AI浪潮下， 别让孩子的独立思考“溺水”

张娜

首都师范大学副教授，硕士研究生导师，北京师范大学发展与教育心理学博士，美国杨百翰大学教育学院联合培养博士，曾任美国杨百翰大学积极情绪和人格促进中心研究助理，联合国教科文组织访问学者，国家二级心理咨询师。

孩子笑着讲述如何发现AI错误的那一刻，便是教育最动人的模样。

当下，很多孩子一遇到问题就问AI，甚至直接复制答案。对此，不少父母又是欣慰又是担忧：孩子与时俱进，会用新技术挺好；可如果处处依赖AI，会不会适得其反？我们要怎么做，才既能让孩子享受科技的便利，又能保护其独立思考的能力呢？

当孩子第一次说“用AI写作业更快”时，正是建立规则的最佳时机。不妨设立智能界限，让AI回归工具本位。

使用三明治学习法。就像做三明治需要两片面包夹着馅料，孩子使用AI也要遵循“独立思考→借助AI优化→自主修改”的流程。比如写读后感时，先让孩子自己构思故事脉络，再用AI丰富细节，最后让孩子亲自修改润色。

把握20分钟黄金原则。选择一个固定时段（比如晚饭后），让孩子完全不用电子设备，只用纸笔学习，如练习写字、默写单词、手写算术题等。

玩趣味纠错游戏。每周和孩子一起找出AI生成内容中的错误，把它变成一个有趣的“侦探游戏”。比如让AI描述一种动物，看看孩子能不能发现其中的知识漏洞。这不仅能培养孩子的判断力，还能增进亲子互动。

获取知识难度低不可怕，可怕的是孩子丧失探索世界的好奇心。可以把学习变成探索冒险，激发孩子的探究欲望：AI信息量×亲身实践=有效学习。

化身小小研究员。鼓励孩子先用AI收集信息，然后像研究人员那样验证。比如研究为什么恐龙会灭绝，可以先用AI列出可能的原因，再和孩子一起查找科学证据，最后让他用自己的话总结最可信的说法。

动手实验出真知。必须用现实世界检验AI结论。比如当AI说出“热水结冰更快”时，可以带孩子用两杯水做实验，记录不同水温的实际结冰时间。

创意展示学习成果。鼓励孩子用多样化的方式展示学习内容。比如用积木搭建学过的建筑物，画图解释科学原理等。

有些能力一旦被AI替代，就像过早使用自动挡的司机，永远学不会精准控制油门。请务必守护好以下这三条学习能力的生命线。

保持手写习惯。每天坚持一段手写时光，哪怕只是写下今天的一个小发现。研究显示，手写时大脑的活跃程度远高于打字。

培养独立思考。当孩子说“AI告诉我的”时，可以温和地追问：“你觉得这个说法合理吗？能解释给妈妈/爸爸听听吗？”

留白生活空间。刻意创造一些远离电子设备的时光。比如周末一起户外探索，下雨天观察窗外的变化等。

AI是学习的辅助轮，最终目标是让孩子能够独立骑行。当我们教会孩子正确使用AI，而非过度依赖它时，他们就掌握了面向未来的关键能力。