中学教学参考（综合版）

语文 | 议论文写作中分论点的架构方法浅议

[摘 要]议论文写作中分论点的合理架构能起到支撑中心论点的作用。随着“思维与提升”核心素养的提出，学生写作的议论文论证逻辑能否自洽，结构是否严谨，已成为其是否具备“升阶”思维能力的直接体现。据此，文章

语文 | 浅谈“双减”政策下的九年级语文教学

[摘 要]2021年，“双减”政策出台。“双减”政策旨在减轻学生过重的作业负担和校外培训负担。大而言之，它是未来几十年中国战略布局的一部分 小而言之，它将为构建教育良好生态带来积极的影响。九年级毕业班

语文 | 中考改革背景下的初中语文作文教学反思

[摘 要]语文学科兼具人文性与工具性，学好语文是学生学好其他学科的重要基础。语文教学的目的之一是使学生具备较高的综合素质，作文写作能够展现与检验学生的综合素质。在各个阶段的语文考试中，写作部分分值占比

语文 | 落实实践活动 提升核心素养

[摘 要]设置“活动·探究”单元是统编初中语文教材的一个创新而重大的变化。文章首先分析“活动·探究”单元的性质，初步点明“活动·探究”单元设置的原因及意义，再结合教学实践，论述组织与实施“活动·探究”

语文 | 腾讯课堂下的中学语文教学优劣之我见

[摘 要]2020年新冠肺炎疫情的暴发使得全国各地开始了网课教学。2022年，受疫情的影响，广西部分学校依旧采取网课形式进行线上教学。网课利用网络的先进性和网络资源的丰富性为学生创设了不同于传统教学的

图音体 | 校园美术馆在高中美术教学中的功能体现

[摘 要]文章从美术馆的基本概念出发，探讨建设校园美术馆的可行性，进一步分析校园美术馆在高中美术教学中的功能体现。文章还结合苏州市高新区吴县中学的文化进校园案例，分析了校园美术馆在高中美术教学中的重要

图音体 | 初中音乐欣赏课中传统文化的传承与创新

[摘 要]作为初中课程体系的重要组成部分，音乐欣赏课肩负着传承、弘扬和发展优秀传统文化的责任和使命。音乐欣赏课对于提升学生的音乐感知力和审美能力具有积极的作用。文章先分析初中音乐欣赏课中存在的问题，然

图音体 | 初中排球正面上手发球教学效果分析与思考

[摘 要]排球是初中体育运动项目中的三大球之一，也是学生较为喜欢的运动项目之一。采用激发学生内在驱动力，提高学生参与度 引导学生掌握动作技巧，提高学习能力 加强师生间的交流，有效达到目标 进行增值评价

图音体 | 初中篮球教学中信息技术运用探究

[摘 要]信息技术能给教师带来新颖的教学形式和高效的教学方法，这使得信息技术在教学中的地位越来越重要。目前，部分学校的初中篮球教学还在借用训练成人的一套方法，这种方法缺乏针对性和趣味性，对学生的吸引力

教法综述 | 培养高中生数学抽象素养的策略

[摘 要]数学抽象素养是高中生学习数学知识必须具备的重要素养之一，也是其掌握数学知识的基础。数学抽象素养对学生而言十分重要。但是在实际教学中，培养高中生的数学抽象素养存在一些问题：一方面，受到高考压力

教法综述 | 高中数学高效课堂构建策略

[摘 要]在当前的教育背景下，高中数学课堂迎来了全新的挑战，为了能够更好地顺应时代的发展，高中数学教师要构建高效课堂。要构建高效课堂，师生需要相互配合。文章首先简述高中数学高效课堂的构建原则，其次就构

教法综述 | 初中英语教学生活化路径探讨

[摘 要]课标明确指出，英语教学要面向社会、面向生活、面向未来，让学生在实践中获得良好的体验和认知。初中英语教师应注重实施生活化教学，让学生获得必需的知识和能力。文章阐述了生活化教学的概念和意义，就初

教法综述 | 提高初中英语阅读教学有效性的思考

[摘 要]培养学生的阅读能力是英语教学的目的之一，阅读能力的强弱直接影响学生综合运用英语的能力。为了满足经济全球化的需要，教师在初中英语阅读教学中要改变教学理念，让学生处于主体地位，领悟新课标精神，调

教法综述 | 生活化教学在初中地理课堂中的应用

[摘 要]随着新课程改革和素质教育的深入推进，地理学科越来越被重视，这对地理课堂教学的质量要求有所提高，对地理教师的教学水平要求也有所提高。地理学科的实用性很强且和生活密切相关，因此，实施地理生活化教

教法综述 | 生态文明教育在高中地理教学中的渗透

[摘 要]为解决当前的生态环境问题，建设美丽中国，在高中课堂中应开展生态文明教育。青少年是祖国的接班人，因此要把生态文明教育渗透到基础教育中。文章结合地理学科的性质，高中地理教学目标、教学内容等分析生

教法综述 | “双减”背景下构建化学实验学习共同体教学实践

[摘 要]文章以探究式化学实验教学为载体，提倡在班级、家庭和社区构建化学实验学习共同体，通过群体力量的推动，使得化学深度学习得以真实发生，在减少学生过重化学作业负担的同时，造就提质增效的化学实验教学新

教法综述 | 新教材观下高中学生历史思维培养新探索

[摘 要]高中历史新教材是中外合编版本，实现了世界史和中国史的结合，让中国历史以更加立体、全面的形象展示出来，不但有纵向发展，也有横向比较，可以让学生对历史事件有多角度的认识，有利于学生历史思维的发展

教法综述 | 多维并举，让初中数学课堂“活”起来

[摘 要]数学是一门科学性较强的学科。目前一些初中数学课堂比较单调枯燥，缺乏灵活性，气氛沉闷，这导致学生的学习积极性不高，教学效果不理想。对此，初中数学教师要找出具体的原因，并采取相应的对策，以使初中

教法综述 | 基于核心素养的高中数学概率与统计教学研究

[摘 要]概率与统计是高考数学的重要内容。文章结合近几年的广西数学高考题，就如何基于核心素养进行高中数学概率与统计的教学进行了初步的探讨。[关键词]核心素养 概率与统计 数学建模 数据分析[中图分类号

教法综述 | 基于演示实验的物理课堂教学设计

[摘 要]文章以“通电导线在磁场中受到的力”一课为例，探索基于演示实验进行物理课堂教学设计的策略。教学中教师深入挖掘教材，巧用经典小实验和现代科技实验，把安培力的方向与磁场方向和电流方向，安培力的大小

教法综述 | 创设教学情境，优化初中英语课堂

[摘 要]在初中英语课堂教学中为学生创设适当的教学情境，是优化初中英语课堂的有效方式。在遵循创设情境的普适性、计划性、层次性和实用性等基础上，教师可基于激发学生学习兴趣、构建实例情境、明确教学目标、创

教法综述 | 借助问题导学法构建高中英语阅读教学高效课堂

[摘 要]阅读教学是语言类学科教学的重要组成部分，有着重要的意义与深刻的内涵。在高中英语阅读教学中，教师可借助问题导学法优化教学策略，以问题导入新课，激发学生的学习兴趣，进而在课堂中设置科学的，有层次

教法综述 | 浅议育人视域下高中课堂教学生态的构建

[摘 要]高中课堂教学生态的本质是育人。构建良好的高中课堂教学生态是时代发展的需要，是教育理论研究成果的共识，是国家教育发展战略的要求。构建高中课堂教学生态要以育人为根本，以情境创设、问题导向、开展探

教法综述 | 容深度学习本质 育未来人的智慧

[摘 要]“容·智”课堂是融合先进教育教学理念和现代教育技术，整合优秀教学资源，以“容疑、容理、容新”为理念的递进性学习活动。构建深度学习视域下的“容·智”课堂，让学生从浅层学习进入深度学习，需要教师

综合 | 普通高中劳动教育校本课程开发实施课题研究

[摘 要]普通高中劳动教育校本课程的开发与实施研究对推动中学阶段德育教育具有重要意义。以劳动教育校本化课程为核心载体，有目的、有计划、有层次地进行劳动教育校本课程的开发与实施，因校制宜地将劳动教育和新

综合 | 浅析初中班级有效管理策略

[摘 要]育人先塑魂，塑魂在管理。学生来到学校，学校以班级为单位对学生开展教育教学，故而班级建设对学生的成长成才意义重大。学校应从“服务育人，管理育人”两个层面对相关教育及管理工作提出要求，注重优化自

综合 | 信息化环境下校园冷暴力问题解决策略探究

[摘 要]信息技术的飞速发展给人们的学习、生活、工作带来了便利，同时也给班主任工作带来了新的困惑与挑战。班主任应从三方面入手解决校园冷暴力问题。一是及时建立与学生及其家长联系的有效通道并有意识地对其进

综合 | 高中心理健康教育有效策略探究

[摘 要]当前，心理健康教育备受关注，不少学校已将心理健康教育纳入常规教学。受多方面因素的影响，部分学校开展的心理健康教育质量一般。文章重点分析新形势下高中心理健康教育的有效策略。[关键词]高中 心理

职校论坛 | 中职语文课堂教学实效提高策略探究

[摘 要]中职学校不仅要重视学生的职业教育，更要关心学生的人文素养培养，而语文课堂是培养中职学生人文素养的重要阵地。文章从课前的预设与准备、课中的规划与实施和课后的评价与反思三个方面阐述相关策略，以期

职校论坛 | 体校历史教师职业倦怠产生原因及应对策略探析

[摘 要]由于学校办学重心的特殊性，湛江市体育学校历史教师职业倦怠的产生原因有别于其他学校教师职业倦怠的产生原因。文章探析湛江市体育学校历史教师产生职业倦怠的特殊原因和应对策略，以期体校能够更好地开展

职校论坛 | 产教融合下“岗课赛证一体化”人才培养模式改革与创新

[摘 要]当今社会，计算机平面设计专业学生只有具备较高的职业素养和精湛的专业能力，才能在竞争激烈的就业市场中占有优势。但目前部分中职学校的计算机平面设计专业学生所掌握的技能与企业需求相差甚远，综合素质

职校论坛 | 浅谈体验性教学在中职会计课堂中的开展

[摘 要]中职会计专业应注重培养符合社会需求的、具备会计基本素养的应用型会计人才。文章首先分析中职会计专业教学中存在的主要问题，然后分析中职会计课堂开展体验性教学的积极作用并详细介绍开展体验性教学的具

职校论坛 | 浅谈教师在“电子技能”项目教学中的作用

[摘 要]项目教学法是在教学中通过“项目”的形式开展教学活动，以达到教学目标的一种教学方法。在中职学校课堂教学中运用该教学法，能够改变“教师讲，学生听”的教学模式，形成以项目任务为主线、学生为主体、教