中华活页文选·教师版2023年第2期杂志在线阅读免费

阅读与鉴赏 | 单元整合在小学语文阅读教学中的应用策略探讨

摘要：新课改育人背景下，小学语文阅读迎来了全新的机遇与挑战。教师要科学应用单元整合策略，合理开展阅读教学指导活动，借助全新的教学方法、教学理念，培养学生阅读兴趣，强化实践学习能力，增强学生课程带入感

阅读与鉴赏 | 利用传统文化提升小学语文阅读教学有效性的策略初探

摘要：阅读是小学语文教师的主要教学工作，在当前的语文阅读教学中，部分教师遇到很多教学困境，导致阅读教学缺乏有效性。教学缺乏深度是语文教师在阅读教学中常出现的问题，导致该问题的根本原因是教师缺乏对传统

阅读与鉴赏 | 群文阅读在小学语文教学中的应用策略分析

摘要：阅读教学是小学语文课堂教学中的重要环节之一。学生在阅读教学中不仅能够增强语文知识储备，还能提高语文综合素养，有利于高效开展语文课堂教学。现阶段，教育教学的革新使阅读教学理念也发生了转变，学校要

阅读与鉴赏 | 小学语文阅读教学策略分析

摘要：阅读教学在小学语文教学中具有重要的作用。在小学阶段，教师应充分发挥学生在教学中的主体地位，引导学生主动阅读，提高其运用、理解语言文字的能力，从而提升学生的语文素养。为了提升小学语文阅读教学的有

阅读与鉴赏 | 谈散文阅读教学中优化问题链设计的策略

摘要：问题是增强语文课堂互动的最有效手段，同样也是促进语文阅读课堂教学走向深入的关键教学举措。然而，就当前的初中语文阅读教学问题设计情况来看，其中存在着较为严重的教学“泛化”、教学“空洞”问题，这就

阅读与鉴赏 | 基于表现性评价的初中语文阅读教学改进路径探讨

摘要：表现性评价在20世纪90年代产生于美国之后，得到了教育界人士的高度重视，在进入到新世纪之后更是被广泛应用到初中语文阅读教学改革当中。相比较于语文传统纸笔测试方法，表现性评价涵盖了“教、学、评”

阅读与鉴赏 | 故事性整本书阅读任务群的有效学习途径初探

摘要：本文论述了新媒体下语文学习中故事性整本书阅读任务群有效学习途径建设的问题。主要从如何利用新媒体开展整本书阅读出发，以自己带领学生在新媒体上阅读《世说新语》为例来论证。关键词：整本书阅读任务群

阅读与鉴赏 | 谈语文教学中如何进行主题阅读

摘要：随着社会经济发展，教育体制改革深化，对语文教学提出了更高要求。语文阅读教学是语文内容的重要组成部分，良好的阅读教学方式可以充分提升学生的表达、理解、沟通能力。在学生学习生涯的关键时期，通过开展

阅读与鉴赏 | 读书“四径”，让学生爱上阅读

摘要：让中学生喜欢读书，爱上读书，能够提升学生的综合素养，促进学生语文综合能力的提高，并帮助其养成终身学习的习惯。语文课程标准明确指出，让学生拥有独立的阅读能力，良好的阅读习惯，恰当的阅读方法，是中

写作纵横谈 | 谈奥苏贝尔有意义学习理论对小学语文写作教学的指导

摘要：奥苏贝尔有意义学习理论自提出以来便广受教育学界的关注，教师能够有效应用这一理论对于学生学习任何知识都是受益无穷的。有意义的学习强调新旧知识间的相互作用，强调原有认知结构的重要性，任何形式的新知

写作纵横谈 | 层递式教学在初中语文作文教学中的应用策略分析

摘要：初中语文是非常重要的学科，是学习其他学科的基础。作文教学是提高学生自我表达能力和写作水平的重要途径，是需要教师重点引导和教育的内容。当前常用的教学方式是层递式的教学方式，能够有效帮助学生打好基

写作纵横谈 | 概念具体化：用“镜头”记叙“生命”影像

摘要：将文本的核心概念具体化，是高考议论文写作的基石。但分析问题时不能准确把握概念的内涵，不能明确概念的外延，写作过程中观点主旨表述不准、核心概念整体打包、论证分析偷换概念的现象，于考场写作中特别常

教学万花筒 | 情境教学在小学语文教学中的应用策略

摘要：随着社会的不断进步，人们对教育重要性的认知愈发深刻，社会对教育的发展及教学质量越来越重视。小学作为教育的基础阶段，对学生的未来教育具有重大意义。小学语文教学是奠定学生人生观、价值观和是非观的关

教学万花筒 | 微课在现代小学语文教学中的运用策略探究

摘要：随着新课程改革的不断推进，更多的教学理念和方法如雨后春笋般应运而生，教育工作者们也愈发重视起对现代科学技术的教学应用，并取得了一系列可观的成果。小学语文是塑造学生基础语言知识体系和社会情感的主

教学万花筒 | 在小学语文教学中推进“课程思政”的路径研究

摘要：现今，我们生活在信息技术快速发展的21世纪，电脑和手机以及其他电子产品的普及，对于一些自制力比较弱和辨别是非能力比较差的学生而言，会导致思想不正的问题，所以在小学阶段加强思想政治教育是很有必要

教学万花筒 | 以读促写在小学语文高年级写作教学中的运用策略研究

摘要：语文是小学课程中的重要组成部分之一，他是一门语言性比较强的基础学科，因此阅读与写作在小学语文教学过程中有着重要的作用。但是在传统小学语文教学过程中读、写是两个分离的教学环节，这严重影响了学生的

教学万花筒 | 引入传统文化，丰盈小学语文课堂

摘要：中国，一个拥有着五千年辉煌历史的文明古国，这片土地上孕育了伟大的中华民族。其中蕴含的优秀传统文化是中华儿女的智慧结晶、精神命脉。任何一个国家都不能少了传统文化，无论国家的发展有多迅速，传统文化

教学万花筒 | “双减”政策下构建小学语文高效课堂教学的策略探究

摘要：在当前的教育教学背景之下，每一位教师都有提升教学质量，保障教学实效性的基本责任。尤其是在“双减”政策之下，语文课程教学工作是基础，不仅要帮助学生减轻负担，而且也要实现增效工作的目标，达到上级的

教学万花筒 | 部编版与苏教版一年级下册语文教材选篇差异及教学策略研究

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2023.02.019教科书的版本问题一直都是学界争论和研究的热点。不同版本的教科书有着不同的编排体系和内容设置，这也就意味着选用不同版本的

教学万花筒 | 新形势下小学语文潜能生的转化策略

摘要：随着时代发展进步，我国经济持续增长，教育事业受到了人们的广泛关注，应当如何培养人才，培养什么样的人才成为教育行业的重点研究问题。在新形势背景下，语文教学已经全面开展素质教育改革，改革面向所有阶

教学万花筒 | “双减”政策下小学语文作业设计策略探讨

摘要：随着“双减”政策的提出，减轻学生群体的作业负担，成为千千万家庭所关注的重点问题。“双减”背景下如何在减负的同时避免减质现象的发生，成为广大教师所面临的难题，尤其在小学语文这样的学科中，要始终将

教学万花筒 | 趣味识字在小学语文教学中的应用策略研究

摘要：小学阶段的语文教学是对小学生的语文兴趣和一些相关素养进行启蒙，而随着新课改的持续推进，多种新型教学模式融入了各个阶段的教学当中，希望能够有效提高学生在各个阶段当中的学习效果。小学语文的学习更多

教学万花筒 | 浅谈优秀传统文化教育在小学语文教学中的实施策略

摘要：课程教育改革背景下，教师开展小学语文教学的时候要不断完善教学方法。教师要在优化教学内容的时候，渗透传统文化知识。小学语文课堂教学要通过教师的优化和整合，让学生在合理的学习情境下，产生学习兴趣，

教学万花筒 | “双减”政策下对小学语文教学改革的思考

摘要：在“双减”政策下，教学的各个环节都得到了合理提升。其中，小学生语文教学因为学生年龄偏小，能更好地保障教学效果。教师要想有生命力，必须注重改进教学计划，具体分析教学现状，确保新的教学方法能有效融

教学万花筒 | 建构学习空间，提升语文素养

摘要：单一的课堂教学模式无法满足学生的需要，理论与生活实际脱节的现象严重影响了学生身心协调发展，教师无法低下“高贵”的头，一种不平等的师生关系破坏了师生心灵的交流。是什么让这门开放而有活力的课程无法

教学万花筒 | 初中语文古诗词教学的有效策略研究

摘要：在传统的古诗词教学过程当中，语文教师的教学只注重学生的背诵，并不能够引导他们体会古诗词的内涵，使学生们不能够对学习产生兴趣，自主学习能力降低。因此，本文主要通过聚焦兴趣诉求，营造教学氛围，着力

教学万花筒 | 中学语文教学中的分层教学模式探究

摘要：随着我国社会经济不断发展，国际地位和国际影响力都有所提升，针对这种情况，我国必须要及时跟紧时代的步伐，不断调整自身的发展模式和方向，只有这样才能在世界之林中获得更广阔的天地。我国的教育事业也开

教学万花筒 | 妙思巧思，照亮文言文教学之路

摘要：文言文的特性决定了文言文教学的难度和枯燥，在平时的教学中，我们可以运用课堂智慧来激发学生学习文言文的兴趣，用演绎法、对比法、纠错法来激发学生阅读文言文的兴趣；随言学文，来提高文言文落实的效率；

教学万花筒 | 语文核心素养下教与学方式变革研究

摘要：“双减”背景下，提升教师科研水平，提升学生学习兴趣，注重学生思维由发散到聚合的训练，探索轻负优质高效的教学法变革势在必行。焦点引发式教学法从学生的兴趣点和疑问点出发，引发学生课堂的自主学习、合

历史教学 | 新课改背景下农村初中历史课堂教学问题及策略研究

摘要：课堂是教育的重要手段，是开展教育活动的重要方式。随着素质教育的普及，对农村初中历史教学也提出了新的要求，历史教师必须采取相应的教育措施，确保课堂教学的有效发展，提高历史课堂的有效性。关键词：新

历史教学 | 谈信息技术在初中历史教学中的有效运用策略

摘要：信息技术具有情景营造、资料搜索、视频录制、讲座观看、例题汇集、在线交流等多种功能。在初中历史教学中，教师可以将这些功能充分运用于课前导入、拓展探究、课堂展示等课内学习环节以及兴趣强化、题目训练

历史教学 | OMO模式在初中历史课堂教学的探索与研究

摘要：随着大数据时代的到来，教师数据分析能力的提升，疫情防控的需要，以及响应相关部门提出的“停课不停教、停课不停学”的号召，OMO模式应运而生，作为一种新型的教学模式，充分体现了学科教学与信息技术应

历史教学 | 以核心素养为导向的历史地图价值研究

摘要：新课程改革提出历史学科核心素养培育的要求，即在课程教学过程中，使学生形成正确的价值观念、良好思维品质与关键学科能力。历史地图具有直观性、可视化特点，在培育学生核心素养方面具有重要价值。对此，在

历史教学 | 生活化教学理念在高中历史教学中的应用策略研究

摘要：本文先简单阐述了生活化教育理念的内涵，简单分析了生活化理念在高中历史教学当中的重要性，总结出现阶段高中历史教学当中存在的问题，针对这些问题，从多方面提出了生活化教学理念在高中历史教学当中的应用

思政教学 | 以核心素养为导向的小学高年级道德与法治教学策略探析

摘要：核心素养是指能够适应自身与社会发展的品格与能力，是学生必备的一项基本素养，其根本问题在于“立什么德，树什么人”。国家相关部门早在2014年就提出了学生发展核心素养的要点，由此可见塑造学生的核心

思政教学 | 谈浸润式教学在初中道德与法治课中的应用

摘要：在新课程改革的不断推进下，当前我国初中阶段教学要融入全新的教育理念及教学思维，才能促进教学方式的优化改革。在初中阶段的道德与法治教学中，教师既要让学生充分掌握理论知识，还要对学生进行正确的道德

思政教学 | 道德与法治教学中培养学生核心素养的策略探究

摘要：随着教育知识体系的不断优化，核心素养成为各科教育的重要组成部分，任课教师在当前的教育背景下，应该正确结合发展目标，有效开展素质教育，在教育中向学生渗透核心素养，从而不断促进学科教育的发展。同时

思政教学 | 高中思想政治教学中的美育、德育渗透途径探索

摘要：政治作为高中教学体系的关键组成科目之一，不仅可以塑造高中生优秀的思想品质、正确的法治意识，还能够有效培养高中生发现生活之美的“眼睛”，提高高中生的思想道德水平。但在当下，部分高中政治教师由于自

德育与管理 | 谈小学班主任管理沟通的技巧

摘要：随着新课改政策的不断落实，小学班主任要以新时代的要求培养小学生，在课堂中激发小学生的主动性，教师要避免让学生被动学习。班主任要做好给学生传授知识的工作，班主任只有加强和学生间的沟通才能针对性调

德育与管理 | 加强小学德育工作的有效途径探析

摘要：在社会的进步与发展下，教学事业的重要性逐渐被人们看到，为我国小学德育发展创造了条件，在对学生基础知识学习情况重视的同时，对学生的全面发展也提出了更高的要求，希望在增强学生知识水平的同时，能够实

德育与管理 | 谈“双减”背景下初中班主任开展德育工作的意义和策略

摘要：伴随着素质教育和“双减”改革的全面推进，针对初中生的道德教育已然成为我国教育的核心组成，广大初中教师——尤其是班主任教师也在这一方面担负起了越来越重要的责任。然而在实际执行当中，初中德育与班主

德育与管理 | 以生为本视角下初中班主任德育工作路径分析

摘要：在初中阶段的学习当中，教育工作者们一直在不断努力摸索，旨在培养学生的学习能力，让学生能够对事件进行感知。在如今的时代当中，随着教育改革的推进，要求将以生为本这一班主任教育工作理念作为班主任教育

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