中华活页文选·教师版2022年第15期杂志在线阅读免费

语文教学 | 提升小学生语文阅读理解能力的策略探究

摘要：为了顺应新课程改革的教学要求，需要探索有效的方式开展语文阅读教学。然而，通过深入研究传统小学语文阅读教学，可以发现其中存在着许多问题亟待解决，这不仅挫伤了小学生语文学习的积极性，同时也直接降低

语文教学 | 小学语文群文阅读教学模式探究

摘要：在本次探究过程当中，通过开展小学群文阅读教学，分析现阶段小学语文群文阅读的现状，从而提出针对性的解决策略，更好地完成教学活动。通过深入的思考与研究，最终给教师的教学带来帮助，使得群文阅读教学能

语文教学 | 小学语文整本书阅读教学策略探究

摘要：随着教育改革的加深，如何进一步提升学生的阅读能力，加强阅读教学效率，成为当前小学语文教学工作的关键。小学语文教师作为落实这项工作的责任人，不仅应当立足传统阅读教学的途径，更应当从综合视角关注学

语文教学 | 微课在小学语文阅读教学中的应用策略探究

摘要：随着教育信息化技术的普及，以及注重学生个性化学习的发展趋势，越来越多的人开始将微课教学重视起来。将微课应用到小学语文阅读教学中，不仅可以有效激发学生的阅读积极性，还可以促使学生主动投入到阅读学

语文教学 | 小学语文阅读教学中渗透德育的策略研究

摘要：基于现阶段小学语文阅读教学中存在的问题，大部分小学教育研究者都意识到了阅读教学不应当仅仅是引导学生进行阅读技巧的掌握和经验的积累，更应当让学生学会在阅读过程中树立正确的价值观念和道德观念，在阅

语文教学 | 提升小学中高年级语文阅读教学有效性的策略探究

摘要：为了逐步构建完善的小学语文教育教学体系，许多教师从阅读出发，通过课堂教学优化阅读内容、创新阅读形式，通过教学创新提升学生的阅读能力，充分凸显阅读教学的育人作用及优势。小学中高年级语文阅读的内容

语文教学 | 初中语文名著阅读教学现状与有效对策探究

摘要：名著是经过长时间积淀留存下来的经典作品，具有很高的文学、思想、审美等价值。阅读名著不仅能够让学生学习优秀的写作方法，提高其写作水平，同时也能够打开学生的视野，使之接触到优秀大家的精神世界，从而

语文教学 | 谈信息技术与中学语文阅读教学的融合

摘要：随着我国信息技术的快速发展，我国的教育行业也迎来了新的发展机遇，当前，相关部门要求各教育组织完成新课改的教学要求，从而为社会发展输送更加优秀的人才，满足国家发展的需求。为了能够更好地提升教学的

语文教学 | 高中文言文单元群文阅读教学模式研究

摘要：随着社会经济的飞速发展和不断进步，人们对于教育的重视程度也越来越高。现如今，群文阅读形式已经成为一种新型的教学实践形式，群文阅读能够让学生更好地理解文本的内容，与此同时，这也是提升高中学生阅读

语文教学 | 谈如何在高中语文阅读教学中培养学生的人文精神

摘要：新《课标》要求高中语文教学既要跟得上素质教育和新课程改革的步伐，又要落实对基础知识的掌握，达到人文性和工具性的统一。教师要完成这一目标，就必须创新理念，改革课堂教学结构，探索教学策略。在高中语

语文教学 | 妙笔生花

摘要：写作是语文学习的重要组成部分，学生拥有良好的写作能力，可以提升语文学习成绩，同时还能够为学生今后的写作打下坚实的基础。如何让学生妙笔生花，创作出与众不同的文章，成为当下很多教师努力的方向。但是

语文教学 | 渗透生活理念，拓展写作空间

摘要：写作也离不开日常生活，在现代经济、文明等快速发展的中国社会，一切事情都和日常生活密不可分，中国基础教育改革正持续开展，而小学生语文同时也在社会大环境的直接影响下不断创新改革。教师必须指导学生积

语文教学 | 浅谈小学语文情境教学中的误区及策略

摘要：近年来，随着社会与科技的不断发展，学生获得知识与信息的渠道也越来越多，新课改下，照本宣科、枯燥乏味的教学方法已经无法满足现代小学生的学习需求，相比较而言，轻松愉快、生动活泼的课堂教学活动氛围更

语文教学 | 信息技术支持下的小学语文朗读教学策略探究

摘要：新时代，信息技术的进步日新月异。这些信息技术不断被引入小学语文朗读教学中，推进朗读教学的改革。信息技术带来的教学新变革是势不可挡的。信息技术在小学语文朗读教学中的作用日益提升。但是，当前的小学

语文教学 | 增趣

摘要：小古文是小学语文教材的重要内容。学习小古文不仅能让学生持续增强语感，也让学生在学习小古文的过程中领略到了博大精深的优秀传统文化，让学生牢记古文里蕴含的深意，促进学生的综合发展，让文化魅力与精神

语文教学 | “双减”背景下基于语文要素的课内朗读指导策略探究

摘要：“双减”的背景下，优化作业设计可以促使学生的语文思维更加活跃，使学生在完成作业的同时激发想象力和创造力。教师可以为学生设计更多的具有常识性、思考性、开放性的作业，让每个学生都能在完成作业的过程

语文教学 | 让欢乐在课堂中延续

摘要：当前时代，小学阶段的语文学科教学除了注重相对常规的质效提升外，还在趣味性提升的方向上投以诸多关注。小学学科知识相对基础，应令学生享受更多寓教于乐的学习气氛，在快乐学习中高效内化知识，并形成更多

语文教学 | 小学语文识字教学存在的问题及对策分析

摘要：近年来，随着我国素质教育的不断深入，国家教育部门对小学生的语文学习越来越重视。在小学阶段，学生的语文能力是学习其他科目的基础，所以，小学语文老师要充分认识到语言的重要作用，并在一定程度上加强学

语文教学 | 互动教学在初中语文教学中的应用分析

摘要：语文教学主要目的是培养学生的知识掌握和运用技能，将学过的知识应用在实际生活中，方可体现语文教学的价值。素质教育背景下，语文教学理念也有所改变，创新教学方式成了当前中学教师重点研究的课题，互动教

语文教学 | 初中语文教学中情感教育的开展策略探究

摘要：伴随新课改的持续推进，各级学校均在不断改革教学模式，但在教育改革的过程中我们发现，教学措施缺乏情感，很多学生学习知识后无法进行情感上的升华，这对于学生素质的培养是非常不利的。所以，目前初中语文

语文教学 | “双减”政策下提高初中语文作业有效性的策略探索

摘要：在当下的教育体系中，学生面临的作业负担越发沉重，这给学生带来了一定的身体和心理方面的负担。国家相关部门也认识到了这一问题的严重性，并提出了减轻学生作业负担的基本要求。各级相关部门也相继下发了相

语文教学 | “双减”背景下中考语文试卷命题探索

摘要：“双减”政策的出台，省级统一命题通知的下发，对学校教学的改革提出了更高的要求。中考作为基础教育非常重要的评价手段，面临着巨大的挑战。本文就中考语文试卷命题提出了几点建议，旨在使中考试卷作为教学

语文教学 | 创设情境，激活课堂

摘要：作为高中语文新课改背景下的一次教学尝试，本次授课过程我依据《普通高中语文课程标准（2017年版）》的精神，设置教学情境和活动任务，旨在训练学生的思维能力、口语表达能力，体会小说独特的艺术魅力。

语文教学 | 对接初中语文课本系统练习的校本作业优化设计策略探究

摘要：“双减”背景下，校本作业设计已然成为初中语文教师的一项任务。通过对初中语文作业现状调研和课本系统练习的研究分析，对接初中语文课本系统练习的校本作业优化设计，可以采取添加支架、添枝加叶、课内外联

语文教学 | 谈中学语文教学与传统文化的融合

摘要：本文首先从提高学生对传统文化的了解、加强人们对传统文化的重视、继承和发扬传统文化、丰富语文教学内容、转变学生对语文学科的思想观念等方面阐述中学语文教学与传统文化融合的意义，然后从教师对传统文化

语文教学 | 高中语文“长文短教”的误区及改进策略探究

摘要：随着我国新课改工作的逐渐落实，高中语文教学工作中各种长篇幅的文章得以入选，逐渐拓宽了高中阶段的语文知识体系和范围。受制于有限的课堂教学时间以及相对较长的篇幅，教师需要在有效平衡教学目标和内容以

语文教学 | 新课程理念下提升高中语文教学有效性的策略探究

摘要：目前，高中语文作为高考的必考科目，越来越重视对学生核心素养的培养，重视学生用语文的智慧提高自身的探究能力、发散思维和创新精神，高效完成语文学习任务。当前背景下的语文教学虽然在不断变革，但是没有

历史教学 | 论影像史料在初中历史教学中的选取与运用

摘要：历史拥有“过去性”的特点，史料是连接学生与历史的重要纽带。作为一种优质的教学资源，影像史料在初中历史教学中的应用受到教师的广泛关注。然而，在现实课堂教学中，影像史料的使用依旧存在诸多弊病。在前

历史教学 | 论乡土课程资源在初中历史教学中的开发与运用

摘要：乡土课程资源是帮助学生学习历史、拓宽知识面、培养家国情怀的重要课程资源，将乡土课程资源融入历史课堂教学，是发挥历史教育价值的有效途径。本文以陇东地区为例，运用文献阅读法、问卷调查法、访谈法，结

历史教学 | 中学历史实践性教学模式探究

摘要：传统的历史教学僵化、单一，注重对知识的巩固与重复，在新课改的指引下，传统的历史教学模式必须顺应教育规律而变化。中学历史叙述了封建时期的变迁与发展，中国近代社会的发展历程等，其内容以人物、事件为

历史教学 | 谈高中历史统编教材课堂教学目标的设计思路

摘要：高中历史统编教材课堂教学目标的实现需要建立在很多条件之上。高中历史知识的难度增加，教师需要构建完整的教学逻辑结构才能够确保学生能够听懂。不过，当前很多高中历史教师忽视了教学目标设计的重要性，导

历史教学 | 高中历史教学中史料阅读学法指导研究

摘要：高中历史教学中的史料阅读学法指导，能够帮助学生掌握相应的史料阅读方法，获得更多的历史知识，实现知识的灵活运用。本文从开展史料阅读法指导的必要性角度出发，详细阐述了学法指导工作的重要性，并对学法

思政教学 | 四史启蒙不畏难道德与法治课堂有新招

摘要：当前，我国十分重视“四史”教育，为此，相关部门发出通知，要求全国大中小学在思政课加强“四史”教育，2022年颁布的新《课标》也强调了加强“四史”教育的重要性。小学道德与法治课在加强“四史”教育

思政教学 | 谈信息时代下初中德育教学的新形式

摘要：“立德树人”是新时代学校教育的基本宗旨，那么如何在信息时代开展德育实践活动，充分利用网络去拓展德育资源，借助信息平台开展线上教育，利用移动通信实现全过程监督与指导，也就成为新时代初中德育教学的

思政教学 | 新媒体时代思政教育主客体媒介素养提升研究

摘要：本文首先基于新媒体时代背景，列出了提升思政教育主客体媒体素养的现实需求，再指出我国媒介素养教育的现状，最后根据其问题，对思政教育主客体媒介素养的提升指出了几条建议。关键词：新媒体思政教育主

德育与管理 | 浅谈提升小学班主任德育工作时效性的策略

摘要：学校德育的目的应该是培养新时代公民，让学生学习做人、学习做事，养成良好的行为习惯。本文从学校德育课程、“五育”并举和构建德育网络三方面，深入研究提升小学班主任德育工作实效性的方式方法，通过丰富

德育与管理 | 小学教师开展德育实践活动的方法探究

摘要：教育承担着培养人才的重要任务。在现阶段的教育体系中，培养人格健全的学生无疑是最重要的教学目标之一。同时，健全的人格也是高素质人才的重要标志。尤其是在小学阶段，德育工作在教育体系中更是占有基础性

德育与管理 | 关于小学心理健康教育中家校联动模式的探索

摘要：随着社会经济水平的不断发展，素质教育也成为当前热点话题。小学阶段是学生行为、性格、智力迅速发展的关键时期，由于身心发展迅速，自身文化知识和社会经验不足，小学生很容易因学习环境的变化、学业的压力

德育与管理 | 谈以传统书院文化为载体实施小学德育教育

摘要：传统书院是我国古代教育机构，具有教育、传承传统文化、学术研究等功能。在教育方面，传统书院本着有教无类的原则，重视学术探讨。利用言传身教、贱履躬行的方式进行道德教育。传统书院教育，对我国南宋理学

德育与管理 | 以核心素养为导向的小学德育策略研究

摘要：对于小学教育而言，德育是其重要组成部分。德育有助于学生养成良好的行为习惯，树立正确的观念，形成健全的人格。随着教育改革步伐的加快，培养学生的核心素养已经成为各个学校的教学目标。核心素养下，更应

德育与管理 | 立德树人理念下初中班主任的工作策略探究

摘要：随着社会的发展，当前教育发生了很多变化，其中最大的不同是从传统教育逐渐向素质教育转变。当今教育的目标已不再局限于知识的传授，而是着眼于培养品德观念，培养学生的综合素质，使学生成为学业有成的人。

德育与管理 | 谈以人为本理念在中学班主任教学管理中的应用

摘要：中学班主任是学生的管理者、引导者，中学班主任的管理理念将直接影响到班级管理效果，决定着学生的未来发展高度。在强调培育学生综合能力，实现学生个性化发展的今天，中学班主任应当将以人为本理念融入教学

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