中华活页文选·教师版2022年第16期杂志在线阅读免费

语文教学 | “双减”政策下的小学语文课外阅读策略研究

摘要：践行“双减”政策是适应新时代教育理念的必然要求，也是打造高效课堂的有效方法，“双减”政策的推广与落实为小学语文课外阅读提供了更好的机会，有利于课外阅读教学的开展。在小学的教学过程中，语文教师要

语文教学 | 小学革命传统类整本书阅读的价值和指导策略

摘要：小学语文组织革命传统类整本书阅读，教育价值主要在三点：深化思想品质教育、拓展学生知识视野、提升学生文学素养。组织革命传统类整本书阅读主要会遇到的难点或出现的问题是学生主动性低、独立解读困难、育

语文教学 | 在小学语文课堂中进行深度阅读教学的策略初探

摘要：深度阅读是相对于快餐阅读、碎片化阅读提出的增强学生阅读能力的重要方法，能够让学生提升语言文字分析能力，感悟作者的情感表达，提高学生的文学修养。在小学阶段开展深度阅读教学不仅可以强化深度阅读教学

语文教学 | 论营造小学生班级阅读文化的实践

摘要：阅读是人类获取知识的重要途径，也是人类认知世界并创造文明的活动之一。阅读是自发性的主观活动，是扩展知识储备的主要手段，也是终身学习的基础能力。小学阶段是培养学生良好习惯的重要阶段，良好的阅读氛

语文教学 | 核心素养导向下的小学语文阅读教学策略研究

摘要：根据我国新课改教育政策的要求，在对学生进行日常教学时，应加强对学生核心素养的培养。小学是培养学生各项基础能力的重要阶段，在这个阶段对学生进行的语文教学，对培养学生各方面素质都有很大意义，可以有

语文教学 | 阅出知识，读出文明

摘要：阅读是小学语文教学中的重要环节，是学生提升语文学习有效性的关键。小学高段学生已经具备了一定的独立思想，整体的阅读能力、情感体验能力以及审美鉴赏能力已经有了一定的建设，针对这一特征，结合群文阅读

语文教学 | 如何在语文教学中培养小学生的阅读兴趣

摘要：随新课程改革的不断深入，小学语文教学目标及任务发生了较大转变。为实现循序渐进地增强学生语文核心素养的目标，教师要通过灵活调整教学内容与教学手段，激发小学生阅读兴趣，使学生养成自觉阅读的习惯。本

语文教学 | 核心素养导向下的初中语文阅读教学策略研究

摘要：随着时代的发展，人们教学理念的改变，如何培养学生的核心素养也成为教育界广泛关注的焦点。然而在教学改革进程不断推进的今天，很多初中语文阅读教学呈现出教学模式单一、阅读独立性较强、学生多种能力无法

语文教学 | 如何在教学中引领学生品读经典文学作品

摘要：在课堂中引入包括红色经典作品在内经典文学作品，让学生接受传统文化的熏陶，会培养学生自主学习的能力，加强学生的文学修养，提高学生的艺术感悟能力和审美能力，让学生们了解我们中华民族曾历经的风雨和正

语文教学 | 浅探《沁园春·长沙》古诗词形式下的创作创新

摘要：《沁园春·长沙》完成了旧诗体形式下的创作创新，主要表现在活用旧意象，营造新意境引入新题材，塑造新形象展开新思考，表现新思想。词作最终表现了毛泽东“命运自主”观念，思考并回答了通过斗争实现近

语文教学 | 辛弃疾诗词中的家国情怀

摘要：南宋渡江之初，各方强敌环伺，而朝廷偏居一隅。辛弃疾作为一名爱国志士与抗金将领，他心怀抗击强敌与收复失地的决心，多次上表朝廷请求出战北伐，但获得的回应却不尽如人意，结局大多是不了了之。他深感有心

语文教学 | 重视核心素养培养，发展学生想象能力

摘要：新一轮的教育改革提出了培养核心素养的教学目标。小学语文作文教学需要重视想象能力培养，以此使学生积极自主地参与到作文学习和写作当中，将核心素养变成实践性的学习内容，提升素养培养的有效性。目前的小

语文教学 | 小学生看图写话教学中存在的问题与改进策略

摘要：小学生喜欢看图，而小学语文教学中的看图写话类练习，是训练学生提升写话能力的重要途径。本文分析了看图写话教学过程中学生与教师各自表现出的问题，并结合实例进行具体分析，提出了教学建议与策略。关键词

语文教学 | 思维导图用于初中语文写作教学中的意义与策略

摘要：为了提高初中语文写作教学的质量、效率，本文将结合思维导图展开相关研究，主要论述思维导图的基本概念，分析初中语文写作教学现状，指出其中问题，最终介绍思维导图对写作教学的意义，并提出对应的运用策略

语文教学 | 谈小学语文阅读教学中“随文练笔”的有效实施

摘要：语文是学生学习知识的重要工具，通过阅读和写作帮助学生掌握信息提取能力和语言表达能力，不仅可以帮助学生积累经验，使语言表达更加生动形象，还可以帮助学生深入思考，提高学生的逻辑思维水平。在小学语文

语文教学 | 信息技术与小学语文课程整合的途径研究

摘要：随着互联网技术的发展，网络资源越来越丰富，信息技术被广泛应用到教学中。小学语文课程的教学中，由于小学生比较活泼好动，教师采用传统的教学方法无法有效提高教学效果和教学质量。而信息技术与语文课程的

语文教学 | 浅谈优秀传统文化在小学语文教学中的渗透

摘要：新《课标》指出，小学阶段的语文教学，不仅能够有效地激发学生对祖国语言的热爱，还能使学生深刻地体会到我国文化的博大精深，从而让学生内心的民族自豪感以及使命感得以增强。优秀传统文化经典能够有效地陶

语文教学 | 双减政策下小学语文作业的分层设计策略

摘要：学习负担过重是小学语文教学中普遍存在的问题，学生在高压的情况下不仅不能达到好的学习效果，心理健康还会受到影响。基于此，我国相关部门实施了“双减”政策，致力于减轻学生课业负担，促进学生的健康成长

语文教学 | “双减”背景下提高农村小学语文教学质量的策略探究

摘要：在以往较长的一段时间内，我国很多中小学生都有学习负担大、学习兴趣低等问题，这也在一定程度上阻碍了我国教育行业的发展。而随着时代的发展和社会的进步，使得教育发生了一定的变化。“双减”主要就是针对

语文教学 | 小学语文教学中爱国主义教育的渗透策略

摘要：随着时代的快速进步，人们的思想意识出现了比较大的改变，开始越发关注精神世界的发展。小学阶段是渗透爱国主义教育的重要时期，谁树立小学生正确世界观、人生观和价值观的关键时期，小学语文教师在这一阶段

语文教学 | 小学语文课堂读写结合教学问题与改进对策研究

摘要：小学语文教师在开展实际教学活动时，应当将阅读与写作作为重要的教学内容，对学生进行合理的引导，培养学生的阅读水平与写作能力。在进行授课与教学时，小学语文教师应当准确剖析阅读教学与写作教学的关联性

语文教学 | “双减”视角下小学语文作业高效设计与实施路径探究

摘要：随着教育政策的革新，各地“双减”政策逐步落地。小学语文作业“减负”既是减轻小学生身体上的负担，也是减轻小学生心理上的压力，具有积极意义。在这种大背景下，如何从小学语文作业布置走向小学语文作业设

语文教学 | “双减”之下的语文课堂如何提质增效

摘要：在当前“双减”政策背景下，对项目式学习进行深入研究，探索语文项目学习的设计与实施，推进教师教学方式的转变，促进学生开展自主、合作、探究性学习，提升学生的语文综合素养、减轻学生学习负担大有助益。

语文教学 | 主题引领，要素落实，任务带领，整体设计

摘要：对统编语文教材进行单元整体教学设计，会促使我们更关注人文主题、语文要素的前后联系，就会更关注学生技能层层递进式的习得训练，找出语言各个要素之间的关系，合理交错地设计教学，使之产生意义，不但凸显

语文教学 | 小学语文教学中趣味识字法运用分析

摘要：生字学习是小学语文课程的基础，对于小学生的语文知识技能掌握、核心素养培养以及终身阅读习惯的养成有着重要的意义。但是当前小学语文教学中，生字学习一般采用传统的机械教学方法，教学内容枯燥，课堂氛围

语文教学 | 巧用语文思维导图，促使小学生在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展

摘要：思维导图是新课程改革下重要的教学方法，借助思维导图，能够促进学生思维拓展，让学生在思维导图的引领下展开想象、创作、思考和分析，可以有效落实语文教学目标，提高学生学习过程里的体验感和参与度。因此

语文教学 | 初中语文教学中提升学生传统文化素养的方法初探

摘要：在这个瞬息万变的社会，随着社会发展的不断推进，很多的文化传统逐渐消逝，在年轻一代中缺乏认可。传统文化历史悠长，是我国文化中不可分割的一部分，它也是铸成学生语文核心素养的关键资源，对初中学生的成

语文教学 | “1+X”推荐书目联动阅读教学以读促写的探索与思考

摘要：七年级“1+X”联动阅读教学模式，充分发挥了初中推荐书目分层、分级、分类的特征。教材编撰者针对不同地区、不同学校、不同年级、不同学生所做出的具有针对性、科学性、教育性的选择，极大增加了学生的阅

语文教学 | “双减”政策下初中语文课堂专注力培养策略研究

摘要：“双减”政策下，初中语文课堂中培养学生专注力，不仅有助于激发学生语文学习兴趣，还能提高教学效率。然而，目前初中语文课堂专注力培养仍面临着教材进度和难度与学生发展水平不符、学生思维素养有待提升等

语文教学 | “双减”政策下提高初中语文教学效率的方法探索

摘要：“双减”政策的推进与落实，为初中语文教育带来了新的契机与挑战。在此教育背景下，教师需提高自身教学水平，丰富教学措施，这样才能提高教学效率，给学生预留出更多的课余时间，降低其学习压力。而且随着素

语文教学 | 谈高中语文大单元教学内容和学习任务的深度融合

摘要：语文学科核心素养是学生在积极的语言实践活动中积累和构建起来的，最终在真实的语用情境中对所学灵活运用，是学生在语文学习中语言能力、知识学习能力、思维品质、文化品格提升的表现。在课程改革背景下，高

语文教学 | 试析中学语文课堂教学与生命教育的整合策略

摘要：从本质上来说生命教育是充当中学素质教育的核心成分的，它可以引导学生树立正确的价值观念，能够更好地展现现代化教育性质。从另一个侧面看，中学语文教学与生命教育之间的关系是相互促进、彼此影响的。教师

语文教学 | 谈情境教学法在高中语文教学中的运用

摘要：新时期，我国教育行业进入了高质量发展阶段，高中语文教学的目标定位已经从知识型教学转型到了素质教育层面，旨在通过综合素质培育，塑造学生的个体化人格与社会化人格。本文选取情境教学法在高中语文教学中

语文教学 | 探讨如何在高中语文教学中培养学生的语文思维

摘要：语文思维是保障学生语文学习成效的关键，亦是需具备的最基本能力，良好的语文思维可以帮助学生熟练掌握语文学习技巧，并养成良好学习习惯，还可以自主投入到探索性、扩展性学习中，实现语文学习能力的显著提

语文教学 | 中职语文阅读与写作教学的有效结合策略分析

摘要：阅读与写作是中职语文教学中的两大核心内容，但长期以来阅读与写作教学相分离，忽视语文学科的工具性与人文性，导致学生语文应用与实践能力较为薄弱。本文简要论述中职语文教学中阅读与写作教学有效结合的重

语文教学 | 基于目标教学法的中学历史“OMO”教学新模式实践探讨

摘要：作为新形态教学教育模式，线上线下融合（OMO）在近年获得快速发展，但从实践层面效果及调研情况看，线上线下融合教学存在比传统教学效果差等问题。而教师对于线上线下教学融合理解不到位，甚至只是纯粹地

历史教学 | 歌曲在中学历史教学中的应用探究

摘要：歌曲具有很强的吸引力，容易理解，能给学生带来丰富的情感经验。当下的中学历史教学中存在学生学习兴趣不高、情绪不到位等问题。为了改变这种状态，活跃历史课堂，教师可整合歌曲资源，灵活运用歌曲元素吸引

思政教学 | 小学道德与法治教学中提升学生核心素养的措施

摘要：在小学阶段，学生们的心智尚未成熟，对很多事情都没有自己的判断能力，这就需要教师给学生们正确的指导，教会学生们明辨是非，这样学生才可以在今后的成长道路中走得更加顺利。在笔者看来，道德与法治这一门

思政教学 | 信息技术在小学道德与法治课堂教学中的应用策略

摘要：在当前，信息技术发展速度持续加快，并在各行各业中发挥着重要作用。从教学的角度来看，对信息技术加以利用可以使得教学资源顺利实现整合，而且能够从不同角度对教材内容进行分析，如此就可寻找大可行的教学

德育与管理 | 以人为本管理模式在农村小学管理中的应用

摘要：在当今时代的快速发展下，“以人为本”的思想理念已经成为各行各业长久发展的重要指导，在教育中不仅要教会学生知识，更要培养学生的良好品质，因而更应当注重“以人为本”的发展理念。本文在对农村小学管理

德育与管理 | 农村初中学生综合素质评价的实践策略研究

摘要：目前，社会各界对人才综合素质的重视度不断提升，教育理念不断更新，教育改革获得了实施，农村初中学校也尝试进行学生综合素质评价工作。但目前农村初中学校综合素质评价依旧有所欠缺，例如教师对综合素质评

德育与管理 | 关于特色班级文化建设在中职卫校男生班级管理中的实效性探究

摘要：进行特色班级文化建设活动，可以有效地增强中职卫校中男性同学对于班级的归属感以及认同感，使得男生可以更加的明确自身未来的职业目标，使中职卫校中的班级更加团结，促进中职卫校中男生的个性发展，让男生

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