教育周报·教研版

教研A | 开展小学语文低年级有效阅读教学的实践探索

摘要：在教育改革发展中开始语文课程时，引导学生有效阅读具有重要意义，可以使学生充分理解阅读内容，而在实际教学中，低年级学生普遍缺乏阅读能力，无法深刻理解阅读文本，教师必须对其加强引导。本文主要探究引导

教研A | 跨学科“多元”融合 促发展“核心”素养

摘要：现代问题的复杂性和广度，以及对创新的不懈追求，使得单一学科的“单打独斗”不再足够。在教育的国际舞台上，强调学科的融合和跨学科教学已成为一种趋势。在美术教学中，我们深入研究与语文、信息技术、科学和

教研A | 点滴之间见“情”深

[摘 要] 本文针对在日常教学中与孩子们相处的过程中，通过举例与学生之间发生的点滴平凡事例。深刻体会到和孩子们真心相处才是老师最大的财富。[关键词] 1.&nbsp 关注 &nbsp 2.关爱 &nb

教研A | 新课程理念下如何在高中英语教学中渗透形成性评价

摘要：传统的教育教学模式中，学校以及教师一般都是通过终结性评价来衡量学生一学年的英语学习情况，也就是以期末考试模式为主要的方式来测试学生一学年的学习，反映学生的英语学习水平，这样将造成家长、学生和老师

教研A | 利用红色文化资源，探索融合式育人新路径

【摘要】&nbsp 红色文化资源蕴含着丰富的革命精神，是助力青少年树立正确人生观、价值观的鲜活教材。我尝试依托红色文化资源，创设情境活动，有效发挥红色文化资源的育人功能。我采用“融合式”德育模式，提炼

教研A | 浅谈初中生团体心理辅导策略

一、引言初中生正处于青春期，是身心发展的关键时期。此时，他们面临着许多挑战和困惑，需要得到适当的心理支持和辅导。团体心理辅导是一种有效的心理辅导方式，可以帮助初中生更好地应对青春期的挑战，促进他们健康

教研B | 农村中小学实施分层教学的策略研究

著名的德国哲学家莱布尼茨说：“世界上没有完全相同的两片树叶。”同样世界上也没有两个完全相同的任。每个人都有自己的个性。因此无视个性的、整齐划一的教育不是最有效的教育。有效的教育应该是关心每个学生，为其

教研B | 浅谈低年级写字教学

语文新课程目标要求：“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，能正确、熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。”可见，写字是语文教学的基础，学生通过长期的写字训练，可以受到美的感染，在低年级教学中，教师如

教研B | 预制食品人才培养方案研制

摘要：随着国家政策方面的支持以及传统食品工业产业结构的调整和升级，预制食品产业进入了发展的快车道。产业的发展必将伴随着大量技能型人才的需求。本文通过分析产业需求，基于高职食品智能加工技术专业教学标准，

教研B | 农村初中英语分层作业实践探索

关键词：农村初中 学生分层 &nbsp 因材施教 分层作业 &nbsp &nbsp &nbsp 内容摘要：农村初中学生留守儿童多，家庭生活环境多样，学生个体差异大，学习基础参差不齐，课后作业完成情况令

教研B | 小学生英语阅读兴趣培养的策略

摘要&nbsp &nbsp 阅读教学是小学英语教学中的一个重要环节，小学英语阅读教学的主要目的是通过阅读，教予学生阅读的方法，训练其阅读技巧，培养和提高学生的阅读理解能力。因此，阅读教学不仅仅是理解其

教研B | 地理课堂教学中激发学生听课兴趣的实践研究

兴趣是人们对一定事物有趋向心里特征，是带有感情色彩的一种积极的认识倾向。《义务教育地理课程标准（2022年版）》要求：“结合学生的生活体验，利用生产生活实例、时事热点问题等激发学生的兴趣。”“教师需要

教研B | 高中英语阅读能力培养的探讨

世界的发展，国家区域间的交流愈加频繁，英语作为世界通用语言，较好的掌握英语，是当前人才培养的一个重要方面。语言的学习是一个长期积累，循序渐进的过程，对于英语并非母语的我们来说尤为重要。高中生要想学好英

教研C | 小学低段语文教学如何营造良好的课堂气氛

课堂气氛是指在课堂教学中教师与学生所呈现的一种心理状态.。课堂气氛如何是一堂课是否成功的关键，只有营造了良好的课堂气氛，才能真正激发起学生主动学习知识的兴趣。那么，如何在小学低段符合低龄孩子的年龄特点

教研C | 智慧校园扩建：后勤总务管理的转型升级与创新实践

一、引言在新时代教育改革的推动下，智慧校园的建设已成为教育事业发展的重要目标。扩建项目作为实现这一目标的关键步骤，不仅关系到空间布局和教学条件，更是一次后勤管理转型升级的难得机遇。本文以智慧校园扩建为

教研C | 双减背景下高中思想政治课堂教学改革的实践研究

摘要：双减背景下的高中思想政治课堂教学，教师可以采用生活化教学模式推进高中思想政治教学进程，减轻学生过重课业负担；课堂授课教师要依据教材教学内容提高训练效率，构建有效课堂；课后教师可以布置学生完成实践

教研C | 高场职校：开学安全第一课 助力安全伴成长

2024年3月3日晚，学校召开2024年春期“开学安全第一课”安全宣传教育工作部署会，并对班主任进行安全工作培训。会后，各班班主任结合班级实际情况，认真组织开展开学安全第一课主题班会，教育内容包括观看

教研C | 初中美术教学中体现学生主体地位的实践研究

摘要：初中美术教学中学生主体地位的体现，需要教师首先要把握学生的美术素养基础，尊重学生个性发展中不同的特点和需求确定教学流程；其次教师要培养学生的自主学习能力，引导学生主动探索美术知识和学习技能。同时

教研C | 助力教师成长 尽心成就“工匠”之师

教师肩负着塑造灵魂、塑造生命的时代重任，是教育事业的第一资源。近年来，响水县实验初级中学以师德师能建设为载体，着力锤炼一支师德优良、业务精湛、结构合理、求真务实、勇于创新的教师队伍。如今，在响水县实验

教研C | 基于语文核心素养的写作实践运用

摘要：高中作文教学是语文教学很重要的一方阵地，语文教师可引入写作的源头活水——生活，引导学生进行渐进、渐广、渐深的充沛阅读，因势利导，在培养语文核心素养的基础上，引领学生素材追星，从而让学生在写作方面

教研C | 小学语文教学中阅读与写作结合的策略研究

一、阅读与写作的重要性在小学阶段，语文教育是培养学生语言能力和文化素养的重要途径。其中，阅读与写作作为语文教育的两大核心要素，其重要性不言而喻。阅读能够拓宽学生的视野，丰富其知识储备，而写作则是学生表

教研D | 班主任工作的行与思

班主任是一个班级的组织者和管理者。当一个班主任容易，当好一个班主任，管好一个班集体就不是一件容易的事情了。今天我就以下三个方面谈一谈自己在班主任工作中的具体做法。一、注重班干部的选拔&nbsp 形成班

教研D | 新课程背景下高中生物建模教学的研究

此文系河南省商丘市教研室教育教学课题论文，立项编号：L202306358【摘要】在新课程背景下，高中生物教学中进行建模教学，能有效提高教师的教学技能和教学效果，学生在建模过程中能将零散的知识点结合在一

教研D | 高中体育课程小组合作学习的实践研究

小组合作学习是一种旨在促进学生在异质小组中互助合作，达成共同的学习目标，并以小组的总体成绩为奖励依据的教学策略。新课标高度重视合作学习。《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》要求

教研D | 新课程标准下数学教学方法探究

当前，全面推行素质教育、促进数学教学方法改革创新、有效减轻学生负担已成为数学教学的发展趋势和共识。长期以来，传统数学教学方法一直占据中学数学教学的主导地位，但许多数学教育工作者积极探索传统数学课堂教学

教研D | 班主任工作的感悟

内容摘要：班主任工作繁琐但不简单，要想做好，还真得花费一番工夫。当了班主任，就意味着我们必须成功，不能失败，因为我们肩负着这几十个家庭对我们的信任。要想做到这一点，在日常的班级管理中就不得不讲求一点艺

教研D | 开展红领巾寻访活动的研究

【摘要】&nbsp 红领巾寻访活动是一项旨在引导少年儿童参与社会实践和促进其全面发展的重要活动。本文通过对红领巾寻访活动的深入研究与实施情况的探讨，分析了该活动对青少年个人成长、团队合作能力、社会责任

教研D | 激活“课堂休克鱼”打造师生互动的“生态课堂”

数学学科具有高度抽象性和严密逻辑性，6—10岁左右的小孩认知能力尚不健全，逻辑思维能力欠缺，如果按照传统的填鸭式教学方法，数学课堂上势必会出现“鸡同鸭讲”的尴尬局面。基于此，激发学生的提问欲、求知欲，

教研E | 中华优秀传统文化融入学校教育的实践研究

该论文为河南省周口市基础教育教学研究课题 中华传统文化融入现代课堂教学实践的研究”成果，课题编号：zkjy23254052中华文化主题在学校教育内的实践证明，它包括了中国古代的思想、道德、伦理、礼仪、

教研E | “看见”学生，给予他力量

小M在班里是个让几乎所有任课老师都头疼的存在。原因在于他的行为习惯太差了：上课睡觉，吃零食，说闲话，大笑，顶撞.....备班活动，大家纷纷列数他的“恶行”。班委对其也是头疼不已。高一新生入校军训时，我

教研E | 美术课上的合作学习

在新课程不断深入的背景下，合作学习已成为美术课堂教学研究中的一个重要的课题，与传统教学模式相比，其优点是：在合作过程中的学生，能主动提出问题，讨论和自由交流，敢于尝试，学会倾听，以及自我反省等等，因此

教研E | 普通高中“五项管理”中手机管理的策略研究

摘要：根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔2021〕3号）文件精神，加强学生手机管理工作成为了每个学校的共识和紧迫任务。普通高中学生因其自身特殊性，手机管理问题尤为突出。

教研E | 农村小学信息技术教学应用研究

该论文为河南省周口市基础教育教学研究课题 农村小学信息技术教学应用研究”成果，课题编号：zkjy23254043一、引言近年来，信息技术的快速发展已经深刻地改变了人们的生活方式和教育环境。尤其是在教育

教研E | 中学生物有效教学的文献综述

摘 要：&nbsp 中学生物是一门实践性强的学科，对培养学生的逻辑思维，动手操作能力具有重要的作用。这样能更加高效的实现教学目标，促进学生的全面发展。所以本文结合中学生物的实际教学现状，从转变教学观念

教研E | 浅谈“双减”背景下的英语作业优化设计策略

初中阶段是学生英语学习的关键期，此前大部分的学生对英语知识的学习只是碎片化的摄入，英语基础相对比较薄弱。为此，这就需要在初中阶段加大对英语教学的投入力度，以此更好地优化教育教学效果。“双减”背景下，教

教研F | 在初中英语课堂中培养学生交际能力的实践

摘要：语言是社会生活中人们进行信息传递、思想交流和情感表达的一种重要的工具，而英语是语言知识的一种，因此培养学生的交际能力很有必要。学生可以一边带着任务学习，一边用英语进行交流，为学生确立一个明确的任

教研F | 初中数学分组教学刍议

新课程改革强调学生学习方式的转变，“自主、合作、探究”已经成为新课程中最重要的学习方式之一.在对教学质量有着更高要求的背景下，初中数学教学开始在教学方式上寻求突破.学中发挥自身的教学智慧，诞生于新课程

教研F | 如何让一年级学生乐于识字学会阅读

新课程标准一年级语文教材，一个重要的课程目标就是让学生多识字，有主动识字的愿望，提前阅读，感受阅读的乐趣。&nbsp 在此教材中，要求学生认识最常用的出现频率最高的汉字780个。据统计，这&nbsp

教研F | 济阳区城区幼儿园大班图书区使用情况调查研究

在幼儿园教育活动中，图书区扮演着一个非常重要的角色。它可以发展幼儿的想象力、思维力以及语言表达能力。本次调查研究主要针对济阳区城区幼儿园大班图书区的使用现状进行。通过调查，发现调查对象存在图书来源单调

教研F | “双减”背景下初中物理力学实践活动设计与研究

“双减”就是要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，需优化教学内容，改进教学方法，围绕“减负增效”目标，建设高效课堂，既减轻学生课后作业负担，又提高学习效率。笔者在教育实践中改进教学设计

教研F | 新的课改形式下的美术鉴赏课教学

随着新课改的不断深人，高中美术鉴赏成为提高学生的整体美术素养，培养审美能力和理解力，&nbsp 有助于发展学生的创造力和想象力，符合素质教育的根本要求。&nbsp 新课标已打破了传统的过于关注美术专业

教研F | 情境教学法在初中数学课堂中的实践

在初中数学教学中，要真正的培养学生的综合素质，就是要培养学生学会运用数学思维去思考问题和解决问题。这是我们教学工作中的重点，更是我们教学工作的根本目的。数学新课标要求“学生是学习的主体，教师是学习的引