教育周报·教研版

教研A | 以美育人，让每位学子灵动生长

中等专业学校开展美育教育，目的在于让学生练就一双能发现美、鉴赏美的慧眼，塑造美好、善良的心灵，成为有艺术素养、有责任感的技术技能人才。中等专业学校如何开展美育教育，才能提升学生的审美情趣和人文素养呢？

教研A | 大处着眼，在语文情境中培铸魂

语言文字运用广泛存在于社会生活的各个领域，语文学科的育人价值是在语文情境中体现出来的。2023年高考语文试题统筹设计，精心选材，以文育人，以文化人，春风化雨，润物无声。1．立德树人2023年高考语文试

教研A | 初中道德与法治教学中培育学生健全人格的实践研究

健全人格是指具备正确的自我认知、积极的思想品质和健康的生活态度。健全人格是身心健康的体现，也是初中道德与法治课程学科核心素养的重要内容。《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》在（7-9年级）学

教研A | 宜宾市叙州区高场职校开展植树节活动

2024年3月12日，宜宾市叙州区高场职业技术学校开展了以“绿动未来，共建美好家园”为主题的植树节活动。活动现场，经过大家的齐心努力，共同种下小树苗，为高场职校增添了一抹新绿。在这个春暖花开的季节，释

教研A | 引导孩子爱上阅读

一、阅读对孩子的重要性阅读是孩子开启知识大门的钥匙，也是他们未来的重要基础。通过阅读，孩子们可以获得丰富的语言和沟通能力，拓宽知识面，提高学习成绩，激发思维和创造力，促进情感和社会发展，以及实现自我发

教研A | 小学语文教学中融入生命教育的实践研究

生命教育就是有关生命的教育。生命教育起源于六十年代的美国，其核心是关注生命本真，在学生中强调生命高于一切和不可亵渎，使学生可以更加深刻的领悟生命的真谛。小学语文教学中融入生命教育旨在对学生进行生命的孕

教研A | 面向未来的中职计算机教育课程体系构建研究

一、引言科技进步不断推动社会向前发展，也对教育领域产生了深远影响。中职计算机教育作为培养计算机技术人才的重要途径，正面临着前所未有的挑战与机遇。为了使中职计算机教育更好地适应未来社会的发展，培养具有创

教研A | 静待花开

一、案例描述以前教过一个学生，名叫小康，他脾气暴躁，上课发怪声，经常与同学打架斗殴，作业书写潦草……每天不是科任老师就是学生向我告状。于是我找他谈话，起初他是一副爱理不理的样子，后来口头上答应了，但毫

教研A | “双减”腾出时间 活动提升素养

随着“双减”政策地不断推进，德化县第三实验小学借助“双减”之机，加大教学能力及作业设计的研究，在提升课堂教学质量中减少学生的课业量，从而为学生腾出了不必要的作业时间，大大减轻了学生的课业负担。学生的作

教研B | 情景教学模式在生物教学中的应用

摘要：情景教学模式能将抽象的生物知识融入实际情景中，提高学生的理解和记忆能力。通过模拟实验、实地考察和多媒体技术等手段，教师可以创设出生动、真实的学习环境，激发学生的学习热情。情景教学模式在培养学生的

教研B | 中学生实验能力的培养

新课程标准所提倡“自主、合作、探究”的学习方式，在生物实验教学中更应得到落实，是培养学生基本技能一个突出表现。生物实验教学是生物教学的一个不可分割的重要组成部分，它是帮助学生实现由感性认识到理性认识，

教研B | 因势利“导”让课堂教学更加优化

正确认识教师的主导作用，有效发挥教师的主导作用，是优化课堂教学，提高教学质量的一个重要关键。那么课堂教学中，教师究竟在何处，应如何有效地施导？一、“导”在设疑激趣，创设良好的学习氛围兴趣是学生探索新知

教研B | 结构化视角下小学数学单元整体教学研究

摘要：在结构化教学理论的指导下，小学数学单元整体教学成为提升教学质量与学生数学素养的有效途径。本文旨在探讨结构化视角下小学数学单元整体教学的策略与方法，通过构建系统的知识结构、设计连贯的教学活动、实施

教研B | 浅谈英语创意作业的布置

英语作业是课堂教学的延伸和补充，作业目的是让学生快乐地完成作业，从作业中取得成就感并反作用于课堂学习，提高英语学习效率。我认为作业设计创新的原则在于：培养学生的学习兴趣自信心，发展学生的综合语言运用能

教研B | 立法权、立法机关和权力机关

我从事高中一线教学多年，发现在教学实践中，很多学生对立法权、立法机关和权力机关这三个概念存在辨别不清、认识糊糊的现象，从而导致做选择题太慢、或者容易出错的结果。高中政治教材必修三第三单元，也没有对这三

教研B | 用一棵树摇动另一棵树

教育，是用一棵树摇动另一棵树，用一颗心感动另一颗心。教育，是一件件不起眼的小事凝成百年育人的大事。这学期我担任一年级语文教学工作和班主任工作，虽然已经上班十年了，可是对于初次带一年级的我来说，真的是不

教研B | 家校同心共育 共促学生健康成长

学校教育不是一座“孤岛”，教育的起点是家庭，家庭的核心角色是家长，青少年教育的效果不仅取决于学校教育，更受到家长的影响。为全面提升家校共育精准关爱水平，近年来，滨海县港城初中采用切实有效的方式和家长合

教研B | 有趣的作文课：激发学生写作兴趣的关键

在如今的教育环境中，如何有效提高学生的写作能力已成为教育者和家长们共同关心的问题。传统的作文教学模式往往单调乏味，缺乏创意和趣味性，难以激发学生的写作热情。本文旨在探讨有趣的作文课在提高学生写作兴趣方

教研C | 保剑锋从磨砺出

伴着桂花的芬芳进入了香气四溢的九月，又随着冬雪的飘落，即将结束一学期的工作。学期已接近尾声，回想这一学期，既有收获的喜悦，也有遗憾的懊恼。更多的是新气的延绵不绝。初入实小的我，在不断适应新的教学环境，

教研C | 科学规划与实施 让体育考试打响中考第一战

古有礼、乐、射、御、书、数六艺之技，今有德智体美劳“五育“并举。可以说。古往今来、体育在人的全面发展、尤其是青少年的健康成长中都有着极其重要的作用。而初中毕业生升学体育考试是在“应试教育”导致片面追求

教研C | “双减”背景下初中化学课后延时服务提质增效的策略研究

摘要：根据“双减”政策的要求，化学课后延时服务要致力于减轻学生的学业压力，也要提高学校教育的质量。在设计化学课后延时服务活动时，教师需要注意避免将其变成一种类似于课堂学习的形式，应采用轻松有趣的活动方

教研C | 高中算法和程序设计“大项目”教学探究

算法与程序设计是高中信息技术课程开展中的重要一环，主要提高学生利用信息技术解决问题的能力，理解数字化世界的运转方式，培养计算思维意识，提高学生数字化创新和学习能力，对学生信息素养的培养和形成至关重要。

教研C | 心语润心田，阳光满校园

为进一步加强学生新学期入学期后心理健康教育工作，提高学生的心理健康水平，优化学生的心理素质，增强学生的心理抗压能力，帮助全体学生迅速适应新学期，开学后，响水县黄圩中心小学开展了“新学期&nbsp ‘心

教研C | 核心素养下提升小学生数学计算能力的策略探究

核心素养指的是学生应当具备的，能够适应未来生活所需要的必备品格和关键能力，小学数学教学也要提升学生的核心素养，教师要成为学生学习的促进者、启发者和示范者，要让数学在小学生的眼里，变成看得到、摸得着、用

教研C | 正面管教　阳光成长

我们班的小朋友，大多数都非常的活泼可爱善良，惹人喜欢，所以班级氛围良好。有一天，在我上课的时候，果果突然“哇”的一声大哭了起来，我赶紧问她怎么了，她说同桌张景渊欺负她，踩住她的脚不放开，张景渊说我是无

教研C | 小学音乐教育的现状分析与发展策略

摘要：随着素质教育的深入发展，小学音乐教育在培养学生综合素质方面发挥着越来越重要的作用。然而，当前小学音乐教育在课程安排、师资配备、设施投入等方面仍存在诸多问题。本文旨在分析这些问题的现状，并提出相应

教研C | 渴望孩子们不再粗心

学习知识如同雪地走路，一步一个脚印，方能走稳，学通。自教数学以来，我发现孩子们最常说的话是：“我是粗心，我没有看清楚，我会却没有作对”等等，作为数学老师的我，也因此而无奈过，苦恼过。其实很多孩子在学习

教研D | 利用农村生物资源促进农村高中生物教学

摘要：随着社会的快速发展，农村高中生物课程教学也在不断地改革。教师应灵活运用各种教学资源开展教学，充分调动学生的积极性，指导学生主动探究生物学知识，提高教学效率。在高中生物课程教学中，尤其是农村地区，

教研D | 如何点燃想象的火花

爱因斯坦说过：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着社会进步，并且是知识的源泉。”从爱因斯坦的话里，我们知道在写作过程中，想象力是何等重要。它能帮我们横跨时空，穿越宇

教研D | 初中生物教学中培养学生人文素养的探究

摘要：在初中生物教学中，教师要将学生人文素养的培养贯穿到生物课堂日常教学当中，充分挖掘生物课程所蕴含的人文价值，运用古今生物学探索发现实践成就培养学生的家国情怀，提升学生人文素养。教师还可以拓展生物教

教研D | 行业需求导向下的中职技能项目化教学模式探究

一、引言中职教育作为培养技能人才的重要基地，其教学模式的创新与实践显得尤为重要。特别是在行业需求背景下，如何构建与行业需求紧密对接的教学模式，成为了中职教育亟待解决的问题。二、行业需求分析与中职技能教

教研D | 小学数学趣味教学法的应用研究

随着教育改革的不断深入，小学数学教学也在不断探索新的教学方法。其中，趣味教学法因其能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果，受到了广大教师和学生的欢迎。本文旨在探讨小学数学趣味教学法的应用研究，以北师大版

教研D | 论小学语文阅读教学中实施对话的形式与效果

在小学语文阅读教学中，“对话”是一种十分重要的形式。当前，已经有很多语文教师在进行阅读教学时，敢于放手让学生尽情与文本对话，就像让学生用自己喜欢的方式去读课文一样，这样能萌生属于自己的独特感悟。一、阅

教研D | 提高数学课堂教学的实效性方法探究

高中新课程改革已经进行了多年，通过多次的培训以及自己的教学实践，发现只有切实提升课堂教学的实效性，才能够在教学任务繁重、高考压力大等多种因素的影响下取得预期的教学目标。结合本人的教学经验，我谈一谈自己

教研D | 唯有热爱方可抵岁月漫长

时光不待人，总是太匆匆，从2000年参加工作至今已经有近24年了，回想自己这些年的教育经历，我深深的感受到唯有热爱方可抵岁月漫长，它能让你在歇斯底里后又马不停蹄，又能让你在迷茫困惑时永不停歇。在我眼里

教研D | 短讯

为进一步贯彻并实施“五育并举”方针政策，叙州区高场职校于今年3月8日在育才中学拉开了“职业启蒙暨劳动教育进课堂”活动的序幕。该活动高场职校已连续举办3年，得到了各初中学校的高度认可，深受学生的喜爱。本

教研E | “双减”背景下提高农村初中学校管理水平的策略研究

摘要：随着我国教育改革的不断深化，教育资源的调整和优化已成为当前教育领域的热点问题。在“双减”政策的影响下，农村初中学校面临着教师数量减少、教育资源匮乏等挑战，提高农村初中学校管理水平势在必行。本文从

教研E | 高中生物教学情境的创设

教学过程中的情景创设对课堂教学有效性尤为重要，教师精心设计的教学情景，能激发学生的学习兴趣，促使学生情绪的高涨和求知欲振奋，还可以促进学生综合分析能力，归纳总结能力及推理判断能力等抽象的逻辑能力的形成

教研E | 浅谈高中化学教学中渗透心理健康教育的方法

【摘要】高中化学教学中融入心理健康教育，是促进学生全面发展、培养学生健全人格的有效方法和良好途径。结合化学学科特点，从遵从高中生心理规律，营造和谐课堂氛围；结合化学史，渗透挫折教育；充分挖掘高中化学教

教研E | 如何加强中小学师德建设

该论文为河南省周口市基础教育教学研究课题“中小学师德建设问题研究”成果，课题编号：zkjy23254036摘要：中小学教师承担着基础教育的重要责任，是公民素质教育的奠基人，师德的好坏直接影响学生素质教

教研E | 新形势下主题班会建设研究

该论文为河南省周口市基础教育教学研究课题 新形势下主题班会建设研究”成果，课题编号：zkjy23254039摘要：传统的教育模式，使人们误解了班会课的性质，不是把它当作“会”，就是把它当作“课”来处理

教研E | 初中物理新课标下的跨学科实践教学的思考

新修订的《义务教育物理课程标准（ 2022年版）》（以下简称“新课标”），在课程内容设置上，创新地增加了跨学科实践内容，包含“物理学与日常生活”“物理学与工程实践”“物理学与社会发展”三个二级主题，这

教研E | 合作学习在高中生物教学中的实践性研究

摘要：合作学习在高中生物教学中具有明显优势，能培养学生的团队合作精神、提高其自主学习和协作能力。为了有效实施合作学习，教师需深入分析学情，加强合作指导，并延伸学习空间，充分利用线上平台和实地考察等手段

教研F | 以“量变”促“质变”

摘要：量感是《义务教育数学课程标准（2022年版）》新提出的小学阶段核心素养表现之一。“量感”的培养已成为小学数学教师重点关注的问题之一。小学低年级学生处在思维发展的基础阶段，在此阶段加强“量感”的培

教研F | 浅谈高中生考试前后的心理教育

在每一个人的学生生涯中，高中阶段无疑是一个非常关键的时期，它不仅关乎知识的积累与能力的提升，更是心理成长与调适的重要时刻。特别是面临紧张而频繁的考试，高中生们往往会承受巨大的心理压力。因此，对于高中生

教研F | 全环境立德树人视域下的君子教育实践

尼山镇昌平中学因《史记·孔子世家》记载：“孔子生古昌平乡陬邑”而得名。学校驻地尼山作为儒家文化的发源地，同时也是中共尼山地委旧址，拥有优良的文化传统和革命传统。这为学校推进传统文化育人实践提供了独特的

教研F | 提高小学语文阅读教学效率的方法

阅读是小学语文教育中的重要环节，而提高语文阅读教学效率则是每位小学教师共同关注的问题。本文旨在探究提高小学语文阅读教学效率的实践应用，通过实践经验，总结出一系列有效的教学策略和方法。本文将介绍小学语文

教研F | 中学音乐欣赏教学策略探究

核心素养下的音乐教学，以审美感知为终极目标，教师要围绕这个终极目标进行设计，有任务，有情景，有高度，让学生通过艺术学习提高艺术素养和人文素养。欣赏教学是提高学生审美感知能力的重要途径，在教学中，教师要

教研F | 初中学校平板教学的优缺点思考

随着科技的飞速发展，平板教学作为一种新型的教育模式，已经逐渐渗透到初中学校的日常教学中。平板教学以其独特的优势，为传统教育模式带来了革新，但同时也存在一些不可忽视的缺点。本文将对初中学校平板教学的优缺

教研F | 诗人的境遇与选择

高中语文新教材必修上册第三单元为中国古典诗词单元，在第七课中，编者将《短歌行》与《归园田居（其一）》编在一起。单元导读中明确提示，曹操对“天下归心”的渴望，陶渊明“复得返自然”的淡泊，展示了两种不同的

教研F | 这样更有利于学生成长

陶行知先生曾经说过：“爱满天下，乐育英才。”教师只有充满了爱，学生才是快乐的，教育才能是有效的。苏霍姆林斯基说：没有爱就没有教育。教育就是培养习惯，许多重要的事情正是爱的力量去完成的。一、 关心学生，