教育周报·教研版

教学策略A | 论情景教学法在英语教学中的作用

众所周知，英语是我国各类学校的一门重要的基础学科，与计算机一样被列为培养21世纪人才必须掌握的基础技能。其目的在于培养学生用英语交流信息的能力，其能力体现在《中学英语教学大纲》规定的：培养学生具有较强

教学策略A | 地理课堂中的逆向思维

逆向思维，也称求异思维，它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。敢于“反其道而思之”，让思维向对立面的方向发展，从问题的相反面深入地进行探索，树立新思想，创立新形象。逆向性思

素质教育A | 反思＋总结才能提高班级管理水平

班级管理既是一项工作，更是一门艺术。既需要我们身体力行去做，也需要发挥我们的智慧和想象力。它影响着千家万户，关系到每一个学生的发展。班主任的管理水平，也决定着班级发展的方向，决定着学生的素质。在前年的

素质教育A | 创新演示实验，提升物理素养

[摘要]随着素质教育的深入推进，高中物理教学更加注重实验环境下的教学。本文结合教学实践，针对实验教学中的问题提出了相关的策略，真正落实实验教学的功能，以帮助学生在快乐中习得知识和技能。[关键词]高中物

教学心得A | 小学数学核心素养下的小学数学教学实践

摘要：在新的发展背景下，对小学数学教学提出了新的要求，这就要求在小学数学教学中采用有效的方法培养学生的核心素养。培养学生的核心素养可以有效提高学生的学习质量，对促进小学生的全面学习和发展也具有重要作用

百家争鸣A | 论中国古典舞创作中的现代性表达

中国古典舞主要是出现在新中国成立以后，在不断发展之中，古典舞作品开始变得越来越多，随着社会的不断发展，古典舞在创作过程中应该引用更多现代性表达以满足现代人的需求，本文通过对古典舞创作中的现代性表达进行

百家争鸣A | 浅谈高中数学课堂教学中核心素养的培养

[摘要]《普通高中课程标准（2017年版）》的颁布与实施，切实推动了高中教育阶段数学课程教学的全方位改革。新课标实施以来，数学的课堂教学正在由“灌输式”向“启发式”和“探究式”转变，从而形成了新的教学

教学策略B | 利用“微课”优势，提高语文学习能力

在语文教学中运用微课不仅减轻教师的课堂教学负担，而且激发学生的学习兴趣，引导学生自主学和探究，通过各种形式提高自主学习能力，提高学习效率。微课是课堂教学的有效补充形式，它在语文教学中有着重要的优势。一

教学策略B | 做读书笔记是有效阅读的重要途径

读书笔记是指读书时为了把文中的精彩部分整理出来或把自己的读书心得记录下来而做的笔记，是训练阅读能力和积累知识的方法。小学语文教师应该让学生掌握做读书笔记的有效方法，以提高阅读教学质量，大面积提升学生的

教学策略B | 论在初中化学教学中多媒体教学的重要性

内容摘要：上世纪末，我国实现了基本普及九年义务教育的宏伟目标，从2003年开始，教育部为促进农村义务教育均衡发展，实现教育公平，促进城乡优质教育资源共享，提高农村教育质量和效益，实施了农村中小学现代远

教学策略B | 浅谈气候类型与自然带的对应关系

一、热带季风气候区有两类自然带热带季雨林带和热带草原带（热带稀树草原）热带季风气候降水地区差异显著。在降水多的地区如南亚的东北部、印度半岛西岸、中南半岛东西两侧和菲律宾群岛北部，都处在迎风坡，降水专门

教学策略B | 浅析宽严相济的班级管理

在班级管理中，班主任是决策者，是领头羊。班主任在工作当中一味的追求“严”，会导致班级氛围沉闷，活力不足，而一味的“宽”会助长学生不良风气的成长，如何在工作中把握好一个度，做到宽严相济，下面我谈谈我的一

教学策略B | 提高初中语文古诗词教学的有效途径

摘要：如何提升古诗词赏析教学效率，是初中语文教师长期以来共同关注的焦点。通过对古诗词教学意义的探讨，可以更加充分地了解中国历史文化，提高自己的文学素养，陶冶自己的情操，对提高古诗词教学质量和效率起到积

百家争鸣B | 对农村小学英语教学的反思

农村小学生大部分是留守儿童，部分学生学习习惯不好，课堂上学习效果不理想，课后家庭辅导跟不上，尤其在英语方面。在小学英语教学中，为了提高课堂效率，我认为可以从以下几方面着手：一、激发学习学习兴趣在小学英

百家争鸣B | 如何在学习中设计学习任务

设计学习任务是提高学生学习能力的关键，它能够培养学生的自主能力，让学生从自己的角度积极地开展学习活动，确定学习方向和内容，并做出适当的学习方法选择，从而提高自己的学习效率。学生学习任务设计主要是对学生

教学策略C | 小学生常见的心理问题及对策

小学生正处于身心发展的重要时期，在学习、生活、人际交住、升学和自我意识等方面会遇到各种各样的心理困惑或问题，小学生心理健康与否，直接关系到梦未来实现音的素质采取有力措施，保障小学生心理健康发展，促进他

教学策略C | 在劳动中收获成长的快乐

回归教育的本真性与伦理意蕴，把党的领导和“劳动精神、劳模精神、工匠精神”贯穿教育活动与自身的发展中始终都是每一位教育工作者的信念所在。在2020年的“五一”讲话中，习主席的话深谙我心：一切劳动者，只要

素质教育C | 传承农耕文化 助力乡村振兴

[案例摘要]根据国家教育部《义务教育劳动课程标准（2022年版）》指出：义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，以“劳”树德，以“劳

素质教育C | 初中英语大单元教学的实践研究

2022英语新课标秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念，倡导学生围绕真实情境和真实问题，激活已知，参与到指向主题意义探究的学习理解、应用实践和迁移创新等一系列相互关联、循环递进的语言

教学心得C | 高中数学新课程标准下教学方法探析

全面实施素质教育，推进数学教学方法的改革和创新，切实减轻学生的学习负担，是目前数学教学的发展趋势，是人们普遍的共识。长期以来，传统的数学教学方法在中学数学教学过程中起着主导作用，不少数学教育工作者对传

教学心得C | 谈谈初中生物教学中教学方法的运用

摘要：初中生物是学生由小学步入初中学习阶段的一门新课，具有课时紧、教学任务多的特点，学好初中生物的关键是让学生保持强烈的求知欲望，让学生凭借强烈的求知欲望掌握正确的学习方法，熟练记忆教材理论知识，最终

百家争鸣C | 信息技术助力初中英语课堂教学的高质量发展

摘要：在初中英语课堂中应用信息技术现已成为当今教育的主要发展趋势，教师需要精准分析信息技术的优势特点，对其进行充分利用，实现课堂资源的有效延伸，同时也丰富了授课手段，减轻了学生的学习难度，极大程度的调

百家争鸣C | 新媒体时代小学班主任德育工作存在的问题及对策

摘要：随着经济的快速发展，我们迎来了新媒体时代，教育工作也要跟随新媒体时代的潮流进行教育方式的改革，班主任要利用时代的变革将德育教育内容融入到日常教学中，新媒体时代既能给学生提供更多的学习资料，但是一

教学策略D | 初中英语教学中如何提升学生的思维品质

思维品质是英语学科核心素养的重要内容，思维品质反映核心素养的心智特征。思维品质指人的思维个性特征，反映学生在理解、分析、比较、推断、批判、评价、创造等方面的层次和水平。思维品质的提升有助于学生学会发现

教学策略D | 小学劳动教育的实践与思考

摘要：劳动作为人们财富与幸福的源泉。在小学教育中，通过开展劳动教育，从而让小学认识到劳动最光荣，体会到劳动的快乐与艰辛，从而学会爱惜与尊重劳动成果，发现自我才能及大自然对人类的贡献，并塑造小学生热爱劳

素质教育D | 优化评改作文方式，激发学生写作兴趣

有人说“好的作文不是写出来的，而是改出来的”。叶圣陶先生也曾指出：“假如着重于培养学生自己改的能力，教师只给些引导指点，该怎么改，让学生自己去考虑决定，学生不就处于主动地位了吗？养成自己改的能力，这是

素质教育D | 如何调动学生数学的学习兴趣

“兴趣是最好的老师”，小学生年纪比较小，注意力容易被分散，意志力薄弱，他们更容易凭兴趣去认识事物，只有对感兴趣的事物才会集中精力。数学作为一门逻辑性强，且抽象的学科，学生学习和掌握起来有较大的难度，小

教学心得D | 中学英语阅读教学中核心素养的培养

摘要：2022版义务教育英语课程标准的总目标是：通过英语课程学习，达到发展语言能力、培育文化意识、提升思维品质、提高学习能力的目标。英语学科的核心素养包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。关键

教学心得D | 核心素养下如何实施初中英语单元整体设计

传统英语教学是每篇课文单独教学，但是单篇教学不利于提高教学效率和教学效果，也不能培养学生的自主学习能力。所以教师可以进行单元整体教学，单元整体教学可以完善教学内容，提高教学质量，在培养学生自主学习能力

百家争鸣D | 小学低段如何从课后题中提炼语文要素

部编版教材采用“人文主题”和“语文要素”双线并进的方式进行编排。当我们翻开一、二年级语文课文，我们不难发现，低年级的语文要素没有明显地呈现出来，这就需要我们从课后习题中提炼语文要素。一、通过课后习题.

百家争鸣D | 让爱温暖后进生的心灵

在教育教学中，我始终信奉这么两句话：“没有教不好的学生，只有教不好的老师。”因为我相信即便是最差的学生也有其出色的地方，教师只有端正教育思想，用真诚的爱去关心、爱护、感化他们，才能真正做到“晓之以理、