教育周报·教研版

教研A | 浅谈排球发展必要性及中学发展现状

这些年以来，排球这项活动在我国发展越来越快、人民的接受度也越来越高，学校各学段中尤其是初中，学生们更加感兴趣，排球这一项活动渐渐称为了学生娱乐、锻炼、交往和沟通以及提前适应社会活动的一种形式。但虽如此

教研A | 浅谈利用网络锻炼小学生听说读写的能力

二十一世纪是信息化的时代，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异，社会生活的信息化和经济活动的全球化，使英语日益成为对外开放和国际交流的重要工具。随着国际交往日益频繁，对语言交际的需求也越来越紧迫，这

教研A | 浅谈在阅读中提高古诗词阅读能力

古诗词阅读能力的提升，是高中语文古诗词教学的需要。要想提高高中学生的古诗词阅读能力，不仅需要教师紧扣教材做好课内古诗词阅读，更重要的是要让学生在阅读更多的课外古诗词当中掌握古诗词阅读方法，完成古诗词阅

教研A | 浅谈初中文言文的趣味教学

随着新课改的不断推进，语文课堂教学在悄悄地发生着变化，教师主导、学生主体的教学模式以各种形式呈现着。但是，初中文言文教学仍有大部分教师采用字字落实、句句清楚、课课会背等笨拙的方法来教文言文，使学生对文

教研A | 如何指导学生作文巧妙构思

近三年的中学作文都鼓励学生大胆创新，张扬个性，提高“真是的体验、创新的表达”。新观念、新形势、新情感、新想象、新语言成了衡量中考佳作的新标准。大部分省市中考优秀作文打破了以前写记叙文、议论文的“千篇一

教研A | 认识乘法的意义很重要

在教学过程中，我们可能会因为面临一些突发状况，而对教学的进度进行大的调整。比如在疫情期间，有时担心停课时间比较久，就需选择大单元教学。起始课往往都是很难上的，乘法的意义更是难上加难。为了突破学生在家学

教研A | 命题与定理&全等三角形

第一部分：命题与定理1、命题：用来判断一件事情的语句叫做命题。不用管这种判断是否正确，只要是判断都叫命题。①根据命题的正确与否可以把命题分为真命题和假命题，其中正确的命题叫真命题，错误的命题叫假命题。

教研B | 化学实验技能大赛成果总结及今后推广应用

摘要：本文总结了高一化学实验技能大赛的经验，通过比赛发现实验教学中的薄弱环节，针对比赛中出现的问题，提出今后实验教学的改进措施。化学实验在新课标中处于非常重要的位置，开展化学实验技能大赛可以提升学生规

教研B | 以我笔，写我心

著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”曾经的我，带着二分好奇，带着三分憧憬，带着五分豪情，我踏上这洒满阳光，与希望同行的旅程。一路走来，有过几多辛酸？几多困惑？又有几多惊喜？几多成长？

教研B | 思维导图在初中英语话题整合作文中高效的教学策略

摘要：基于话题作文是英语写作中较为常见的模式，而将同一本教材内的话题进行整合作文教学需要综合性能力较强。思维导图作为教学辅助工具，在单词、句型的学习整理中有其优势，本文将探讨其有机的结合形成更高效的写

教研B | 幼儿园民间体育游戏的运用与创编

民间儿童体育游戏是由民间创编，并在民间代代相传的儿童喜闻乐见的活动，它给人们带来了童年的欢乐。但随着人们生活方式、风土习俗的演变，有的存在着时代局限性，有的还夹杂着一些不适合幼儿的内容。所以，在幼儿民

教研B | 构建高中历史学习共同体策略浅析

摘要：高中历史学习共同体是指学生和教师之间形成的一个学习共同体，旨在以完成共同的学习任务为载体，促进学生对历史学科的深度理解和积极参与。本文通过对构建高中历史学习共同体的策略进行浅析，包括营造协作学习

教研B | 小学数学概念创新教学几点体会

一、注重概念教学理念的创新（1）以适学情境的构建激发学生学习兴趣。在教学理念方面，教师应改变以往完全将概念教学集中在抽象的教学材料方面，可适时引入一定的情境素材以激发学生学习的动机。具体实践中可引入相

教研B | 关于中职语文诗歌教学的研究

诗歌板块是中职语文教学中很重要的一个板块。由于诗歌的语言具有暗示性，节奏上跳跃性较大，这决定了诗歌教学不同于小说和散文教学。因此，教师在教授诗歌时，应该灵活处理，不可简单套用小说、散文的教法。新课标明

教研B | 新课程标准下的中学英语“自主学习”

[摘要] 在新课程标准学习的大环境中，提倡学生“自主学习”成为实施新课程最为核心和最为关键的环节，在这一环节中教师要转变角色，成为学生发展的促进者和引导者，增强学生学习的主动性，提高学生学习的积极性。

教研C | 谈谈职校班主任的沟通艺术

班级管理与班主任的能力有着必然联系，通过有效沟通能够拉近班主任与学生之间距离，并且利于各项工作开展，班主任作为素质教育的主要实施人员，需要充分分析如何通过沟通实现科学的班级管理。为进一步研究班主任的沟

教研C | 《压力的作用效果》教学设计

一、学习目标1．知道什么是压力，会画压力的示意图；2．通过实验：探究压力作用效果的影响因素．二、新课导入通过抖音小视频引入课题压力及压力作用效果三、认识压力展示课件，认识压力（引导学生画出压力示意图）

教研C | 在初中英语单元整体教学中启迪学生心智发展

一、背景《义务教育英语课程标准》（2011年版）把“促进学生心智发展”列为我国义教英语课程的基本目标之一，却未说明“心智发展”目标的内涵及实践策略。《义务教育英语课程标准》（2022年版）指出“思维品

教研C | 浅议合作学习中合作技能的培养

课程改革的一个具体目标是实现学生学习方式的转变，即促使学生形成自主的、探究的、合作的学习方式。“合作学习”作为一种重要的教学手段，也被越来越多的数学教师所运用。实践也证明，合作学习可以激发学生的学习兴

教研C | 浅谈小学数学教学中创新意识的培养

创新是小学生潜在具有的一种朦胧意识。这就要求我们广大的小学数学教师在课堂教学中能最大限度地挖掘学生的潜能，鼓励他们不断探索，留给他们一片自由的天地，让他们在课堂空间里大胆去展示、想象、创造。下面就如何

教研C | 借助课文梳理 助力思维提升

于漪老师说：语文学习的核心是思维训练。温儒敏老师也指出，针对高考语文考纲，学生备考不要单纯关注审美鉴赏类文章，还需要多关注训练理性思维，注重对文本整体阅读、篇章结构梳理、内容要点的概括和表达技巧的掌握

教研C | 小学数学教学中发展学生量感的实践研究

量感主要是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知。建立量感有助于养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，是形成抽象能力和应用意识的经验基础。《义务教育数学课程标准（2022年版）》要求：“知道度量的意

教研C | 初中学生自律能力培养与管理策略研究

摘要：自律能力是学生成功学习和发展的关键因素之一。然而，初中学生常常面临许多挑战，如自我管理、时间管理和目标设定等方面的困难，这阻碍了他们的学业和个人成长。因此，本论文旨在研究初中学生自律能力的培养与

教研D | 新时期中职班主任工作探索

随着社会不断发展，职业教育带来了新的机遇。中等职业教育是我国职业教育体系的重要组成部分，在我国职业教育中占比最大，已经成为应用型人才培养体系的基础教育。面对新的发展机遇，中职学校需要进一步提升教育教学

教研D | 残疾儿童融合教育的成功实施离不开多元化的支撑保障体系

残疾儿童融合教育是一个复杂的教育过程，残疾儿童融合教育的成功实施离不开多元化的支撑保障体系。一、残疾儿童融合教育需要政策法规的保障政策法规可以确保残疾儿童融合教育的实施有明确的法律依据和制度保障，从而

教研D | 提高课堂教学的实效的几点想法

课堂教学的高耗低效历来为人诟病，具有实效的课堂才有生命力，是教师教学的永恒主题，因此，如何提高课堂教学的实效，就成了我们课堂教学的一个重要任务。下面就以一个教学案例来谈一谈如何提高课堂教学的实效。【案

教研D | 浅谈如何当好农村初中的班主任

一、爱心到哪里都是最好的方法爱是教师最美丽的语言，尤其是班主任，如果能以严父慈母般的心去关爱每一个学生&nbsp ，关心他们学习生活中点点滴滴的细微变化，让学生感到班主任无时无刻不在身边，是他们前进道

教研D | 探究性学习在初中物理教学中的应用

所谓探究性学习是指以问题解决为中心，仿照科学家探究未知知识领域的途径，使学生通过自主地参与获得知识的过程（发现问题、分析问题题、创造性地解决问题），加深对知识的体验，掌握研究自然所必需的探究能力，同时

教研D | 浅谈新课程背景下的作文批改

有这样一句话说得好：“好的作文是改出来的”，的确作文批改成为摆在各位教师案头的一个难题，在新课程改革的今天，究竟怎样才能做到批改的有成效，怎样让老师做得得心应手，又让学生作文有所提高呢？今天我就批改作

教研D | 初中语文小组合作“四主”学习模式的应用实践探究

摘要：我国语文课程改革，强调凸显学生课堂主体地位，要求教师在语文教学过程中加强引导学生自主合作探究，打破传统灌输、填鸭的滞后教学局面，以调动学生主观能动性为根本路径打造语文教育新样态。在组织学生课堂合