教育周报·教研版

教研A | 携手共读，开启阅读的诗行

摘要：“和大人一起读”是教育部义务教育语文教科书一年级《语文园地》里新增的一个板块。对于这个特别的新版块，教师们对于如何在教学过程中开展活动有不少的疑问。笔者仔细研读上下两册的“和大人一起读”后，建议

教研A | “双减”背景下初中英语个性化作业设计案例

英语作业是英语课程教学实施的重要组成部分，是英语课堂教学重要补充和延伸，更是实现英语有效教学的一个关键环节。在个性化教育理念引领下，我分别开展了分层化、生活化、趣味化、开放化的个性化英语作业设计。个性

教研A | 浅议小组合作教学在数学课堂中的应用

有效的小学数学教学活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与小组合作交流是学生学习数学的重要方法。小组合作教学正是基于这种理念的一种新型的教学方式。它能改变传统课堂模式，通过教师与学生、学生与

教研A | 如何构建高效的初中历史课堂

在新课程不断改革的背景下，初中阶段的历史课程所占据的地位发生了巨大变化，大部分学生逐渐对历史知识提高了学习兴趣和重视态度。同时历史课程具备着一定的趣味性，对于学生的学习发挥着积极促进作用。然而由于历史

教研A | 勤快，管好班级的金钥匙

班主任是班级的领导者、组织者、管理者，是班级的核心。而班主任要建设一个团结和谐、友爱互助、积极向上的班级就要抓好一个根本。“一勤天下无难事”这句古训道出了班级管理成功的根本——勤。“勤”是兴家之本，也

教研A | 高中数学课堂的趣味性研究

摘要：在新课改的大背景下，高中数学课程的设置更加富有趣味性了。那么如何提高高中数学课堂的趣味性，以此调动学生学习的积极性是现今形势下迫切需要攻克的难题。关键词：高中数学&nbsp 课堂&nbsp 趣味

教研A | “家校群”中的学生隐私权保护问题探析

摘要：法治社会建设背景下，公民权利意识不断增强，学生隐私权的保护问题日益成为大众关注的焦点。以微信群、QQ群等家长、老师或学校共建的社交群组为代表的网络交流平台，在承担良好的家校间沟通与交流的媒介角色

教研B | 初中历史教学图片运用策略研究

中学历史教学强调论从史出、史论结合，注重用史料说话。而史料中有相当一部分是图片史料或者是可以用图片形式呈现的史料。所以说图片是历史教学中十分重要的资料。在目前的中考中，图表类试题是考察的重要题型。因此

教研B | 评价，引领学生全面发展

一、构建评价指标体系，让评价更加贴近小学生我们在深入研究《中小学教育质量综合评价指标框架》基础上，对五大维度20个关键指标进行修改与完善，大胆做 “减法”“加法”“合并同类项”。“减法”即删除与小学生

教研B | 小学英语开放式教学研究

摘 要：在当前新课程教学的背景下，从小学阶段着手改进教学手段和方式创新教学理念，是帮助小学生巩固学习基础的首要选择相对于传统教学方法，开放式教学方法，主要是面向学生引导学生拓展自己的思路，开拓自己的学

教研B | 合理使用多媒体辅助教学

教学改革的一个重要方面就是要加大课堂的信息量，把更多、更新的信息输送给学生，而以多媒体教学和网络教学为代表的教育技术的广泛应用为此提供了有利条件。多媒体教学在现代教育手段中发挥着越来越重要的作用，它改

教研B | 小组合作学习在小学数学教学中的运用

关键词：小组合作教学法 &nbsp 小学数学教学 应用 &nbsp 研究一、前言在新形势下，应生出新型的教学模式，那就是小组合作学习，这种教学方式经过多次的教学探索，实现了最终的教学目标，通过学生们之

教研B | 利用德育评价指标体系提升小学生德育素养的研究

摘要：德育教育是小学生基础教育中的重要组成部分，也直接关系到学生的综合素养的提升，建立科学完善的德育评价指标对于德育教育的开展有重要的作用。本文结合当前小学生在德育教育过程中存在的问题，深入分析德育评

教研B | 浅谈小学数学解决问题教学策略

数学对于小学生来说是一门非常抽象的学科，小学数学当中的解决问题要求学生具备一定的逻辑思维和抽象和概括能力。但是由于小学生年龄以及其对事物的理解能力有限，对很多数学问题不能够准确的理解。笔者经过长期的教

教研C | “双减”政策下小学数学趣味复习教学案例分析

摘要：趣味复习教学源于充分的课前准备和有趣的作业布置。实施有趣的复习教学最为主要的载体是认知结构。复习的多样性是保障精准教学的重要手段。“双减”政策下小学复习教学，将以个性化趣味设计为切入点，初步探索

教研C | 论小学开展中国画教学的可行性

近年来，中国画逐渐被引入小学的美术教学课程之中，但由于其用笔，调色及对水分等掌握等要求都非常高而被只限于在小学高段进行传授教学，而没有在小学低段学生中组织教学。人们理所当然地认为高段年级的孩子无论生理

教研C | “双减”背景下智能化体育家庭作业实施方案研究

随着“双减”政策落地，学生有更多的时间和精力进行体育锻炼，这为学校体育提供了发展契机，为落实体育家庭作业提供了有利的客观条件。布置“体育家庭作业”可以使学生保证校外1小时体育活动的时间，对增进健康意识

教研C | 双减政策下，初二学生如何学好物理

首先恭喜一下，这届的初二学生，因为你们不是初三。任何一次新的教育政策制定，都会对当下的毕业班产生很大的影响，人们对于政策的理解都是后知后觉。新政策的适用需要一个过程，过程要以时间为代价，而毕业班最缺的

教研C | 游戏化教学在小学数学教学中的实践

摘要：小学生的年龄阶层都具有活泼好动，喜欢新鲜事物的本性，接受千篇一律的枯燥学习，中小学生们更喜欢在游戏和玩耍中汲取知识。当今社会的新教师，年轻教师们更是“寓教于乐”的模式的学习者和创造者。这样的办法

教研C | 小学体育课堂教学分析

摘要：近些年，随着教育改革的推进，中小学生的体育教学越来越被重视，为了全面落实国家素质教育政策，体育教师必须更新教学观念，改进教学方法，优化教学结构，提高体育教学的有效性，从而让学生的身心得到健康的发

教研C | 如何培养学生良好的预习习惯

预习是培养学生自主学习能力的重要途径，它可以帮助学生把握新的知识点，提高听课的效率。然而在教学时，当教师布置完预习作业后，学生常常会欢呼起来，他们认为预习等于没有作业，大致读一遍课文，再读第二遍就不乐

教研D | 巧用“每周一歌”培养低年段学生节奏感知的实施研究

摘要：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以落实核心素养为主线，引导学生积极参与艺术活动，感受美、欣赏美、表现美、创造美。东莞市教育局教研室组织开展义务教育阶段学校以“让歌声伴我快乐成长”为主题

教研D | 根据初中生心理特点选择语文教学方法和策略

中学时代，是学生形成世界观的开始阶段，是健康体魄和良好思想品德奠定基础的阶段，同时也是为青少年掌握现代化科学文化知识奠定基础的阶段，这一时期，学生的心理特点有了明显变化，具体变化如下：感知觉方面：随着

教研D | 书香满校园 心悦于读书

教学目标：1.通过读封面、读目录、读内容，掌握基本的阅读方法。2.能自主阅读自己喜欢的图书，了解篇章的主要内容，分享阅读的收获，享受阅读课外书的快乐，激发阅读课外书的兴趣。3.渗透读书的方法，养成爱读

教研D | 预测阅读策略，提高表达能力

《语文课程标准》指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”教学中要教会学生熟练运用母语进行交际，最为基础的则是说话，这是与他人交流思想、表情达意的一个主要途径。因此语文教学中应重视培

教研D | 多元智能理论对小学教育的启示探析

一、小学教育中的多元智能理论早于1983年，美国哈佛大学教授加德纳就创立了多元智能理论。该理论指出，人的认知功能是具有多元性的，至少拥有数学逻辑、身体运动、自我认识、人际关系和音乐等八项智能。而尽管大

教研D | 提高计算能力的策略

数学是以计算为主的学科，任何题型都离不开计算，学好数学，计算的准、快尤为重要，而这正是计算能力的范畴。计算能力是一项基本的数学能力包括计算结果的准确性，方法的技巧性，速度的快捷性等，是综合能力的具体体

教研D | 谈如何提高小学英语作业设计的有效性

一、传统的英语作业模式所引发的思考（一）传统的英语作业模式再现镜头一师：今天的英语作业是将新学的五个动词短语do morning exercises， have English class， eat

教研E | 素质拓展训练在小学体育教学中的应用

素质拓展训练是一种全新的教育模式，是以体验式的教育方法来培养学生良好的心理品质、提高综合素质的一种动态教育模式。素质拓展训练的实质是一种以身体活动为手段的教育模式，学生通过一定的动态活动，经过自身的实

教研E | 中职英语的多元化教学

摘要：中职学生基础差异性比较大，因此，教学要更注重学生的个体差异，分层教学，教师通过记录反馈的结果并观察，追踪学生的学习轨迹，发现学生学习变化的原因，从而促进更加高效的课堂。关键字：多元化&nbsp

教研E | 班主任工作的探索与实践

班主任是一个班级的组织者和负责人，又是学校实施教育教学工作的有力助手。班主任是联系学生与各学科教师之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁。作为一名班主任，必须要善于走进学生的情感世界，把学生当做自

教研E | 加强反转课堂建设提高学生综合素质

我国高等院校承担着全面推进素质教育和培养高素质社会人才的历史使命。对于高校来说，如何能最大限度地满足学生的学习要求，服务学生成长成才，仅仅依靠教师传统的课堂教育是远远不够的。因此，充分利用反转课堂的教

教研E | 用爱促成长

身为班主任，肩负着孩子们成长的重任，看到家长们那一双双满怀期待的眼睛，我在教育路上惶恐且谨慎。教育的力量，来自学生对教师的尊重和信任，要让学生信服教师，唯有一个字：爱，只有发自内心的关爱，我们才有底气

教研E | 关于小学语文生活教学的研究

摘要：在小学阶段学习的知识内容大多数来源于生活，特别是传授我国汉字的语文知识内容，但是小学生由于学习能力不强、学习定力不足，想要提升他们的学习效率有一定的困难，然而，教师也不能放弃努力，反而应提升教学

教研E | 双减下小学语文课堂教学中高效作业设计策略研究

摘要：“双减”减的是过重的作业负担，减的是无效、低效的作业负担，一定是科学有效的“减”，一定是不以牺牲质量为代价的“减”。关键词：双减&nbsp 小学语文&nbsp 作业设计课堂作业是小学语文课堂教学

教研E | 议中考信息技术备考策略

九年级信息技术总复习是初中信息技术学科系统学习的最后阶段，复习备考效果直接关系到最后学考成绩。遵循《课程指导纲要》和落实市教研室有关初中信息技术学业水平考试指导意见的精神和要求，更好地提升教育教学质量

教研F | 浅谈小学学校安全管理

摘要：随着《中小学公共安全教育指导纲要》施行，小学公共安全教育得到了大幅加强，小学生的公共安全知识掌握水平逐年提升，由于安全教育不到位而发生的事故逐年减少。在这来之不易的良好氛围中，我们也要及时梳理工

教研F | 如何做一名合格的班主任

在教育教学中我感觉到育人比教书更重要。班级管理其实就是育人，育人必须以人为本，要眼中有人。要从小事做起，从习惯养成做起。有了好习惯，失败不容易 没有好习惯，成功不容易。人们常说：播种一种行为，收获一种

教研F | 浅谈如何让小学英语教学融入农村学生的生活

农村小学英语的开设，为农村孩子文化素养的提升给予了广阔平台，缩短了与城市的差距。但在现实教学实践中，农村小学英语教学的情况不容乐观。多年的教学实践我深知，在农村，想要依靠学生的自觉，借助家长的帮助来拓

教研F | 浅谈高中英语词汇教学

一、高中英语词汇教学中存在的问题（1）词汇教学脱离语境高中阶段的英语教学以语法为主，教师过于重视复合句、倒装结构、虚拟语气等语法内容的讲解，忽略了语境在英语教学中的地位与作用。以语法为主的教学手段使高

教研F | 聚焦“双减”，切实减轻学生课业负担

“五项管理”和“双减”政策的出台，是为了进一步贯彻落实党和国家的教育方针，是对过去片面追求升学率，片面强调智育，忽视“体美劳”三育的纠偏举措。“五项管理”和“双减”政策的实施，能够有效减轻学生的学业负

教研F | 小学数学教学中如何培养学生的阅读能力

阅读是人类社会的一项重要活动，是人类获取知识的主要手段和认识世界的重要途径。数学是人类的高级思维活动，其核心能力是数学思维能力。学生们从掌握简单的理解、分析、逻辑思维能力开始，逐步拓展到的空间想象、抽

教研F | 浅议如何减轻学生课业负担

【摘要】我们必须承认，现在的中小学学生课业负担过重。我们只有减少考试的次数，严格禁止学校给学生排名次，增加体育音乐美术的课节数量，主流媒体广泛宣传减轻学生过重课业负担的意义，动员全社会力量来关心、关爱

教研G | 试析小学数学课堂中师生之间的互动

摘要：学生是课堂教学活动中的主体，这是新课改一再强调的要求。小学数学老师要对此加以重视，在教学过程中注重和学生之间的互动，建立良好的师生关系，促进学生逻辑思维的发展，将教学水平充分展现出来。当前小学数

教研G | 新课程观下高中英语阅读教学现状分析及策略探讨

摘要：随着新课程标准的实施和新高考英语的改革，教师的英语阅读教学和学生英语语言综合能力的培养被赋予了更高的要求。在学科育人价值观下，传统的英语阅读教学日渐显露出一些值得反思且亟待解决的问题。在本文中我

教研G | 小学数学教学中如何培养学生的应用题解题能力

摘要：小学数学教学中学生应用题解题能力的培养，教师可以采用多媒体课件辅助教学，可以更好地训练学生的应用题解题思维 有效引导学生在应用题解题过程中进行自主探索，让学生形成真正的应用题解题能力 合作探究，

教研G | 义务教育阶段体育教学中学生的运动负荷探讨

义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》的主编季浏教授，对义务教育阶段体育课的运动负荷提出了具体的要求及评判标准，提出了平均心率不低于140次每分钟的评判标准，这是学校体育界最科学、最权威的论断。这也

教研G | 关注自我教育培养 促进德育成效

学校德育教育是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中。近年来在德育工作中不断探索，更加深切体会到，重视学校教育的

教研G | 关于时政教学的想法

现阶段我们所做的道德与法治教学是一种输入式教学，就是把知识点，以及《道德与法治》的学习方法教给学生。而时政教学与之最大的区别是输出教学，就是用学生利用所掌握的知识点，和学到的学习方法，解决当下所发生的

教研G | 基于课程游戏化中科学探究活动的实践研究

摘要：契科夫曾说：“科学是人们生活中最重要、最美好和最需要的东西。”近年来，社会不断高速发展，学前教育的改革在“课程游戏化”的影响下也一步步前进，使得越来越多的社会人士开始关注幼儿园学段的科学教育活动