教育周报·教研版

教研A | 农村小学生课余生活的影响因素及对策

一、农村小学生课余生活的影响因素任何事物的影响因素都分主、客观两方面，农村小学生的课余生活的影响因素也不例外。（一）主观方面的影响（1）对于课余生活的元认知。元认知是指对认知的认知，具体地说，就是个体

教研A | 突初中物理过程分析常见错误探讨

摘要：初中学生在物理学习过程中对物理过程分析的八点常见错误包括抛不开错误的生活经验，有碍于对物理概念与规律的深刻理解：不深入理解物理概念的物理意义，只从字面去理解注释物理概念 抛开物理定律的适用条件和

教研A | 论小学语文教师的职业素养及塑造策略

摘要：语文是小学教育阶段的重要课程，有效的语文教学，能够提高学生的语言组织表达能力、思维能力等等，增强学生的综合素质，为其以后的发展提供保障。而若想将语文教学的实际效用充分发挥出来，小学语文教师应该具

教研A | 运用思维导图优化高三政治一轮复习的策略

摘要：思想政治课高三复习的有效教学主要是从教材中的基本概念着手，在学生掌握基本概念的基础上进行思想政治课基本原理复习，提升认识分析和解决现实问题能力，将思维导图运用到这些环节中去，可以有效地提高思想政

教研A | 浅谈高中历史教学

抛弃死板的填鸭式的应试教育教学方式，尝试在素质教育的宗旨下把历史讲出新意，讲出活力，讲出情感，以使学生能够很轻松地接受，有所得、有所体会和感受，这既符合长远的教育教学目标，符合培养能力型、素质性人才的

教研A | 关注学生主体，回归教育本身，淡化单一教学目标

“双减”政策的出台，真的是大快人心，教育上动真格的，是改变教育严重内卷的最有力措施。同样还是有人欢喜有人忧，有的家长说，再也不用为了孩子补课拼命加班或者找兼职了，有的家长同样跟以前一样忧心忡忡，补课补

教研B | 培养高中政治核心素养的途径研究

摘要：在素质教育的背景下，培养学生的核心素养已经成为另一个教学的目标，如何让学生获取知识和技能，提升理解能力，已经成为了高中政治老师所面临的难题。在教学的过程中，老师要创新教学方式，激发学生的学习兴趣

教研B | 班主任工作艺术之浅谈

班主任是班级的直接管理者，是一个班集体的教育者、组织者和领导者。班主任工作是一项长期细致的教育工作，不仅有其自身的规律，也有许多方法和技巧。班主任最重要的一项工作是与学生的沟通。沟通是一门学问，是一门

教研B | 基于小学音乐评价体系在教学中的有效构建

内容摘要：自小学音乐新课标实施以来，传统单一的评价方式无法对学生的音乐素养给予准确的衡量，更不利于学生音乐兴趣的激发和音乐能力的培育和发展。本文从科学的、多元的、可持续发展的角度出发，结合音乐素养培育

教研B | 让语文课堂小手林立

语文课堂总会以学生举手发言积极，课堂气氛活跃，作为评价一堂好课的主要标准。确实，这是教师最难预测，最难操控，最难达到的理想境界。为此，公开课上不免出现很多“绝招”，比如：教师为了营造活跃的课堂气氛，和

教研B | 简议地理教学难点突破的几种方法

教学难点是指学生不易理解和掌握，教师难以讲清的教学点，是学生认知矛盾的焦点。其渡实质是学生与教材之间较为突出的矛盾。它犹如学生学习过程中的绊脚石，往往成为教学活动的严重障碍，使学生在学习中“知难而退”

教研B | 培养县域高中学生议论文写作思维品质的几点做法

摘要：县域高中学生的议论文写作思维品质的培养要根据学生的身心特征以及思维发展的特点来进行。在语文课的听说读写等多项综合实践活动中，学生体会、把握发展议论文写作思维，提升议论文写作的思维品质，这是一个艰

教研B | 新冠疫情形势下“南风效应”的教育启示

“南风”效应也称“温暖”效应，源于法国作家拉·封丹写过的一则寓言：北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛凛、寒冷刺骨，结果行人为了抵御北风的侵袭，便把大衣裹得紧紧的。南风则

教研C | 在解题教学中培养数学阅读能力的几点体会

内容提要：数学解题分析，是解决数学问题的灵魂，也是一种解题过程主体的清晰意识，它不仅是对数学对象敏锐而深入的洞察、直接的本质理解、综合整体的判断，也是直接领悟的认识。解题分析既是思维之始，也是获得数学

教研C | 浅谈小学数学课堂有效性提问的策略

“双减”背景下，在小学数学教学中，愈来愈重视对学生问题思维和问题意识的培养。如果在教学中的课堂中再不重视与学生的问题互动，很容易造成学生在数学课堂上的主体性缺失，思考力弱化，还会使学生在课堂中学习精力

教研C | 如何设未知数解应用题

列一元一次方程解应用题的一个重要步骤就是要根据题意，恰当地设未知数，未知数设得好，可使解题过程简洁明快，那么，如何根据题目的特点，灵活地设未知数呢？下面举例说明。一、直接设未知数当题设中的关系能明显地

教研C | 普通高中班级管理四要素

走上教师的工作岗位已经16年了，担任班主任也已经15年，在这十五年里有过迷茫有过失望，但更多的是欣喜是感动 走过不少弯路，也曾遇到无数的挫折，但是一路走来收获的更多的是经验，是财富。在高中担任班主任很

教研C | 小学音乐评价体系实施成效与思考的探寻

核心素养背景下，音乐教学多元化评价是实现新课改的必要条件。新课程改革的飞速发展使得音乐课堂呈现百花齐放，百家争鸣的繁荣景象，越来越精巧的环节设计，越来越简练的教学语言，越来越生动活泼的音乐实践活动，无

教研C | 高考评价体系背景下的高中地理学科备考研究

摘要：在高考评价体系背景下，高中地理学科备考面临着新的挑战。笔者结合自身的教学经验，基于高考评价体系背景，从地理学科的定位、命题改革的变化和精准复习备考策略三个方面对备考进行了研究，并通过相关的实例加

教研C | 浅谈高中化学学生自主学习能力的培养

为了适应新课改精神，在化学教学中全面推进和落实素质教育，培养出适应现代社会的人才，我认为培养高中学生的自主学习能力是非常重要的。 一、自主学习的重要性自主学习，是通过激发学生内在的学习兴趣，逐步培养学