教育周报·教研版

教研A | 生本教育理念下小学语文高效课堂的构建

生本教育是以学生好学而设计的教学理念，着重强调教学就是学生在老师的组织引导下的自主学习。重视学生在课堂上的自主学习，鼓励在教学中先学习后教学的教学方法。生本教育理念对于小学语文教育有重要的促进作用，生

教研A | 借助新媒体,让初中历史教学事半功倍

摘要：借助信息化教学工具，改变教师的教学观念，提高课堂教学质量，培养学生在新媒体环境下的主体能力，创新教学方法，信息技术与课堂教学的有效整合无疑是中学历史教育创新发展的必然趋势。本文探讨了新媒体环境下

教研A | 高中英语阅读中长难句的分析及应对策略

英语中的长难句通常指的是有25-30以上单词且包含各种语法关系、两个以上主谓结构和特殊句型的句子。由于中文的修辞顺序都是前置，而英语中可以有后置定语，扩展的后置定语常常是带从句或长修饰语的复杂句，中国

教研A | 我的教育故事

时光荏苒，转眼间，我已成为一名初中班主任20余载。满怀着对班主任工作的热爱与执着，我迎来了一张张稚嫩而可爱的笑脸，又送走了一批批义气风发的少年。每次扬鞭启程，总是笑一次次，歌一曲曲，学生无数，情动也万

教研A | 新课标初中物理探究活动的思考

科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一，探究活动已成为物理课堂中的主旋律。《义务教育物理课程标准（2011版）》要求：“在科学探究活动中，通过经历与科学工作者进行科学探究时的相似过程，学习

教研A | 高中数学教学中如何提升学生的直观想象素养

直观想象是发现和提出问题、分析和解决问题的重要手段，是探索和形成解题思路、进行数学推理、构建抽象结构的思维基础。《普通高中数学课程标准（2017年版）》提出直观想象是六大核心素养之一，并对直观想象的内

教研A | 联系学生的生活实际提高应用题教学效果

《数学课程标准》指出：应用题教学要增加其探索性、思考性和现实性，要密切联系学生的生活实际，努力反映学生身边的事和感兴趣的事，提高学生对数学的兴趣，树立正确的数学观，学生在学习上为学数学而做数学的现象不

教研B | 我给学生这样布置数学家庭作业

数学家庭作业是课堂教学的延续和补充，是学生巩固基础知识，形成基本技能的主要途径，也是教师监控学生掌握知识程度的依据。但目前教学中，语数老师往往是临近放学，才匆忙走进教室，布置大量的家庭作业。学生在极不

教研B | 全面实施素质教育

全面实施素质教育是教育改革向深层次发展的必然趋势，是从整体上提高国民素质，培养跨世纪人材的需要。建国以来，我国不同时期在教育方面提出过不同的口号，如五十年代初，提出向文化进军，在当时我国人口90%以上

教研B | 让读书成为终身爱好

亲爱的家长和同学们：最美人间四月天，不负韶华读书时。我们迎来第27个“世界读书日”（4月23日）。读书，是世界上门槛最低的高贵举动。它改变你的容颜，丰富你的思想，提升你的逻辑谈吐。在阅读上花的每一秒，

教研B | 家国情怀在初中历史教学中的渗透

家国情怀是五大历史核心素养之一，增强了历史教学的人文性，有利于培养学生健全人格，社会责任感，促进学生健康全面发展。在当今物质文明高度发展下，更应重视对学生家国情怀的教育，让历史教学成为中学生精神成长的

教研B | 浅谈初中语文文言文教学的策略

在学生在第一次接触到一个新形式的文章的时候，“入门”很关键，也就是说在刚开始学习文言文的时候，教师们就要带领学生走进文言文学习的大门，如果他们在刚开始学习的时候，就学进去了，那么他们之后在学习文言文的

教研B | 多媒体技术在高中思想政治课中的合理应用

高中政治课内容枯燥，与生活联系不紧密，这对我们政治老师来说是一大挑战。如何吸引学生的注意力，培养学生的学习兴趣，成为急需解决的难题。要抓住学生的注意力关键在课堂，而传统的教学手段是一本书、一支粉笔、一

教研B | 浅谈素质教育下初中班主任德育工作创新

在我国全面实现现代化社会的今天，面对着前所未有的挑战和竞争压力，特别是近年来我国的综合国力在世界范围内进一步提升和巩固，我们要更加文化自信和加强传统文化教育，中华传统美德也要融进现代学生文化素养教育里

教研C | 提高初中生物探究型课堂教学效率的策略研究

怎样提高课堂效率一直是教学工作者经久不衰的话题，在当前双减政策继续实施的背景下，我们更应该对课堂进行提效增质，绝对不能因为减负而忽略培养学生的学科素养，我在初中生物课堂教学中努力从以生为本突出学生主体

教研C | 初中语文课内外阅读衔接策略

摘要：教师首先要结合初中语文教学大纲和教材教学目标的要求组织学生展开课内阅读，让学生通过课内阅读的教学掌握阅读方法 同时，教师结合教材推荐的阅读文本以及初中语文必读书目要求，向学生推荐课外阅读篇目，让

教研C | 基于“宏观-微观-符号三重表征”的化学教学研究

摘要：基于“宏观-微观-符号”三重表征的思想，以“原电池”（第一课时）为例，阐述课堂教学过程中如何将“宏观辨析”、“微观探析”、“符号表达”三者有机结合并建立三者之间的内在联系，形成化学学习特有的思维

教研C | 小议小学生怎样学好小学语文

对于很多小学生而言，要学好语文，是比较难的，特别是小学语文高段的学习。这就值得我们从很多方面都去深思了。现本人就从以下几个方面说一说“小学生怎样学好语文，提升自己的语文水平”谈谈自己的一些看法。首先我

教研C | 初中道德与法治教学中应用思维导图的几点思考

思维导图是由英国人托尼·巴赞创造的一种记录思维活动的方法，其又叫心智图，是利用图画以及文字相结合的方式，把每个知识点的层级关系用隶属或者相关的层级图展示出来，方便学生梳理知识点之间的关系，增加学生对知

教研D | 初中语文阅读能力的培养

摘要：初中语文阅读教学主要是为了帮助学生认识世界，加深学生对知识内容的深层体会，进而促进学生思维能力的发展。在初中语文教学过程中，阅读能力培养的研究具有十分重要的作用。关键词：初中语文&nbsp 阅读

教研D | 初中数学教学过程中的学生活动浅析

摘要：数学教材教学内容的不同，教师要设计不同类型的数学活动，让学生能够在数学活动中感受到数学知识构建的乐趣 教师可引导学生在合作中开展数学活动，取长补短，各展所长 教师还可以结合学生的动手能力为学生设

教研D | 利用地方历史资源构建丰富多彩的历史课堂

内容提要：地方历史资源是家国情怀教育的重要载体，利用地方历史资源实现历史教育的功能具有十分重要的现实意义。本文阐述了在中学历史教学中如何利用地方历史资源构建丰富多彩的历史课堂，调动学生的学习积极性，提

教研D | 浅谈核心素养理念下小学语文低年级写话的教学策略

在语文教学中，写作一直以来都是重要的组成部分，也是语文教学的重难点。小学语文写话是后期习作的基础与前提。 语文课程标准明确指出，写作是学生认知世界、认知自我、表达创造的过程，是语文综合素养的直观体现。

教研D | 高中物理教学中如何培养学生的科学素养

科学素养是运用科学知识，确定问题和作出具有证据的结论，以便对自然世界和通过人类活动对自然世界的改变进行理解和作出决定的能力。国际上普遍将科学素养概括为三个组成部分，即了解科学知识 了解科学的研究过程和

教研D | 夯实数学基础——从小学开始

小学，是人们接受最初阶段正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。怎么才能让孩子保持对数学的兴趣？在学习中家长、教师应该如何去引导、教育呢？培养一种兴趣很容易，但是坚持下去并养成习惯却很困难。对于数学

教研D | 新时期如何高效设计初中数学作业

作业是检验教师课堂教学效果与学生学习效果的重要依据，是教师与学生之间进行教学、课堂内容、知识拓展等方面交流的有效工具，是提高教学质量与学习效果的重要保证，在教育教学过程中发挥着至关重要的作用。教师如何

教研E | 高中信息技术课程生活化教学的探索

美国现代教育家杜威提出的“教育即生活”，他认为，学校教育具有简化社会生活、净化社会生活和平衡社会生活的功能，这种经过简化、净化、平衡了的社会生活就是“改造了的社会生活”。在我国，陶行知先生是生活教育理

教研E | 浅谈翻转式学习

书中说：施教要比受教更能学到东西。想象一下，我们读了这一本书，如果要用自己的话概括出主要观点或整理出读书笔记，或被邀请分享自己的读书心得，如此一来，我们一定比仅仅读完而没有输出的方式 理解的更深一层。

教研E | 统编高中语文必修教材德育目标实施的主要途径

【摘要】“十八大”提出了“立德树人”是教育的根本任务。笔者就统编高中语文必修教材教学进行“立德树人”的主要途径进行了如下的分析与阐述：用好教材，在课堂教学中渗透“立德树人” 融入阅读，在经典阅读中内化

教研E | 论小学体育教学存在的问题与解决策略

摘要：小学体育教学是学生体育教学的启蒙阶段，是当前素质教育模式下必不可少的内容。养成学生热爱体育锻炼的良好习惯，对于学生今后的身体素质、心理健康等方面都有着积极的作用。本文结合实际的情况，针对目前小学

教研E | 新课标初中体育篮球教学的探讨

《义务教育体育与健康课程标准》要求：“基本掌握并运用一些球类运动项目的技术和简单战术。如基本掌握并运用篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、网球、毽球、珍珠球和三门球等球类运动项目的技术和简单战术。”“评

教研E | 浅谈小学语文拓展阅读

对于小学语文而言，拓展阅读的开展既是素质教育课改的要求，也是学生阅读习惯、阅读能力培养的基本途径之一。在小学语文教学中，阅读可以说是贯穿整个的学习过程，阅读是语文学习的基础。那么，教师如何才能有序的开

教研E | 基于新课标的高中数学写作活动探讨

数学写作是在一定的知识储备下，对已有的数学信息分析、比较、内化、综合从而产生想法和感受，并用文字表达出来的学习过程。数学写作包括数学笔记、数学反思、数学研究报告、数学小论文等多种形式。作为一种新颖的学