教育周报·教研版

教研A | 中学英语词汇教学方法

词汇是构筑语言大厦的物质材料，学习语言，词汇是基础，在语言中占有重要地位。因此，词汇教学应当贯穿于英语教学与学习的始终。词汇教学的效果直接影响着学生英语的整体水平。由于英语词汇数量庞大，系统繁复，中国

教研A | 浅谈学生的心理障碍与数学学习兴趣

摘要：大家都知道，数学是学习其他学科的基石，在培养和发展学生核心素养这一方面有着不可估量的意义。随着教育的改革力度不断加大，数学学科对学生的培养要求越来越高，本文通过高中生在数学学习方面的一些心理因素

教研A | 如何提高中学生的英语听力

摘要：听说读写是外语学习的四大技能，听是基础，它决定了口语表达，阅读水平以及写作的水平，其中，在英语教学中，在外显的就是听力和口语差的问题，那么原因是什么呢？首先，中考和传统教学方式决定了很多教师在教

教研A | 高中语文课堂有效点评的效应尝试

高中语文课堂教学中充满智慧和魅力的随机点评，具有举足轻重的作用，它能活跃学生的思维，激发学生的兴趣，提高教学质量。但不少教师的课堂点评却不尽人意：有的对学生偏、离、错的回答不敢说“不” 有的一心挑漏洞

教研A | 家庭教育与儿童成长

为贯彻习近平总书记关于家庭教育工作的重要指示和全国教育大会精神，教育部把加强家庭教育工作作为2019年“奋进之笔”攻坚计划，将研究制定家长、学校指导手册。随后，教育部基础教育司和中国教育学会邀请相关专

教研A | 谈初中物理教学中应用体验式教学方法

谈初中物理教学中应用体验式教学方法在对当前的中学教育体系观察中可以发现，初中阶段的物理知识与高中阶段的物理有着很大的不同，其核心在于“生活中的物理”，在教学过程中培养学生的物理意识、对物理学科学习的感

教研A | 映日荷花别样红

摘要：谈起复习课，很多人不经会想起“炒冷饭”，枯燥而乏味。然而受人冷落的复习课却几乎占据了教学总课时的1/3。复习是学生对已学知识的梳理、查漏补缺进而深化的过程。要想在保证复习教学效率的前提下激发学生

教研B | 浅析影响初中英语教师课堂教学行为的因素

英语教师课堂教学行为是指英语教师为了完成普通初中英语课程教学的目标，在课堂教学中表现出来的外显的行为活动。通过课堂教学，英语教师的教学行为既体现了教师的专业素质、教育教学理念和教学设计。影响英语教师课

教研B | 高中政治教学的宗旨是培养学生秉持“务实”精神

列宁说“政治是一门科学”，因此政治必然会带有科学的特点，以追求真理作为唯一的目的。格罗夫说：“真正的科学不知道同情，也不知道厌恶，它的唯一目的就是真理。”可以说，真正的科学更偏重于理性，很大程度上是为

教研B | 大问题引领，筑建简约而不简单的课堂

数学的美在于它的简洁，数学教学的魅力在于化繁为简。简约而不简单的数学课堂是每一个数学教师渴望打造的。但是，当一堂课知识点零碎、容量较大时，如何构筑简约课堂呢？这也是笔者一直在思索的问题。有幸拜读了黄爱

教研B | 试论现代信息技术在语文教学中的作用

摘要：信息技术与语文课程资源的整合是语文课程改革的必要前提，飞速发展的信息技术为语文课程资源的整合提供了良好的条件。语文教师必须有强烈的语文课程整合意识，能充分利用各种语文课程资源为教学服务。本文就信

教研B | 十八般武艺齐施展，打造十八线网红课

2020年伊始，一场突如其来的疫情让我们有了史上最漫长的寒假，面对无数学生和家长因停课而产生的焦虑，线上教学并成了我们开展学科教学的最佳选择。一、 线上教学平台选择篇接到学校任务后，我们备课组在微信群

教研B | 识字写字巧安排

一、案例背景我校小语科组参加了龙华云教育一年级第三单元网课教学资源的开发。本单元三篇教读课文《小鸡和小鸭》、《树和喜鹊》、《怎么都快乐》。识字写字是阅读教学课重要内容，要确保识字写字扎实进行。有老师把

教研B | 农村小学语文朗读教学存在的问题及对策

朗读是一种有声的语言艺术，它在小学语文教学中有着不容忽视的作用。通过朗读，学生可以从篇章中领会文章的主旨、思想、意蕴，既受到了熏陶感染，又锻炼了用语音描摹事物、表情达意的能力 同时，教师通过朗读可以检

教研C | 浅析小学英语情景导入的有效策略

摘要：好的开始是成功的一半，在小学英语学习阶段，有效的课堂导入在一堂课中起着至关重要的作用。情景导入作为一种常用的导入方式，通过创设丰富多样的情境，迅速调动学生积极性，消除学生的畏难情绪，激发学生的学

教研C | 英语学习中的听积累

提高英语听力水平，关健在于用科学的方法不断地积知识，打率坚实的基，厚积才能再发。那么在听力方面应如何积累呢？一、语音知识的积累良好的语音知识是进行听力训练的必由之路。与句子理解有关的语音知识有单词的重

教研C | 语文课中如何培养学生的自主学习能力

摘要：“自主学习”，是指学生在教师的科学指导下，运用自主性学习态度和创新精神，通过学生能动的创造性的学习活动，发挥自身优势和潜能，自主获得知识和创造的本领，实现自主性发展，使自身素质优化。关键词：新课

教研C | 数学“核心素养”基点：认知块 方法论 思维场

2019年非常有幸参加开发区教学质量分析会，代表开发区六年级做发言。于是，基于六年级卷面的命题，对每个题目、孩子会出现的问题及平时的教学进行深入剖析、研究。数学学科的学习有三重境界：第一层是获得数学学

教研C | 对终身发展理念下高中物理教师专业化的探究

基于终身生教育思想的“教师专业发展”主要是指教师个体内在的专业化提高。教师专业发展又可称为教师专业成长。党的十八大召开以来，建设学习型社会已经得到社会各界广泛认同。加快构建终身教育体系成为建设学习型社

教研C | 我和学生的故事

每天与学生朝夕相处，总有许多难忘的故事沉淀在我们的记忆之中，温暖着我们的心灵。与学生之间的故事里有温暖，有感动，有反思，有收获，也有遗憾，正是在这一个个难忘的故事之中，我们老师由青涩走向成熟，由稚嫩走

教研C | 中学英语教学方法的改进

&nbsp 爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣是学好语言的关键，激发学生学习英语的兴趣是中学阶段英语教学的一项重要任务。教师在教学中要针对中学生的性格特点，改进教学方法，调动学生的积极性，激发他

教研D | 初中英语课堂教学的导入技巧

俗话说：“良好的开端是成功的一半。”导入是一堂课的起始，如同跳高运动员的助跑、一辆新车的磨合，也好比唱歌一样，谱曲定调是最困难的。导入技能是在教学活动开始时，教师引起学生留意，激发学习爱好，引导学生进

教研D | 新冠疫情下的社团课C2AE宅家模式初探

摘要：本文意在分析在当前社会背景下，在疫情的环境下，探索了C2AE模式的智慧编程拓展性课程，构建了疫情之下网络之上，基于素养提升为导向的 “四维一体”培养平台，形成了课堂内外、线上线下相辅相成的有机教

教研D | 创新历史教学 提高历史素养

历史是人文社会科学的基础课。它对促进学生的全面发展起关键作用。然而，以考试为导向的教育思想引导着教师采取以自我为中心的灌输式教学模式，过时落后的教学方法，弱化学生的主体作用，导致历史教学效果不尽如人意

教研D | 英语语音教学中学习策略训练研究

摘要：随着人们逐步认识到英语交流的重要性，英语语音教学就变得十分重要。语音是学好一门语言的入门课程，直接关系到幼儿英语学习的好坏。学习策略主要包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略，幼儿是否掌握正

教研D | 《我的环保小搭档》教学实录

本教学实录系部编版教材《道德与法治》二年级下册第三单元第四课内容——“我的环保小搭档”。本课分为“环保有搭档”和“展示我的环保搭档”两个部分，计划分两个课时完成。本节课为第一课时“环保有搭档”。教学目

教研D | 小议语文综合性学习的创新教学

全日制义务教育《语文课程标准》指出：现代社会的人才要“具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息

教研D | 浅议信息技术有效教学方略

信息技术，是一门实践性强且富有创造性和时代发展性的课程，更是学生感兴趣的课程。让学生在多元化的文化背景下获取有效的信息技术知识量，提高自身的信息技术素养，是当代教育领域一项非常重要的任务，更是信息技术