卷首语 | 中小学教育数字化转型“三问”
教育数字化转型正在以上升趋势被广大教育工作者关注，教育高质量发展、教育现代化等也成为各地“十四五”教育规划的必选之词。面向未来，中小学应如何拥抱数字化转型？数字化管理转型，校长局长谁先行？工具平台繁亦
简介
教书育人杂志社隶属于哈尔滨师范大学，由哈尔滨师范大学主办。教书育人建社近20年，锤炼出一支爱岗敬业、精益求精的编采队伍；出版杂志200余期，鼓荡起教育开放，改革的阵阵风潮。本社以准确的定位、高雅的品味、独具的特色及人文化的办刊思路，为各界精心打造奉献出了精品大餐，国内外公开发行。
目录
各地要闻 | 各地要闻
北京：推行体育与健康过程性考核   考核结果合并后计入中考总成绩王阳、施剑松撰文指出：为强化以体育人，深化体育教学改革，近日，北京市发布《北京市义务教育体育与健康过程性考核管理办法》。《办法》
热点微评 | 热点微评
家庭要给子女上好劳动教育第一课甘肃省平凉职业技术学院宣传统战部部长、教授吕斌撰文指出：家庭是人生的“第一所学校”，家长是孩子的“第一任老师”，家庭也是劳动教育的“第一课堂”，家长必须给孩子上好“劳动第
教育视点 | “教育内卷化”的内涵表征与破局思考
[摘     要]“内卷化”理论为研究我国当前教育面临困境提供了独特视角。“教育内卷化”的基本内涵为：教育系统发展到终极形态，无法打破自身壁垒，内部不断“精细化”并产生抵御质性变革的能
教育视点 | 日本课后服务对“双减”背景下我国课后服务的启示
[摘     要] 2021年“双减”政策的颁布对我国仍不成熟的课后服务提出了挑战。我国的课后服务相较一些发达国家起步较晚，正在进行着不断地探索与思考。日本作为最早实施课后服务政策的国
教育视点 | 小学家庭教育在新时代下的发展策略探究
[摘     要]小学家庭教育在新时代下的发展对于小学生来说是非常重要的。家庭的教育理念能够直接影响到小学生的学习理念，而且小学生往往都会将自己的父母作为自己的榜样，所以，在日常生活中
校长圆桌 | 预防青少年近视学校该怎样做
策划/陈铁（江苏省如东县九总小学）日前，国家卫健委发布了我国青少年近视的相关数据。2020年，我国儿童青少年总体近视率为52.7% 近视低龄化问题仍然突出，从小学一年级到六年级，平均每升高一个年级，近
校长圆桌 | 学校预防青少年近视可为的思考与实践
[摘     要]青少年时期是近视高速发展期，大多数青少年近视的形成与眼球发育期近视过度有关。本文从眼保健操、平衡膳食、户外活动、“双减”落实、家校协作等五个方面阐述了学校预防青少年近
校长圆桌 | 班级管理中预防学生近视的策略探究与实践
[摘     要]我国中小学生近视呈现高发、低龄化趋势，严重影响学生的身心健康，这是一个关系国家和民族未来的大问题，更是需要中小学校特别关注的问题。作为班主任，应发挥班级近视防控第一责
校长圆桌 | 学校主导下“校家合力”预防和减少青少年近视研究
[摘     要]青少年近视发生率呈上升趋势，将会严重影响他们以后的生活、工作和未来，探询青少年近视形成的原因，有效保护青少年视力，学校要与家庭密切配合，从娃娃抓起。学校要转变观念，严
治校方略 | 中小学“校委会”制度及其功能探析
[摘     要]中小学校务委员会制度符合新时代教育深化改革理念，可以有效支持党组织领导下的“校长负责制”发挥效用，在教育工作实践中，有突破其作为审议机构职能的规定性，接近于发挥决策职
治校方略 | 新课改视阈下校长学校管理创新策略研究
[摘     要]新课改背景下，校长实施学校管理需要开展六个维度工作，分别为学校战略管理、学校组织制度管理、学校教师管理、学校教学工作和课程管理、学校总务管理、学校公共关系管理。校长想
治校方略 | 加强小学少先队教育功能的学校管理对策研究
[摘     要]在新时期的教育改革中素质教育的落实将进一步得到重视，少先队队伍的建设也迎来了新的挑战和需求。目前我国大部分小学少先队的教育功能并没有完全发挥出来，导致少先队组织存在感
治校方略 | 预防小学生校园欺凌性行为，构建和谐文明校园
[摘     要]在小学生校园环境中，由于学生心智尚不成熟，以大欺小、恃强凌弱的行为时有发生，在学校—家长—学生三角缄默或忽视的情况下，容易逐步升级成为校园欺凌。小学生校园欺凌现象不仅
学生管理 | 浅谈“双减”政策下的情商教育
[摘     要]2021年，“双减”的提出，要求减轻义务教育学生的作业负担，减轻校外培训负担，减轻家长压力。强化学校教育的主阵地作用，让学生的课后时间回归学校，学校教育再次成为“双减
学生管理 | 中小学生“五项管理”落地效果研究
[摘     要]强化对中小学生体质、读物、手机、睡眠、作业“五项管理”政策出台，旨在让学生充分享受儿童时光，培养他们独立自主的能力，落实立德树人的根本任务。然而，当前中小学生“五项管
学生管理 | 人际关系视阈下中学生班级管理策略研究
[摘     要]利用观察法分析初中学生班级自主管理情况，可以发现如果学生之间的关系融洽，班级整体氛围良好，对于提升班级管理效率有很大帮助。教师要结合观察结果分析学生的类型，根据人缘型
学生管理 | 班级管理要用好“五字”真经
[摘     要]当前，班级管理中存在学生行为习惯普遍较差、亲情观念普遍淡薄、班主任评价学生主观化等诸多问题。究其原因，在于家庭教育、社会影响、班主任素养等。这就要求班主任在日常管理中
教研管理 | 语文教育幼小衔接中“六大解放”理念的价值认同与践行
[摘     要]“六大解放”理念是陶行知先生在儿童发展观方面的重要教育思想。所谓“六大解放”，即解放儿童的头脑、解放儿童的双手、解放儿童的嘴巴、解放儿童的眼睛、解放儿童的空间、解放儿
教研管理 | 基于核心素养导向的初中道德与法治课中考命题研究
[摘     要]在以核心素养培育为主要目标的新一轮课程改革背景下，我国的中考命题方向以及内容都发生了较大的改变，鉴于中考对于学科教学具有重要的导向作用，那么，如何在道德与法治的中考命
教研管理 | 核心素养背景下高中生物学新教材应用探究
[摘     要]2019年版高中生物学新教材是以2017年版2020年修订的普通高中生物学课程标准为导向，以发展学生生物学核心素养为宗旨而构建的。结合高中生物学新教材的使用感受，围绕
教师管理 | 积极型教师的构建策略
[摘     要]现实教育实践中，部分教师常常对自己工作意义与价值的评价低，工作成就感弱，很多教师几乎体验不到工作的成就感与幸福感，属于消极的教育者。我们需要一种什么样的老师，我们其实
教师管理 | “望、闻、问、切” 把脉“潜能教师”
[摘     要]针对学校存在主动性缺失、无法有效工作的“潜能教师”情况，可以尝试采用中医四诊进行把脉，探索“望、闻、问、切”管理策略：望，即点面结合，全面了解 闻，即沟通交流，倾听心
教师管理 | 语文教师课堂评价语失当问题及解决路径
[摘     要]合理有效地使用课堂评价语能够激励学生、明辨是非、激活课堂，同时也是架起师生间沟通的桥梁，提高课堂教学效率的重要途径。针对当下语文教师课堂评价语存在教师对学生回答的评价
课堂聚焦 | 初中生物培养学生自主学习能力探究
[摘     要]大部分学生接触生物都是从初中开始的，学生接触生物之初对学科保持着探索未知的心态，因此，在这个阶段更应该让学生们提前养成自主学习的习惯，培养他们学会学习生物的方法，让学
课堂聚焦 | 论O2O教学模式在初中化学个性化学习中的应用
[摘     要]随着网络信息技术的发展和教育教学的不断变革，中学教师纷纷对教学模式开展了一系列的创新。在初中化学课堂教学中引入了线上线下混合式教学模式越来越受关注，对促进师生之间的互
课堂聚焦 | 信息技术环境下初中历史核心素养的培养措施研究
[摘     要]对于初中教育来说，网络的发展和普及是一把双刃剑：大量多元化的思潮通过便捷的网络而快速蔓延，冲击着初中生的精神世界，让本就相对缺乏成熟思想和判断能力的初中生更容易产生认
课堂聚焦 | 浅谈柯达伊教学法在小学音乐课堂中歌唱教学的应用
[摘     要]为了能够在教学方面做出突破，教师需要通过调整教学方法，不断进行课堂教学模式的创新。其中，柯达伊教学法作为一种成熟先进的音乐教学方法，能够帮助学生增进乐感体验，感受音乐
