中学教学参考（综合版）

语文 | 渗透德育，让教学回归育人本位

[摘&nbsp &nbsp 要]当前，社会对人才的素质和教育教学的要求越来越高。在学科教学中渗透德育，促使学生树立正确的道德和思想观念，是时代的要求。因此，在各学科教学中要渗透德育，以提高学生的综合素

语文 | 指导整本书阅读，培养语文思维品质

[摘&nbsp &nbsp 要]在初中语文教学中，教师要指导学生掌握整本书阅读的方法，进而提升他们的思维品质。教师首先要指导学生掌握正确的阅读方法，帮助他们找到阅读突破方向，并引导他们围绕相关问题展开

语文 | 高中语文大单元整体教学中的情境创设探究

[摘&nbsp &nbsp 要]高中语文课程标准划分了18个学习任务群，倡导开展系统化教学，这为大单元整体教学提供了理论基础。大单元整体教学以“任务驱动”“真实探究”以及“情境体验”为基本指导方针，为

语文 | 对接生活，让语文课堂教学返璞归真

[摘&nbsp &nbsp 要]语文来源于生活，也终将回归于生活。语文教师若想呈现一节生动高效的语文课，让学生感受到语言的魅力，就需要打破生活和语文之间的壁垒，把生活融入教学。语文教师在备课和授课的过

图音体 | 人工智能时代下初中音乐“一对一”教学模式探究

[摘&nbsp &nbsp 要]“一对一”教学模式，是培养音乐人才的最佳方式之一。然而，在初中音乐教学中，“一对一”教学模式的实施却面临着基础设施、时间安排、教学方法等方面的问题。随着人工智能时代的到

图音体 | 中学生音乐学习兴趣激发策略探究

[摘&nbsp &nbsp 要]兴趣是最好的老师，只有成功激发学生学习音乐的兴趣，才能使学生体验音乐美感，进而培养学生的音乐审美能力。中学音乐教师应将激发学生的音乐学习兴趣作为一项重要教学任务。文章结

图音体 | 运动技术迁移在高中体育与健康课堂教学中的实施

[摘&nbsp &nbsp 要]体育技术动作是高中体育与健康课程中最基础的内容。文章根据运动技术迁移的内涵及其影响因素，从“发散思维，自主研究”“设置问题，探讨解决”“分析环节，寻找关联”“延伸拓展，

图音体 | 新课改背景下初中足球教学与业务训练模式探究

[摘&nbsp &nbsp 要]足球是一项深受青少年群体喜爱的运动项目。近年来，随着体育教学的发展，初中足球教学状况有了明显改善，不过传统的足球教学模式仍然存在。为此，文章以新课改为背景，就如何解决初

图音体 | 核心力量训练对学生体育中考成绩影响的研究

[摘&nbsp &nbsp 要]南宁市体育中考项目的种类分为跑类（50米、女生800米、男生1000米）、跳类（立定跳远）、力量类（正面掷实心球、女生仰卧起坐、男生引体向上）、民族体育类（绣球、毽子）

图音体 | 扬州市青少年健康素养现状及提升策略

[摘&nbsp &nbsp 要]“中学体育教学与健康教育融合的实践研究”课题组采用文献资料法、问卷调查法和数据统计法，对扬州市青少年健康素养现状进行调查研究。文章在此调查研究的基础上，探讨目前青少年健

教法综述 | 逻辑推理素养视阈下的高中数学教学策略

[摘&nbsp &nbsp 要]《普通高中数学课程标准（ 2017 年版2020年修订）》将逻辑推理列为高中数学学科核心素养之一。逻辑推理不仅是高中生的必备素养，而且是信息社会中公民的基本素养。在逻辑

教法综述 | 基于综合难度模型的中考数学试题背景分析

[摘&nbsp &nbsp 要]基于核心素养的新课改在如火如荼地进行中，中考数学试题背景具有多样化的特点，但是这在教学中容易被师生忽视。其实，研究中考数学试题的背景很有价值。文章基于综合难度模型，以2

教法综述 | 高中数学智慧课堂教学模式探索

[摘&nbsp &nbsp 要]随着课程改革的推进，新课标对教师的教学提出了更高的要求，在此背景下，各种着力于教学效果提升的教学方法受到教师的重视。智慧课堂教学模式是信息技术与教学内容结合所形成的一种

教法综述 | 初中英语分层教学探析

[摘&nbsp &nbsp 要]分层教学是指根据不同学生的学习情况，教师对教学目标、教学活动和作业进行分层设计，从而促进学生对英语知识的综合运用，激发学生的英语学习动力，使学生获得学习成就感。文章以译

教法综述 | 激趣艺术在初中英语阅读教学中的应用

[摘&nbsp &nbsp 要]构建趣味课堂，提高教学质量，是当前英语教学改革的重要方向，这对教师的教学能力提出了更高的要求。为了提高教学质量，不少教师高度关注激趣艺术。文章论述激趣艺术在初中英语阅读

教法综述 | 高中历史课堂笔记探析

[摘&nbsp &nbsp 要]在高中阶段，做好课堂笔记是教师对学生学习上的要求。学生要记好并用好课堂笔记，需要思考记哪些内容、记在哪里、如何处理听讲与记录的关系、如何用笔记来学习等问题。高中历史学科

教法综述 | 历史教学中心理健康教育渗透探究

[摘&nbsp &nbsp 要]实施心理健康教育是促进学生全方位发展的重要前提，它对学生记忆力、思辨力的培养和增强有非常重要的作用。部分中学生的心理认知水平不断提高，但还是较容易产生心理障碍。教师在历

教法综述 | 不忘初心 携手并进

[摘&nbsp &nbsp 要]安庆市第二中学物理教研组基于“鼓励教师成名成家”的目标，按照学校“科研强校、科研兴教”的办学思路，努力打造一支不忘初心、求变适新、砥砺前行的高素质专业化物理教师队伍，从

教法综述 | 高中物理远程实验教学实施策略

[摘&nbsp &nbsp 要]高中物理课程改革要求将实验教学当作物理教学的重要环节，为了提升学生的物理学习能力和学科核心素养，学校需要加强远程实验室建设，以促使学生在动手实践中验证、理解、应用知识。

教法综述 | 高中化学深度情境教学法探究

[摘&nbsp &nbsp 要]近年来，在新课程改革的影响下，教育工作者的教育理念和教学方法都发生了巨大的变化。无论是在转变课堂教学模式上，还是在优化教学方法上，大部分教师都紧紧依据新课程改革的基本要

教法综述 | 巧设活动，提升概念教学的有效性

[摘&nbsp &nbsp 要]文章阐述教师应将生物概念融入教学中的“引入”“建立”“巩固”等环节，通过开展各类教学活动，激发学生的学习兴趣，激活学生的思维，以提升概念教学的有效性。[关键词]生物学

教法综述 | 基于探究科技理念的高中通用技术教学设计与实践

[摘&nbsp &nbsp 要]探究式学习一直被广泛运用于教学活动之中，它不仅是一种指导教师教学的理念，而且是一种强调学生自主学习的方式。文章通过探讨探究式学习在科技教育项目活动中的应用价值，对探究科

综合 | 核心素养下初中科学教学中的项目式学习应用

[摘&nbsp &nbsp 要]初中科学教学的目标之一是培养学生的科学学科核心素养，因为学生科学学科核心素养的发展对其未来的成长有重要的作用。在培养学生科学学科核心素养的基础上，提高初中科学项目式学习

综合 | “教是为了不教”教育思想下的“五疑伴学”教学模式探究

[摘&nbsp &nbsp 要]“教是为了不教”教育思想下的“五疑伴学”教学模式，主要以疑为主线推动学生的自主合作探究。学生在学习中质疑、探疑、释疑、馈疑、再疑，实现知识习得和能力提升，落实学科核心素

综合 | 农村寄宿制学校开展生命教育的实践探究

[摘&nbsp &nbsp 要]文章对农村寄宿制学校如何开展生命教育进行了探究，分析了生命教育的内涵，提出了生命教育的实践途径，即开展关于安全、挫折、感恩的教育，教导学生热爱生活、珍爱生命，以期避免一

综合 | 高中抑郁症学生管理方式探讨

[摘&nbsp &nbsp 要]高中学生因抑郁症自残自杀事件时有耳闻，由此酿成的家校冲突也不时见诸报端，给学校和班级管理带来很大挑战。文章列举了因遭遇学业挫折而产生抑郁症的学生及因人际交往障碍而产生抑

综合 | 基于学科教学能力提升项目培训促进教师专业化成长的心得体会

[摘&nbsp &nbsp 要]文章基于北京师范大学助力汕尾基础教育质量提升项目所开展的相关活动，从推动学生化学学科能力和核心素养发展的教学改进、任务驱动、课堂实践及课题研究等方面阐述促进教师专业成长

综合 | 和谐四种关系，构筑舒适班集体

[摘&nbsp &nbsp 要]文章主要论述了如何通过处理好班主任与学生间的关系，学生和任课教师间的关系，班主任与家长间的关系，家长和学生间的关系这四种人际关系来构筑舒适班集体。[关键词]关系 班集体

职校论坛 | 互联网助力中职生“微写作”的创新性策略

[摘&nbsp &nbsp 要]关于“微写作”的研究虽然精彩纷呈，但它依然是个新话题。当前，有关互联网助力中职生“微写作”的研究少之又少。语文教师可以在互联网的助力下，选取令人耳目一新的习作资源，设计

职校论坛 | 通过英语与专业学科融合深化产教融合的探索

[摘&nbsp &nbsp 要]中等职业院校致力于培养一线岗位所需的实践型人才，所开设的课程大多是为了让学生能更好地适应岗位需求。中职英语课程的任务是在义务教育基础上，帮助学生进一步学习语言基础知识，

职校论坛 | 中职计算机专业产教融合混合式教学研究与实践

[摘&nbsp &nbsp 要]在教育信息化2.0背景下，南宁市第六职业技术学校针对“产”“教”脱节、“工”“学”撞车的突出矛盾，开展了中职计算机专业产教融合混合式教学研究与实践。[关键词]教育信息化

职校论坛 | 基于职业技能大赛培养中职学生工匠精神的探讨

[摘&nbsp &nbsp 要]职业技能大赛有助于弘扬工匠精神，展示中职教育成果，推动中职学校教育教学改革进程。文章在分析职业技能大赛对培养中职学生工匠精神的意义及影响的基础上，提出可基于职业技能大赛

职校论坛 | 新媒体时代中职播音主持专业教育的提升路径

[摘&nbsp &nbsp 要]随着计算机网络技术的发展，传播环境发生了极大的变化，而传播环境的改变在一定程度上提高了对有声语言工作者的专业要求。文章探讨新媒体时代中职播音主持专业教育的提升路径。[关