教育周报·教研版

教研A | 合理构建学生自主管理小组 共同搭建合作学习高效平台

在班级管理实践中，为了使学生在班级管理中更好地发挥主观能动性，提高学生对于班级事务的参与度，营造团结互助、高效务实的班级管理团队，实行小组管理更有成效。构建学生自主管理学习小组，为小组合作学习搭建高效

教研A | 体验式学习在小学数学教学中的应用

摘要：在新课标改革要求下，对教育工作提起了更高的重视。要求教师在教学过程中，充分培养学生的自主学习能力，通过实践教育培养学生的动手能力，让学生进行全面发展。文章主要分析体验式学习在小学数学教学中的应用

教研A | 高中思想政治议题式教学的实践研究

摘要：高中思想政治议题式教学，教师要以高中思想政治教材教学内容为主线设计议题，有效培养学生的政治认同感和法治精神；教师还可以核心素养培养要求为基础设计议题，让议题更具有科学性和实践性；教师要关注学生在

教研A | 劳技课堂中学生创新能力的培养

摘&nbsp 要：围绕着中学劳技课堂教学，如何培养学生创新思维和创造能力的问题，展开了教学改革尝试。提出了“自主学习”“求异思维”“动手实践”等创新教学方法，激发学生创新意识，培养学生创新能力。关键词

教研A | 高中思想政治大单元教学探析

摘要：高中思想政治大单元教学，首先需要教师基于思想政治教材教学模块进行具有内在联系的大单元整合教学设计，并以学生现有学习能力为基础以学生为主体组织单元整合教学。为了更好地构建活动型结构化课堂教学，教师

教研A | 基于“教、学、评一致性”的初中地理教学探究

“教、学、评一致性”是指在课堂设计中达成学习目标、教学活动和评价任务的一致性，也就是我们通常所说的匹配程度。“教、学、评一致性”理念下的教学设计遵循的路线是“教学目标—评价任务—教学活动”，首先制定学

教研A | 思维导图在高中英语阅读教学中的运用

思维导图以一个主题为中心，与其相关的关键词可以自由扩散、组合与连接，形成单向导图、树状图、组织架构图、鱼骨图、水平时间线、垂直时间线、圆圈图、气泡图等，由关键词引出阅读材料的一级、二级、三级甚至四级分

教研B | 浅谈“双减”背景下小学英语作业设计的有效性

摘要：作业是折射学校教育价值观和专业水平的“名片”，是学校、社会和家庭的连接点，其直接影响着学生的学习兴趣和学习成绩。它能促进学生心智的发展，能衡量教师的教学效果，促使教师及时查漏补缺、调整教学方法，

教研B | 初中英语教学中学生英语学习兴趣的培养与激发

摘要：本研究旨在探讨初中英语教学中如何有效培养和激发学生的英语学习兴趣。通过文献综述和实证研究，文章分析了兴趣在英语学习中的作用，并提出了在初中英语教学中培养学生英语学习兴趣的实践策略。研究发现，多样

教研B | 新课程高中数学单元整体教学的实践研究

单元整体教学指教师站在知识系统的高度，在系统论的指导下，利用知识的内在联系，全面整合重构教学单元，整体连贯地理解教学目标，站在单元、知识群、知识模块甚至课程的高度去认识、设计教学。单元整体教学既是一种

教研B | 浅析小学“双减”背景下美术教育缓解当下教育焦虑的思考

摘要：在小学“双减”背景下，美术教育可以缓解当下教育焦虑。美术教育可以提供一种情感宣泄的方式，让学生通过画画来表达内心的情感，缓解学习压力和焦虑情绪。同时，美术教育也可以让学生学会欣赏美的事物，从而提

教研B | 落实“四基”，提高初中学生解应用题的能力

在初中数学代数部分的教学内容中，列方程或方程组解应用题是一个重点，也是一个难点，是老师教学的痛点。普遍来说，学生在机械计算这个方面会的同学比较多，但是在考察到数学思维能力方面的应用题的时候，很多学生都

教研B | 小学数学教学中培养学生应用意识的实践研究

摘要：小学数学教学过程当中，教师要有效培养学生的应用意识。首先教师要依据教材教学内容展开教学，创设与现实生活紧密联系的教学情境。授课过程当中教师要善于恰当组织数学教学活动，引导学生解决开放性的数学问题

教研B | 广播电视维修技术的思考

随着现代人们生活水平的逐渐提高，对精神方面的需求越来越多，广播电视在人们生活中扮演着重要角。广播电视在不断的革新，在图像清晰度以及声音方面有了许多技术突破。在广播电视技术迅速发展的今天，维护工作也面临

教研C | 浅谈朗读与语文阅读教学的关系

朗读与语文阅读教学紧密相关。朗读是语文阅读教学的重要组成部分，对于培养学生的语言表达能力、理解能力以及提高阅读教学效果具有重要作用。新课标要求各学段在阅读教学中都应重视朗读。因此，在语文阅读教学中，我

教研C | 谈陶行知思想对小学语文教育创新影响的思考

摘要：小学语文实施创新教育是当前推进素质教育的重点，我们要掌握方式方法并去落实。教育教学中注重培养学生的思维能力，将创教育落到实处。培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥，

教研C | 核心素养背景下教学评一体化的实践研究

摘要：核心素养的培养是当前小学数学教学面临的一个重要问题，教师要思考如何在数学课堂上让小学生对数学知识内容进行积极学习，凸显出小学生的自主性。新课改背景下数学教学工作的开展，要注重对教学评一致性这一问

教研C | 浅谈历史与社会教学中学生读图能力的培养

摘要：基于对历史与社会课程标准地深入解读，结合新课改下最新的教材改革实践，不难发现，图文并茂、生动直观已经成为本学科的一大突出特色。本文将紧紧围绕历史与社会教材中的历史图片内容，通过探讨教学过程中重视

教研C | 优化小学高年级英语阅读教学

作为一名英语一线教育工作者，起初，我对英语学科核心素养理解仅停留在语言能力、文化品格、思维品质和学习能力等四个概念上面。后来经过深入教研实践，我发现我们的课堂教学气氛很好，但是学生缺乏系统的认知，学习

教研C | 数字经济背景下高校食品类专业转型研究

摘要：食品行业近年来不断发展，处于转型升级期，因此高等学校食品类专业也需要转型发展，以期能够培养出具有应用研究和技术创新能力的高素质人才。本课题通过实地调研，对数字经济背景下食品类专业转型进行了研究，

教研D | 学好物理，从“心”的交流开始

物理教师上课要充满激情，富有激情的课堂才能激起学生渴求知识、努力学习的激情，从而有效调动学生探究物理思维，物理空间的问题的主动性和积极性。古人云：“山不在高，有仙则灵，水不在深，有龙则灵。”恐怕课堂也

教研D | 欣赏孩子每一天的进步

心理学家威廉·杰姆斯曾说过：“人性最深层的需求就是渴望被别人欣赏。”对于学生而言，更需要教师的欣赏。因为教师的欣赏，犹如一道美丽的彩红，它可以架起师生间美好关系的桥梁，扬起学生人生理想的风帆，以达到理

教研D | 数学教学中的数学思想与数学方法

新课程数学标准指出，在初中数学教学中要逐步渗透数学思想方法，培养思维能力，形成良好的数学思维习惯。数学思想是对数学知识和方法的本质认识，而数学方法是解决数学问题的根本程序，是数学思想的具体反映。实际上

教研D | 关注细节，让拼音教学更轻松

汉语拼音是认读汉字字音的基础，是学习普通话的基石，但拼音教学枯燥乏味，既抽象难读又难于识记。如何有效地帮助低年级小朋友过好拼音关，是我们每一位语文教师的基本任务。人们都说细节决定成败，在拼音教学这一块

教研D | 小学班主任班级管理的有效策略

摘要：班级管理是作为班主任最基本的一项工作职责，巧妙而科学的班级管理策略往往能产生突出的意义及其作用，引导着学生朝着好的方向进步与发展。关键词：小学；班主任；管理小学阶段是培养学生学习兴趣、学习习惯和

教研D | 谈谈对小学生进行心理健康教育的重要性

摘要：心理健康教育是实施素质教育的目标之一，它既是素质教育的出发点，又是素质教育的归宿。能否重视学生的心理健康问题、开展心理健康教育、使学生身心都能健康发展，关系到学生的可持续发展和中华民族的健康因此

教研D | 英语教学浅谈

农村学校，学生对英语的学习感到棘手，并且均分较低，针对这种情况，我谈谈自己在教学中的一点经验。一、重视基础知识1.攻破单词关英语单词是在英语教学中的一块硬骨头，记住单词才能谈到说话、造句、阅读、写作。