教育周报·教研版

教研A | 小学低年级语文老师的“严”与“爱”

“严师出高徒。”自古以来，人们都认为对学生（特别是小学生）应该严格管理。若是过于宽松，便会宠坏了孩子。但我却不这样认为。我认为，对学生不仅要“严”，还要“爱”。并且，“严”与“爱”应融为一体，不可分割

教研A | 语文教学中如何提高学生的阅读能力浅见

语文阅读教学中如何提高学生的阅读能力，是每个语文教师必须研究的课题。结合自身语文教学实际，谈几点浅见。一、凸显学生阅读地位。学生阅读主体地位的转变，是学生阅读思想的转变。而要转变学生阅读思想，教师必须

教研A | 短讯

宜宾市叙州区高场职业技术学校精心组织开展了以“弘扬雷锋精神 闪耀志愿青春”为主题的学雷锋系列活动。通过活动高场职校学生们将更加深入地了解雷锋精神的内涵，学会关心他人、关爱社会，同时也将在实践中提高自身

教研A | 互联网视域下中学生心理健康教育新模式研究

摘要：随着互联网时代的到来，中学心理健康教育也进入了互联网时代，同时也面临着许多挑战，因此我们应该抓住机遇，迎接挑战，充分利用互联网平台，发挥网络优势，将网络优势和传统教育优势有机结合起来，建立一种全

教研A | 浅析高中数学教学与“四基”“四能”的融合之法

数学是人类文明的瑰宝，是科技进步和社会发展的助推器。高中数学作为一门基础学科，对于学生的逻辑思维、抽象思维、创新思维等能力培养具有重要意义。新的《高中数学课程标准》中明确指出要全面培养学生的“四基”“

教研A | 对激发学习数学的兴趣和热情的探讨

一、密切联系生活现实生活是数学概念的源泉。学生的数学知识和他们现实的生活有着密切的联系。可以说学生的生活中到处都有数学。每天接触的各种事情都会和数、量、形有关。比如，他们在说到自己的年龄时就要涉及到数

教研A | 探索小学与初中数学教学衔接

小学和初中是两个不同的学段， 知识、难度，课程的进度，对学生的要求，有着很大的区别，小学的学习主要靠态度和习惯，初中数学的课程难度、容量、进度有所提升，对学生有更高的要求，所以到了初中，仅仅有好的态度

教研A | 小学班主任心理健康教育探讨

小学班主任在教育教学中起着榜样性和领导性的作用。班主任应当在充分剖析学生心理健康状况的基础上，有针对性地开展心理卫生方面的教育，潜移默化地发现学生中存在的普遍性问题，并加以引导和教育。一、加强心理健康

教研A | 让数学课堂活起来

无论什么学科的教学，每一位教师都在追求高效课堂，那什么是高效课堂呢，我想就是课堂上让学生动起来，思维动起来，思想动起来。真实的高效课堂，能让师生精神愉悦，给学生注入精神成长的力量，真实的高校课堂是充满

教研B | 基于英语学习活动观的高中阅读课堂教学实践

内容摘要：英语学习活动观是发展学生核心素养，落实立德树人任务的重要理念之一，本文以一节高中英语阅读课为例，阐释如何基于英语学习活动观探索高中英语阅读的教学路径，通过对主题意义的探究，围绕主题语境设计学

教研B | 低年级写作：由扶到放，由浅入深

低年级是小学作文教学的基础阶段，这一阶段学生学习习惯尚未养成，观察能力有限，写作能力低下。因此，我们要注重对学生写作兴趣的培养和训练。同时，培养学生的观察能力、想象力和创造力也是十分重要的。在作文教学

教研B | 交互式电子白板在小学语文课堂教学中的有效应用实践研究

摘要：随着信息技术的不断发展，交互式电子白板作为一种新型的教学工具，已经逐渐走进了小学语文课堂。本研究旨在探讨交互式电子白板在小学语文课堂教学中的有效应用，以提高教学效率和学生的学习积极性。通过对交互

教研B | 浅析语文工具性和人文性的统一

一、何谓工具性与人文性语文课程的工具性是指学生通过语文课程的学习，能够熟练掌握语言的运用，同时也是用于人与人之间的交流，起到维持社会联系的作用。语文课程的人文性有三层含义：一是指在语文学习中，理解汉语

教研B | 地理情境教学对班主任工作的积极影响

随着新课改的不断深入，我国的教学水平也在不断地提升，但是地理作为一门需要学生长期积累才能够掌握的学科，其对于学生而言是一种较为枯燥的知识。因此，教师在地理课堂上要采取情境教学的方式来激发学生们的学习兴

教研B | 合作学习在小学语文阅读教学中运用

阅读能丰富学生的文化素养，拓宽小学生的知识面，从阅读的文本中获取足够的资源与知识点，能大大增强小学生的语文课文鉴赏能力与分析能力，也有利于小学生写作教学的高效开展，为写作提供足够的素材。因此，将合作学

教研B | 浅谈小学德育工作中渗透中华传统民俗文化的意义与策略

摘要：近年来，随着我国新课程教育改革的持续深入推进，德育工作有了新的标准与要求。中华优秀传统文化作为中华民族的文化根基和精神支柱，其在小学德育工作中发挥着举足轻重的作用。如何将中华传统民俗文化融入到德

教研B | 小学数学有效性作业设计的思考

一、从学生兴趣入手，提高数学教学的时效性作为数学教师，要从学生周围的事物、从生活实践入手，创设合适的教学情境，激起学生探索生活的兴趣。在公式等比较枯燥的教学之后，按照常规是要做一些重复性的巩固练习，学

教研C | 信息技术在小学数学教学创新中的策略研究

摘要：本文旨在探讨信息技术下小学数学创新教学的三大策略：数字化学习资源的有效利用、自主学习与个性化教育以及在线协作与互动。通过运用这些策略，可以提高数学教学的效果和学生的学习兴趣，并推动数学教育的创新

教研C | 基于学习任务设计的大单元教学

2022年版课程标准要求以“学习任务群”构建起语文课程的内容与呈现方式，在语文教学实践中主要指的是针对每一个教材单元的学习进行单元学习任务设计。怎样才能设计出一个优秀的单元学习任务呢？下面我们结合统编

教研C | 初中体育课程“学、练、赛”一体化教学的实践研究

《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》强化课程育人导向，将党的教育方针具体化细化为体育与健康课程应着力培养的核心素养。体育与健康课程要以中国学生发展核心素养为引领，落实“教会、勤练、常赛”要求

教研C | 中职学校《学前儿童发展心理》课程教学的探究

《学前儿童发展心理》是中职学校幼儿保育专业的一门极其重要的专业基础课。通过本课程的开设，使中职学生学习掌握学前儿童心理发展的基本规律、基本理论以及各年龄阶段心理发展特征的基本知识；学习掌握研究学前儿童

教研C | 高中地理问题情境创设实现德育的策略

拥有大批有理想、有担当、有责任、有学识、素质全面、创新能力强的新时代人才是国家高质量发展的需要。《2021年政府工作报告》中指出，构建德智体美劳全面培养的教育体系[1]。这为教师育人提出了新的要求。习

教研C | 点燃想象的火花

爱因斯坦说过：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着社会进步，并且是知识的源泉。”从爱因斯坦的话里，我们知道在写作过程中，想象力是何等重要。它能帮我们横跨时空，穿越宇

教研C | 初中英语课堂教学效率提升措施

摘要：课堂教学是英语教学的主要形式，提高英语课堂教学效率，是提高学生英语听、说、读、写能力的主要途径，是提高教学质量的关键。因此，英语教师要认真备课，精心设计课堂教学，改进教学方法和手段，激发学生的学

教研C | 小学数学作业设计的实践研究

一、设计层次型作业，使不同学生在数学上得到不同发展不同学生有着不同的家庭背景、文化环境，在学习能力、学习智力、接受能力等方面也不尽相同，因而在数学知识和数学能力上也存在一定的差异。然而，在现实教学中，

教研D | 心育促德育，让教育处处显芬芳

【摘要】教育学生难，其实很多时候是我们老师没有摸准学生心理，没有走进学生心里。育人最关键是育心，用心理学的目光去看人，用心理学知识去处事，以心育来促进德育，你会发现教育处处显芬芳。【关键词】发现；赏识

教研D | 浅谈摘抄在小学高年级学生作文训练中的运用

不少学生写作文时，不是提笔忘言，就是下笔无力，自己写起来言之无物，别人读起来枯燥无味。究其根本原因，因为作文的“源头活水”过于匮乏。新课标非常注重写作过程的搜集材料环节。学写作文，功夫在课外，尤其对小

教研D | 让课堂“绣”出精彩

我酷爱十字绣，而且还带着我们学校小学部校本课程——“六艺大课堂”中的十字绣班。都说十字绣很简单，照着格子一针针绣就行了，其实要绣好十字绣并不容易，别说下手绣了，光看图纸就已经看花了眼，更别说还要分辨几

教研D | 深度融合信息技术,优化小学语文教学

摘要：在小学阶段的语文课程教学工作中将信息技术与之紧密结合，创新语文教学的环境，才能让学生在学习语文知识的过程中感受到轻松自由，才能真正为学生的良好学习打下坚实的基础。在现代信息技术的实际应用中，教师

教研D | 教育的时机

为什么说教育是门艺术？因为它有太多的讲究，比如时机。时机不同，效果迥异。据说在印度，有个母亲带着孩子去拜见圣雄甘地，说：“我求您件事，这孩子太爱吃糖了，医生说这不好，但我说服不了他。而我儿子非常崇拜您

教研D | 如何运用“问题引导”教学法在探究式教学中提高化学课堂效率

“问题引导”教学法是自主学习的一种方式，是建立在主动性、能动性、独立性的一面上。在教师理解教材、研读课标、充分了解学生已有的基础知识、学习能力等基础上制定出课时学习目标，再将目标问题化、具体化，通过一

教研D | 大单元教学中如何提升学生的素养

《新课标》的重要意义之一是在于凝练了语文学科核心素养，提出了实现学习的路径与方法——设计学习任务群。每堂课都要学会创设情景，让学生进入到课文中。为学生提供支架，让他们有路可走。在阅读中，提高学生的思维

教研E | 核心素养视域下的小学音乐欣赏课教学实践

【内容摘要】音乐欣赏教学是小学音乐教学体系中的重要环节，也是培养学生音乐听觉艺术和乐感审美的关键，让学生的懂得用视觉和听觉去感受音乐、欣赏音乐，不仅能够集中学生的注意力，还可以激发学生的学习兴趣，唤起

教研E | 整本书阅读的指导方法

随着新课标的出台，整本书阅读的这个理念对于一线老师并不陌生，但是如何有效的开展整本书阅读呢，这是值得我们所有语文老师思考的。学生阅读整本书，未必能一字一句从头读到尾，他们集中注意力的时间有限，先睹为快

教研E | 新课标背景下初中英语语音教学的探讨

语音是指英语单词或句子的读音。英语的语音包括元音、辅音、重音、意群、语调与节奏等。说话者通过语音的变化表达意义和观点，反映态度、意图、情感等。《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出：“语音是语言

教研E | 探讨小学语文阅读兴趣教学

一、书籍是人类进步的阶梯，培养学生的阅读兴趣。《语文课程标准》把“喜爱阅读，感受阅读的乐趣”作为低年级阅读教学目标的第一条，可见激发阅读情趣在低年级是多么重要。应采取多种手段引起学生强烈的好奇心和求知

教研E | 基于学科核心素养的中职语文教学策略探究

学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。语文学科核心素养是学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来，并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能

教研E | 浅谈如何培养学生勤俭节约的精神

勤俭节约是中华民族的引以为傲的美德，是中华民族的优良传统，但现代社会经济高速发展，人们生活水平提高，物质生活十分丰富，家长们对孩子的物质方面是有求必应，如各种各样的的玩具，琳琅满目的文具，大把的零花钱

教研E | 用心、用爱浇灌阳光下的“花朵”

学校是孩子成长的摇篮，是孩子人生路上的船舵，是孩子飞翔的翅膀。近年来，阜宁县合利中心小学紧紧围绕立德树人的根本任务，秉承着“一切为了孩子，为了孩子的一切”办学理念，切实加强未成年人思想道德建设，创新管

教研E | 如何培养和提高中职学生的学习兴趣

中职学校的很多学生是在考试竞争中的实力较弱者，他们在学习方面，学习基础较差，对学习的兴趣不高，普遍存在厌学情绪。兴趣是一种心理倾向，人们对认识某种事物感兴趣，对进行某种活动感兴趣，就会积极地去了解它，

教研F | 尊重个性，提高数学课堂教学的实效

在实际的课堂教学中，我们许多老师往往怕学生学的不够到位，而在上课前，总会或多或少地加以提示、引导，以求学生学的更扎实，更充分些。我个人认为，这样做，反而束缚了学生的思维，学生没有发挥思维的空间。在数学

教研F | 童谣在幼儿体育游戏中的应用研究

摘要童谣，这一独特的文化现象，以其简洁明快、富有节奏和韵律感的语言形式，深受孩子们的喜爱。特别是在幼儿体育游戏中，童谣的应用更是如鱼得水，不仅为游戏增添了趣味性，还帮助孩子们更好地理解和记忆游戏规则，

教研F | 基于“语言建构与运用”的语文课后作业设计研究

〖摘要〗培养学生的语言能力，学生能够正确、灵活的运用语言进行沟通和表达是该课程的重要目标。因此，本文着重围绕“基于‘语言建构与运用’的小学语文课后作业设计研究”展开探析，通过问题导向设计、抓住写作契机

教研F | 微型实验在初中化学教学中的应用

摘要：实验是初中化学的重点和难点，可以帮助学生深入理解化学知识，构建完整的化学体系，但是传统化学实验教学实施难度较大，需要大量足量的化学世纪和完善的实验装置，所以导致化学实验教学无法得到落实。而微型实

教研F | 语段压缩题的常见题型与解题思路

摘要：“语段压缩”题是近年高考语文考试中的一种新题型，考生普遍认为难度大，但其实并不难。从近年高考试题的考查情况来看，语段压缩题所占的比重越来越大，分值也越来越高。对于这一类题，我们主要还是以记忆为主

教研F | 初中科学合作学习课堂管理现状与对策

一、关于合作学习课堂管理的研究综述（一）合作学习的内涵合作学习又称协作学习，是以现代社会心理学、教育社会学、认知心理学等为基础，以研究与利用课堂教学中的人际关系为基点，以目标设计为先导，以师生、生生、

教研F | 弘扬廉洁文化 打造清廉校园

廉洁文化是一种崇尚诚实守信、公正公平、勤俭节约、艰苦奋斗等价值观的文化形态，它对于构建和谐社会、推动经济发展、维护社会稳定有着重要的作用。而在校园中，廉洁文化更是一种重要的教育资源，能够帮助学生们树立

教研G | 新课标视域下初中英语整体教学设计探究

摘要：随着全球化和信息化时代的到来，英语作为全球通用语言，其重要性日益凸显。在我国教育体系中，英语作为一门重要的学科，其教学质量直接关系到学生的综合素质和国际竞争力。新课标下，初中英语教学面临着新的机

教研G | 小学数学教学中实施素质教育应注意的几个问题

一、制定全面、科学、合理的小学数学教学目标实施素质教育，就要使学生获得全面发展，而教学活动也必然会对学生身心的每一个方面都产生影响，因为学生是以整体的生命投入教学活动的。因此，小学数学教学的目标要全面

教研G | 核心素养背景下中学音乐课堂体态律动教学实践分析

摘要：在新课标的不断深入发展中，对中学音乐教学也提出了培养学生核心素质的需求。根据中学音乐课堂体态律动教学实践分析中，老师可以把学生活泼好动的特点与体态律动教学方法结合起来，使学生能从肢体的运动和节拍

教研G | 教师关于疏导幼儿消极情绪的策略研究

摘要：教师应该具备一定科学的指导方法，在教学活动以及一日常规活动中对幼儿消极的情绪进行有效疏导，帮助幼儿学会合理的宣泄和控制自身情绪，促进其身心发展。本文采取文献法、观察法对教师疏导幼儿消极情绪的问题

教研G | 小学语文高年级阅读教学方法之我见

语文是一门基础性的学科，语文阅读是基础中的基础。阅读能力的提高不但有利于学生语文素养的提高，而且对学生提高各方面的素质都有重要影响。一、明确目标，把握方向在学习每一篇课文之前，学习目标都能清晰地展示在

教研G | 体育教学中渗透传统游戏的研究

【摘要】传统游戏是中华民族几千年来积累的智慧和精神财富，它是一种通过人类的劳动和智慧所创造出来的文化，它是人类在长期的社会实践中经过不断地积累和选择，经过长期的历史积淀而形成的。随着现代科技的不断发展

教研G | 《项目式教学的点滴感悟》

数学蕴藏着独特的诠释世界的方法论，数学本质为我们解决各种实际问题提供了有效的工具和方法，帮助我们从混沌中找到规律，从波澜中揭示秩序。换句话说，数学是教学生聪明的学科，帮助学生不仅可以解决问题，还可以发