教育周报·教研版

教研A | 初中化学教学中提高学生科学素养的探索

科学素养是人对自然界的总的看法，其核心要素是人的科学观，是“每个人所应具备的对科学的基本理解”，属哲学层次的观念，主要包括以下五大要素：科学知识、科学技能、科学方法、科学意识和科学品质。化学教学中的科

教研A | 小学数学教学中学生质疑能力的培养

质疑能力就是发现问题，提出问题能力，它是一种极为重要的学习方法。问能解惑，问能知新，任何科学的发现无不都以问题开始的。问题是思维的动力，创新精神的摇篮。培养学生质疑能力，强化学生的问题意识是新课改的呼

教研A | 谈谈如何快速提高英语单词的记忆

当前，部分学生在英语知识学习中表现出单词记忆困难的问题，他们缺少单词记忆的规律和方法。为此，我们要积极探索记忆单词的技巧，使学生能够快速记忆单词并对单词的音、义、形的整体记忆。关键词：英语&nbsp

教研A | 高中数学考试命题的探索和研究

考试是教育教学过程中的一个重要环节，是评价教育教学质量的有效手段。新课标版《考试大纲》的考试要求数学科的考试，按照“考查基础知识的同时，注重考查能力”的原则，确立以能力立意命题的指导思想，将知识、能力

教研A | 例谈初中英语课堂教学的导入方法

课堂导入是课堂教学的起点，是让学生明确教学内容、学习目的、学习方式以及产生学习期待、参与需要的一种教学行为。它所占的时间不多，比重不大， 但它的作用却不可低估，一堂课如果导入得当，就能直接吸引学生的注

教研A | 素质教育在数学教学中的贯穿渗透

一、素质教育的重要性素质教育成为我国现行的重要教学模式与方法。推行素质教育的根本目标就是提高当代学生的综合素质，让教育为社会培养出更多的高素质人才。初中数学教师应当明确素质教育的重要性，强调学生在学习

教研B | 阜阳文化旅游产业发展策略

【摘要】旅游与文化融合成为城市旅游发展新形势，带动城市绿色GDP的增长，增加就业，延长旅游的产业链。阜阳文化旅游应以自然和人文资源为基础，打造旅游品牌和优质服务，吸引周边地区的游客，努力打造皖北知名旅

教研B | 初中班主任班级管理开展德育教育的路径探索

摘要：随着社会的发展和知识体系的现代化，德育教育在现代教育中的重要性日益增加。在素质教育的背景下，重视德育、培养学生的高尚品格和修养，也是教师的一项重要任务，教师尤其是班主任更应该重视德育教育工作，加

教研B | 让分享成为一种习惯

上午学校食堂给老师做了一道凉菜，香椿拌豆腐。鲜嫩的香椿拌上白白嫩嫩的豆腐，不咸不淡，清凉可口，味道非常好，给炎热的天气带来了舒适的凉爽。大家纷纷给学校和厨房的师傅们点赞！我吃了一半，就没再吃，想着留下

教研B | 弘扬中华历史美德，提升学生道德素养

内容摘要：在市场经济冲击下，一些不良风气正在侵蚀着当今的青年学生。如何抵制这种不良风气，帮助学生建立正确的人生观和价值观，是摆在广大教育工作者面前的重要问题。作为一名历史教育工作者在历史教育教学中要充

教研B | 浅谈初中英语学困生非智力因素的转化策略

随着新课程改革的全面实施，不同学生的英语水平差距明显，而且这种差距在初中起始阶段日益显现出来。如果这种差距得不到有效的控制，随着年级段的上升而不断加大。因此从初中起始阶段分析和探讨英语学困生的原因以及

教研B | 浅谈如何培养学生的阅读能力

阅读教学是小学语文教学的一个重要环节。培养学生的阅读能力至关重要，它是语文教学的重要组成部分，它将烘托整个语文教学得以升华。所谓阅读能力的培养则是观察、思维、理解、表达等能力的系统培养。从本人的教学实

教研C | 试卷讲评课我们这样备

我们梁山街道第三初级中学一直以来都把“备课”作为教学的重中之重，因为备好课是上好课的前提与基础。在学校正确领导下，我们英语组对每种课型仔细研磨，细备精讲。试卷讲评课也是教学中的重要课型，但长期以来一直

教研C | 破解生词的技巧

一个人不可能认识所有的词汇。聪明的读者不是没有生词，而是知道如何消除生词的障碍。而，中考中又允许有一定的生词，再加上一些记忆模糊的“生词”，这些都会影响对所读文章的理解。那么，如何破解这些生词呢？跟我

教研C | 从基于核心素养的课堂教学说开去

今年暑假，我阅读了《让教育回归人性》等几本教育专著，从中知道教育需要探索，教学需要反思，也了解到当前教育教学存在着许多问题，需要深刻思考，需要正本清源，所以专家呼吁“让教育回归人性”。之后，读完《核心

教研C | 初中英语教学要以学生为中心

摘要：随着科技的发展，英语教师进入了一个改革的新时代，旧的教学模式已不能适应新课本和新的环境，英语教学的很多方面都需要改进，本文主要探索学生为中心的教学理念。关键词：英语教学&nbsp 学生中心新课程

教研C | 初中英语听力教学浅谈

摘要：听力是英语教学的重点，是英语学习中的基本技能之一，对于初中教育来讲，英语资源和英语应用环境相对不是太好，学生的英语水平普遍较低，提高现阶段初中英语听力水平，成为英语教学中最紧迫的任务。关键词：初

教研C | 用心“点亮”常态课堂

作为一名小学数学教师，应该努力引导学生用数学方法分析问题和解决问题，使学生有一双能用数学视觉观察世界的眼睛，同时又有一个能用数学思维思考的头脑。在小学数学课堂中，怎样才能用心“点亮”常态课堂，让数学学

教研C | 冒着犯“众怒”的危险这样去做……

时间是2019年10月28日18：20至19：20，还有两天就立冬了，夜幕降临，凉气有些逼人，而此时，九年级教学楼前我班全体学生一字排开站着。而我就是这个班的班主任老师。事情是这样的：自上周，看我班晚

教研D | 在初中语文教学中培养学生的创新能力

随着我国教育改革进程的不断推进，初中语文教学中逐渐融入了对学生创新能力的培养。本文主要针对初中语文教学现状进行了分析，并对如何在初中语文中培养学生的创新能力进行了分析。一、初中语文教学现状目前，在初中

教研D | 中职数学教学中学生数学能力的提升

摘要：教师要紧扣中职数学教材教学内容设计课堂相关训练，这不仅需要教师摸清学生现有数学能力基础，还需要教师明确学生数学能力提升阶梯性实现目标。学生可以采取个体学习和合作学习相结合的数学能力提升策略，在课

教研D | 小议初中物理实验教学有效性策略

2022版新的课程标准特别强调要发挥实验在物理教学中的重要作用。随着新课程改革的不断深入，各种教育观念也在发生变化。初中阶段是我国义务教育的最后阶段，在学生的学习生活中发挥着重要作用，也是学生身心健康

教研D | 分层教学在高中化学教学中的应用探讨

分层教学，就是在教学过程中针对不同层次的学生即不同个性特征，心理倾向以及不同的知识基础与学习能力，设计不同的教学目标，运用不同方法进行教学和辅导，从而使全体学生都能在原有基础上学有所得，在知识和能力方

教研D | 浅谈小学美术教师如何提高自身专业素养

随着时代的发展，教育的不断进步，社会对美术教师的职业素养和专业水平要求越来越高。一支粉笔一幅简笔画一节课的时代早已经远去。蔡元培先生曾说：“美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也”。美育者

教研D | 从心入手　健康成长

当前，学生心理健康研究已成为重要课题。尤其在高中生物教学中会提及人体奥秘的形成和心理健康等相关问题，因此教学中如何渗透身体健康、心理健康的教育和疏导显得尤为重要。下面谈谈生物教学渗透身心健康的几点收获

教研D | 小学语文个性化作文教学的思考

个性化作文，主要是指写个人对身边的景物、身边的人进行细致观察随后按照自我想法进行创作的文章。在创作的过程中，学生的思维完全是不受拘束的，教师也不会在一旁指手画脚，能最大限度地发挥学生自我思维，通过学生

教研E | 初中语文课堂教学中的情境创设

情境创设是指为学生创设不同的情境，让学生在不同的情境下进行学习和发展，从而锻炼学生的学习能力，提高教学的有效性。以往初中语文教学中重点仅仅局限在知识的传授上，而忽视对了学生的个性培养，忽视了对学生整体

教研E | 双减背景下的小学英语单元作业设计策略

思维品质的培养不是一蹴而就的事情，需要日积月累。通过单元作业的逐步推进，我们可以培养学生思维品质，激发学生学习兴趣，培养学生思考与解决问题的能力。作业改革促进学生个性化发展的核心是作业的选材及设计。教

教研E | 更新、革新、创新

陶行知先生指出“我们深信生活是教育的中心。劳动的生活即是劳动的教育。”但是在实际的生活中，笔者发现低段孩子劳动习惯的养成存在极大的问题，他们的劳动意识缺乏、劳动能力低下。家庭是孩子的第一所学校，父母是

教研E | 初一如何教学一般现在时态

以往的时态教学，我都是倾向于把时态的用法和结构告诉学生，然后让他们通过做习题加以巩固。每当这时我就会强调：动词一定要怎样怎样，但是同学们造句时还是不怎样怎样，讲了多少遍了，学生还是学不好。我想是不是应

教研E | 初中美术教学中如何提高学生的审美判断能力

审美判断指对美术作品和现实中的审美对象进行感知、评价、判断与表达。审美判断是美术学科核心素养的主要内容。《义务教育美术课程标准（2011版）》要求：“感受自然美，了解美术作品的题材、主题、形式、风格与

教研E | 新高考备考复习的有效策略

摘要：在新高考改革背景下，地理教师必须更新观念，在主干知识强化、信息提取、规范答题、画图训练、思维方法培养等方面及时调整高考备考复习策略，オ能在地理高考备考中立于不败之地。关键词：新高考 备考复习 策

教研E | 积极心理学理念下重构中职学生心理健康教育模式研究

一、传统中职学生心理健康教育模式的特点经调研，目前中职学校心理健康教育总体呈现如下特点：1.以“问题”为核心。教师以学生心理存在的问题作为教育工作的出发点，以解决或缓解学生心理问题为核心，这使得学生更