教育周报·教研版

教研A | 区域分布图的认知

区域分布图是用图像和符号表示地理事物的空间位置、 分布范围、规律、特征等的地理工具。其作用有反映地理事物空间分布揭示区域内地理事物间的相互关系，阐释地理事物的空间变化过程等。是承载区域信息的重要载体，

教研A | 育有德之人，需有德之师

教师是立教之本、兴教之源，教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。习近平总书记对教师先后提出“三个牢固树立”、“四有好老师”、“四个引路人”、“四个相统一”的殷切希望，要求各级党委和政府把加强教

教研A | 巧用信息技术，精彩语文课堂

信息技术辅助教学是教育现代化的一个重要标志，又是实现教育现代化的突破口。语文是基础教育的基础学科，语文教学中巧用现代信息技术，逐步实现教学网络化，不仅是21世纪教育现代化必须完成的任务之一，也是语文学

教研A | 新冠疫情形势下农村小学线上教学利弊的探讨与思考

在2022年秋季开学之际，新冠病毒侵袭了我的家乡，孩子们不得不又回到家中，开始了线上教学。非常时期，“线上教学”有力的缓解了疫情背景下学校教育的燃眉之急，现根据自己的亲身经历，我将从以下几个方面谈谈线

教研A | 创新素养培育中的交通运输与区域发展关系主题学习设计

摘 要：从高中生创新素养的培育入手，本文根据学习范围选定恰当主题，制定创新素养导向下的精准化目标，融合迁移学习，选取突出交通色彩的本土化资源——交通强国山东示范区为情景，通过文化融路、生态立路、服务强

教研A | 基于核心素养的高中思想政治课单元教学设计探究

摘要：新课标基于大概念教学观，提出整合学科知识，构建教学单元体系，将大单元作为教学设计的基本单位，这是对原有的教学设置的一个突破，本文从单元教学设计的问题提出，特点，实施环节对高中思想政治课的单元教学

教研A | 新课改下初中语文教学中的情感教育

摘要：“语文是百科之母”，它作为基础工具学科，必须有一套重要的教学方法。一个合格的语文教师，既要从理论上掌握教学方法，又应在实践中灵活地运用，善于在完成教学任务的同吋，也要教会学生如何获得知识的方法。

教研B | 利用乡土地理进行野外考察

摘要：文章主要基于笔者所在四川省宜宾市主城区的地质地貌进行野外考察活动，探究主城区四处山地的地貌认知、形成过程。开展野外考察活动，不仅能拓展学生对于乡土地理的认知，激发学生学习地理兴趣和热爱家乡的情感

教研B | 论家庭情感教育在幼儿成长中的重要性

家庭是记忆开始的地方，一个人的性格，品德和选择的人生道路，都无不打上家庭的烙印。家庭是孩子的天然学校，父母是孩子的第一任老师。家庭教育作为孩子通向社会的第一座桥梁，对一个人来说，既是启蒙教育，也是终身

教研B | 新课标高中化学计算的教学策略

化学计算教学是中学化学教学的重要内容。目的是从量的方面来加深学生对化学概念和理论的理解，加强理论与实际的联系，帮助他们进一步掌握物质的性质及其变化规律，培养他们掌握化学计算的基本技能和逻辑思维能力以及

教研B | 小学数学教学中如何引导学生积累数学活动经验

数学活动经验是学生个体在经历数学活动的基础上获得的经验，是学生经历数学活动的过程与结果的有机统一体，既包括经历数学活动所获得的经验本身，也包括经历数学活动获得经验的过程。小学生的数学活动经验是在经历了

教研B | 由“踢猫效应”想到的……

案例背景：最近在杂志上看到几则故事，特别是“踢猫效应”的故事，令我感触颇深。踢猫效应故事是这样的：一位父亲在公司受到了老板的批评，回到家就把沙发上跳来跳去的孩子臭骂了一顿。孩子心里窝火，狠狠去踹身边打

教研B | 论小学语文阅读教学方法

在小学语文阅读课教学活动中，能否运用科学合理的教学方法，不仅关系到能否实现教学目标，完成教学任务，而且还关系到能否培养学生的学习兴趣、发展其智力与能力。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学

教研B | 初中历史自主学习模式教学初探

一、多样方法，确保自主学习模式高效地实现1.创设问题探究情境问题探究情境的创设是发挥学生主动性、培养学生独立思考能力的重要方式，也是确保自主学习模式顺利实现的方法之一。所以，我们要结合历史教材内容，给

教研C | 小学数学教学中如何培养学生的空间观念

空间观念是小学阶段数学学科核心素养的重要内容。空间观念主要是指对空间物体或图形的形状、大小及位置关系的认识。《义务教育数学课程标准（2022年版）》对空间观念这一素养的要求是：“能够根据物体特征抽象出

教研C | 家校有效结合 形成共育合力

百年大计，教育为本。教育如一樽巨鼎，家庭、学校、社会就是鼎之三足，三者需紧密结合，缺一不可。在中等职业学校的德育工作中，家校联系可以说是家常便饭，如何有效做好家校联系工作，从而形成教育合力，一直都是我

教研C | 以学定教，提升课堂效益

学生是学习的主人。教学不是教师的表演。教的质量，最终要通过学的质量来反映。我们的教学，不是让学生来适应教师。相反，教师是帮助学生学习的。教师所有的教学准备和教学设计都应以学生能够更好地学习为目的。“教

教研C | 初中物理教学中无处不在的安全教育

安全教育是学校教育工作的重要组成部分，所有教师在进行教育教学活动的同时，还必需要承担起安全教育的责任，这就是我们通常所说的“一岗双责”。也就是说，教师不仅要向学生传授文化知识，还必要要结合学科特点巧妙

教研C | 高中语文古诗词鉴赏中的意象教学

古诗词鉴赏在高中语文教学中具有重要地位。由于古诗词篇幅和语言特色，诗人喜欢将情感寄托于景和物上，运用托物言志，寓情于景等方式，抒发自己的感情。这些景和物就是我们所说的意象，因此，在古诗词鉴赏中注重意象

教研C | 浅谈语文教师之素养

曾经阅读过这样一段话：语文教师应当成为“语文的化身”，这里的“语文”是“用语文的方式教语文”，语文的方式，是指用语文的方式来思考、来感悟、来表达，叙事、隐喻、抒情、对话，乃至一声问候、一句评价，那课堂

教研C | 大数据时代会计专业教学改革研究

随着大数据时代的到来，企业的业务活动和需求发生了很大的改变，会计专业教学工作也面临着新的机遇和挑战。传统的会计重核算，会计教学重点集中在会计记账方法和会计理论，而大数据时代的到来，会计的基础核算工作逐

教研D | 小学美术教师专业修养提升之浮雕学习

在大众看来，浮雕是一门高大上的专业，它对学习者的门槛要求非常高，让很多爱好者对浮雕望而却步。作为一名小学美术教师，浮雕这样专业性极强的学科似乎离自己比较遥远，平日里接触浮雕的机会有限，因此关注这方面资

教研D | 立德树人背景下新课程初中学科教学中渗透德育的思考

长期以来，我国基础教育普遍存在重 智”轻 德”的现象，缺乏对德育工作重要性的认识，&nbsp 一定程度上偏离了教育目的，损害了人才培养的质量。党的十八大以来，党中央高度重视培养社会主义建设者和接班人的

教研D | 深度学习理念下的中职数学定理、公式教学设计研究

“深度学习”（deep learning）是“学习者能动地参与教学的总称”，亦即“通过学习者能动地学习，旨在培育囊括认知性·伦理性·社会性能力，以及教养·知识·体验在内的通用能力。因此，发现学习、问题

教研D | 个人经历开发为课程资源的尝试与反思

新课程理念下，地理课程资源表现出了前所未有的开放性。教师的个人经历也成为了一种宝贵的课程资源和课堂教学中的一种不可忽视的教学方法和手段。教师在讲述个人经历时，往往都以第一人称“我”的表述方式讲述出来，

教研D | 基于新课改的构建高质量英语课堂的建议

在新课改的大背景下，单纯地将教材知识教授给学生已经不能满足现代教育的需求，学生的学习效率正受到越来越高的重视，因此构建高质量课堂成为必然。从目前来看，高中英语课堂教学仍普遍存在低效的现象。一.课前预习

教研D | 新课标背景下高中物理小组合作学习的思考

新课程理念强调在高中物理的教学过程中要改变那种教师机械灌输、学生被动接受的教学方式，改变那种学生学习死记硬背、机械训练的现状，取而代之以多样化的教学方式。《普通高中物理课程标准（2017年版）》要求：

教研E | 渗透情感教育 构筑人本文化

融入德育重塑班级管理路径——三环流程的管理路径（一）剖析德育 贯穿管理德育的是个体道德发展的起始阶段，它可以帮助幼儿进行社会交往、建立人际关系，是幼儿链接现在展望未来的重要标志。目前兴化市文峰幼儿园的

教研E | 新课标下高中美术教学浅析

摘要：为适应新时期培养高素质综合型人才需要，国家实施了新一轮基础教育课程改革，美术教育更是新课程改革下素质教育的重要组成部分，传统的高中美术空洞式教学使得学生只能被动的机械式学习，极大的削弱了学生学习

教研E | 线上开花 线下结果

近几年，受新型冠状病毒的影响，常常需要我们为学生进行线上授课。因为小学生的自制力，注意力方面比较薄弱，这样如何让线上教学更加丰富多彩成了我思考的问题。线上教学受软硬件条件所限，出现备课工程量大，作业批

教研E | 愚公移“三”

安徽中考数学试题中，对于解直角三角形的实际应用，关键点一般在找出正确的直角三角形，再根据解直角三角形的一般步骤，利用好准备工具，便可轻松移动这座“三”。安徽中考数学试题可根据需要解的直角三角形数量进行

教研E | 浅论初中道德与法治实践性作业设计的“四性”原则

关键词：初中道德与法治 实践性作业 “四性”原则摘要：初中道德与法治课程具有政治性、思想性、综合性、实践性的特点。设计出一系列符合初中学生特点的“实践性作业”具有重要意义，本文结合具体的教学实践就“实

教研E | 巧用微课，照亮课堂

摘要：一直以来，习作都是语文教学体系中难度最大的部分，该部分可以充分体现学生对语文知识的实际掌握情况，也是学生综合素养最重要的影响因素。作为小学语文教师，在习作教学时，一定要不断更新教学理念，不断创新

教研E | “双减”政策背景下小学班主任管理策略探究

摘要：随着我国“双减”政策的提出，培养小学生的综合素养、减轻学生们学习的压力已经逐渐走入了学校和家长的视线当中，因此，小学班主任教师需要更加用心培育班级中的每一位学生，及时发现当前阶段班级管理当中出现