甘肃教育

卷首语 | 打造振兴县域普通高中的新引擎

教育部、国家发展改革委等九部门联合印发的《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》提出：“到2025年，县域高中整体办学水平显著提升，市域内县域高中和城区普通高中协调发展机制基本健全，统筹普通高中教育

热点聚焦 | 扎实落实校园欺凌“起底式”大排查

扎实落实校园欺凌“起底式”大排查近日，教育部会同公安部、国家消防救援局等部门召开全国中小学幼儿园安全工作视频会议。会议要求深入实施学生欺凌防治专项行动，对所有中小学校开展一次“起底式”大排查。省级教育

热点聚焦 | 阳光雨露润成长

6年，资助1262人次，资助资金合计152.38万元……一支由乡村教师发起成立的志愿服务队利用节假日和寒暑假期，组织开展500余次志愿服务活动，服务时长累计2.32万小时，取得了令人拍手称赞的志愿服务

热点聚焦 | 用“以体树人”理念撬动五育融合新格局

2019年6月23日印发的《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出，要坚持“五育并举”，全面发展素质教育。提出“突出德育实效、提升智育水平、强化体育锻炼、强化美育熏陶、加强

热点聚焦 | 深化产教融合推动职业教育创新发展

坚持人民至上理念，提升产教融合响应度。高质量的产教融合，对于我国产业发展有着重要的推动作用，产业转型急需的高素质专业型人才，是职业教育发展的战略目标。办好人民满意的职业教育，要坚持人民至上理念，把握党

热点聚焦 | 产教融合要找准对接点

随着现代企业发展模式的创新和职业院校办学的多元化，每个地区和行业的产教融合存在差异，具体如何融合还需根据具体情况进行评估和调整，但最关键的是要找准对接点，精准施策，持续发力。地方政府要瞄准关键点。在职

热点聚焦 | 产教融合：职业教育高质量发展的核心

长期以来，人民群众对职业教育认可度不高，根本原因在于职业教育的质量还存在很大提升空间。提升职业教育质量，核心在于产教融合。产教融合是统筹解决人才培养和产业发展“两张皮”问题、推动产业需求更好融入人才培

思政教育 | 基于核心素养的小学思政课程高质量发展研究

【摘要】小学思政课程作为培养小学生核心素养的重要一环，不仅可以引导学生形成正确的思维方式和思想观念，为学生的综合素质发展奠定基础，还能培养学生对家庭、学校、社会的责任感，使他们具备为社会作出贡献的意识

思政教育 | 小学语文课程思政创新探索

【摘要】小学阶段思政与语文教学的融合发展，是落实立德树人根本任务的重要方式，对于提升学生的思想道德素养，起到了积极的促进作用。在大中小学思政课一体化背景下，推进小学语文课程思政，应积极探索思政与语文教

五育融合 | 德育在初中语文教学中的渗透

【摘要】德育是学校教育中不可缺少的部分，必须将德育与学科教育有机结合起来，相互渗透、相互促进。在语文教学中渗透德育，其重要目的不仅要让学生在感性的基础上产生悟性，还要在悟性层面上开发灵性，从而让学生在

五育融合 | 中小学体育教学中融入德育的价值与策略

【摘要】在新的教育背景下，中小学德育工作必须立足实际，坚持以人为本，面向全体学生，促进学生全面发展。德育不是单独的存在，它需要融入中小学育人的整个过程。研究发现，当前德育融入中小学体育中存在一些问题。

管理论坛 | “党建+”模式下协同育人工作机制的实践探索

【摘要】加强党建工作对新时代教育事业的高质量发展有着重大意义。以“党建+”模式推动教育事业全面发展，形成协同育人的工作机制，必须要深入把握党建工作的实质内涵，找准“党建+”的发力点，最大程度发挥党建工

管理论坛 | 基于义务教育质量监测结果的德育改进对策研究

【摘要】以A省2017年和2020年国家义务教育质量监测德育两次监测结果为研究对象，开展对学生品德发展状况、道德与法治课教育教学状况、家校社协同育人状况、师资队伍建设状况、劳动教育实施状况五个方面的综

管理论坛 | 小学班主任实施心理健康教育的困境与策略

【摘要】班主任在工作中实施心理健康教育是学生全面发展的需要。文章通过研究班主任实施心理健康教育的相关成果，发现小学班主任面临着不熟悉心理健康教育的内容、难以甄别小学生心理发展状况、缺乏心理健康教育理论

管理论坛 | 家园共育下幼儿心理健康教育探索

【摘要】近年来出台的政策文件为幼儿教育事业提供了理论与指南，强调突出幼儿心理健康教育在幼教工作阶段的重要性，要求幼儿园积极构建良好的家园共育环境，确保适龄幼儿全面发展。文章阐述了幼儿心理健康教育的内容

理论前沿 | “双减”背景下农村小学语文教学提质增效的思考

【摘要】“双减”政策是保障教育公平的重要举措。教育部要求义务教育阶段学校加强“五项管理”，切实减轻学生负担。在这样的“双减”背景下，农村小学学科教学亟需补齐提质增效的短板。目前，一些农村小学由于师资力

理论前沿 | 初中语文教学中学生文化自信的培育策略

【摘要】通过初中语文培育学生的文化自信，有助于发挥文化育人价值，弘扬中华优秀传统文化，培育学生的语文学科核心素养。文章明确了初中语文培育学生文化自信的必要性，剖析了相关教学中存在的问题，并探究了相关解

理论前沿 | 基于深度学习的小学数学说理课堂教学探析

【摘要】说理是数学教学的一种有效方式，为了打造高效的说理课堂，教师要从深度学习的视角探索说理课堂的教学策略，充分发挥说理课堂的价值。文章阐述了深度学习的相关理念，从深度学习的特征出发分析深度学习对小学

理论前沿 | 中华优秀传统文化融入幼儿课程的实践思路

【摘要】在幼儿园课程中渗透中华优秀传统文化可使幼儿养成良好的道德修养和高尚情操。幼儿教师要注重挖掘中华优秀传统文化中潜在的教学资源，整合幼儿园课程，使幼儿在学习成长中感受传统文化的特点，自觉践行优秀传

课程改革 | 基于“教-学-评一致性”的小学数学教学策略

【摘要】“教-学-评一致性”教学重点强调教学活动需要兼顾教、学、评三个方面，通过充分融合教学、学习和评价活动达成深度教学，以此来大幅提升教学的有效性。文章立足于“教-学-评一致性”理念，借助生活化教学

课程改革 | 城郊初中学校数学分层教学实践探究

【摘要】城郊初中生的数学基础普遍比较薄弱，两极分化现象严重。为了提高城郊初中学生的数学成绩，消除两极分化现象，文章对城郊初中学校数学分层教学展开研究。结果表明，实行分层教学班级的学生学习状态明显好转，

课程改革 | 新课标下初中英语大单元主题教学方法

【摘要】新时代背景下，我国的教育体制和教学方式正在经历着深刻的变革。新课标作为这一变革的核心内容之一，引领着教育教学的发展方向。特别是在英语教学领域，新课标为教师和学生带来了新的挑战和机遇。基于新课标

课程改革 | 核心素养背景下初中英语单元整体教学研究

【摘要】单元整体教学是培育学生核心素养的有效手段，有助于改善英语教学现状，落实课程标准。文章简要介绍了初中英语课程应用单元整体教学的重要性，深入探讨了单元整体教学的基本理念和实施策略，旨在提升英语课程

教法实践 | 小学语文“寓言故事”单元整体教学设计思路

【摘要】在新课改不断实施和改进的背景下，单元整体设计理念已经成为教材设计的核心理念，由此，围绕单元主题开展相关内容的选择、教学目标的设计、教学活动的安排、教学情境的创设随之成为语文教学改革的一大趋势。

教法实践 | “双减”背景下小学语文课后习题的优化

【摘要】随着“双减”政策在教育领域的深入推进，作业设计遍地开花，现下作业设计大多关注的是如何重新设计作业、如何在课外挖掘作业资源，而对“挖掘教材课后习题必做题、选做题的隐含价值，引领学生高效完成习题，

教法实践 | 数学综合实践活动的教学设计

【摘要】数学实践活动是数学知识综合性应用内容，具有巩固、深化、提高和发展学科知识的作用。优化数学教材中的实践活动设计，能激发学生学习兴趣、培养学生参与意识、增强学生合作意识、提高学生应用能力。数学实践

教法实践 | 初中数学学具使用如何走向高效

【摘要】数学学具作为数学操作活动中的一个重要工具，为数学学习搭建了有效的平台，不仅能促进学生主动学习，还对提升数学课堂教学质量有着重要的现实意义。但是从目前的情况来看，初中数学学具使用存在着“低效化”

教法实践 | 主题意义引领下的小学英语单元整体教学探析

【摘要】《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）增加了“主题”要素，并强调英语教学要以主题为引领，以不同类型的语篇为载体，将文化知识、语言知识、学习策略、语言技能等相融合，使教学

教法实践 | 新高考下高中化学教学情境素材的应用

【摘要】当前情境化命题已经成为高考的新趋势，结合教学目标和内容正确使用化学情境素材教学也是新课标的要求，这就要求高中化学教师要注重情境教学，在实际的教学过程中合理应用情境素材。文章探究了新高考背景下高

教法实践 | “模拟生物体维持pH的稳定”实验改进及教学设计

【摘要】文章以“模拟生物体维持pH的稳定”为例，对该模拟实验的组织实施、实验仪器及操作、数据记录与分析方法进行了改进优化，开拓中学生物实验的思路，以期更高效地完成实验教学，使核心素养在课堂教学中落实落

教法实践 | 初中历史单元主题教学实施策略

【摘要】随着课程改革的不断深入，以某一主题为线索，将相关知识进行整合，以主题为核心开展教学的单元主题教学模式逐渐成为当前初中历史教学的主要方式。这种教学模式强调系统性、探究性和综合性，提高了学生的学习

专题·阅读 | 基于语文核心素养的小学群文阅读教学策略

【摘要】培养学生的核心素养是我国新时代教育立德树人这一根本任务的价值诉求，在语文教学中应充分发挥其特有的学科优势，培植学生的语文核心素养。而群文阅读是语文阅读教学的新形式，有利于突破单篇阅读零散讲解的

专题·阅读 | 个性化阅读视角下幼儿园绘本阅读活动的开展路径

【摘要】为了促进幼儿富有个性的发展，教师在开展绘本阅读活动时应该重视个性化阅读。文章从个性化阅读视角下探讨幼儿园绘本阅读活动开展的策略，先阐述了幼儿个性化阅读的重要性，分析了个性化阅读视角下绘本活动开

考试专栏 | 新高考背景下高三地理二轮备考研究

【摘要】全国第四批高考综合改革的几个省份（黑、吉、贵、桂、皖、赣、甘）于2024年1月下旬同步进行了新高考适应性测试。文章先通过横向和纵向对比研究了六套2024年新高考适应性测试地理试题，深入分析了地

教坛漫笔 | 教育是一场向美而行的遇见

时光流淌的岁月，我已经从事教育工作第13个年头。13年里，我的工作有着风尘仆仆，也有星辰大海。虽然繁琐费心，但却是一场向美而行的遇见，我们在做幸福的摆渡人。以爱为舟，我们和家长团结在学生的成长中，像期

教坛漫笔 | 对教育特色亮点的冷思考

打造教育亮点是当前教育领域许多部门和学校的努力方向，有了被外界认可的亮点特色，也就意味着有了自己独特的“标识符号”，可以在某个区域内“成岭成峰”。亮点的打造大体会从教学的目的、内容、手段等方面入手，如