甘肃教育

卷首语 | 教育强国 甘肃何为

习近平总书记在全国教育大会上强调，建成教育强国“是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑，必须朝着既定目标扎实迈进。”建设教育强国任重道远，中小学是教育强国建设

热点聚焦 | 保护“小小骑行者”应各司其职

保护“小小骑行者”应各司其职近年来，骑行因其强身健体、休闲娱乐、交通出行的功能，成为新兴的健康运动时尚潮流，且城市骑行文化低龄化、亲子化现象日益突出。但据记者报道，各种儿童骑行用具并没有达到儿童使用的

热点聚焦 | 奋力书写高台教育高质量发展新篇章

党的二十届三中全会对深化教育综合改革作出重大决策部署，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对教育事业的高度重视，将教育置于国家发展的核心位置，彰显了教育在国家战略中的不可替代性。近年来，高台县教育系统

热点聚焦 | 教育共筑团结梦 民族同绘同心圆

近日，碌曲县各中小学一场场丰富多彩的校园文化活动令人目不暇接，别开生面的朗诵、生动形象的演讲、精彩纷呈的校园艺术节、热烈激扬的球类运动会……这样的活动是碌曲县各中小学积极推进素质教育、丰富校园生活、展

热点聚焦 | 坚守家乡教育 书写无悔人生

从甘谷县城出发，一个小时的车程，经过九曲十八弯的盘山道才到古坡镇政府所在地，古坡学校就坐落在这个狭长的河谷地带，虽然两山青绿，空气清新，但抬头便是一线天。魏振军是古坡学校青年教师，见到他时，他正在操场

热点聚焦 | “体育活动不低于2小时”要以落实为重

“体育是最好的教育”，这是古希腊哲学家柏拉图曾经说过的话。在德智体美劳“五育”并举的语境下，体育的育人功能具有不可替代的作用。孕穗拔节期的学生只有拥有强健的体魄，才能更好地学习知识，塑造良好的性格，培

热点聚焦 | “每天保证运动2小时”的意义不止于锻炼身体

教育部明确，从在校学习时间中挤出一节体育课，并明确课后再锻炼一个小时。这一方面从教育的顶层作出明确指示，嵌入式强化学生体育教育和身体素质提升，具有十分鲜明的导向性和引领性；另一方面也带动家庭、社会共同

热点聚焦 | 保障体育活动时间，“量”“质”要并抓

“保障体育活动2小时”，关键需要各地教育部门、学校能够抓好落实，更要防范走过场和流于形式，“量”与“质”要并抓。比如，以往不少学校“课间十分钟”变成了“圈养十分钟”，应把“课间十分钟”充分利用起来，保

思政教育 | 初中道德与法治教学中学生健全人格的培育研究

【摘要】培育学生健全人格是道德与法治课程教学的重要目标，也是促进学生身心健康发展的必然要求。目前，在初中道德与法治课程教学中存在着诸多问题，不利于培育学生的健全人格，影响到课程育人效果与学生健康成长。

思政教育 | 初中历史教学中家国情怀的培养

【摘要】在历史学科中，家国情怀作为一种核心素养承载着中国传统文化的深刻内涵。在初中历史教学中培育学生的家国情怀，不仅能增强学生的民族认同感和责任感，还能引导其形成正确的历史观和价值观，树立坚实的文化自

思政教育 | 中华优秀传统文化在思政教育中的融入

【摘要】将中华优秀传统文化融入思政教育，促进不同学段思政教育一体化建设，对促进文化传承创新、丰富思政教育内容、提升学生道德修养、增强学生文化自信等具有重要意义，也是落实立德树人根本任务的关键途径之一。

管理论坛 | 数学史在小学数学教学中的价值及应用策略

【摘要】数学史是探究数学由来、演变以及变化规律的一门科学，具有独特的德育价值。文章先分析了数学史在小学数学教学中的德育价值，然后阐述了数学史在小学数学教学中的应用原则，最后从明确数学史的目标指向、优化

管理论坛 | 农村薄弱学校“三个课堂”运用问题研究

【摘要】研究农村薄弱学校专递课堂、名师课堂、名校网络课堂这“三个课堂”的实际运用问题，对于推动教育改革、提升乡村教育质量、促进教育公平具有重要的现实意义。文章以“三个课堂”的运用价值为切入点，分析“三

管理论坛 | 融合教育视野下特殊儿童随班就读问题探究

【摘要】新时期，融合教育是促进特殊儿童有效适应正常教学环境、提升素质的重要手段。文章主要阐释了融合教育视野下随班就读的实施意义，分析了缺乏接纳环境、特殊儿童自身因素限制、融合教育资源缺乏等方面的问题，

管理论坛 | 幼儿园高质量特色化发展路径探析

【摘要】如何让新建园快速成长、规范运行、高质量发展、特色化成长，让社会满意、家长肯定、幼儿喜欢，是每一所新建幼儿园最先面临又亟待解决的问题。文章就如何建设高质量幼儿园展开了探讨，提出了教育理念高点定位

管理论坛 | 儿童发展视角下幼小衔接教学探究

【摘要】为有效推进幼儿园入学准备教育，解决幼儿园和小学“弥合断裂”的问题，文章提出从儿童发展视角推进幼小衔接工作。首先阐述了儿童发展视角的内涵，然后从儿童发展视角提出了幼儿园幼小衔接的工作原则，最后从

管理论坛 | 6S管理在幼儿园班级管理中的应用

【摘要】6S管理源于企业管理，近几年在国内各行各业得到广泛推广与应用，其管理模式在幼儿园班级管理中也得以广泛应用。文章分析了当前班级管理的现状以及存在的问题与产生的原因，针对班级实施6S管理的实践操作

管理论坛 | 情境创设存在的价值偏差及复归路径

【摘要】当前，情境教学已广泛地应用于基础教育教学中。情境创设是开展情境教学的第一步。对情境创设偏差分析后发现，情境教学中存在趣味性有余、知识性不足，知识性有余、价值性不足，科学性有余、学科性不足，碎片

理论前沿 | 敦煌壁画藻井纹样在美术剪纸教学中的运用

【摘要】在新时代教育的浪潮中，培养学生的核心素养已成为教育改革的核心目标。美术教育作为塑造学生审美能力、创造力和文化理解力的重要途径，承载着传递和创新文化的特殊使命。文章旨在探讨敦煌莫高窟藻井纹样在初

理论前沿 | 小学语文教学中“以文化人”的路径探究

【摘要】《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求小学语文教学要将“以文化人”和“立德树人”作为课程教学的目标导向，突出语文课程的人文性、思想性、文化性，更好地实现语文学科的育人价值。目前，小学语文

理论前沿 | 小学数学跨学科主题学习的价值意蕴及实践路径

【摘要】文章提出跨学科主题学习具有情境性、合作性、问题导向性、综合性和实践性这五大特征，有丰富的价值意蕴，是深度学习的载体，为核心素养的培养提供了抓手，是实现数学教育回归生活体验的基本路径。并从师生共

教法实践 | 古诗词教学中数字教育资源的有效应用

【摘要】在深入实施国家教育数字化战略行动大背景下，国家中小学智慧教育平台为广大一线中小学教师提供了丰富的数字教育资源和特色应用服务。文章以国家中小学智慧教育平台优质课例《春望》一课为例，通过课前、课中

教法实践 | 小学语文“跨学科学习任务”教学方法探析

【摘要】小学语文新课标“跨学科学习任务”教学主题充分体现新时代素质教育全面发展的理念，不仅要求针对学科知识展开有效教学，更突出综合应用、学习品质、实践能力等学生核心素养培育。文章针对传统应试教育范式“

教法实践 | 小学数学教学中探究式学习的应用

【摘要】为显著提高学生的课堂参与度、思维活跃度和知识理解深度。文章采用文献分析法和教学实践法，研究探究式学习融入小学数学教学各环节的情况，分析了小学数学教学成果中存在的问题，并根据“探究式”学习方法，

教法实践 | 小学数学教学中如何运用项目式教学法

【摘要】在小学数学教学中，项目式教学法的合理运用有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识、创新精神和解决问题能力。文章以“有趣的乘法计算”为例分析项目式教学法的概念与特点，探究了项目式教学法在小学

教法实践 | 小学“数的运算”教学中转化思想的运用

【摘要】文章立足于结构化视角，探讨了转化思想在小学“数的运算”教学中的相关问题。具体而言，从结构性和层次性两个方面阐述了转化思想在小学“数的运算”教学中体现的特点，并从帮助学生形成完整认知结构和培养学

教法实践 | 数学题组习题的实践功能探索

【摘要】“平面图形面积计算”课程贯穿整个小学阶段，能培养学生的观察能力、计算能力和问题解决能力。文章从“平面图形面积计算”的教学内容和要求入手，指出目前教学中存在的问题，分别从点、线、面三个方面出发，

教法实践 | 学案导学模式下的初中数学教学研究

【摘要】学案导学是一种能够体现学生学习主体性的教学模式，在初中数学教学中运用学案导学模式，能够有效解决传统教学模式中学生主体性缺失的问题。本文围绕学案导学模式在初中数学教学中的应用进行探析，先阐述了学

教法实践 | 初中道德与法治教学中责任教育的实施路径

【摘要】道德与法治课程是培养学生社会责任感的重要阵地，初中阶段的责任教育在形成学生行为习惯和价值观方面扮演着关键角色。本研究在核心素养视域下，探讨如何有效实施初中阶段的道德与法治责任教育。文章以八年级

教法实践 | 安吉游戏理念下幼儿教师游戏观察能力的培养

【摘要】游戏是幼儿认识外部世界、探索与建构自我认知的重要途径。安吉游戏“探索真游戏，培养真儿童”的教育理念，为幼儿创设了充分的自主探索空间，将游戏的权力真正还给了幼儿，有利于幼儿的身心健康发展。文章通

教法实践 | 故事叙述法在小学英语阅读教学中的应用

【摘要】故事是学生喜闻乐见的文字形式，以故事为媒介展开英语阅读，将英语知识穿插到故事中，辅助多种教学资源深入阅读，能在文字的奇妙碰撞中，带给学生新的学习体验，有助于实现英语阅读教学有效性的提升。对此，

专题·阅读 | 小学语文整本书阅读教学策略

【摘要】随着国家义务教育新课程标准的深入普及和推行，整本书阅读被2022年版新课标纳入了任务群，其作为一种新型的教学理念和教学样态被越来越多的人所关注。整本书阅读具有整体性、层级性、主体性等特点，能够

专题·阅读 | 微写作在小学语文整本书阅读教学中的应用

【摘要】微写作是一种灵活的写作方式，将微写作运用到小学语文整本书阅读教学中，能够促进阅读和写作的迁移，提高学生的阅读水平和写作水平。文章就微写作在小学语文整本书阅读教学中的应用展开探析，先阐述了微写作

专题·阅读 | 高中古诗词群文阅读议题的设计方法

【摘要】古诗词是中华文化的精华，恰当的古诗词群文阅读教学，能更好地提升学生的语文学科核心素养，更有益于培养学生的审美能力，并以文化人，使学生更好地传承与理解中华优秀传统文化。基于此，文章首先分析了高中

专题·作业设计 | “双减”背景下农村小学语文作业的分层设计

【摘要】“双减”对小学语文作业设计提出了具体要求，强调作业设计突出学生主体地位，践行提质增效的内涵。文章结合教育实践，以“双减”背景下农村小学语文作业的分层设计策略作为研究主体，展开一系列探讨，从全面

专题·作业设计 | 核心素养导向下小学语文作业设计路径研究

【摘要】作业是课堂教学内容的巩固与延伸，也是教师评估学生学习情况以及调整教学策略的关键依据。在核心素养导向下，小学语文作业的设计应当通过优化作业内容与作业形式，全方面提高学生的语言、思维、审美以及文化