甘肃教育

卷首语 | 新时期提高教师队伍建设效能的四个维度

党的二十大报告明确以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，赋予教育新的历史使命、战略定位和发展格局。教师是教育活动的主要引导者、实施者，是影响学生发展最能动、最直接的因素。办好教育，关键在教师。当今教

热点聚焦 | 多措并举筑牢青少年心理健康“防护墙”

多措并举筑牢青少年心理健康“防护墙”近年来，青少年心理健康问题日益凸显，频频引发社会关注。改善并解决青少年心理健康问题，需要学校、家庭、医院、心理健康从业者及社会各界多主体的高效联动和互相配合。首先，

热点聚焦 | 让“双减”落地落实

当前，“三抓三促”行动在合作市教育系统各学校全面展开，大家本着“干什么学什么、缺什么补什么”的态度，陆续开展了“思想要提升，我该懂什么”“教育要发展，我该谋什么”“问题要解决，我该干什么”“能力要增强

热点聚焦 | 坚持“四个聚焦”推动“三抓三促”行动走深走实

“三抓三促”行动开展以来，临夏州教育局认真贯彻落实省、州决策部署，围绕全省打造基础教育优质均衡发展示范区、数字化战略行动助推教育现代化示范区“两大目标”，结合全州教育工作实际，以“十五大行动”为载体、

热点聚焦 | 突出“四个聚焦”推动“三抓三促”行动见行见效

“三抓三促”行动开展以来，兰州新区教体系统以坚韧顽强的斗争精神、求真务实的工作作风，聚焦能力短板抓学习、聚焦落实难题抓执行、聚焦发展瓶颈抓效能，推动“三抓三促”行动高标开局、强势起步、高效落地。聚焦“

热点聚焦 | 强力推进“三抓三促”行动落实落细

“三抓三促”行动开展以来，天水市教育局直属各单位结合实际统筹调度，坚持实字当头、真抓实干，以办学治校新成效扎实推进“三抓三促”行动深入开展。强化理论武装促进业务水平大提升局班子先学深学，率先组织专题读

热点聚焦 | 以重点领域整治为突破口筑牢未成年人网络保护防线

我国未成年人面临的网络环境依然严峻复杂，网络违法和不良信息、沉迷网络游戏、网络不良社交等诸多问题仍然存在，聚焦并着力解决这些重点领域重大现实问题，仍是今后一个时期我国未成年人网络保护工作的重中之重。加

热点聚焦 | 多措并举构筑未成年人网络安全屏障

互联网在推动经济社会发展的同时，也逐渐成为青少年学生学习生活、日常交往的重要场域。因未成年人信息安全意识、产权版权意识、法律法规意识薄弱，且极易沉迷虚拟世界和网络游戏，所以必须加强网络法治建设，多措并

热点聚焦 | 家校协同强化未成年人网络保护

日前，《新时代的中国网络法治建设》白皮书发布，进一步彰显了信息时代做好未成年人网络保护的重要性。家庭是孩子成长的摇篮，学校是教书育人的主阵地，家校携手筑牢未成年人网络保护的“防火墙”，刻不容缓。首先，

思政教育 | 红色文化融入大学生思政教育的研究热点与趋势

【摘要】文章选取中国知网（CNKI）数据库中2010年至2022年10月间收录的关于红色文化融入大学生思政教育研究的1129篇文献，运用CiteSpace软件对文献的年度发文量、作者、关键词等方面进行

思政教育 | 新时代中学生文化自信的培育

【摘要】道路自信、理论自信、制度自信其本质是建立在五千多年文明传承基础上的文化自信。中学阶段是文化自信深耕细作的关键时期，增强中学生的文化自信，不仅需要学校高度重视，还需要学校搞好思政课程与课程思政建

思政教育 | 高中历史教学中如何渗透“四史”教育

【摘要】“四史”蕴含着丰富的教育内容，引领学生学“四史”，对于学生的知识学习与精神成长意义重大，能够强化学生对中华民族的认同感，厚植学生的家国情怀。本文围绕高中历史教学中的“四史”教育研究，提出相关策

五育融合 | 中职德育课教学效率的提高策略

【摘要】中等职业教育教学不仅要注重技能与知识的传授，更要把德育放到很重要的位置。文章以中职德育课教学效率为切入点，从影响因素、提升效率的核心要点及提高教学素养的具体措施三方面入手，深入探析与中职学校德

五育融合 | 义务教育阶段劳动教育存在的问题与对策

【摘要】2022年教育部印发新版《义务教育课程方案和课程标准》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布劳动教育课程标准，开启了全面育人的新局面。目前劳动教育中存在的认识片面化、课程边缘化

管理论坛 | 开放大学在民族地区乡村振兴中的作用

【摘要】教育强则国家强，乡村兴则国家兴，全面培养乡村人才是实施乡村振兴战略的基石。开放大学以学习者为中心，采用网络自主学习、远程支持服务与面授相结合的教学方式，极大地满足了各类人群的学习需求，是助推乡

管理论坛 | 甘肃省中职教育发展现状、问题及对策

【摘要】甘肃中等职业教育在办学规模、办学实力、办学条件和办学质量等方面取得了一定的成就，但也存在着学校数量少、师资力量薄弱、专业化不强、吸引力有待加强、技能培训未得到充分发挥等问题。针对中等职业教育发

管理论坛 | 城乡联盟办学体制改革实践探索

【摘要】近年来，随着我国城镇化进程的加快，西北地区大多数县区人口锐减，县域义务教育呈现出“乡村学校弱、城镇学校挤”的特征，尤其是一些农村小规模学校因学龄儿童数量减少或生源流失相继被撤并，骨干教师流失严

管理论坛 | 高校学生干部的积极心理健康状况调查及对策

【摘要】随着社会的快速发展和教育改革的深入推进，学生心理健康已成全社会备受关注的问题。本研究借鉴《沃里克—爱丁堡积极心理健康量表》和国内外心理学家修订的量表展开调查，采用描述性统计、相关分析及回归分析

管理论坛 | 当前小学生常见的心理问题及对策

【摘要】小学时期是人的行为、性格和智力快速发展的关键时期，也是一个敏感和叛逆的时期，在情绪和情感上很不稳定。这一时期，学生的身心变化较快，但自身文化知识和社会经验又处于懵懂的阶段，导致其很容易产生不健

管理论坛 | 新时代中学教师数字素养的提升策略

【摘要】新时代是数字技术迅速发展的时代，教师作为社会主义现代化强国建设的重要推动者，提升数字素养迫在眉睫。目前，中学教师普遍存在数字基础理论欠缺、数字技术应用能力不足、数字安全意识不高等问题。学校可以

管理论坛 | 基于心理效应的初中班级管理探析

【摘要】心理效应是具有普遍性的心理现象和规律，基于心理效应优化初中班级管理模式，不仅符合学生的认知规律和心理需求，也能显著提高班级管理水平和教育效果。本文主要采用学情调查法和案例研究法，结合乔治定律、

理论前沿 | “两个结合”指引下的“立德树人”

【摘要】马克思主义人的全面发展理论与中华优秀传统文化将“立德”作为人生最高价值实现的追求高度契合，党的二十大报告更是从家庭、学校、社会诸层面为“立德树人”作了部署，从“全面建设社会主义现代化国家的基础

理论前沿 | 支架式教学在高中语文教学中的运用

【摘要】支架式教学作为建构主义教育家所提倡的教学模式之一，是在前苏联心理学家维果斯基的最近发展区理论基础上发展而来的。文章从支架式教学的定义入手，探讨了支架式教学的理论基础、现状及在高中语文课堂教学中

理论前沿 | 虚拟实验在农村初中化学教学中的应用

【摘要】虚拟实验教学具有展示性强、安全性高、共享性快等优势，已逐步成为素质教育教学改革的一大趋势。文章在调研了虚拟实验在农村初中化学实验教学中应用的基础上，采用SWOT模型，分析了虚拟实验在农村初中化

理论前沿 | 中职学校化学教学中学生应用意识的培养

【摘要】培养学生的实践能力非常重要，中职学校应将此作为重点，除了实践能力，还需要提高学生的综合素质，这样才能培养出更多的应用型人才。化学和生活息息相关、密不可分，学生化学应用意识的培养是中职学校化学教

理论前沿 | 核心素养背景下初中道德与法治教学的思考与实践

【摘要】初中道德与法治是落实立德树人根本任务的基础性课程，具有政治性、思想性、综合性和实践性的特点，这对初中道德与法治教学提出了更高要求。指向核心素养的教育已取代传统教育，教师在具体的教学设计和教学活

理论前沿 | 创意水墨画在小学美术教学中的应用

【摘要】中国传统水墨画气韵生动、意境深远，是中国古典艺术的重要载体。水墨画教学是传承中国传统文化和艺术形式的重要途径，可涵养气质，陶冶情操，提高学生的审美和艺术创作水平。随着新时代中外艺术理念与绘画技

理论前沿 | 中华优秀传统文化融入幼儿教育的价值和策略

【摘要】文化是一个民族的名片，也代表着一个国家的软实力。要使中华文化之精髓源远流长，需要将文化的基因“嵌入”儿童的大脑，这应当从学前教育就做起。本文旨在阐述幼儿核心素养根植于中华优秀传统文化土壤之中的

课程改革 | 新课标下小学数学单元整体教学的优化

【摘要】新课改下，单元整体教学是将相关联的同一体系的知识内容整合成一个单元，以单元知识为整体，构建贯穿整个单元的知识体系，使学生更好地掌握知识，理解知识，应用知识解决问题，锻炼学生思考、分析、解决问题

课程改革 | “课课练”对学生速度素质提升效果的实验研究

【摘要】高中体育教师在平时的教学过程中，要重视对中学生速度素质的培养，这样可以有效提升中学生的速度素质，从而更好地促进身体素质的全面发展。进行“课课练”对中学生速度素质干预效果的实验研究，一方面是为了

教法实践 | 小学语文阅读教学的方法

【摘要】阅读教学是学生、教师、编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。文章通过介绍阅读教学的巧思妙法，提出了明晰学段目标而教、有效解读阅读文本等策略。期望能教学生正确地解读文章，从而

教法实践 | 传统文化视域下小学文言文教学探索

【摘要】文言文是中华民族传统文化的瑰宝，也是传统文化的重要载体和教育依托。对于正处在开蒙启智关键时期的小学生来说，学习文言文对培养其语文核心素养、传承优秀传统文化具有重要作用。本文认为，小学文言文教学

教法实践 | 微作文有效教学探讨

【摘要】在小学语文教学中实施微作文教学，不仅能够调动学生的创作积极性，也能使学生的写作技能和作文水平获得同步提高。文章先探讨了小学微作文教学的优势，然后详细论述了微作文教学的有效实施策略。【关键词】小

教法实践 | 小学语文群文阅读的组文策略

【摘要】组文是小学语文群文阅读教学中的关键环节，教师加强探索组文的实施路径，不仅能提高群文篇章构建的科学性，也能激发学生的群文阅读期待，提升群文阅读教学质量和品位。文章结合实际从学生的阅读喜好、教材的

教法实践 | 以学生为主体的语文教学方式探索

【摘要】在现今数字化时代，信息技术与学科教学相融合，语文教学更是面临着前所未有的挑战。对此，初中阶段的教师应该积极更新教育观念和思想，研修数字信息教学手段，构建以学生为主体的语文课堂，提高初中语文教学

教法实践 | 高职公共英语教学模式研究

【摘要】在职业教育高质量发展的时代背景下，社会对人才的要求越来越高，高等职业教育受到了广泛的关注，人们对高等职业教育教学质量要求也越来越高。目前，高等职业教育中公共英语教学模式还存在诸多问题，忽略了培

专题·作业设计 | “双减”背景下小学英语作业的优化设计

【摘要】在竞争激烈的社会背景下，小学生受到来自学校和家庭的双重压力，大量的作业和课外辅导，成为他们沉重的负担，不利于他们的身心健康。因此，国家教育部实施了“双减”政策，明确要求减少学生的作业负担。作为

专题·作业设计 | 增效减负视域下初中英语作业的分层设计

【摘要】减负增效理念的提出及相关政府文件的出台，极大程度上改变了英语作业的设置模式，更加契合学生的个体发展需求。英语作业分层设计法能够极大提升初中英语课堂的学习效率，有效缓解学生课后作业压力。文章从初