甘肃教育

卷首语 | 开创青少年心理健康教育新格局

关注青少年心理健康，促进他们成长成才，不仅是每一所学校，每一个家庭所努力期盼的，也是国家关心家庭幸福、民族未来所要求的。近年来，国家先后通过立法、工作规划和方案、指导纲要等方式，出台一系列政策、法规和

热点聚焦 | 以共同体建设推动义务教育优质均衡发展

以共同体建设推动义务教育优质均衡发展教育公平是社会公平的重要基础，是维系社会公平正义的坚实基石，城乡义务教育均衡发展是教育公平的重要体现。促进城乡义务教育优质均衡，各地进行了很多有益探索，城乡学校共同

热点聚焦 | 守正创新赓续百年初心 立德树人担当育人使命

教育是国之大计，党之大计。党的二十大报告强调，要办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。作为一名基层教育工作者，更深感责任重大、

热点聚焦 | 打造“甘有善育、甘有优学”新样板

党的十八大以来，张掖市甘州区始终把为民谋福作为第一追求，以对群众高度负责、对未来高度负责的态度谋划教育发展。甘州区委区政府站在科教强区和教育优先发展战略高度，提出了“一优化五优先”教育发展理念和“四个

热点聚焦 | 把美育浸润于成长全过程

美育对于个体全面健康成长和美好人格塑造、健康心灵陶冶而言，意义重大而深远。但在实际落实过程中，美育存在着诸多不科学、不到位、不尽如人意，难以达到美好成长初衷的问题和短板。美育落实成效不明显，最关键的原

热点聚焦 | 撕掉副科标签，让中小学校美育虚化变实化

以美育人非一日之功，需要脚踏实地、久久为功，构建以学生发展为中心的教学模式。为此，还需撕掉副科标签，让中小学校美育虚化变实化。教育行政部门要把美育纳入中小学生综合素质评价之中，加强对学校美育工作的监管

热点聚焦 | 加强学校美育 塑造美好心灵

美育，即审美教育，是一种按照美的标准培养人的形象化的情感教育。美育的目的是培养学生认识美、感知美、发现美、欣赏美、创造美的能力，注重培养学生正确的审美观念、健康的审美心理、高雅的审美情趣。美育不等于上

思政教育 | 小学思政教育与“四史”教育的融合

【摘要】在当下的小学教育教学中，锚定教学大纲和教学目标，有效挖掘优质资源，科学优化教学模式，精准筛选、科学整合、拓展延伸、优化完善“四史”教育内容和成果，同步挖潜和拓展契合教育教学内容的本土教育资源，

思政教育 | 思政教育在中小学音乐课中的渗透

【摘要】中小学音乐课堂教学融入思政教育，是推动五育并举，将立德树人工作融入人才培养不同方面的一种途径，对加强社会主义先进文化、革命文化、中华优秀文化，培育践行社会主义核心价值观有着十分巨大的推动作用。

思政教育 | 中职学校专业课课程思政建设的实践思考

【摘要】在中职学校专业课教学中融入思政教育，是强化学校德育工作，进一步落实“立德树人”“全员育人”的要求，是课程育人功能的重要体现。做好课程思政工作，教师不仅要了解其时代背景和必要性，还要深入研究教学

思政教育 | 系统思维条件下的土木类课程思政探究

【摘要】土木类课程作为工科的典型课程，是当前工科高校的重点专业，理当在课程思政上走在前列，标准更高。基于系统思维条件的土木类课程思政探究以分析意义为切入点，研究剖析当前土木类课程思政开展的现状和存在的

五育融合 | “双减”背景下德育的创新策略

【摘要】立德树人是教育的根本任务，是“双减”背景下对学校教育的新要求，也是对学校德育地位和作用的新认识。要坚持立德树人，就必须使学校的德育工作全程有序、科学、高效，必须保证学校德育工作渠道畅通、路径明

五育融合 | 基于美育PBL教学的三维评价体系构建研究

【摘要】以PBL教学为主的美育教育体系已成为我国教育的特色之一，但长期以来，美育评价仍处于低层次水平，亟需构建与新课程标准相适应的评价体系。文章以国际通行的教育目标分类法评价体系为依据，结合我国美育特

五育融合 | 互联网背景下美育的困境及突破路径

【摘要】从互联网背景下美育工作所面临的机遇与挑战入手，针对相关优势与考验，提出美育发展、创新路径的理论探索。文章分析互联网背景下美育发展、创新所面临的具体问题，并从建立良好网络环境、建设移动化平台、开

五育融合 | 劳动教育与学科教学的融合策略

【摘要】在中小学，劳动教育是一门重要的课程，同时也是一门为了学生的成长和发展所必需的基础性课程，有助于促进学生的全面发展、协调发展，提升学生的核心素养。它的课程价值主要表现在提高学生的生活能力，增强他

管理论坛 | 甘肃省农村学校控辍保学的现实困境与优化措施

【摘要】控辍保学是维护教育公平的重要举措，目前甘肃省控辍保学虽已经整体上得到完善，但是仍存在诸多现实困境，主要表现为隐性辍学问题较为突出、复学学生难以学好、初中毕业生上升渠道狭窄等三个方面。通过对家庭

管理论坛 | 留守学生心理健康教育的方法

【摘要】随着城镇化建设，进城务工人员越来越多，农村学生中留守儿童增多，农村留守儿童成为不容忽视的特殊群体，他们由于缺少父母的陪伴和关爱、管理，容易出现抑郁、焦虑等心理问题，很多留守儿童出现厌学、弃学的

管理论坛 | “双减”背景下小学高年级课后服务模式探究

【摘要】“双减”旨在减轻学生过重的课业负担和校外培训负担，是改变教育生态，让教育回归本真的一种“纠偏”。在“双减”背景下的课后服务实施过程中，很多小学积极迎接挑战，想尽办法满足学生的多样化学习和发展需

管理论坛 | 学前儿童家庭教育的影响因素及对策

【摘要】家庭教育对人的成长起着至关重要的作用，家庭教育水平对儿童学习发展有着重要的影响。本研究主要从研究对象的家庭结构、家庭氛围、家庭教育观念、亲子关系、家庭教育知识需求等不同维度，采用问卷调查的方式

管理论坛 | 高校教师动态能力培养与数字化转型路径

【摘要】数字技术的迭代更新推动了高等教育的转型升级。文章借鉴动态能力理论探讨数智时代高校教师动态能力的关键维度及教师数字化转型路径。研究发现，高校教师动态能力包括数字化感知能力、数字化获取能力和数字化

理论前沿 | 论夏丏尊、叶圣陶《文心》的当代教育价值

【摘要】《文心》是语文教育大师夏丏尊、叶圣陶于20世纪30年代合著的一本教育类小说，至今仍具有不可低估的教育意义。文章通过对《文心》整本书的阅读与梳理，总结得出《文心》的当代教育价值，主要表现在以下三

理论前沿 | 核心素养视域下高中历史教学的困境与对策

【摘要】基础教育变革创新对历史学科育人价值在教学实践中的落实提出了挑战。当前，高中历史教学过程中仍然存在着教学方式表层化、教学目标模糊化、教学环节断裂化等问题，严重影响对学生进行历史学科核心素养的培育

理论前沿 | 区域活动中幼儿学习品质的评价理路

【摘要】幼儿的学习品质在日常活动中表现得较为隐敝，不易被教师观察和评价。文章在幼儿园区域活动中尝试构建以提升幼儿学习品质为主要目标的评价体系，采用质化评价与量化评价纵横融通的学习品质观察评价方法，通过

教法实践 | 数学阅读能力的重要性及培养方法

【摘要】义务教育数学课程标准强调教师要为学生提供有助于增强数学学习兴趣的资料，培养学生的数学阅读能力，使他们能够快速准确地理解数学概念、定理、公式，增强解决实际问题的能力。这就要求教师不仅要“传道授业

教法实践 | 英语自然拼读法的教学策略

【摘要】自然拼读教学法是目前英语教学中常用的英语教学方法，也是英语国家儿童语言启蒙所采用的教学方法。英语是一种拼音文字，掌握自然拼读这把金钥匙，学生们能“听音拼字、见词会读”，凭借规律读出常用英语中8

教法实践 | 新课标下初中英语教学现状及对策

【摘要】现阶段，国家发展速度在不断加快，教育事业也走上了全新的发展道路，特别是新课标对课堂教学提出了多样化的要求，倒逼教学改革刻不容缓。在当前，英语新课标对初中生英语学习的语言技能、语言知识、情感态度

教法实践 | 生本教育理念下初中物理课堂教学设计的思路

【摘要】生本教育理念下初中阶段基础物理所有的教学活动、设计不仅应该围绕学生去进行，而且教学设计应当具有趣味性、实效性。文章根据“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”为宗旨的生本教育理念，对初中物

教法实践 | 基于儿童道德生命成长的道德与法治教学探析

【摘要】道德与法治关注儿童个体生命，注重德育的内生性。教育教学应立足儿童生活经验，珍视儿童生命体验，将德育内容与儿童生活有机融合，建构德育情境，培育思辨能力，提升道德理性，指导道德实践，改善道德行为，

专题·阅读 | 农村中小学实施群文阅读教学的思考

【摘要】群文阅读在农村地区受认识程度、阅读资源、考核机制等因素影响，推广与普及程度不够。对此，本研究认为，只有主管部门、学校、教师思想上认同接受，行动上强力推动，策略上行之有效，才能让群文阅读这种在“

专题·阅读 | 高中语文群文阅读教学实践研究

【摘要】一直以来，在高中语文阅读教学中，单篇阅读始终处于主导地位，要想真正提升学生的阅读能力是非常困难的。随着教育改革的不断发展，在语文教学中涌现出许多新型的教学模式与教学内容，群文阅读便是其中的一种

专题·阅读 | 核心素养背景下群文阅读教学的策略

【摘要】高中语文新课标明确指出要培养学生的语文核心素养，基于新课标理念，在当前的教育环境下，教师要对授课方案进行针对性调整，使其更有利于学生核心素养的提升。阅读教学作为高中语文教学的重要组成部分，应以

专题·作业设计 | “双减”背景下农村初中数学作业布置思路

【摘要】随着“双减”政策的全面实施，农村初中学生过重的作业负担得到了有效遏制，对农村初中数学作业布置也产生了较大影响，但从笔者实际教学实践来看，农村初中数学作业布置的各个方面仍然存在不少问题。因此，需

专题·作业设计 | “双减”背景下小学英语作业设计的优化

【摘要】双减政策的落实，对英语作业设计提出了更高的要求。英语教师要深入把握双减政策的核心，让快乐回归校园。根据小学生身心成长规律与英语学科特点，科学优化英语作业的形式与内容，优化完成英语作业的策略，融

教坛漫笔 | 用爱传递温暖 用心点燃希望

清晨的阳光，带着泥土的气息，柳枝被微风轻柔地托起，当太阳把它金色的光辉悄然地穿透柳条的身躯后，轻轻地洒在校园的角落。孩子们的读书声、游戏笑闹声在这小小的校园上空回荡，气氛相当浓郁。2022年9月，羊永