卷首语 | 学校内涵提升应有定力重细微
近年来，随着“全面改薄”工程和学校标准化建设的落实，区域基础教育发展模式由外延发展为主转向优质均衡、内涵提升为主。对一所学校来说，内涵提升不用轰轰烈烈地变革，而是基于校情、学情和问题导向，保持定力、立
简介
教书育人杂志社隶属于哈尔滨师范大学，由哈尔滨师范大学主办。教书育人建社近20年，锤炼出一支爱岗敬业、精益求精的编采队伍；出版杂志200余期，鼓荡起教育开放，改革的阵阵风潮。本社以准确的定位、高雅的品味、独具的特色及人文化的办刊思路，为各界精心打造奉献出了精品大餐，国内外公开发行。
目录
各地要闻 | 浙江：常山推出教师“时间银行” 精算实际工作量 休假安排更弹性
蒋亦丰、郑晓撰文指出：“到‘时间银行’取两小时，去一趟县图书馆换购旧书吧。”近日，浙江省常山县第一小学教师杨秋霞和冯明芬正为“存取”时间的事儿聊得起劲。杨秋霞打开手机端查看“时间银行”的存储余额。界面
各地要闻 | 辽宁鞍山：组建“双减”志愿者督查队伍
刘玉撰文指出：为促进“双减”工作走深走实，辽宁省鞍山市教育局近日在全市推广志愿者督查队伍工作模式，通过组建教育系统志愿者督查队伍，加强督查力量，织密校外培训监管网，助力“双减”取得更大实效。自“双减”
各地要闻 | 黑龙江：全面推进职业技能等级认定工作
杨志英撰文指出：黑龙江省人社厅日前下发了《黑龙江省职业技能等级认定实施办法（试行）》和《关于企业开展职业技能等级认定有关问题的通知》，鼓励企业自主开展技能人才评价工作，标志着我省职业技能等级认定工作正
热点微评 | 警惕儿童智能手表成人化
——刘硕在《广州日报》上撰文指出：进入暑假，各大品牌的儿童智能手表进入销售高峰。记者发现，儿童智能手表可社交可拍照可上网，在学生群体中十分流行。与此同时，不少不良内容、伪装成益智类内容的游戏App、搜
热点微评 | 不要小觑“让孩子挤挤”的安全隐患
闫锁田在《中国教育报》上撰文指出：江苏南通高速交通民警查获多起家长带着孩子“挤一挤”的超员行为。民警对驾乘人员严肃批评教育，依法对驾驶人处以罚款100元、记3分，并监督驾驶员对超出人员进行驳载。让小孩
教育视点 | 校长要善于派活
[摘    要]给下属和部门安排工作是校长的一项重要职责。厘清层级关系，分清部门职责，排出轻重缓急，明确检查程序，定出工作标准，则是校长科学安排工作的重要手段。校长唯有科学安排工作，才
教育视点 | 教育过度化的形式、危害、成因与对策
[摘    要]教育是一项复杂的工程，适合的教育才是最好的教育，适度的教育才是最有效的教育。再好的教育方法，都需掌握一个度的问题，如果教育过度了，不仅降低教育效果，而且还会造成伤害，甚
教育视点 | 改变社会生活方式从改变学校阅读开始
[摘    要]要改变社会生活方式必须从改变学校阅读开始，目前，学校阅读现状主要表现为围绕考试阅读和师生缺乏阅读。要从改革考试导向、优化阅读方式、改善阅读条件、重视孩子阅读、开发“双减
教育视点 | 小学班主任能力素质对学生的影响
[摘    要]近年来，越来越多研究学者注意到班主任的自身所具备的综合能力，及其在班主任岗位中的应用价值，同时从班主任工作实际需求角度出发，提出班主任自身建设、全面发展、提升专业行为的
治校方略 | “双减”政策下推动任课教师落实“五项管理”的思考
[摘    要]在新课改持续推进、“双减”政策有序落实、教育改革不断深化的大背景下，“五项”管理成为重要的依托。党和政府出台“双减”政策以及“五项管理”制度，既体现了全心全意为人民服务
治校方略 | 现代品牌学校建设方略
[摘    要]为解决进一步推进教育均衡、教育提质问题，东莞市政府制定了教育“扩容提质”系列政策与措施。在此背景下，现代品牌学校建设通过实施“提炼—提升—提质”的方略，在短期内整合原有
治校方略 | 浅谈“双减”背景下农村中小学校长的管理重心
[摘    要]“双减”政策的实行，使乡村学校的发展面临新的机遇和挑战。本文从不断创新和完善教育理念 加强教学管理，提高教育质量 充分利用现有教育资源，促进教师专业成长 实施课后服务期
治校方略 | “双减”政策助力中学德育实现“双增”诉求
[摘    要]长期以来，由于教育资源分配失衡，校内外教育教学出现严重“抢跑”现象，学生负担过重。国家“双减”政策应运而生。“双减”政策的实施以学生为主体，以关注学生的身心健康发展为着
治校方略 | “双减”环境下家校沟通的主要内容及关键策略
[摘    要]《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》明确提出：“发挥学校主体作用，健全保障政策，明确家校社协同责任。”为此，落实“双减”政策，就“明确家校社协
治校方略 | 乡村学校“大阅读”体系构建的实践探索
[摘    要]随着课程改革的深入推进，“大阅读”体系的构建为师生发展提供了海量的知识。肥城市孙伯镇初级中学重点围绕肥城市教体局在学生层面提出的“打基础、养习惯、善积累、激兴趣、勤实践
学生管理 | 论中学生信息社会责任培养中应关注的几个问题
[摘    要]信息社会责任是信息技术课程核心素养内容之一，培养学生的信息社会责任具有重要的现实意义。从中学生信息社会责任培养中需要关注的问题入手，从社会层面和个人层面进行分析，并针对
学生管理 | 基于人本管理理念的小学教育管理模式分析
[摘    要]小学班级管理工作与其他管理工作有着本质区别，小学班主任参与班级管理所面对的学生群体有着年龄、生活习惯、思想成熟度等方面的特殊性，相应地在管理工作模式选择方面，应当尽可能
学生管理 | 生态教育思想下建设生长型班级的策略
[摘    要]生态教育是一种顺应自然人性的教育。在班主任工作中，教师要结合学生的身心特点，设计班级管理策略，使学生获得可持续发展。在构筑班级管理制度的时候要引导学生各自展现才能，逐步
学生管理 | 高中学校学生人性化管理的问题及对策
[摘    要]随着我国学校管理的不断进步和完善，学校管理尤其是高中管理水平有了很大提高。同时，随着“以人为本”理念的不断实施，高中学校的人性化管理也有了显著的提高。学生是学校工作的中
学生管理 | 民族地区农村高中班级德育模式的构思与优化策略探究
[摘    要]随着立德树人等现代化教育思想的逐步推进，德育在育人活动中迎来了新的发展机遇：基于理论德育、灌输式德育演化而来的教育机制正在逐渐退居二线，德育活动正在与现代文化素材、民族
教研管理 | 学校层面贯彻学习新课程方案、新课标的六大策略
[摘    要]在对以往课标培训反思及基层调研、访谈基础上，本文从价值引领、内驱动、问题导向、资源推荐、学习研训方式转型、理念落地等六个维度，阐述了学校层面科学、高效贯彻学习新课程方案
教研管理 | 先学后教：重建自主探究型课堂的教学范式
[摘    要]传统教学中，教师始终处于高高在上的地位，牢牢把握教学的主动权、话语权，而学生则是处于被动接受的尴尬地位。教师将自己对文本一厢情愿的解读，通过预设的教案，以传送、灌入的方
教研管理 | 智慧校园背景下初中校本资源库管理探究
[摘    要]在倡导“智慧校园”的今天，不少初中教师借助信息技术，对课程内容与课程结构进行了调整。一方面，智慧校园给校本资源库带来了丰富的课程信息资源 另一方面，丰富的课程资源与科学
教研管理 | 英语生命课堂：让核心素养落地生根
[摘    要]身心健康是高质量教育的底线要求。促进学生的身心健康，需要重视师生生命的成长。英语教师应从生命视角重新审视自己的课堂，把握好自主性、独特性、完整性、超越性等英语生命课堂的
教师管理 | 从习惯养成谈如何做好小学低年级班主任工作
[摘    要]小学学生在学校学习中受到班主任关注，需要班主任进行督促和管理的习惯，主要为学习习惯。良好的学习习惯的养成与班级环境建设以及学生的个体发展关系紧密，是学生能够良好成长的基
教师管理 | 小学班主任的班级管理能力研究
[摘    要]班级是学校组织开展教学活动的基础单位，班级管理能力的高低直接决定了学生健康全面发展。其中，小学生心智水平正处于启蒙阶段，典型特点在于情感和理智发展不够协调，自身的自律性
教师管理 | 新时代教师同伴协作与团队建设的实践与思考
[摘    要]教育的优先发展带来了对优秀教师的需要。通过教师团队建设培养更多的四有好老师，促进学校的发展、学生的成长、教育事业的发展，帮助教师更好成长追逐教育梦想。[关键词]优秀教师
课堂聚焦 | 小学道德与法治课项目化学习探究
[摘    要]在当前的教育背景环境下，学生综合素养培养成为教育行业的重点教学内容与目标，基于此，教育行业诞生出了许多高效、高质的教学手段。项目化学习作为其中的一种全新教学方式，受到了
课堂聚焦 | 大语文理念下小学语文人文素养培养路径探析
[摘    要]大语文理念下小学语文人文教育有利于引导学生全面、高素质发展。现阶段，小学语文人文素养培养仍存在人文素养环境建设不足、文学素养教育程度不足、生活实践活动开展不足的问题，难
