河南教育·基教版

| 教育部等九部门印发《“十四五”学前教育发展提升行动计划》《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》

“学前提升计划”提出：到2025年，全国学前三年毛入园率达到90%以上，普惠性幼儿园覆盖率达到85%以上，公办园在园幼儿占比达到50%以上。——加大扶持力度，落实财政补助、划拨方式供地、减免税费和租金

| 河南：六项措施保障义务教育“提质”

在新的一年，如何提高义务教育学校教育教学质量？省教育厅近日出台实施方案，要求各地逐事逐项推进落实，形成改革工作成果，推广优秀经验做法，以逐步形成长效机制。为深入落实党中央、国务院和省委、省政府有关文件

加快教育强省建设 迎接二十大胜利召开 | 全面贯彻党的教育方针 努力办好人民满意的教育

2021年，党的十九届六中全会、河南省第十一次党代会召开。要贯彻落实会议精神，实现第二个百年奋斗目标，把南阳建设成全省副中心城市，出路在创新、关键在人才、根本在教育。在新的一年，南阳市教育系统要深入学

加快教育强省建设 迎接二十大胜利召开 | 奋力谱写信阳教育新篇章

党的十九届六中全会是一次具有里程碑意义的重要会议，全会通过的决议，既是一份光辉历史的总结书，更是一道催人奋进的动员令，为教育发展指明了前进方向。教育事业承载着社会的希望，寄托着家庭的未来，关系到孩子的

众议“双减” | 高度警惕“双减”下教学管理三大误区

在当前的改革实践中，各方面对“双减”背景下教学管理的理解和认识仍有差异，一定程度上存在思维理念和工作方式守旧、目标导向和方法路径定位不准、教学管理不规范等问题，进而可能陷入一些误区，需引起各级教育部门

众议“双减” | 激发自我教育 实现“双减”目标

“双减”，具体来讲是为了减轻学生过重作业负担和校外培训负担，其长远目的是提高育人水平，促进学生全面发展、健康成长。因此，必须进一步把“双减”的当前效果与长远目的结合起来，最终完成全面贯彻党的教育方针、

众议“双减” | 积极探索高质量的课堂、作业与延时服务

研读“双减”政策，我们会明白，“双减”减的是学生的作业负担、家长的经济负担，更重要的是减去在社会内卷中积累的教育焦虑。为此，我们要深刻领会“双减”政策，积极探索有效做法，让学生成为“双减”的真正受益者

校长圆桌会 | “双减”背景下，教育评价如何改革

导读：教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指向，就有什么样的办学导向。只有紧紧抓住教育评价改革这个“牛鼻子”，“双减”政策才能真正落地见效。省教育厅出台的《河南省进一步提高义务教育学校教育教学质量

区域教育 | 新蔡县：依托“三个融合”，促进“双减”落地

“大家在动笔前，先在脑海里描绘一下牡丹花的形象，体会一下‘唯有牡丹真国色，花开时节动京城’的情景……”在美术教师的精心指导下，5名绘画社团的学生寥寥数笔便让几朵牡丹跃然纸上。这是记者近日在新蔡县实验小

特色校园 | 剪出来的“雅”文化

一个冬日的下午，当笔者走进健康路小学的“剪之趣”工作坊时，感到了浓浓的暖意——以中国红为主色调的剪纸作品把室内烘托得祥和温暖，四面的墙壁上悬挂的题材丰富的作品，更让人叹为观止。只见几名热爱剪纸的孩子们

教育现场 | 推动家长做更好的“儿童成长支持者”

儿童的成长需要家庭、学校与社会的合力。这些年，很多学校都开办了“家长学校”，定期组织家长学习科学的教育理念。但仅靠几次教育讲座，对儿童的成长是远远不够的。如果说教师是“儿童成长的陪伴者”，那么家长就该

教苑研思 | 教师阅读要有“专业味”

前不久，我认真阅读了上海教育考试院副院长常生龙的《构建自己的阅读体系》一文，深有感触。他用“七巧板”来描述自己的由七个模块组成的阅读体系：学科的本体知识、教育管理的知识、课程建设的知识、脑科学与学习心

名师教谭 | 让时间里的光，照亮现在与未来

郑美玲，正高级教师、特级教师。2018年度河南省高层次人才特殊支持“中原千人计划”——中原领军人才、中原教学名师。2019年“感动中原”十大年度人物，河南省最美教师。曾获全国优质课一等奖、省优质课大赛

班主任谈丛 | 本期话题：如何正确关爱班上的女孩子？

在小学和初中阶段，教师和家长总有这样的感觉：班里的女生往往比男生成熟得早一点，不管是理解能力、语言表达，还是待人接物方面，女生往往更懂事乖巧，也更敏感细心。但有时候，她们也更脆弱，“心思”更重。因而在

班主任谈丛 | 一颗金子般的心

去年秋季新生入学不久，我发现小怡同学总是沉默寡言，课堂提问时，她也是吞吞吐吐的。我试着跟她聊天，可收效甚微。她偶尔抬起头看到我，也是眼神游移、欲言又止……我决定一探究竟——原来，小怡经常把饮料瓶、废纸

班主任谈丛 | 忘戴红领巾的女孩

“老师，检查扣了0.1分，星月没有戴红领巾。”那天，我刚走进班，班长王帅报告。学校每天检查中有一项：有一名学生没有戴红领巾，班里就扣掉0.1分。这会影响每周的班级排名。所有同学都看向坐在前排的星月。她

班主任谈丛 | 晓涵的心事

一天早读时，我像往常一样，到班里看看情况。班长向我汇报：“班里一切正常，但是晓涵还没到。”话音未落，晓涵背着书包气喘吁吁地跑到教室门口。我不由得犯嘀咕：咋又是她啊？晓涵是个文静、内向的女孩，平时各方面

班主任谈丛 | “懂事”的背后，是缺乏安全感

故事发生在三年前。那天，我坐高铁回家，途中上来一个年轻的妈妈，怀里抱着的小儿子已经入睡，手里拎着一个包，还带着一个约四五岁的女儿。女儿一上车就说：“妈妈，我想睡觉。”妈妈头也不抬说：“如果你睡觉，我就

案例研讨 | 开幕式前的“风波”

[案例]“老师，老师，你快去看看，刚刚年级长来了，把几个女生批评了一顿，说她们的裙子太短了，不让她们上台表演，怎么办啊？”下午两点左右，郭老师刚走进办公室，班长急匆匆地跑进来报告。郭老师立刻放下手中的

心理咨询室 | 慢慢绽放的向日葵

&nbsp 开栏的话近些年来，学生的心理健康问题越来越受到重视。2021年9月，河南省教育厅印发《关于加强中小学生心理危机识别和干预工作的通知》，明确各学校要将心理健康课列入必修课内容，每所中小学至少

校园足球 | 花儿为什么这样红

郑上路小学位于郑州市中原区，始建于1920年，是一所有着百年历史的学校。20世纪70年代初，学校成立了第一支校园足球队。历经半个世纪，虽然校长换了一届又一届，队员毕业了一批又一批，但 “以球育人、以球

语文主题学习 | 提好主问题 建构新课堂

语文课堂教学中，许多教师往往以问题为抓手开展教学活动，精心设计好一两个主问题，让学生潜心思考，充分交流，就可以极大地提高课堂效率。但是在实施中，有的教师设置的主问题，要么是学生已经知晓的问题，过于简单

语文主题学习 | “互联网+”背景下的小学语文微课教学策略

微课是一种很好的教学形式，短短的视频可以容纳大量的信息，承载丰富的知识。那么，在“互联网+”教育背景下，小学语文教学中如何充分发挥微课的作用呢？一、展现逻辑框架，强化思维建构在小学语文教材中，有些文章

语文主题学习 | 深入探索减负增效的策略、方法和途径

作为一名基层教育工作者，我们应该聚焦“双减”，增强教学效益，促进学校内涵发展，以切实减轻学生作业负担为突破口，以课堂教学改革为主阵地，以强化德育、提升自主学习和实践操作能力为重点，深入探索增效的策略、

思政课堂 | “政治认同素养”的培育初探

高中思想政治课是落实立德树人根本任务的关键载体。政治认同素养居于高中思想政治学科核心素养的首位，培育高中生的政治认同素养是党和国家对高中思政课的必然要求。因此，明确政治认同素养的内涵、探索培育高中生政

新生态学校 | 论信息化时代的新生态学校

无论是“平台与技术”的建设与优化，还是“网联与环境”的建设与优化，都是为了应用与拓展的需要。至于应用，有句话说得好：“用才有用，有用不用也就没用。”“三通两平台”如此，“互联网+”教育也如此，混合式教

新生态学校 | 思维导图在英语阅读教学中的应用

转变学习方式，让学生学会学习，是课标倡导的重要内容。思维导图图文并茂的视觉冲击力迎合了小学生的认知特点，抓住了学生的年龄特点和思维规律，可以有效调动学生学习的内驱力。因此，运用思维导图开展英语阅读教学

新生态学校 | 建设班级文化 助力学生成长

去年秋期开学后，由于合校的原因，学校增加了好几百名学生，人数比之前多了一倍。为加强管理，我校将原有的班级打散重组，并从班级文化建设入手，让学生感悟学校的办学精神和文化，从而快速融入新的学习生活。一是以

新生态学校 | 让数学口语表达成为常态

教学有法，而无定法。对于数学教学工作，每位教师的认识和所采取的方法都不尽相同。我校在大数学“6+1”课程的带动下，不断推进数学课改，将“数学口语表达技能素养”这一“语文+数学”的整合课程贯穿于一至六年

教研员手记 | 透过“真实牌透镜”来读她

最近，我读了《追求理解的教学设计》（第二版），算是第二次阅读这本书了。第一次是全区共读，在超星平台由译者闫寒冰老师领读，但没有留下深刻的印象，赶时间的粗浅阅读让我觉得这本书所提到的内容似乎以前都有接触

课题研究 | 耕读实践中的美育课程实施路径

耕读文化贯穿于中国传统文化产生和发展的始终，是中国传统文化之根。新时代，耕读文化应在原有内涵基础上不断丰富——“耕”寓意实践、劳动，建立与自然相和谐的关系 “读”寓意学习、探索，在自然中形成自我世界观

课题研究 | 后勤管理的三个关键词

每当开学前夕，作为主管行政后勤工作的副校长，我总会提前巡视校园，看看校园广场、田径场等区域有没有跑、冒、堵、漏现象，看看校园设施设备保养维护得如何，看看校园各处物品的规整、花草的养护、固定资产的管理等

课题研究 | 用吟诵打开诗词的大门

吟诵是一种有效的古诗文学习形式，它有助于学生在韵律的熏陶中，潜移默化地将优秀传统文化继承发扬下去。我在教学实践中，渐渐摸索出吟诵教学的几个方法。第一学段：激发兴趣，寓教于乐识平仄。一、二年级学生韵律感

教学新思维 | 写作：用好生活中的素材

不少小学生写作文时，老觉得无话可说，这是因为他们还没有学会积累素材。其实，生活中的素材俯拾即是，且生动鲜活。我们要把学生的目光引向日常生活中，为学生打开习作之门。一、从课文中拓展素材在五年级下册第一单

教学新思维 | 让学生爱上阅读

说到阅读，我们会想到一句话：得语文者得天下，得阅读者得语文！对小学生而言，阅读是开启智力最直接、最简单的手段。所以，作为教师，要把孩子尽早地引入阅读的天地，让孩子喜欢上阅读。一、快乐阅读生兴趣轻松、快

教学新思维 | 教育有情调 实践有反思

读书使人充实，思考使人深邃。身为一名新时代的教师，要自觉秉持终身学习的理念。近日，我读了马克斯·范梅南的《教育的情调》和苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》两本书，让我印象深刻的是两个概念：反思性的

教学新思维 | 创设研学情境 构建学习场域

2019年，中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》明确指出，要坚持全面发展，坚持知行合一，让学生成为生活和学习的主人。我们提倡通过深化课程育人、文化育人、实践育人，打

教学新思维 | 如何培养良好的课堂行为习惯

教育就是培养好的习惯。孩子进入小学，意味着学生时代的开始。在课堂上，有的学生不能安心学习，很好地参与教学活动，这直接影响课堂教学的质量。那么，如何培养学生良好的课堂行为习惯呢？一、教师加强自我管理1.

园丁茶座 | 一杯甜甜的绿豆茶

一天，坐公交车，遇到几个英气勃发的高中生。看着他们风华正茂的脸庞，听着他们开心地谈论梦想，我不由得想起那年暑假的一件小事，想起那杯绿豆茶。阳光热烈地亲吻着大地，空气在蒸腾的热浪中微微震颤。那天上午，顶

园丁茶座 | 阅己 越己 悦己

在朋友圈见到好友发了这三个词：阅己、越己、悦己。看了很有触动，也想抒发一点浅见，与各位同人分享。阅 己我理解的阅己就是审视自己，审视自己的优点、缺点，审视自己的兴趣、爱好，审视自己的理想、愿望，审视自