河南教育·基教版

卷首语 | 青春献礼二十大　强国有我新征程

为进一步激发广大师生爱党、爱国、爱社会主义的热情，充分展示我省教育系统广大师生昂扬向上、奋发进取、团结拼搏的精神风貌，营造迎接、学习、宣传党的二十大的浓厚氛围，省委教育工委、省教育厅党组日前印发通知，

卷首语 | 河南省教育厅部署2022年义务教育招生入学工作

为进一步提高义务教育招生入学工作的规范化水平，健全公平入学长效机制，助推“双减”政策落地见效，营造促进学生健康成长的良好生态，河南省教育厅近日发出通知，部署做好2022年义务教育招生入学工作。切实保障

加快教育强省建设 迎接二十大胜利召开 | 奋进新时代　展现新担当　努力建设高质量教育体系

2022年是党的二十大召开之年，是实施“十四五”规划的关键之年，向第二个百年奋斗目标进军的新征程进入重要时刻，教育事业深化改革创新、加快高质量发展也将全面提速，人民群众对更加公平更高质量教育的期盼更加

众议“双减” | 落实“双减”要关注对学生的研究

“双减”政策的推进，使教育出现了新格局。这个新格局的工作原则是“坚持学生为本”。过去那种迎合应试的“格局”，往往是考虑学生的少，研究教学、教材的多。所以，学校和家庭在落实“双减”政策的过程中，应该把研

众议“双减” | 构建阳光生态　实现增值提质

当下，“双减”政策正在落地生根，这不仅是教育观念的变革、教育生态的重构，更是每所学校必须面对的时代命题，每个教育人需要面对的改革要题，每位教师需要面对的教育课题。我们尝试从以下层面入手，智慧推进，多元

众议“双减” | 让教育回归本真

我们油田第一小学秉承“以生为本，立德树人”的育人理念，立足“双减”开展创新实践，围绕一个目标——减负提质 构建三个体系——提升课堂效率，优化作业设计，搞好延时服务 采取五项措施，让教育回归本真，让学生

政策看台 | 多措并举　培根铸魂

习近平总书记在全国教育大会上指出，要树立“健康第一”和“以美育人、以美化人、以美培元”的理念，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。这为全面加强和改进新时代学校体育美育工作指明了

政策看台 | 以改革带动美育发展

实施中招美育考试改革是贯彻党中央国务院决策部署的重要措施。2020年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，明确提出“探索将艺术类科目纳入中考改革试点

校长圆桌会 | 新形势下，如何上好“大思政课”

本期嘉宾：李雪颖 济源高级中学校长许爱灵 鹤壁市山城区实验小学校长郝海龙 沁阳市商隐小学校长靳新正 淅川县思源实验学校校长邢梅珂 洛阳理思实验学校小学部校长主持人： 孙 俭（本刊编辑）导读：一年前，习

思政课堂 | 挖掘冬奥价值　凝聚育人合力

习近平总书记指出，在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思政课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。他明确要求，学校党委书记、校长要带头走进课堂，带头推进思政课建设，带头联系思政课教

思政课堂 | 立德树人守初心　思政铸魂育新人

张严明，中小学高级教师，郑州市中原区伊河路小学教育集团伊河路小学校长，河南省名校长、河南省优秀教育管理人才，曾获郑州市五一劳动奖章思政课是落实立德树人根本任务的主要阵地，我们一定要把握好政治方向，做好

思政课堂 | 理想信念高于天

杨晓娜，郑州市中原区阳光小学校长，河南省骨干教师，省级教学技术标兵，多次荣获国家、省、市级优质课一、二等奖“年轻干部要牢记，坚定理想信念是终身课题，需要常修常炼，要信一辈子、守一辈子。”习近平总书记的

思政课堂 | 从《觉醒年代》中汲取力量

周华，中学高级教师，郑州外国语中学党委书记，被评为河南省优秀党务工作者、河南省教育厅学术技术带头人、郑州市拔尖人才、郑州市优秀教育工作者观看央视热播的《觉醒年代》，我时而心潮澎湃，时而热泪盈眶。在新时

思政课堂 | 坚守四个阵地　传承红色基因

2013年2月，习近平总书记在甘肃视察期间提出“红色基因”这一概念。习近平指出，西北地区红色资源丰富，是延安精神的发源地，要发扬红色资源优势，深入进行党史军史和优良传统教育，把红色基因一代代传下去。小

教育现场 | 保持“隔空”的温度

疫情袭来，很多学校用线上教学替代了传统教学。如此一来，对于中小学生而言，教师对学生的影响和同伴之间的互动，都因为各自居家而变得不可触摸、不太真切。对于迫切期待把“神兽”们交付给学校的家长而言，如何处理

心理咨询室 | 他为什么要妈妈反复道歉

【个案概况】小方（化名），男孩，17岁，去年升入高三。父亲为某企业高管，母亲在政府部门工作。小方幼年时主要由母亲养育。12岁时父母离异，判归父亲生活。因父亲工作忙、作息不规律，影响自己学习，小方三年后

心理咨询室 | 让爱更有力量

许多学生因为家庭条件比较优越，多在宠爱中长大，缺乏患难或挫折体验，导致他们的心灵和意志往往特别脆弱。因此，关注学生心理健康，引领学生健康成长成为邓州市城区第一小学校近年来高度重视的一项工作。心理指导

心理咨询室 | 独具慧眼寻找＂潜力股＂

刚接手五（3）班时，引起我注意的是坐在第一排的小个子男孩小睿。他过于活泼了，不管是课上还是课下，总是不能安静。开学没多久，他的同桌就向我反映——小睿上课话太多，影响到周围同学和小组积分。对此，我采取了

案例研讨 | 快乐的他又回来了

案例晚自习快下课了，我正准备回家，小陈急慌慌地跑进来说：“老师，小木用刀片划自己的手，都流血了。”我赶到教室，小木左手上有一道细细的刀痕，正在往外渗血，旁边有一把削铅笔的小刀。我轻声把小木叫出了教室。

班主任谈丛 | 我和美术娃们的约定

本期话题：如何管理好艺体生班级？在“双减”背景下，基础教育阶段的学校更加重视学生的全面发展。近日，中共河南省委办公厅、河南省人民政府办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的实施方案》《关于

班主任谈丛 | 美术班的手机

现在人们用手机已成习惯，特别是有很多高中生，见了手机简直是爱不释手。学校规定高一高二的学生不能带手机到学校。但是高三上半年要专业集训的时候，美术老师又要求学生把图片用手机拍下来临摹。这样，手机就“名正

班主任谈丛 | 一张肖像画

新学期一进班，我就发现一个穿连帽衫的学生，他用帽子兜住头，趴在课桌上，把脑袋深深埋在两肘间。我走过去，轻轻拍拍他说：“同学，在教室里，请将帽子去掉吧。”他抬起头，看了我一眼，冷冷的眼神简直像刀子一样扎

班主任谈丛 | 艺体生与普通学生并无不同

有一年学校招聘一位艺术教师，进入最后面试的有三位候选人。其中一位有工作经验，另一位学历很高，在国外拿到了博士学位，第三位则是师范大学艺术学院的应届生。最后录用的是第三位。让我印象深刻的是，这位学艺术的

名师教谭 | 让“互助共进”成为教育的温暖底色

杨卫平，郑州市第十九初级中学语文教师，正高级教师，特级教师，全国优秀语文教师，首届河南最具影响力班主任，全国知名班主任，河南年度教育新闻人物。国培、省培计划培训专家，北京师范大学、华东师范大学等单位聘

语文主题学习 | 语文学科实现立德树人的路径探索

语文学科承担着立德树人的重任，如何在教学中完成这一任务，取决于语文教师对立德树人内涵的理解，或者说，明确立德树人的内涵是探讨如何落实这一任务的重要前提。一、立德树人的内涵探讨立德树人的内涵，必须先明确

语文主题学习 | 从两篇课文的教学谈语文要素落实

统编语文教材，改变了以往的编写方式，采用了“双线组织单元结构”。在按照内容主题组织单元的基础上，将语文学科素养分解成一个个符合学生年龄段特点的知识或能力训练点，有机融合在教材中。因而，作为教师，必须了

语文主题学习 | 如何在语文教学中开展价值观教育

语文是基础学科，语文教学不仅是知识的传承、能力的培养，更是对学生情感的涵养、思想的提升以及人格的塑造。语文教育应当文道统一，“传道”与“授业”统一，既重视文学的培养，又重视正确价值观的引导。作为语文教

专业成长 | 创新校本教研赋能教师成长

在立德树人背景下，育人能力已经成为教师专业能力的核心部分。近年来，我们纬五路第一小学以校本教研为抓手致力提升教师的专业能力，从而提高育人能力，促进学生健康全面发展。一、重塑教师育人能力的价值取向教师的

专业成长 | 以教研组建设助推校本教研

校本教研工作决定一所学校的质量发展，也是教师专业成长的必经之路，更是教学工作的法宝。经过多年校本教研活动的开展、总结、反思，笔者认为，只有加强教研组建设，才能推进校本教研工作的高效开展。一、教研组长在

专业成长 | 阅读，青年教师专业发展的基石

青年教师是基础教育学校教师队伍的重要力量，可以说，青年教师兴则学校兴，青年教师强则学校强。如何加强中小学青年教师队伍建设，助力他们走上专业知识与能力、理想与信念、思想与品格、教学技能与智慧不断更新、发

课堂建设 | 大数据背景下的智慧课堂教学模式研究

数学新课标指出：“教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教。教师要发挥主导作用，处理好讲授与学生自主学习的关系，引导学生独立思考、主动探索、合作交流，使学

课堂建设 | 小学数学小组合作学习探究

在小学数学教学中，小组合作学习能够帮助学生及时发现问题、解决问题，有效实现学生的优势互补，让学生在讨论、交流、探索、反馈、合作中逐渐找到解决问题的方法，从而更加积极主动地去学习。一、合理分组在小学数学

课堂建设 | 基于循证教学的“优悦”课堂建设

落实“双减”，重在增效提质，最重要的是如何提高课堂教学质量。《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》明确提出，要强化课堂主阵地作用，精准分析学情，重视差异化教学和个别化指导。

课题研究 | 小切口、多举措，担当立德树人重任

2021年1月8日，教育部发布《革命传统进中小学课程教材指南》《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》，对中华优秀传统文化和革命传统进中小学课程教材的基本原则、总体目标、主要内容、载体形式、学段和学科

课题研究 | 因地制宜巧衔接

建设高质量教育体系，做好幼小衔接，是实现基础教育高质量发展的关键之一。白沙中心幼儿园作为郑州市郑东新区白沙镇的一所公办幼儿园，坚持以家长引领和教师培养为切入点，促进幼小科学、有效衔接。一、家园共育，立

课题研究 | 研究性学习与学科教学的整合

如何在教育教学实践中进行学科整合，深入探讨研究性学习与综合实践活动的结合，用具体生动的生活实践，激起学生情感上的共鸣，这无疑是“双减”背景下，进一步加强和改进教学工作的重要途径。一、以学科教学整合为抓

课题研究 | 用劳动让校外生活充实起来

随着“双减”政策的落地，大批学生从校外培训机构中解脱出来。那么，学生的校外生活该怎样过得丰富多彩呢？那就是通过劳动，让校外生活充实起来。一、开展劳动的必要性中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大

教学新思维 | 语文教学中创新思维的培养

语文教学，要求教师不仅传授语文知识，涵养学生的人文情怀，还要注重对学生思维能力尤其是创新能力的培养。那么，在高中语文教学中，如何渗透创新思维教育，培养学生的创新思维能力呢？一、营造轻松氛围，鼓励学生创

教学新思维 | 如何在语文教学中融入德育

“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”始终是教育的根本问题，教师要责无旁贷地成为落实立德树人根本任务的责任主体和实施主体。在小学语文教学中融入德育，不仅可以使学生体会到祖国语言的质美意深，更能使其获得

教学新思维 | 引导学生体验习作之乐

语文课程标准提出，习作教学应让学生易于动笔、乐于表达，训练学生的表达能力、思维能力和生活态度是习作教学的首要目的。而现在有些语文课堂在习作教学方面还存在着问题，比如主题偏离小学生的现实生活，学生感到无

教学新思维 | 诗歌在英语教学中的作用

学习英语不应局限于课堂，还需要融入实际生活。课堂上，教师提供方法，帮助学生理解英文单词和句子的含义，学会用英语表达自己的所思所想等。课下，教师要引导学生在生活中发现与观察，感受自然与社会，拥有自己的独

教学新思维 | 生物教学中的生命与健康教育研究

教育学者张文质说过：“对生命的遗忘是教育最大的悲哀，对生命的漠视是教育最大的失职与不幸。”在高中生物教学中渗透生命与健康教育，一方面可以帮助学生建立系统的生命与健康知识体系，另一方面可以引导学生树立正