教育界

教育智库 | 浅议班主任如何做好小学班级管理工作

【摘要】为有效促进学生全面发展、健康成长，班主任需要提升班级管理工作的质量和效率。为此，班主任可以致力打造良好的班级环境，同时使用丰富的管理手段来提升学生的认同感，借助现代化教学手段为学生提供更加具有

教育智库 | 核心机制视域下“四有”好教师团队建设的昆山探索

【摘要】“师能涵养师德，师德赋魂师能”是四有好教师团队建设的核心机制。核心机制视域下四有好教师团队建设昆山探索的行动思路可以概括为“划好线，明方式，亮路径”，实践步骤为“布好局，科学设计；推动面，理实

深度关注 | “冰山理论”视域下家庭教育的误区及策略

【摘要】青春期孩子不正确地使用互联网很容易出现网络成瘾等问题。许多父母看在眼里，急在心里，但总是束手无策，走入家庭教育的误区，不仅得不到正向的家庭教育效果，还常常因此与孩子产生矛盾。文章将以萨提亚的“

深度关注 | 认知·巩固·运用：特殊学生趣味化识字的应然走向

【摘要】随着特殊教育与普通教育的不断融合与发展，特殊学生发育较慢、反应滞后、能力较弱等成了教学必须要关注的重点。特殊学生原本就对抽象的文字符号较为陌生，识记和书写每一个汉字对他们来说是一种挑战。为此，

深度关注 | 形成性评价贯穿初中物理教学全过程的思考与探索

【摘要】在现代化课程改革中，改革的一个重要目标就是要改变传统课堂中的评价，有效地发挥出评价应有的激励作用，而不是将学生的成绩作为评价的唯一标准。在课堂教学中，评价不能只关注学生的成绩，学生的认知、学生

中学教学 | 初中生物教学中项目驱动型教学法的应用分析

【摘要】在教学活动的实际开展过程中，为了有效提升初中生物教学的效果，有效改革传统的初中生物教学模式，教师需要积极创新教学方法，突出学生的主体地位，使学生拥有更多在课堂上进行自我探究的机会。因此，教师需

中学教学 | 巧用翻转课堂，助力数学教学

【摘要】翻转课堂是一种教师利用丰富的信息化资源为学生重新规划课堂内外的时间，加强学生个人能力培养的有效教学方法。翻转课堂要求学生在课前观看教师的讲解视频，自主完成教学内容的初步学习。在翻转课堂上，学生

中学教学 | 合作学习模式在初中生物课堂中的有效应用

【摘要】在学习中获得成功经验，是驱动学生学习的主要动力。成功的取得离不开学生的独立钻研，也离不开同伴之间的切磋、合作。在初中生物课堂中，教师应当迎合学生的成长需求，结合教学内容，遵循学生的身心发展规律

中学教学 | 浅谈“双减”背景下初中化学教学如何提质增效

【摘要】“双减”背景下，各校采取各项措施减轻广大中小学生的学业负担，不断优化教学质量。在此背景下，科目教学提质增效迫在眉睫，初中化学教学也不例外。文章以初中化学学科为例，对初中化学教学提质增效的思路和

中学教学 | 用信息技术释放初中道德与法治教学活力

【摘要】信息技术与学科整合已经成为一种教学趋势。信息技术的快速普及与发展，“互联网+”教学时代的到来，以及远程教育工程等在学校的推广，为道德与法治学科的课堂教学增添了活力。在初中道德与法治教学中，教师

中学教学 | 基于核心素养培养的高中思想政治情境教学策略

【摘要】随着情境教学法的推广，越来越多的教师使用这一教学模式优化课堂教学，指导学生进行深层次的探究学习，以培养学生的学科核心素养。高中思想政治中有很多内容适合通过创设情境来开展教学，教师可以充分利用情

中学教学 | 构建高中数学高效课堂的方法探究

【摘要】如何在有限的时间内完成教学任务，培养学生的学科核心素养，是新课程改革背景下教师面临的重要问题。因为高中数学知识点多，难度较大，所以教师要想在有限的时间里帮助学生掌握知识，就要优化课堂教学模式，

中学教学 | 基于核心素养的初中历史作业改革

【摘要】核心素养是现代化教育背景下的新型教育理念，它为各学科的改革创新指明了方向。在教育工作中，教师要把核心素养贯彻于教育的全过程。作业是教育教学的重要组成部分，也是帮助学生巩固课堂知识、促进学生全面

中学教学 | 依托高中生物实验 培养科学探究素养

【摘要】随着新课程改革的不断深入，高中生物实验教学的重要性愈发凸显。优化生物实验教学，能够充分激发学生对生物实验的探索欲，使其在实验过程中主动发现问题，并熟练运用所学生物知识解决问题，提升观察能力与创

中学教学 | 落实“双减”政策，改革作业模式

【摘要】在“双减”视域下，英语教学需要教师结合学生学情，积极总结作业设计方法，在减轻学生课业负担的同时，保证相应的教学质量。因此，结合“双减”政策，对初中英语多元化作业设计展开探讨，以期“双减”政策的

中学教学 | 部编版初中语文现代诗歌教学策略研究

【摘要】现代诗歌教学是初中语文教学不可或缺的一部分。学生学习现代诗歌，可以获取知识，陶冶性情，提高审美能力和理解能力，进而提升语文素养。文章从初中语文现代诗歌教学现状、学习现代诗歌的意义、初中语文现代

中学教学 | “双减”视角下初中英语作业设计策略

【摘要】“双减”政策要求全面减轻学生作业负担，对此，教师应创新初中英语作业设计，注重学生做作业的效率以及在做作业过程中的体验，做到作业形式多样化、内容层次化以及渠道多元化。【关键词】“双减”；初中英语

中学教学 | 基于学科核心素养下的初中美术大单元教学探索

【摘要】美术大单元教学在设计上注重培养学生的审美能力、创新能力、表现能力，是培养学生美术学科素养的重要手段。美术大单元教学的内容将多个相关主题的美术知识整合在一起，有利于加深学生对美术知识的理解、掌握

中学教学 | 罗杰斯意义学习下培养历史自主探究能力的研究

【摘要】在初中历史教学中，教师要合理运用罗杰斯意义学习理论，基于调动情感、订立契约、代入场景的原则，引导学生自主探究，提升学生自主探究的能力；通过联系时事、对比影视、组织主题活动等途径，调动学生的学习

中学教学 | 初中英语教学中情境教学法的运用策略

【摘要】英语是基础教育课程的重要组成部分，对学生综合素养的培养及全面发展起到促进作用。随着立德树人教育理念的不断推进，初中英语课堂迎来了新的挑战。文章从初中英语教学角度出发，简单分析了情境教学法在初中

中学教学 | 以核心素养培养为目的的初中历史作业设计

【摘要】在新课程改革的背景下，教师要注重培养学生的学科核心素养。历史核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面，教师要培养学生这五个方面的素养，除了要提高课堂教学的有效性，还

小学教学 | 扎根民族文化 感悟诗词魅力

【摘要】在语文教学中渗透传统文化对发展小学生的文化素养有重大作用。古诗词是我国民族文化发展过程中不可或缺的重要内容，也是历代文人志士的智慧结晶，对学生精神领域的发展具有其他载体不可替代的作用。时代的不

小学教学 | 多元素多角度助美育之花绽放

【摘要】教师要在教授课本知识和美术技法的同时，让学生关注文化和社会生活，将美术课堂作为联系文化与生活的纽带，让学生在广泛的文化情景中认识美术，将传统文化元素、地方元素和生活元素等融入小学美术教学中，丰

小学教学 | “双减”背景下小学语文阅读教学提质增效的有效策略

【摘要】为了达成小学语文阅读课堂提质增效的目标，教师需要积极践行“双减”政策，运用学生感兴趣的教学手段来提高阅读教学效率。在实践中，教师可以通过采用学生感兴趣的教学形式、师生共同阅读、创设阅读情境、增

小学教学 | 暗示教学法在小学英语教育中的运用

【摘要】结合暗示教学法的运用原则，通过分析英语教学案例来阐述如何在小学英语教育中运用暗示教学法以及暗示教学法的运用效果。【关键词】暗示教学法；小学英语；小学教育作者简介：孙欢（1986—），女，江苏省

小学教学 | 核心素养指导下小学英语现代教育技术的运用

【摘要】时代发展日新月异，进入信息化时代以来，计算机技术得到空前发展和普及，现代教育技术也变得越来越多样化。如今，多媒体课件以其便捷而有趣的影音和交互功能，在教育教学和学生之间搭建起一道沟通的桥梁，有

小学教学 | 指向培养学生思维能力的小学信息技术教学策略

【摘要】信息技术教学是小学教学的一部分，它能提升学生的信息技术素养，促进他们的全面发展。教师在开展信息技术教学时，不但要让学生获得基本的信息技术知识，学会一般性的操作，还要拨动他们思维的弦，促进他们思

小学教学 | 论如何用完整的美术活动蕴育小学生的美术素养

【摘要】小学美术教学应以培养学生的美术素养为导向。美术素养的形成，不仅仅靠教师的教授，还靠学生的学习，是学生在完整的美术活动中蕴育而成的。文章探究如何在小学美术教学中用完整的美术活动蕴育学生的美术素养

小学教学 | 浅谈如何围绕“双减”政策设计个性化英语作业

【摘要】完成作业是学生学习过程中的重要一环，合适的作业可以有效增强学生对所学知识的运用能力，同时能促进学生形成自主学习意识，发展综合素养。在“双减”背景下，教师应以作业设计为抓手进行教学方式变革，以推

小学教学 | 新课改下在小学数学教学中培养学生解决问题能力的策略研究

【摘要】在小学数学教学中，培养学生的解决问题能力是一项重要的内容。培养学生的解决问题能力，能够为学生日后的数学学习奠定基础。从五个方面对新课改下在小学数学教学中培养学生的解决问题能力展开研究，以期更好

小学教学 | 小学生数学读题能力的培养

【摘要】在新课程改革不断深入的背景下，读题能力培养逐渐成为现阶段小学数学领域的热门研究议题。文章首先从数学读题能力概念的分析入手，结合小学生的实际情况，讨论了现阶段小学生数学读题中存在的问题，接着介绍

幼儿教育 | 惠女文化资源融入幼儿园课程的价值与策略

【摘要】惠女文化是闽南文化的有机组成部分，具有丰富的教育价值。在课程实践中，教师应根据幼儿的需求，以惠女服饰为主，以石雕文化、古城文化、民俗文化等元素为辅，采用多元融合的方式，将惠女文化资源渗透到幼儿

幼儿教育 | 以绘本为载体的幼儿园传统文化教育策略

【摘要】文化的传承与弘扬要从幼儿抓起，幼儿园所组织的许多集体活动都是以培养幼儿的文化意识为目标，旨在使幼儿感受到中华传统文化的魅力。幼儿园在开展传统文化主题活动时，经常将绘本作为载体，基于此，文章分析

幼儿教育 | 幼儿园礼仪教育实践策略探析

【摘要】中国自古以来就是礼仪之邦，近年来，礼仪教育受到了越来越多的关注，许多幼儿园设计了礼仪教育活动。但在实践中，部分幼儿园的礼仪教育内容相对单薄，形式相对单一，教育效果有限。文章分析了有效开展针对幼

幼儿教育 | 大班幼儿角色游戏开放性材料投放策略

【摘要】幼儿园大班幼儿已具备一定的自主活动能力，幼儿教师在投放针对角色游戏的开放性材料时，需要以角色游戏的内容以及幼儿的发育特点为基础，合理选择开放性材料，保证材料具有科学性与针对性。与此同时，幼儿教

幼儿教育 | 优化游戏设置，提升幼儿的合作能力

【摘要】游戏是幼儿生活与学习的主要形式，合适的游戏可以促进幼儿多方面的发展。要培养幼儿的合作能力，教师可优化游戏教学，并引导幼儿进行多样化的合作，帮助幼儿更好地适应幼儿园的生活。为此，教师要优化游戏的

幼儿教育 | 幼儿园混龄区域材料投放的有效策略

【摘要】区域活动的开展是幼儿园开展教学活动的一种较为有效的方式，能够促进幼儿的多方面发展。其中，确保幼儿园混龄区域活动能够安全、顺利开展的前提是混龄区域材料的有效投放。所以在进行幼儿园混龄区域材料投放

幼儿教育 | 借助游戏活动　增强幼儿劳动意识

【摘要】劳动教育已经成为中小学生的必修课，幼儿教师也要帮助幼儿树立劳动意识，培养幼儿正确的劳动观念。幼儿的活动以游戏为主，教师可以将游戏与劳动结合起来，借助多样化的游戏，让幼儿逐渐意识到劳动的重要性，

幼儿教育 | 基于幼儿视角谈幼儿园室内环境创设的策略

【摘要】随着教育改革的深入，幼儿教育得到发展，幼儿园室内环境创设成为教师关注的重点。文章主要基于幼儿视角讨论幼儿园室内环境的创设策略，以此优化幼儿的学习环境，更好地促进幼儿的发展。【关键词】幼儿；视角

幼儿教育 | 让足球“活”起来

【摘要】生活教育是陶行知教育思想的核心，足球运动本身便与生活有着密切的联系，文章在生活教育视阈下，结合幼儿足球教学实践，从教学目标、内容和方法等方面进行探索。【关键词】生活教育；幼儿；足球作者简介：潘

课例研究 | 大单元整体教学视角下小学音乐教学策略

【摘要】《义务教育艺术课程标准（2022年版）》提出，音乐教育要与姊妹艺术、不同领域之间进行融合，要重视知识内在关联，加强教学内容有机整合。音乐核心素养强调学生从知识建构到技能掌握阶段的整体发展。这需

课例研究 | 基于项目化学习的小学美术主题单元教学设计

【摘要】主题单元教学不同于传统教学活动，主题单元教学旨在引导学生从课内外等多个层面出发，探究学科知识的内在价值及其与现实生活之间的联系。要想确保主题单元教学质量，教师需要充分融合项目化学习理念，引导学

育人之道 | 积极心理学视域下的“微日记慧点评”课程实践研究

【摘要】在当下，青少年的健康成长是社会各界关注的焦点。文章从积极心理学的相关理论出发，探索了如何用“微日记慧点评”课程正向引导学生，提出了让学生根据“积极主题”写作、优化评价样态、探索习作点评新范式、

育人之道 | 储德育行，敦品励学

【摘要】要有效开展德育工作，教师需要在日常生活中悉心观察学生的思想变化以及行为习惯，结合时代发展需求以及新的教育理念不断探索和创新教学方式，找到能在潜移默化中影响学生思想、行为的教学模式。文章针对在小

育人之道 | 人文素养教育在初中道德与法治教学中的渗透

【摘要】初中生正处于少年向青年的过渡阶段，心智尚未发展成熟。在道德与法治教学课程中渗透人文素养，可以帮助初中生建立良好的世界观、价值观和人生观，使其得以全面发展。对此，初中道德与法治教师可以通过创新教