大学教育（上半月）2024年第19期杂志在线阅读免费

名校交流 | 立德树人视域下研究生导师和辅导员高质量协同育人路径探析

［摘要］研究生导师和辅导员协同育人是“三全育人”格局下的必然要求，是落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径，更是服务国家高质量发展的使命要求。目前，研究生导师

名校交流 | 拔尖创新人才培养中的导学关系构建

［摘要］本科生教育中的导学关系构建，旨在倡导导师不仅为学生提供大学适应性教育，还应以学业导师身份，为学生安排明确的学习任务并及时给予反馈，依据学生个性化的需求，训练其自我发展和批判反思能力。然而，在

名校交流 | 一流本科课程半导体照明技术建设及教学改革研究

［摘要］一流本科课程建设是深化教育教学改革、提升人才培养质量的重要举措。课程组从课程改革目标、改革方向出发，阐述了闽南科技学院半导体照明技术课程教学资源、产教融合平台、依托平台等建设情况，论述了课程

教育管理 | 高等教育管理信息化与智慧化发展路径探析

［摘要］为解决我国高等教育的发展问题，文章提出了高等教育管理信息化与智慧化发展路径，包括优化信息化与智慧化的硬件设施，提高教职工的信息技术素养，完善高等教育管理信息化与智慧化的制度和流程，构建适合我

教育管理 | 审核评估视角下具有海洋行业特色的高校质量文化体系构建

［摘要］质量文化建设是持续提升大学教育质量的内生动力，也是新一轮审核评估中的一项重要考核内容。针对当前国内大学质量文化建设中存在的缺少抓手、上热下冷、千校一面、缺乏特色等问题，文章以海洋行业特色高校

学科建设 | 发挥理工科院校特色　探索国情教育新路径

［摘要］改革开放以来，中国的综合国力大幅跃升，国际影响力显著增强，但在文化传播领域，西方国家依然拥有绝对的话语优势。留学生课堂作为对外传播第一线，急需一种有效方式正面阐发中国声音，使各国学生获得关于

学科建设 | 自然地理学野外实习课程建设的探索与实践

［摘要］自然地理学野外实习实践教学是自然地理学教学的关键环节，也是地理学专业人才培养的重要手段。海南岛拥有丰富的自然资源和独特的热带景观，是开展自然地理学野外实习的理想场所。文章以海南岛西线为例，介

学科建设 | 新工科背景下数字信号处理课程改革探索

［摘要］文章针对新工科背景下人才培养的需要，从课程内容、教学模式、教学实践途径三个方面分析数字信号处理课程在教学中存在的问题，并提出课程教学改革思路及对策。数字信号处理课程改革对策包括三方面：以基础

课程改革 | “金课”建设视角下研究生课程教学改革探索

［摘要］基于新工科建设，为符合“两性一度”的“金课”标准，文章针对工业通信课程现有的教学问题，以建构主义学习理论为指导，提出“一体两翼三驱动四融合”的教学改革思路，并在此基础上重构教学内容体系，设计

课程改革 | “双碳”目标背景下太阳能电池技术课程教学改革与探索

［摘要］随着碳达峰和碳中和——“双碳”目标的推进，经济社会发展正朝着绿色低碳方向迈进，这将进一步促进太阳能电池技术的发展及其产业应用，同时必将加剧光伏产业对专业人才的迫切需求。文章旨在探讨“双碳”目

课程改革 | 精准教学在电路原理实验课程中的应用

［摘要］针对传统电路实验教学的特点和不足，文章对电路实验教学方法进行探究。为了激发学生勇于创新的精神，使实验课程具有启发性、科学性，可将精准教学融入电路原理实验课程中，采用“分段+分组+分块”的精准

课程改革 | 地下结构“两课”建设的改革与探讨

［摘要］结合火箭军工程大学开展的“两课”（课程+课堂）建设重点课程项目，教学团队根据地下结构的课程特点及学生专业背景，针对教学方法创新、实践教学优化设计及课程思政等方面进行了研究，并就“两课”建设过

课程改革 | 新工科视域下WEB程序设计课程教学改革探索

［摘要］新工科视域下的WEB程序设计课程面临着新挑战与改革需求。文章分析了当前基于项目驱动的WEB程序设计课程的不足，提出了新工科视域下WEB程序设计课程改革的思路与方案。在新工科背景下，课程应关注

教学研讨 | 信息生态视角下基于印象评价的教学模式比较研究

［摘要］文章基于信息生态相关理论，对线下、线上、混合式三种教学模式与各自相关信息要素组成的信息生态系统及其生态位特征进行了阐述；利用印象评价方法，以某理工类高校各专业师生为调查对象，通过问卷调查的形

教学研讨 | 论PBL教学法在环境法课程教学中的运用

［摘要］环境法是一门新兴的交叉学科，传统“以教师为主导、以讲授为中心”的讲授法在该课程教学中面临困境，环境法课程教学从授课内容到教学方式均须革新。PBL教学法为环境法课程教学改革带来了新思路。PBL

教学研讨 | 数字时代背景下的视觉传达设计教学方法研究

［摘要］随着数字时代的到来，大数据、云计算、虚拟现实等依托数字媒体和信息网络的新型技术改变了传统艺术和设计的制作、储存与传播方式。视觉传达设计在科技的快速发展中拥有了更为广泛的传播渠道与更加丰富的创

教学研讨 | 体教融合背景下大学体育“一校一品”创建路径研究

［摘要］文章采用文献资料、专家访谈、实地调研等方法，从体育教学出发，通过对高校体教融合的内涵进行研究，明确大学体育的价值定位，探讨推进大学体育“一校一品”建设的方式方法，找到“一校一品”建设的具体路

教学研讨 | 跨文化接触对留学生网络学习自我效能感的影响

［摘要］课题组以地方高校留学生为样本展开问卷调查，利用结构方程式分析网络教学环境下跨文化因素对网络学习自我效能感的影响机制。调查结果表明，留学生的跨文化接触和跨文化敏感度是网络学习自我效能感的影响因

思政育人 | 新工科背景下机械类课程思政教学体系的构建与实施

［摘要］新工科背景下，培养德才兼备的机械类工程技术人才是推动国家现代工业快速发展的核心要素之一，而优秀人才培养离不开课程思政的浸润与滋养。当前课程思政仍存在思政元素碎片化、教学体系不完整、评价手段单

思政育人 | 融媒体时代大学生网络“圈层化”现象对高校网络意识形态安全的影响及策略研究

［摘要］融媒体技术的迅猛发展，深刻影响了人们的价值观念，也为高校带来了新的教育难题——大学生网络“圈层化”。网络圈层以其去中心化、泛娱乐化、多碎片化和自组织化的特征，在高校与大学生间构建了一道信息围

思政育人 | 基于“四融入”的Python程序设计课程思政教学探索

［摘要］在大学计算机公共基础课教学中融入思想政治教育，打造大学计算机公共基础课课程思政，是引领课程思政教育理念转变与模式创新的新途径。以Python程序设计课程为载体，从课程教学内容设计、理论教学环

思政育人 | 基于大运河文化的人文地理学课程思政实践探索

［摘要］文章依托人文地理学课程教学改革项目，选取“大运河文化”这一思政元素作为核心主题，并将其贯穿于教学目标的设定、教学内容的更新、教学方式的调整及考核评价方式的优化等各个环节，力求实现课程思政与专

思政育人 | 油气储运工程专业毕业设计环节课程思政探索与实践

［摘要］如何使思想政治工作有效地贯穿教育教学全过程，确保学生在接受专业教育的同时，也能形成正确的世界观、人生观和价值观，是高等教育面临的一大挑战。特别是在实践教学环节中，如何结合专业特点，挖掘思政元

思政育人 | 财务管理课程思政改革探索

［摘要］课程思政作为高等教育的重要组成部分，旨在培养学生的社会责任感、道德素质以及全局意识。在财务管理领域，课程思政不仅有助于提升学生的专业素养，而且能促进学生形成正确的价值观和人生观。针对现阶段财

思政育人 | 基于OBE理念的安全科学与工程学科课程思政建设路径探究与实践

［摘要］文章基于OBE理念与课程思政有机融合，结合安全科学与工程学科特点，按照“目标导向+有效实施+成效评价（持续改进）”的逻辑路径，首先明确了安全科学与工程学科课程思政育人目标，其次提出了安全科学

思政育人 | 推进“三交”元素融入大学思政教育的方式及意义

［摘要］铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，其不仅是民族交往交流交融理论构建的中心，而且是民族交往交流交融实践工作的指引。高校应积极挖掘民族交往交流交融元素，实现大学思政教育“旧路径”

思政育人 | 新时代地方高等师范学校红色文化传播路径探析

［摘要］地方高等师范学校做好红色文化传播是传承红色基因的有效举措、确保办学方向的必然要求、顺应育人改革的发展趋势、培养合格师资的内在需要。地方高等师范学校红色文化传播面临着传播内容抽象化、传播方式灌

人才培养 | 新时代高校全球治理人才培养的思考与实践

［摘要］面向国家对外开放、构建人类命运共同体和“一带一路”倡议的新时代背景，培养具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争、更好推动我国全面参与全球治理、提升国际话语权的人才，已逐渐成为

人才培养 | 自动化类专业人才的系统思维能力培养探析

［摘要］自动化类专业人才的系统思维能力培养非常重要，如何通过课程教学把系统思维贯彻到人才培养的具体行动中值得思考。文章将本科核心基础课数字电子技术基础、微机原理及接口技术的思维进行融通，重构课程教学

人才培养 | 智能建造工程专业“课证融通”理念下人才培养模式的研究与应用探讨

［摘要］文章以职业本科智能建造工程专业为例，基于“课证融通”理念，对智能建造工程专业“岗课赛证”一体化人才培养模式进行研究探讨。“岗课赛证”一体化人才培养模式要求融“证”入“课”，以“课”为主，其教

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