本刊特稿 | 浅谈信息技术在小学德育中的应用
摘  要：立德树人是教师需要完成的教学任务，其提倡教师在教学中需要形成更高的素养。在新时代教育的号召下，教师要将爱岗敬业、无私奉献、以生为本、育人为本作为标准，助力学生的全方位发展。在日常教学
简介
《课堂内外》系列杂志由教育部关工委、中央教科所主办，1978年在改革开放中创刊，是中国目前发行量最大的青少年科普期刊。在发展历程中，先后荣获过“中国优秀科技期刊奖”、“重庆市十佳期刊奖”、“中国科协系统优秀期刊奖”、中国期刊方阵“双百”、“双效”期刊等荣誉称号。此外，课堂内外杂志社还拥有重庆时代英才学校、新课堂网站、重庆探索文化教育传播公司等教育机构，同时又在全国积极开展“新世纪素质教育工程实验学校”评选活动、大型主题夏令营、社区教育培训等公益性活动。教育部关工委社区教育中心、重庆市科普作家协会等机构也设立在我社。今天的课堂内外杂志社已从创办之初的单一媒体发展成为以出版全国优秀青少年期刊为核心，建设青少年互动网站为支持，同时研发图书
目录
本刊特稿 | 托育教师核心素养的构成要素和生成路径研究
摘  要：近几年来，随着我国教育领域的深化改革，幼儿阶段的教育受到社会各界的广泛重视。在这种教育背景下，托育机构随之发展起来。而托育教师作为0至3岁婴幼儿教育的主要指导者，其个人的核心素养能够
本刊特稿 | 幼儿音乐审美能力培养探析
摘  要：为使幼儿实现全面发展，在幼儿阶段实施美育是一个重要环节，其中音乐是幼儿喜闻乐见、易于接受的一种教育形式。培养幼儿音乐审美能力，能够促进幼儿高级认知能力和良好道德情感的发展，以及良好个
本刊特稿 | 农村小学劳动教育数字资源建设与使用策略初探
摘  要：2020年3月，中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，对劳动教育在人才培养体系中的重要地位、目标任务、内容形式、实施途径和保障机制等作出了明确规定，进一
本刊特稿 | 数字信息化在小学教育中的研究与应用
摘  要：随着时代的进步，应用于教学领域的技术手段也在不断更新。文章探讨了数字信息化对小学教育的意义，开展了对比数字信息化教学和传统教学对小学教育影响的实验，确定了实验过程中具体的绩效指标，以
语文教研 | 新课标背景下小学语文作业设计的优化策略
摘  要：新课标背景下，小学语文教师在设计作业时，要明确作业的设计既需要帮助学生巩固所学习的知识，又需要体现立德树人思想，并且还需要突出对学生语文学科核心素养的培养，以此助力学生的全面发展。文
语文教研 | 浅谈如何破解小学生写作中“无话可写”的难题
摘  要：无论在哪个阶段，写作在整个语文教学过程中始终占有至关重要的位置。小学阶段的写作更是为学生的整个学习生涯奠定了基础。因此解决小学生写作时“无话可写”的难题也成了教师十分关注的问题，文章
语文教研 | 指向语文核心素养的小古文教学策略探究
摘  要：小学阶段教学小古文，旨在为培养学生的语文核心素养和综合素质打下良好的基础。教师需要认识到小学古文教学的重要性，并运用多种方式开展小学语文小古文教学，提升学生学习小古文的兴趣、能力、效
语文教研 | 核心素养背景下小学语文实践教学活动策略研究
摘  要：语文课堂作为中国传统文化传播的重要载体，肩负着弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，以及铸就中华文化新辉煌的历史重任。新课标明确指出，中小学语文教学应该注重培养
语文教研 | 以思维导图优化小学语文作文教学的策略
摘  要：在小学语文课程中，作文是非常重要的部分，它不仅可以训练学生遣词造句的能力，还可以训练他们的逻辑推理能力，而为他们以后的学业奠定良好的基础。很多教师注意到，不少学生的作文逻辑混乱，内容
语文教研 | 研析新课标引领小学语文教学
摘  要：小学语文课程发展需要新课标的引路和渗透，以进一步引导学生在语文学习的过程中实现对语文内容的合理分析，推动学生更好地发展自己的语文综合素养以及各种相关能力。通过积极结合新课标的相关要求
语文教研 | “双减”背景下如何实现小学语文课堂的提质增效
摘  要：在当前我国义务教育优质发展的重大背景下，全国中小学生普遍存在着巨大的升学压力。“双减”政策推行后，一是减少了中小学生作业负荷，二是减少了学生的校外培训负担。而要想真正切实有效地落实“
语文教研 | 例谈小学语文“教学评”一体化习作课堂的构建策略
摘  要：当下，“教学评”一体化已经成为教育领域热点话题，在小学语文习作课堂中做到“教、学、评”一体化，需要落实在目标统领下教学、学习、评价三个环节的一致性。文章提出从课标、编者、学生角度进行
语文教研 | 探讨小学中高年级习作教学中的难点及对策
摘  要：在小学语文的中高年级教学中存在很多教学的重难点问题，其中，习作教学在小学语文的教学中占据重要的角色，学生习作水平的状况直接彰显出学生整体的语文学习状况。所以习作教学作为小学语文的重难
语文教研 | 以实践活动为载体创优小学语文习作教学的策略
摘  要：习作一直是语文学习中分值占比最大的题型，习作能力是语文素养的综合体现，对学生的语文学习而言至关重要。但是作文一直是学生丢分的“重地”，在深度了解学生在作文学习方面的问题后，可以发现是
语文教研 | 探寻红色文化教育融入小学语文的意义及实践策略
摘  要：红色文化是我国优秀的文化，需要人们去继承和发扬。语文学科具有人文性强的特点，新课标中强调在开展语文教学活动时，应注重培养学生的爱国主义精神、集体主义精神等，所以将红色文化教育和小学语
语文教研 | 浅谈如何构建小学语文高效课堂
摘  要：新课标强调培养学生的语文素养，要求学生在语文学习中不仅要掌握语言知识，更要学会运用语言，形成自己的语言风格和思维方式。因此，在小学语文教学中，教师要构建高效课堂，注重培养学生的语言表
数学教研 | 立德树人背景下小学数学教学策略探讨
摘  要：立德树人是现阶段广大教师所提倡的教学方式，具体是培养学生的品德，通过德育为先的教育，帮助学生建立起正确的观念，提高学生的思维品质。在这一背景下，学生的个人思维能够得到发展，学生看待事
数学教研 | 希沃白板在小学数学小组合作学习中的应用策略
摘  要：随着网络时代的不断深入发展，现代信息技术手段应用在小学教学中的现象十分常见。利用希沃白板有利于打造现代化小学数学课堂。教师利用希沃白板开展小组合作学习，采用图像分析的方式将小学数学的
数学教研 | 小学数学体验式教学的实施策略探析
摘  要：在当前的教育环境下，新课程改革的理念也逐渐渗入教学的方方面面。越来越多的教育工作者，开始重视学生获取知识的体验感，在课堂教学开始，围绕着学生心理发展以及认知过程，开展相应的教育工作。
数学教研 | 浅谈小学生数学口算能力培养的重要性和对策
摘  要：口算要求学生不选用任何计算工具，仅利用自身的数学思维，从而达到快速准确地获得最佳计算结果的一种思维方式和计算思维，口算是学生数学综合能力测试的重要组成部分，对进一步提升学生的整体数学
数学教研 | 信息技术与小学数学《图形与几何》的教学融合研究
摘  要：文章通过研究发现，信息技术与数学教学深度融合的过程中存在教师对二者融合的认识不足、二者融合过程存在问题以及教师对二者融合需要掌握的技术不足这三方面问题。但当前，教师将信息技术与小学数
数学教研 | 核心素养理论指导下的小学数学分层教学实施策略分析
摘  要：核心素养是一个学科的课程内容与课程目标的凝练表达。通过小学阶段数学学科的学习，数学教师要培养学生的数学观念与数学能力。学生之间成长背景、基础知识、学习态度、学习能力等不尽相同，分层教
数学教研 | 浅谈构建小学数学高效课堂的策略
摘  要：小学是学生接受义务教育的初始阶段，也是学生发展思维和形成习惯的关键时期。数学作为一门重要的基础教育学科，一直被许多师生视为重难点学科，对培养学生的数学思维和综合素质起着重要作用。素质
数学教研 | 小学数学综合实践创意活动设计的思考
摘  要：《义务教育数学课程标准（2011年版）》对综合与实践版块的课程内容实施建议进行了精准说明，小学数学综合实践活动可以在课堂上完成，也可以课内外结合完成，并应该在小学阶段日常的数学教学活
数学教研 | 培养小学生数学学习习惯的实践探究
摘  要：我国著名教育家叶圣陶先生认为，教育的目的就是培养习惯、增强能力。良好的学习与生活习惯，是一个公民必须具备的基本素质。好习惯能让人终身受益。无论是学校、家庭，还是社会，都要重视学生的习
英语教研 | 小学英语深度阅读教学策略
摘  要：根据国家现行课程设置指导意见，小学每周开设两节英语课。如何在课堂上有效依托教材（外研社三年级起点），利用有限的教学时间和教学资源配置，通过深度阅读教学发展学生的综合语言运用能力和思维
英语教研 | 绘本在小学英语教学中的作用探讨
摘  要：小学生的英语学习容易受到兴趣的影响，有了兴趣的助力，小学生才能在英语学习上有更高的造诣。因此，小学英语教师在教学中可以从小学生的心理特征入手，将绘本作为英语教材的有效补充，引入英语教
英语教研 | 小学英语课内外融合阅读教学研究
摘  要：新课标指出，英语教学要着力培养学生的阅读素养。开展课内外融合阅读教学能提升学生的阅读素养，特别是对小学阶段的学生而言，教材内容相对单一和浅显，适当地补充课外阅读对学生英语核心素养的提
英语教研 | 基于思维品质提升的小学英语单元作业设计的实践研究
摘  要：在教学中，作业作为教学活动的拓展和延伸，无论是对学生的学习，还是对教师的教学，都起着至关重要的作用。目前，随着时代的发展，小学英语教师需要改进小学英语作业设计，以单元为整体设计作业，
英语教研 | “双减”政策下优化小学英语教学的方法探析
摘  要：在“双减”的教育政策之下，小学英语教师进行学科教育时，更应帮助学生减少学习压力，提高学生学习兴趣。为此，教师可以采取更多趣味性的教学方式，构建智慧课堂，让学生能够增强学习的自主性和积
体育教研 | 家校共育背景下体育与劳动教育融合促进的实践研究
摘  要：随着素质教育理念的稳步推行，要求培育德智体美劳全面发展的现代化学生群体，这也就决定了在人才培养活动中，不但要注重对学生传授科学文化知识，更要加强体育与劳动课程的相互结合。在这一过程中
体育教研 | 浅谈小学体育教学中的“立德树人”
摘  要：体育作为众多学生喜爱的学科，受到了许多学生的追捧。在体育课程中，学生能够尽情地释放自己的能量，选择自己喜爱的方式进行运动，以提高自己的运动能力，强化自己的身体素质。体育课程中不仅具备
艺术教研 | “双减”政策实施后小学美术作业设计的变化研究
摘  要：“双减”政策明确提出要提升课堂教学成效，减轻学生课业负担。这为小学美术辅导工作指明发展方向带来创新发展助力的同时，也对小学美术教学中的作业设计提出了更高的要求。基于此，文章分析了小学
艺术教研 | 小学美术教学中传统文化的渗透策略研究
摘  要：中华民族有着悠久的历史文化，在教学中渗透传统文化可以有效提升学生的综合素养，这就要求教师在小学美术教学的过程中尽可能地完成传统文化的渗透，借助不同的教学方式引导学生对优秀的传统文化进
艺术教研 | 基于美术单元整体教学的评价量规研究
摘  要：在教学改革深入发展的背景下，要求人才培育活动要注重学生的全面发展，强化对其综合素质的培育。为此，美术作为素质教育的重要组成课程之一，教师要高度重视其在人才培育工作中发挥的积极作用，在
艺术教研 | “双减”背景下小学美术实施单元化教学的策略探究
摘  要：“双减”政策实施以来，很多教师都在积极研究更加有效的教学方式，希望减轻学生的学业压力，同时也更好地完善小学阶段的学科教学工作。美术学科作为一门艺术类学科，在讲解知识的过程中，不会给学
科学教研 | 浅析小学科学课程中学生科学素养的培养
摘  要：当今社会，人们生活在科学技术高速发展的时代，学生从小就感受到了科学技术给自己的生活带来的种种影响。小学科学是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，早期的科学教育对一个人科学素养的形
科学教研 | 基于跨学科理念的小学科学大单元教学建构
摘  要：2022年，教育部正式印发《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，其是新时代育人标准和育人要求的集中体现。新课标的颁布以培养学生核心素养为目标，强调科学教学要基于学生的学习基
科学教研 | 小学科学教学中多元智能理论的应用分析
摘  要：对现代教育工作者而言，深入挖掘学生潜能，照顾学生发展差异，合理设计课程体系并选择教育方法，是其需要思考的首要问题。在现代化小学科学教学中，适当渗透多元智能理论，有助于小学科学教师改善
信息技术 | 游戏教学法在小学信息技术课堂中的实践分析
摘  要：随着时代的发展，学校越来越重视信息技术课程的开展。小学阶段是启蒙发展学生能力的重要节点，小学信息技术课程变得尤为重要，然而采用传统教学方法不能够达到教育工作者所期待的教学效果。游戏教
信息技术 | 创客教育下小学信息技术教育实践
摘  要：小学生不管是认知观念还是社会经验等都严重不足，因此会导致很多小学生产生信息技术教材中涉及的理论知识都十分枯燥的错觉，大部分的小学生都不会对信息技术教育内容主动进行学习，基本上都需要教
信息技术 | 小学生信息科技自主学习能力培养策略
摘  要：小学信息科技教育具有灵活性和前沿性的特点，单纯地依赖于教师的讲授不能让学生熟练地掌握知识，因此，教师要培养学生的独立自主学习能力。学生只有具有自主的学习意识并付出行动，才能形成一种具
德育管理 | “双减”背景下新型教师队伍建设与探索
摘  要：文章介绍了中山市三角镇高平小学探索教师队伍建设六种关系的构建：立德与树人的关系、备课与课堂的关系、理论与实践的关系、团队和个人的关系、教师与学生的关系、教师与家长的关系，以实现教师既
德育管理 | 在道德与法治课堂上开展探究式教学活动的实践研究
摘  要：探究式教学是一种新颖的教学模式，其有助于培养学生的创新精神和实践能力。这种教学模式主张通过教师的引导，促使学生主动研究世界、社会等问题。将这种教学模式应用于道德与法治课程的教学过程中
德育管理 | 小学道德与法治学科有效实施情境教学的思考
摘  要：道德与法治课堂教学，在小学阶段对学生思想品德素质、法律意识培养有着极大的作用。课堂教学开展过程中，如何从实际出发，提高和完善学生综合素养，是教师面对的教育难题。道德与法治教学主要依靠
德育管理 | 小学道德与法治单元整体作业设计例谈
摘  要：随着新课程改革教育理念在小学道德与法治教育中的不断渗透，教师在教学中的主要目标逐渐转变为培养学生的学科核心素养，以此来为帮助学生实践所学道德与法治知识，形成良好的道德行为习惯打好基础
学前教育 | 幼儿园自主游戏中低结构材料的投放策略
摘  要：自主游戏属于幼儿园开展教学活动时最常见的活动方式之一，而自主游戏的大量普及也逐渐提高了低结构材料的使用频率。低结构材料主要是指没有固定玩法的多元化游戏材料。如纸盒、易拉罐以及木板等材
学前教育 | “双减”背景下幼儿园有效落实幼小衔接的策略探讨
摘  要：幼小衔接阶段是幼儿学习成长的关键性阶段，是幼儿离开幼儿园逐渐步入小学的关键时期。推进幼小衔接，让大班幼儿更好地适应小学生活是幼儿园大班教师的工作重点。随着“双减”政策的不断推进，幼儿
学前教育 | 基于幼儿生活经验背景开展STEM活动
摘  要：STEM教育是将科学、技术、工程、数学四个不同的领域整合于一体的跨学科教育，它运用科学知识和工程方法结合其他领域一步一步发现问题并解决问题。其应用在幼儿教育中，体现在促使幼儿在生活中
学前教育 | 幼儿园自主游戏中教师的有效指导探究
摘  要：文章分析了在幼儿园自主游戏教学实践中，教师指导环节普遍存在的问题，针对认知偏差、介入时机不当、目的性过强的问题，探讨如何明确教师在自主游戏中的定位，遵循保持游戏自主性、开放性和有效性
学前教育 | 小班体验式主题活动“小保安的体验日”实践探索
摘  要：“体验”即通过引导幼儿体验真实的生活情境，支持幼儿获得直接经验，进而获得可持续的螺旋上升式发展。文章以小班“小保安的体验日”为例，阐述具体体验式课程的开展，关注幼儿的思维方式、活动方
学前教育 | 有效利用区域游戏活动的评价培养幼儿成就感的策略研究
摘  要：区域游戏活动是幼儿园时期对幼儿进行基础教育的重要手段之一，该活动不仅是幼儿和外界互动并观察认知事物的重要途径，也是开发幼儿想象力和创造力的重要手段。而要想让区域游戏活动的作用发挥到最
学前教育 | 心理健康教育在幼儿园教学中的巧妙渗透方法探索
摘  要：随着社会节奏的不断加快，不断加剧的不仅是成年人所承受的压力，幼儿的心理健康状态也受到了一定程度的影响。当代教育要求实现学生德智体美劳全面发展，可是这一要求的前提是学生拥有良好的心理状
