本刊特稿 | 基于“五育融合”的小学跨学科作业设计探究
摘  要：2019年，中共中央、国务院出台了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，提出了“坚持五育并举”。李政涛教授认为，当前的形势不仅要“五育并举”，还应该走向“五育融合”。新
简介
《课堂内外》系列杂志由教育部关工委、中央教科所主办，1978年在改革开放中创刊，是中国目前发行量最大的青少年科普期刊。在发展历程中，先后荣获过“中国优秀科技期刊奖”、“重庆市十佳期刊奖”、“中国科协系统优秀期刊奖”、中国期刊方阵“双百”、“双效”期刊等荣誉称号。此外，课堂内外杂志社还拥有重庆时代英才学校、新课堂网站、重庆探索文化教育传播公司等教育机构，同时又在全国积极开展“新世纪素质教育工程实验学校”评选活动、大型主题夏令营、社区教育培训等公益性活动。教育部关工委社区教育中心、重庆市科普作家协会等机构也设立在我社。今天的课堂内外杂志社已从创办之初的单一媒体发展成为以出版全国优秀青少年期刊为核心，建设青少年互动网站为支持，同时研发图书
目录
本刊特稿 | 小学全科美育评价实施路径探析
摘  要：党的十八大以来，国家高度重视学校美育工作，把学校美育摆在更加突出的位置。美育评价是实现学科融合、落实教学改革的关键。凤鸣山小学实施并发展全科美育二十余年，在小学全科美育评价的实施过程
本刊特稿 | 农村小学“双减”工作的落实策略探析
摘  要：文章以农村小学为主要研究对象，对如何在农村小学切实落实“双减”工作展开了具体、科学的分析和研究，并对新背景下，教师如何开展科学减负工作进行了具体、深入的分析和思考，为农村小学“双减”
本刊特稿 | 体育与健康课程跨学科主题教学的价值内涵与实施策略
摘  要：跨学科主题教学是推动教育教学改革、提升教学质量的有效路径，也是落实立德树人根本教育任务，提升学生核心素养的重要举措。文章通过文献资料、逻辑分析等方法，分析了体育与健康课程跨学科主题教
本刊特稿 | 小学生态德育校本教材编写与使用策略研究
摘  要：习近平总书记曾强调指出：要给学生心灵种下真善美的种子，引导和帮助青少年扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。新时代，党的教育方针就学校的养成教育而言，是培养和塑造未来人才的，因
语文教研 | “双减”背景下提高小学语文教学效率策略研究
摘  要：2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，提出要切实提升学校育人水平，有效减轻义务教育阶段学生过重的作业
语文教研 | “双减”政策下小学语文课堂教学策略探析
摘  要：在“双减”政策背景下，小学语文教学不但要提高质量、缩短讲授时间，还要科学设计作业以及课后练习，力求内容精练、数量适中，让多类型的作业满足不同学生学习需求的同时，还不会让学生感受到压力
语文教研 | 小学语文习作教学中的问题及对策
摘  要：新课标要求小学教育教学要注重培养学生的综合素质。小学语文中的习作教学是对小学生整体语文素质发展的验证和提高。小学生语文素质教学中，语文习作教学占据重要地位，对学生写作能力提升、语言理
语文教研 | 读写结合教学法在小学语文中的应用分析
摘  要：在素质教育的逐步普及背景下，小学语文教学课堂进行了较大的变革和创新。为了培养小学生的语文综合能力，语文教师需要高效运用读写结合的教学方案，逐步丰富实际的语文教学课堂，强化小学语文读写
语文教研 | 多媒体教学在小学语文教学中的应用研究
摘  要：随着科技的飞速发展，各个行业也逐渐进入网络化时代，网络给人们的生活带来了便利，也改变了很多行业的运行及发展模式。在教育领域，多媒体设备的引进让课堂变得生动起来，也让学生的学习兴趣得到
语文教研 | 小学语文“读思达”教学模式探究
摘  要：新课改对小学语文教学活动提出了更高的要求，要求小学语文教学活动不仅要让小学生学习到基础的语文知识，还要培养小学生的核心素养，让小学生的综合素质得到全面发展。在此背景下，小学语文教师摒
语文教研 | “探究世界”主题下小学语文跨界学习策略初探
摘  要：“探究世界”主题下小学语文的跨界学习，往往与科学学科有密切的关系，能够打通学科知识边界，丰富文本素材 打通学科思维边界，丰富学习方式 打通学科课堂边界，丰富学科资源 打通课堂时空边界
语文教研 | 小学语文阅读与写作一体化教学模式探究
摘  要：小学语文阅读与写作一体化教学模式是一种重要的教育方法，旨在通过整合阅读和写作教学提高学生的语文综合能力。这种模式不仅能激发学生对语文学习的兴趣，帮助他们深入掌握知识，还能加强学生之间
语文教研 | 核心素养背景下小学语文大单元教学模式探究
摘  要：随着我国教育体制改革的深入和推进，小学语文不再以传授理论知识为核心，而是注重学生核心素养的培养，以推动学生持续、和谐和全面的发展。但是，核心素养背景下小学语文大单元教学面临着较多的问
语文教研 | 小学语文教学中“长文短教”的实施与运用
摘  要：小学语文教学是培养学生阅读能力与语文素养的关键阶段。“长文短教”作为一种教学策略，对提高教学效率、提升学生学习兴趣具有重要作用。文章以《穷人》这篇课文为例，深入探讨了“长文短教”的实
语文教研 | 小学古诗词教学中培养学生文化自信的策略
摘  要：在全球化时代背景下，文化的多样性和交流变得日益频繁。中华文化作为世界上最为悠久的文化之一，拥有着独特的魅力和深厚的底蕴。小学阶段是儿童心理发展和知识积累的关键时期，也是文化意识形成的
语文教研 | 信息技术在小学语文教学中的应用与融合路径探索
摘  要：随着信息时代的到来，人们的生活方式、工作方式和学习方式均发生快速变化。信息技术走进课堂是教学多要素、多渠道、多角度、多层次、科学化、艺术化、民主化的重要手段，将之与学科整合教学实现了
语文教研 | 人教版小学语文“红色课文”篇目编选回顾与展望*
摘  要：小学语文教材的编写大致经历了由全国通用教材到“一纲多本”的多样化教材，再到统编统用教材的三个发展阶段。小学“红色课文”篇目的选编，也伴随着这三个发展阶段经历了从绝对占比到大幅淡化，再
数学教研 | 论趣味性教学在小学数学中的有效运用
摘  要：随着教育改革的不断深入，教师需要采用多元化的教学方式以提高教学效率。特别是小学阶段的数学教学，需要教师采用趣味化的教学方法，激发学生学习兴趣，提高教学效率。基于此，文章主要对小学数学
数学教研 | 基于深度学习理论的小学高年级数学教学策略研究
摘  要：《义务教育数学课程标准》（2011版）提出通过数学学习，学生要学会独立思考，发展思维，通过多种方法解决问题并提高创新能力。然而在实际的小学高年级数学学习中，学生迁移能力薄弱，学习知识
数学教研 | 转化思想在小学数学图形与几何教学中的运用探究
摘  要：数学思想方法是基于数学知识，在数学更高层次上的体现和概括，是对数学最本质的认识和理性思考。加强数学思想方法的教学是基础数学教育现代化的关键，转化思想方法作为小学数学中一种非常重要和基
数学教研 | 新课标背景下小学数学核心素养培养的思考和实践
摘  要：在新课程改革的大背景下，小学数学核心素养的培养已经成为一项至关重要的任务。为了提升学生的数学综合能力、逻辑思维能力和空间思维能力，教师需要在新课程标准的指导下，积极探索和尝试新的教学
数学教研 | 浅谈核心素养下小学数学信息化教学探究
摘  要：在新时期的教育背景下，核心素养和信息化教学成为教育界最热点的两个话题，将两者进行有机融合，更能收获意想不到的教学效果。因此在小学数学教学中，合理运用信息化教学手段培养核心素养就成为教
数学教研 | 提升小学生数学阅读能力的策略研究
摘  要：数学阅读能力的培养，对提升学生的认知能力、理解力和逻辑思维能力具有重要影响，为数学学科的学习奠定了坚实基础，符合现代数学教学改革发展下的要求。文章以小学数学为主体，阐述了小学生数学阅
数学教研 | 小学数学应用题的解题策略研究
摘  要：小学是一个人学习生涯的基础时期。在这一时期，学生需要学会很多新的知识和技能，以便在今后的生活中能够更好地应对挑战。随着国家素质教育的不断深化，人们对数学思想越来越重视。应用题是小学数
数学教研 | “双减”政策下小学数学融合信息技术创新教学策略
摘  要：随着信息技术的发展，计算机、多媒体、智能手机等设备已经深入渗透到人们的生产和生活中，这种信息化技术手段也为教育教学注入了新的活力。随着“双减”政策的提出，教师需要一边减轻学生的学习负
数学教研 | 在小学数学中引导学生开展自主性学习的策略研究
摘  要：随着基础教育课程改革的深入开展，关注学生自主发展的意识和能力，力求通过教学理念革新和教学方法创新，改变传统教学中教师主导、学生被动参与的教学局面，已经成为新时期教育教学的重要方向。尤
数学教研 | 信息技术与小学数学课堂教学融合的实践探析
摘  要：21世纪是信息化时代，信息技术的广泛应用既推动着信息化发展，又影响着信息技术的应用内涵。在教育领域融入信息技术，改变了现有的教育形态，同时也使教育在教学理念、教学方法、教学模式等方面
数学教研 | 基于小学数学教育评价的多元化评价策略
摘  要：文章从专业者的角度对小学数学教育评价进行深入了分析，探讨了多元化的评价方式与策略。通过介绍小学数学教育评价的现状与问题，提出了学生自评与互评、教师评价、家长评价、学业成绩评价、课外活
数学教研 | 小学生数学深度学习现状及提升策略分析
摘  要：《义务教育数学课程标准（2022年版）》要求小学数学教学应以培养学生的核心素养为教育重点，要求教师在教学时关注学生在学习活动中所展现的思维深度。受传统教学思维定式的影响，当前的小学生
数学教研 | 信息技术与小学数学教学结合的策略研究
摘  要：新课程改革对小学数学提出了新的要求，强调重视学生的基础知识学习，注重学生的数学知识积累，夯实基础。同时要求教师重点培养学生的数学思维，锻炼学生的逻辑思维能力，让学生学会独立思考和运用
数学教研 | 小学数学教学中有效问题情境的创设策略
摘  要：在小学数学教学中，创设有效的问题情境，不仅是在课堂上引导学生学习的重要策略，还是体现数学价值，提高学生数学思维能力的重要途径。小学数学教师创设有效的问题情境，可以依托教学内容、教学设
数学教研 | 小学生数学几何直观能力培养的实践与研究
摘  要：随着教育理念的革新进步，教育者对学生的培养教育不再仅局限于提升应试成绩，而是更关注学生能力的培养、素质的提高。小学数学作为一门基础学科，教育者应当关注在教学中如何通过有效的引导措施进
数学教研 | 浅谈如何在小学数学课堂教学中渗透函数思想
摘  要：新课程目标以核心素养为导向，强调了学生通过数学学习能获得数学的基本思想。函数是研究运动变化的重要数学模型，函数思想隐藏在小学数学知识背后，贯穿小学教材。小学教师虽然不讲函数概念，但一
英语教研 | 小学英语高效课堂的构建策略探究
摘  要：英语是小学教育阶段引导学生全面发展的重要课程之一。这一课程关系着学生成长过程中的情感培养、语言组织和思维运转等要素，对学生今后人格素质的养成起着重要作用。其中，高效课堂的建立作为小学
英语教研 | 课程思政视域下小学英语阅读教学策略探究
摘  要：小学阶段是学生学习第二门语言的关键时期，在这时开展英语教学，能够帮助学生奠定英语学习基础，培养英语思维，给学生的日后学习带来帮助。新课程改革背景对小学英语教学提出了更高的要求，作为英
英语教研 | 基于主题语境的小学英语“教学评一体化”设计路径研究
摘  要：开展基于主题语境的小学英语教学可以增强学生的学习体验，对培养学生的语言组织和表达能力具有重要意义。因此在小学英语教学中，教师应重视教学方式的创新，结合文章内容创设出相关的主题语境，使
英语教研 | 基于英语学科大观念的小学英语单元整体教学设计
摘  要：新课标的推出，表明英语课程目标要从“综合语言运用能力”转向“核心素养导向”。英语新课标带来了理念、目标、结构、内容、评价和实施六个方面的变化。英语学科大观念是一种教育教学理念，强调英
艺术教研 | 在小学音乐教学中开展民族音乐欣赏活动的途径研究
摘  要：民族音乐是我国音乐的重要组成部分，在传承和弘扬民族文化方面发挥着重要作用。小学阶段的学生可塑性较强，是培养民族文化的关键时期。在此期间，民乐欣赏活动能够帮助小学生更好地认识民族音乐文
艺术教研 | 激励性原则在小学音乐教学中的运用研究
摘  要：随着素质教育重要性的不断凸显，人们对音乐教学产生了全新认知。小学音乐教学可以培养学生的审美能力，助力学生的健康成长。为了实现这样的目标，音乐教师需要将激励性原则引入其中。如何正确运用
艺术教研 | 新课标背景下小学音乐体验式教学策略研究
摘  要：在新课标背景下，小学音乐教育正向着体验式教学转变，这种教学策略强调学生通过亲身参与和体验来学习音乐，从而提高音乐审美能力和创造力。文章探讨了小学音乐体验式教学策略的实施方法和效果，以
信息技术 | 小学信息技术与数学学科整合的优化路径探究
摘  要：信息技术的飞速发展对教育产生了巨大影响，并给未来社会带来巨大变革。在教育教学发展的过程中，信息技术具有不可替代的作用。当前，教师要掌握信息技术在教学中的信息素养，培养学生创新精神，对
信息技术 | 新课标下的小学信息科技教学对策
摘  要：在新课程标准改革的大环境下，新的教育观念对小学信息科技教学的转变和发展产生了重大影响。通过对信息科技学科的学习，教师可以更准确、客观地了解信息科技本质，进而提升学生的学习效果。文章结
德育管理 | 小学道德与法治的生活化教学探索与实践研究
摘  要：道德与法治是落实立德树人的关键课程。小学道德与法治教育的生活化教学是一种新的教学方式，是以学生的实际生活为基础，以实现全程育人，育“全”人为宗旨。教师通过生动有趣的教学形式，激发学生
德育管理 | 心理健康教育在小学道德与法治教学中渗透的有效策略
摘  要：小学阶段道德与法治课程对学生的全面发展具有重大影响。由于部分学生长期在父母的呵护中成长，难免会出现各式各样的心理问题，因此为了促进学生的健康成长，教师有必要在道德与法治的教学过程中巧
德育管理 | 小学少先队员阶梯式政治启蒙教育目标体系研究
摘  要：文章探讨了构建小学少先队员阶梯式政治启蒙教育目标体系的相关问题。首先，文章阐述了阶梯式教育的概念和理论基础，说明其在政治启蒙教育中的价值所在 其次，根据认知发展规律和教育公平性原则，
德育管理 | 课堂评价在小学道德与法治教学中的运用研究
摘  要：课堂评价作为“教”与“学”的关键环节，在小学道德与法治教学中扮演了重要角色。通过对学生的行为、态度的观察和评估，教师可以持续调整和优化教学方法，使其更贴近学生的实际需求。有效应用课堂
学前教育 | 幼儿园幼小衔接存在的问题与优化方式探讨
摘  要：幼小衔接是整个教育过程中的关键环节之一，对幼儿的学习动力、情感状态等方面有着重要影响。但是在幼小衔接的过程中，常常存在教育目标不一致、教学方法不协调、课程重心不同等问题，导致幼儿在升
学前教育 | 游戏在幼儿教育中的价值和应用方法研究
摘  要：随着科技进步和社会发展，游戏在幼儿教育中的地位越来越重要。现代幼儿教育不仅注重知识的传授，更加重视幼儿的全面发展和个性特点。游戏正是实现这些目标的重要途径。游戏不仅是一种娱乐方式，更
学前教育 | 红色文化融入幼儿教育的实践探索
摘  要：为了让红色文化在幼儿教育的土壤中真正“扎根”，教师作为人类灵魂的铸造师，作为幼儿教育活动的组织者、引导者，应该基于幼儿园教育指导纲要的指引，加强对红色文化的优化运用，对本土红色文化资
学前教育 | 幼儿体育教学活动对幼儿健康成长的作用
摘  要：幼儿体育教学活动不仅能够促进幼儿身体机能的全面发展，提升幼儿的运动技能和体能水平，还有助于培养幼儿健康的心理状态。文章阐述了体育活动对幼儿的影响，分析了体育活动实施过程中的问题以及影
学前教育 | 幼儿园班级管理中德育实践的探索与反思
摘  要：幼儿园班级管理中的德育实践是幼儿教育工作的重要组成部分。文章从幼儿园班级管理的特点出发，探讨了在班级管理中开展德育实践的重要意义、主要内容和有效策略，反思了实践过程中存在的问题。在幼
学前教育 | 二十四节气与幼儿食育融合的实践
摘  要：幼儿期是人一生中非常关键的发展阶段，也是幼儿习得健康饮食习惯的关键时期。良好的饮食习惯对幼儿的生长发育、免疫力和认知能力具有重要影响。文章以二十四节气和幼儿食育的融合实践为研究对象，
