本刊特稿 | 提高综合实践活动有效性的实践探讨
摘  要：综合实践活动作为学校教育中一种比较新颖的教学科目，与其他学科相比具有较大的实践性和应用性，能有效解决目前在应试教育中只关注主课内容而忽略了学生课外实践活动不足的问题，在满足了学生对课
简介
《课堂内外》系列杂志由教育部关工委、中央教科所主办，1978年在改革开放中创刊，是中国目前发行量最大的青少年科普期刊。在发展历程中，先后荣获过“中国优秀科技期刊奖”、“重庆市十佳期刊奖”、“中国科协系统优秀期刊奖”、中国期刊方阵“双百”、“双效”期刊等荣誉称号。此外，课堂内外杂志社还拥有重庆时代英才学校、新课堂网站、重庆探索文化教育传播公司等教育机构，同时又在全国积极开展“新世纪素质教育工程实验学校”评选活动、大型主题夏令营、社区教育培训等公益性活动。教育部关工委社区教育中心、重庆市科普作家协会等机构也设立在我社。今天的课堂内外杂志社已从创办之初的单一媒体发展成为以出版全国优秀青少年期刊为核心，建设青少年互动网站为支持，同时研发图书
目录
本刊特稿 | 电子白板在小学语文课堂教学中的应用研究
摘  要：随着信息技术发展速度的不断加快，越来越多信息化工具被应用到了小学语文教学中，电子白板就是其中之一。教师可以借助电子白板构建较为良好的教学情境，将抽象化的文本内容展现在学生面前 合理使
本刊特稿 | 小学语文阅读教学策略探索
摘  要：阅读在小学语文教育教学体系中扮演着重要角色，通过提升学生的阅读能力，可以提升学生的写作能力，这也是提升学生整体素质的基础。因此，在语文教学过程中，教师要意识到培养学生阅读能力的重要性
本刊特稿 | 浅谈小学科普教育活动的有效开展
摘  要：科普教育是小学生素质教育的重要组成部分，也是实施创新人才培养战略的基础。在小学阶段开展好科普教育，对提高全民族整体文化水平和综合国力具有不可或缺的作用，在新课改的背景下，教师应该充分
本刊特稿 | 小学“后进生”的成因及转化策略探讨
摘  要：后进生转化是实施素质教育的必然要求，也是教育公平的重要体现。现实中，后进生形成的原因复杂，转化后进生也一直是教育教学的重点和难点工作。作为教育工作者，如何转变后进生，需要有切实可行的
语文教研 | 基于群文阅读的小学习作教学有效策略
摘  要：在教育改革深入实施的过程中，群文阅读这一新颖的方法在小学语文教学中得到了广泛应用，此方法的应用不仅开阔了学生的阅读视野，而且极大地提高了阅读教学效率，提升了学生的阅读水平，对学生语言
语文教研 | 部编版小学语文单元整体教学设计研究
摘  要：随着我国教育教学事业的发展，小学语文教师应该注意及时创新教学方法，研究更加新颖的教学方案，提高语文课堂教学效率。长期的小学语文教学工作开展过程中，组织单元整体教学活动，培养学生的语文
语文教研 | 教育信息化背景下构建小学语文教学新模式的探讨
摘  要：在社会经济的推动下，我国教育领域的发展迎来了全新的机遇，在信息技术的支持下，传统的教学模式出现了转变。因此，为了培养学生的核心素养，促进学生综合素质的全面发展，在信息化背景下，小学教
语文教研 | 小学高年级语文思辨性阅读教学的策略
摘  要：思辨能力是语文素养中的重要内容，也是提升学生思维品质的关键所在。思辨性阅读教学的目的在于提升学生的思辨能力，引导学生在阅读中进行思辨，进而达到提升学生阅读技巧、效率以及思维能力的目的
语文教研 | 基于“双减”政策的小学语文信息化教学创新
摘  要：“双减”政策是国家作出的重大决策之一，落实“双减”政策的最终目的是提高教育质量，在提高学生综合素质的同时减轻家长在教育学生的过程中产生的焦虑情绪。只有深入透彻地理解“双减”政策的内涵
语文教研 | 小学语文写作教学策略探索
摘  要：目前小学生写作中存在的最大问题就是“无话可说”，或者写出来的内容生搬硬套，语言苍白乏味，作文只体现出大体的结构框架，没有任何真情实感的流露。按照新课标的要求，六年级阶段的学生本身应该
语文教研 | “双减”背景下小学语文课外阅读与课内阅读的有效融合
摘  要：新课标要求小学语文注重优化教学内容，其中阅读资源的整合运用成为教育学习的焦点。尤其在“双减”背景下，语文课堂整合内外环境资源，为学生营造良好的语言学习交流平台十分重要。小学语文课需要
语文教研 | 基于核心素养的语文作业设计研究
摘  要：随着新课程改革的推行，教育部门对培养学生核心素养的重视度非常高，所以在核心素养视角下，小学语文教师在开展课堂教学活动时，还需要做好语文作业的设计，而教师在设计语文作业时需要结合核心素
语文教研 | 基于“以人为本”理念的小学语文教学评价探究
摘  要：作为小学阶段的基础课程，语文学科在促进小学语文教学改革的过程中始终发挥着不可替代的重要作用，而教师在此之间应当重视教学评价的影响作用。在“以人为本”教育理念日益普及的今天，教学评价活
语文教研 | 语文教学隐形的翅膀:阅读与感悟
摘  要：读是学习语言、理解课文、感悟文本的根本方法，是阅读教学的主旋律。而感悟是语文学习的重要抓手，它帮助学生把自己对文字内容的理解提升到更深层次，从而发展学生的思考能力、表达能力以及个性思
语文教研 | 基于群文阅读模式的小学高年级语文大单元阅读教学
摘  要：阅读能力是语文综合能力的重要组成部分，对促进学生语文核心素养发展具有十分显著的作用。通过阅读，学生能够更好地累积素材、提升自身阅读技巧，并能够全面提升自身的听说读写能力。因此，语文教
语文教研 | 支架作文教学提升小学生习作能力的实证研究
摘  要：文章基于常规习作教学目标不明、形式单一、教评分离之现状，确定了如何以习作支架教学为支点，以解决“教师难教、学生难写”的困境为研究方向，通过实践与研究，以解决“为什么写”“写什么”“怎
语文教研 | “双减”背景下小学语文作业多元化设计探究
摘  要：多元化设计作业的目的是拓展作业的广度和深度，丰富作业的形式与内容，让小学生能够在丰富的作业中自主探索与学习，从而巩固基础知识、拓展思维与视野，发展小学语文核心素养。文章对“双减”下的
语文教研 | 多媒体辅助小学语文阅读教学策略探讨
摘  要：随着信息技术的迅猛发展，多媒体技术在教学领域的运用愈发广泛，其影响力和效果也日益凸显。特别是对小学阶段的语文阅读教学而言，更要从激发学生内在体验的同时，发挥多媒体辅助教学的优势，在激
数学教研 | “双减”背景下的单元学历案教学实践研究
摘  要：核心素养时代下，不仅要关注教师教了什么，更应关注学生何以学会。华东师范大学崔允漷教授最先提出以“学历案”的形式进行教与学活动的设计、组织、实施和评价。那么怎么用好学历案？学历案的价值
数学教研 | 基于结构化的小学数学作业设计路径
摘  要：数学是一门重要的学科，也是小学生学习过程中必不可少的核心学科之一。作业是小学数学教学的重要环节之一，通过优秀的作业设计，可以帮助学生掌握数学知识和技能，巩固数学知识基础，促进其学习成
数学教研 | 在小学数学教学中融入核心素养的策略研究
摘  要：如今，教育提倡的是可以促进学生全面发展的教学模式，在小学数学教学中，应以课程和小学核心素养教育理念为依据，对小学数学教学课堂进行整体改革。在以往，学校教学思想主要是以促进学生德智体美
数学教研 | 小学数学教学中量感的培养策略探究
摘  要：新课程标准强调了注重小学生数学核心素养的培养，而量感是数学核心素养的主要表现之一，教师可以通过培养学生的量感，提升学生对数学基本知识的运用能力，锻炼学生的数学思维，有效提高学生的学习
数学教研 | 小学数学解决问题教学的现状及对策
摘  要：当前，在新时期教育教学理念的深化影响之下，加强对小学生解决问题能力的培育，已经成为小学数学教育者最为注重的内容之一。学生在面对数学问题时，一旦解答不出来，就会导致其学习积极性与信心受
数学教研 | 基于小学数学核心素养简析空间思维能力的培养策略
摘  要：在素质教育背景下，核心素养的形成与发展是新课程改革的最终目标。在小学数学教学中，教师应坚持“以生为本”的素质教育理念，发挥信息化资源的优势，创新教学策略和教学方法，在学生的头脑中建设
数学教研 | 从“问”中培养小学生的数学思维能力
摘  要：新课程标准指出教学的目的是要培养学生的数学思维能力，让学生自主地解决实际问题。以往的诸多研究已经发现，小学生对周围的事物具有较强的好奇心和探索欲，小学数学课堂加入有效提问可以丰富学生
数学教研 | “双减”背景下小学数学作业设计优化策略
摘  要：随着社会的发展，我国的教育体系也在不断改善。然而，现在仍有一些问题需要解决。尤其是课后小学生的作业安排一直是一个让家长和教师感到困扰的问题。当作业数量减少时，学生可能难以充分理解课程
数学教研 | 问题导向式教学在小学数学教育中的研究
摘  要：小学阶段的学生认知能力非常有限，他们的生活经历也非常缺乏，对知识的理解能力还不足。数学知识具有很强的抽象性，因此相较于其他学科，具有很大的学习难度。如果教师运用了错误的教学方法，就会
数学教研 | 深度学习背景下的小学数学说理课堂教学策略分析
摘  要：在新时期的数学课堂中，教师不再一味地向学生传授基础数学知识与技能，反而更注重引导学生围绕数学知识展开深层思考，让学生学会根据自己对数学知识的本质理解，合理运用数学语言来说理。为此，教
数学教研 | 小学数学单元整合教学探索
摘  要：随着新课程改革的发展，小学数学单元整合教学工作的开展，能够帮助学生更好地了解小学数学整体的教学内容，有助于全面培养学生的综合素养，使学生能够更好地与他人进行交流，有效地完成小学数学单
数学教研 | 在体验式学习中培养学生量感的教学策略
摘  要：新课程标准要求在数学教学中培养学生的核心素养，量感是数学核心素养的主要表现之一。所以，一线数学教师应该重视培养学生的量感，以提升学生的数学学习效果。基于此，文章以体验式学习为支架，结
数学教研 | 小学数学课堂如何实现教、学、评一致性
摘  要：文章探讨了小学数学课堂教、学、评一致性的重要性和影响，分别从三个方面讨论了如何实现教、学、评一致性，并分析了它们对小学数学教育的重要性和影响。研究表明，教、学、评一致性的实现可以促进
数学教研 | 核心素养下小学数学教学改革的思考
摘  要：数学是人类智慧的结晶，是一门基础、重要、实用的学科，也是人类进步和发展的重要基石。在过去的数十年里，我国的数学教育一直处于快速发展的阶段。特别是在小学数学教育领域，我国也进行了一系列
英语教研 | 核心素养视域下小学高年级英文名著整本书阅读教学策略研究
摘  要：在英语课程聚焦核心素养的背景下，文章从整本书阅读的概念和价值出发，基于小学高年段英语阅读的教学现状，阐述了基于整本书阅读的校本实施策略。文章以阅读《小王子》为例，针对现阶段小学英语阅
英语教研 | 以提高学生阅读能力为导向的英语小说整本书阅读策略探究
摘  要：在英语学科素养中，英语阅读能力是重要的组成部分。英语阅读有助于学生积累英语知识、提高英语写作与听力能力，进而践行素质教育的要求。尤其是基于阅读整本英语小说的教法，还可以充分锻炼、提高
英语教研 | 思维品质培养背景下小学英语教学模式设计研究
摘  要：随着我国小学英语教学水平的不断攀升，教学质量进一步提升。目前，最新颁布的课程标准提出要给予小学英语核心素养培养一定的重视，期望学生通过英语的学习，开阔自己的眼界，树立国际视野，涵养家
英语教研 | 智能语音系统在小学英语教学中的运用探析
摘  要：近些年来，英语课程改革在不断推进，先进的信息技术手段在教育领域也得到了大力应用，并取得了良好的教学效果。在当前的小学英语教学工作中，国家和学校致力于为学生打造良好的英语学习环境。而利
英语教研 | 核心素养理念下小学英语试题设计及评价实践
摘  要：教学评价是教学中的重要环节，有效的教学评价，不仅有利于教师发现学生的综合问题，也可以发现学生的个性化差异，并进行针对性的改进，进而提升教学实效。文章探讨了纸笔测试与多元评价的整合方法
英语教研 | 英语绘本在小学英语教学中的有效应用
摘  要：随着时代的发展，相关教育部门对小学教育提出新要求，小学英语教师需对原有英语课堂教学模式进行创新。绘本由于具有图文并茂的画面、精致的情节设计而深受学生喜爱，结合英语绘本的特点，在小学英
艺术教研 | 小学美术课大单元教学策略探究
摘  要：美术课程是义务教育艺术课程的组成部分，是培养学生想象力和创新思维的重要课程，有助于提升学生的人文修养和审美情操。随着新课标的推进落实，小学美术教学也逐渐实施了大单元教学。在当前小学美
艺术教研 | 找准切入点构建音乐专题复习课堂
摘  要：音乐专题复习教学的重要性在国家教育教学质量监测背景下越来越突出，在音乐教学中占据重要地位，因其不仅能培养学生对音乐学习归纳总结的能力，也能发挥学生的主观能动性，促进学生综合能力的发展
艺术教研 | 微课在小学美术课堂教学中的运用探析
摘  要：素质教育理念下，人们对美育的重视度逐渐提升，使小学美术教学迎来了更高的教学目标和要求。当下教育信息化发展迅速，微课在课堂教学中的灵活运用已成为提升教学质量和效率的重要途径。对此，为更
体育教研 | “教会、勤练、常赛”模式融入小学体育教育的探索
摘  要：在小学体育教育中，教师要注重促进学生体能和技能的全面发展，同时引导学生形成良好的运动习惯和意识，从而提高学生的运动能力和素质。文章探索了“教会、勤练、常赛”模式在小学体育教育中的应用
体育教研 | “双减”政策下体育家庭作业的实施策略
摘  要：《儿童青少年近视防控光明行动工作方案（2021—2025年）》和“双减”政策，要求在减轻学生学业负担的基础上，增加户外体育活动，并提出加强体育家庭作业的布置，以全面增强当代青少年的体
信息技术 | 以创客教育理念提升小学生信息科技课程自主学习能力的研究
摘  要：新课改要求培育学生的综合素养，学生不仅要具备一定的学科知识，思维能力等方面也要得到有效的发展。在信息科技课程中将创客教育理念与知识内容进行融合，可以更好地提高学生的自主学习能力，促进
信息技术 | 探索新课标理念下的小学信息科技教学策略
摘  要：文章针对新课标理念下的小学信息科技教学策略进行了详细探讨。通过当前小学信息科技教学中存在的问题进行引入，提出了新课标下的小学信息科技教学策略，包括对教学内容进行导入、设置情境式教学、
信息技术 | 培养小学高年级学生信息素养的策略研究
摘  要：在21世纪的信息时代，信息素养已成为评价人才综合素质的一项重要指标。小学高年级阶段是学生身心发展的关键期，也是培养信息素养的重要时期。文章旨在探究小学高年级信息技术教学中学生信息素养
德育管理 | 网络时代小学班主任德育工作面临的问题及对策
摘  要：随着国家教育改革的不断发展，国家越来越重视小学德育工作。如今的时代是网络时代，在此背景下，各种信息数量庞大、真假难辨。小学班主任应该不断完善自己的德育方法，采取有效的德育措施，帮助小
德育管理 | 核心素养背景下小学道德与法治教学生活化的探究
摘  要：文章论述了以核心素养为导向的小学道德与法治课程实施生活化教学策略的探究成果。道德与法治课是以学生为中心，以促进学生养成良好的品德、乐于探究和热爱生活为目的的综合性的德育课程。但是，目
德育管理 | 新课程改革背景下小学道德与法治教学实践方法探讨
摘  要：道德与法治课程的开设体现了国家对学生思想道德和法治教育的高度重视，新课程改革背景下对小学生道德与法治课程进行改革体现了培养小学生道德品质和法律意识以及正确的世界观、人生观、价值观的重
德育管理 | 小学道德与法治教学中显性教育和隐性教育相结合的路径
摘  要：随着新课改的推进与发展，小学道德与法治教学实践中，教师应该理性地挖掘教材中的隐性知识，将显性教育和隐性教育有机结合起来，发挥彼此的优势和特长，克服彼此的局限性，充分打造小学道德与法治
学前教育 | 幼儿园实施生态文明教育的有效策略研究
摘  要：生态保护教育活动在全世界的生态学前教育事业中扮演着至关重要的角色，对进一步增强幼儿的环境保护意识，改善我国环境保护、生态文明现状等具有极其重要的促进作用。基于此，文章阐述了生态教育的
学前教育 | 新时期幼儿教育中的幼小衔接实施策略探索
摘  要：幼小衔接是儿童从幼儿园过渡到小学阶段的过程，它起着承上启下的作用。新时期的幼儿教育不仅要为幼儿提供健康的成长环境，培养幼儿各方面的能力和习惯，还要做好小学与家庭之间的联络枢纽，通过强
学前教育 | 幼儿园亲子活动培养幼儿合作素养的策略研究
摘  要：合作素养是幼儿未来人生发展中的重要能力，对他们未来的人生发展至关重要，不仅能提升其学习与工作的成效，还能帮助他们养成应用合作手段解决问题的习惯，构建便于未来发展的能力基础。亲子活动作
