本刊特稿 | 小学音乐歌唱教学中音准问题处理对策
摘   要：在人类漫长的生命中，音乐是最原始、最自然的行为之一。在学生日常学习的进程中，音乐所具备的作用与价值也无可替代。随着信息时代的发展，知识的数量、难度逐步增加，小学阶段中音乐课程的教育
简介
《课堂内外》系列杂志由教育部关工委、中央教科所主办，1978年在改革开放中创刊，是中国目前发行量最大的青少年科普期刊。在发展历程中，先后荣获过“中国优秀科技期刊奖”、“重庆市十佳期刊奖”、“中国科协系统优秀期刊奖”、中国期刊方阵“双百”、“双效”期刊等荣誉称号。此外，课堂内外杂志社还拥有重庆时代英才学校、新课堂网站、重庆探索文化教育传播公司等教育机构，同时又在全国积极开展“新世纪素质教育工程实验学校”评选活动、大型主题夏令营、社区教育培训等公益性活动。教育部关工委社区教育中心、重庆市科普作家协会等机构也设立在我社。今天的课堂内外杂志社已从创办之初的单一媒体发展成为以出版全国优秀青少年期刊为核心，建设青少年互动网站为支持，同时研发图书
目录
本刊特稿 | 以打击乐器培养低年级学生音乐节奏感路径研究
摘   要：音乐给人以美感，这些美感来自对美妙旋律的感受，然而再美的旋律也离不开节奏的支撑。音乐节奏感是指音乐作品中的一种与韵律结伴而行的有规律的变化，通常是指学生感受音乐快慢强弱的能力。在小
本刊特稿 | 基于学科融合的小学信息技术学科教学策略探析
摘   要：为适应现代科学技术的发展，迎接信息时代的挑战，小学信息技术学科教学注重培养学生对信息技术的兴趣。为了帮助学生提高知识技能，掌握学习的过程，塑造情感价值，信息技术课程在现代教育中的地
本刊特稿 | 浅谈“提高阅读速度”策略单元的几点教学建议
摘   要：在信息大爆炸的时代，人们无法通过延长时间来获取信息，需要通过提高阅读速度来提高阅读效率。而教师作为承担把学生培养成“适应时代需求的人”任务的重要角色，可以在进行“提高阅读速度”策略
本刊特稿 | 在小学英语课程中应用趣味教学法的策略研究
摘   要：让学生对学习充满动力的助燃剂就是“兴趣”，学生一旦对某项知识的学习产生兴趣，就能够自主且积极地参与其中。因此，在小学英语教育中，使用趣味教学的方式，不仅能改善传统英语教学的弊端，还
语文教研 | 读写结合在小学语文教学中的应用分析
摘   要：随着新课程改革的不断深入，小学生在读写结合教学中开始暴露出一系列实际问题，逐渐引起了小学语文教师的高度关注，并以此为课题展开了一系列的研究。文章从小学语文读写结合教学研究的背景出发
语文教研 | 提高农村边远山区小学生学习传统文化兴趣的探讨
摘   要：随着教育的发展与变革，在教学过程中，越来越多的教育者开始关注农村边远山区的教学改革，希望以此缩小城乡差距，让农村边远山区的孩子也能在接受教育的过程中，收获知识与学习能力的提升，在学
语文教研 | 小学语文线上教学现状探析
摘   要：一场突如其来的新冠肺炎疫情打乱了学校开学的计划，为了避免疫情对学生学习造成影响，在“停课不停学”的号召下，全国大中小学校已经开始通过网络进行线上教育教学，这种全新的教学形式在全国的
语文教研 | 小学高年级语文教学中培养良好的语文素养策略探究
摘   要：语文素养指的是多种语文能力所汇集成的综合能力素养，其中包括识字断句、句式语法等基础性能力，阅读理解、写作表达等提高性能力以及语言思维、品德素质等高级能力。因此，语文素养的培养要从小
语文教研 | 小学语文主题单元教学法的优势及其设计策略
摘   要：在新的教育发展形势下，语文教师需要对实际的课堂教学进行充分的优化研究，通过采取创新的教学方法来进一步提高课堂教学有效性，在当下小学语文教学过程中，利用主题单元法推进教学改革势在必行
语文教研 | 故事教学 快乐激趣
摘   要：苏格拉底曾经说过：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”对小学低年段的学生来说，故事对他们有着非常大的吸引力，犹如一团团智慧的火焰，与课堂碰撞出生命的火花。在故事中品味生活，在故事中学会
语文教研 | 小学中高年级作文互评互改激发学生写作兴趣探索
摘   要：教育的改革发展促进了各学科的教学进步，使得教学模式更加科学化、更具针对性，以更适应学生主体的发展方式，让学生在充分参与中获得学习的提升，提高其兴趣。针对小学中高年级的作文教学，评改
语文教研 | 小学低年级段学生常见的拼音错误探究
摘   要：拼音是小学语文学习的一项重要内容。小学低年级段学生在使用拼音的过程中经常会产生一些典型的错误。文章通过总结他们常见的声母、韵母和声调错误，归纳了小学低年级段学生拼音错误产生的原因，
语文教研 | 小学语文教学中如何培养学生写作能力
摘   要：语言文化讲究积累运用，也就是说要从阅读理解、文化涵养、学识增进入手，这样才能够将文化融为己用，写作就是如此，需要长期浸润涵养才能够有所成。对小学生而言，在初级阶段的学习大多是仿写，
语文教研 | 小学语文教学中学生朗读能力的培养路径探究
摘   要：在新时期社会背景下，小学语文教学在我国越来越受重视，不仅要求教师加强阅读教学和写作教学的创新与优化，对学生朗读能力的培养也提出了更高的要求。为此，相关教师必须要加强对小学语文教学中
语文教研 | 浅析小学语文单元整体化阅读教学
摘   要：单元整体化教学是适用于现代语文课堂教学的有效教学模式，能够将分散的文章串联起来，建立文章之间内在的有机联系，帮助学生整体深入学习。进行单元整体阅读教学的策略研究，要以学生核心素养与
语文教研 | 小学语文生活化教学的路径探索
摘   要：新时代教学理念发生了巨大的变化，教学不仅仅是知识的传授，更重要的是能够经过科学引导，让学生将所学到的知识运用在自己的生活中，学会主动思考，自主解决生活中的问题。教师要将书本上的内容
语文教研 | 立德树人视域下小学语文课堂教学探究
摘   要：立德树人是教育教学的根本任务。小学生的思想正处在逐步形成的关键时期，利用语文课堂教学对他们进行德育，具有其他学科无可代替的优势，必须提起高度重视，努力将立德树人渗透至小学语文课堂教
语文教研 | 提高小学高年级学生自主阅读能力的路径探索
摘   要：当前，小学生的主观能动性得不到有效发挥，学生对自主创新活动的思考也得不到足够重视，加强小学教育的灵活性对提高小学生的个人素质具有重要作用。阅读教育是我国小学语文的重要课堂教学内容，
语文教研 | 小学语文低段识字教学的优化路径
摘   要：学生对汉字的掌握以及运用的熟练度与前期识字教学密不可分。在新课改的推动下，教师要更加重视识字教育，并且探讨出符合学生学情的学习策略，以及易于让学生接受的行之有效的教学方法，以帮助学
语文教研 | 新课改背景下的小学语文教学创新思维新探
摘   要：新课改背景下，小学语文教师应积极引导学生发展创新思维，鼓励学生在平时的学习过程中自主探究部分语文知识，进而提高小学语文教学效率。因此小学语文教师要转变教育理念，在教学过程中以学生为
语文教研 | 提高小学语文阅读教学效率的策略
摘   要：阅读是每个人都具备的基本技能，同时，在帮助学生获取知识、用文字表达真实情感等方面具有重要作用。然而，在目前的语文阅读中，忽视培养学生的阅读能力，导致学生阅读理解能力较差。教师应积极
语文教研 | 小学语文课堂德育渗透路径探究
摘   要：在小学语文教学中渗透德育，不仅利于扩充课堂教学容量，还利于培养学生爱国情怀等学科核心素养，推动学生全面发展。本文主要探究了小学语文课堂中德育的实践策略，以德育在小学语文课堂中的渗透
语文教研 | 浅析传统文化在小学语文教学中的渗透
摘   要：新时代背景下，在小学语文教育中引入中国传统文化是非常重要的，为了加强对中国传统文化的教育，小学教师必须采取有效的对策，让学生在教学中体会中文的深层含义。如何将优秀的传统文化渗透语文
语文教研 | 以核心素养为导向的小学语文智慧阅读教学策略研究
摘   要：将小学语文核心素养培养的理念融入实际阅读教学行为，关注学生语言理解能力、语言运用能力的发展，使阅读教学与长期素养发展之间形成交互作用，继而步入到智慧阅读的状态。新形势下小学语文阅读
语文教研 | 新课标下小学语文习作教学策略研究
摘   要：随着社会的发展，我国的教学制度正在不断优化和完善，其中在小学语文习作教学中也更加注重采用多样化的教学手段来展开教学。小学时期正是培养学生良好习作能力以及思维能力的黄金时期。因此，本
语文教研 | 细读文本在小学语文课堂中的应用
摘   要：课堂教学从文本起步，从文本细读走向课堂教学，必须扎扎实实做到精心备课，用心教学。课前深入钻研文本，把握文本精髓，提炼出关键内容；课堂上根据学情分析，针对性进行教学，实现学习与生活、
语文教研 | 情境教学法在小学语文高年级古诗词教学中的应用
摘   要：在小学语文的课堂中，对古诗词的讲解可以提高学生对其他课文内容的理解，学生的认知也能得到提高。在我国不断发展的过程中，教学形式也需要不断优化。教师在小学语文实践教学过程中，应在课堂中
语文教研 | 和声课堂指向表达的小说阅读教学有效性探究
摘   要：本文以五年级下册“人物描写一组”中《摔跤》这一片段为例，研究如何在和声课堂语文教学中，实现指向表达的小说阅读教学的有效性。关键词：和声课堂；指向表达；小说阅读教学；有效性本文选择了
语文教研 | 教学做合一：谈小学语文写作教学优化研究
摘   要：教学做合一是陶行知生活教育理念的重要组成部分，在小学语文写作教学中，可通过教学做合一，提升学生综合写作水平。基于此，首先简单阐述了教学做合一在小学语文写作教学中的重要性，进一步基于
数学教研 | 生本理念在小学数学教学中的应用
摘   要：新课改的深入发展推动了生本理念在小学数学教学的深入，要求教师改变自身权威的教学地位，用知识引导者、课堂构建者的身份指导学生有效学习，让学生在主动建构中完成知识的学习。因此如何实现生
数学教研 | 浅谈思维导图在小学数学教学中的应用
摘   要：小学数学教师要积极转变自身观念，应用思维导图教学方式丰富教学课堂内容，培养学生的逻辑思维能力，降低学生学习小学数学的学习压力，从而帮助学生建立一定的学习自信，逐渐提升自身的数学学习
数学教研 | 小组合作学习在六年级数学教学中的实践与思考
摘   要：数学小组合作学习是学生相互启发、相互探讨、相互交流、相互影响、共同提升的学习过程，教师在数学课堂中创设小组合作形式，可以有效提高学生解决问题、分析问题的能力，促进学生综合发展。本文
数学教研 | 小学数学教学中培养学生核心素养的对策研究
摘   要：学生核心素养培养是小学全学科教学的重要工作任务，因此从小学数学教学角度出发，教师要充分掌握核心素养培养方法。本文主要介绍了学生核心素养培养的重要性与基本原则，然后提出了培养策略。以
数学教研 | “减负增效”背景下高年级数学课堂练习设计
摘   要：如今，我国提倡为中小学学生减负，然而，减负不仅要落实到减轻学生课后作业上，还应当减轻学生课堂练习的负担。教师应增强课堂练习设计的趣味性、开放性、层次性，以促进小学数学教学效果与效率
数学教研 | 小学数学如何做到“精准教学”
摘   要：要做到“精准施学”，必须要把握好教材和学生的基础学情，而做到精准备课无疑是一个前提。融合了知识与兴趣，做到了精准讲解是成功的关键；摸清学生的知识掌握情况，才能做到精准指导；及时地进
数学教研 | 小学数学课堂信息化教学有效开展的策略
摘   要：就现阶段小学数学课堂教学模式而言，当前主要的教学形式仍是教师课堂教学、学生课下学习，学生依照教师提前制定的教学内容、学习流程开展学习活动，学生进行学习活动时仅仅只是依照教师的要求进
数学教研 | 基于“让学引思”的小学数学教学策略研究
摘   要：学生是发展中的人，具有巨大的发展潜能。教师的教学不仅要以丰富学生知识、培养学生良好品质、锻炼学生思维能力为教学目标，还要尊重学生在教学中的地位，将课堂还给学生，让学生感受数学的魅力
数学教研 | 教学“四问”：指向思维发展的小学数学课堂教学
摘   要：思维是数学课堂的“魂”，优质的数学课堂一定是闪烁着思维火花的。数学核心素养能否真正落地，关键在于数学课堂的实施。数学核心素养最终应该指向学生的思维发展，教师可以通过“为何学——明确
数学教研 | 论趣味性教学在小学数学教学中的有效运用
摘   要：在小学阶段的课堂教学中，教师的教学任务格外繁重。因为，除了基本的知识教学之外，教师还应该注意对学生学习方法和学习能力的培养。教师要注意观察学生在学习过程中的体验和感受，增加学生对数
数学教研 | 探析小学数学课堂教学中多媒体技术的运用
摘   要：最近这几年来，国家在教育领域做出了很多改革创新，其最主要的目的就是给学生提供更多优质的教学资源，让学生可以朝着更好的方向全面发展。小学数学这门课程对很多小学生来讲非常重要，它不仅能
数学教研 | 提高小学高年级数学教学效率的策略探究
摘   要：如今，随着新课改在小学教学中的不断实施，对小学数学教学质量的要求越来越高。高年级数学课堂的构建是提高小学数学教学效率的基础，在对小学高年级数学进行教学的过程中，由于其中的内容比较复
数学教研 | 浅谈数学课堂如何激发学生解决问题的兴趣
摘   要：学习需要兴趣的支持，在大多数情况下，学习的过程是比较枯燥的，但怀揣着浓厚的兴趣去学习，学习便不再是一种负担，反而成为一种得到进步的享受。学生最好的教师是兴趣。有兴趣去学，学生才会积
数学教研 | “断舍离”在小学数学教学中的应用
摘   要：“断舍离”是日本作家山下英子提出的一种现代居家生活的理念，其要旨是学会舍，才有得。这同样也适用于小学数学教学。数学教学“断舍离”，是要对数学教学的内容、环节、手段等做筛选，这涉及备
数学教研 | 优化作业设计 开启减负锦囊
摘   要：“双减”政策的提出给一线教师的作业布置提出了更高的要求，不仅要关注学生“双基”的掌握情况，学生数学核心素养的提高也不容忽视，因此学生的作业内容和形式也应随着转变，切实做到减“负”不
数学教研 | 小学数学教学中提升学生自主学习能力的对策研究
摘   要：全面培养小学生自主学习能力，将有效促进整体教学效率提高。在新课改发展背景下，小学数学教学过程中以学生为主体，引导学生以自主学习方式探索更加全面广泛的数学知识和内容，可以有效避免传统
数学教研 | “课程思政”理念有效融入课堂教学的方法探析
摘   要：新一轮的教学改革要求开展小学素质教育下的“课程思政”，对培养学生建立数学意识、养成唯物主义世界观、贯彻数学精神、强化道德思想方面有着重要意义。文章以小学数学课程思政的开展为例，在日
数学教研 | 小学数学“运算能力”核心素养培养研究
摘   要：随着素质教育方针的提出和不断落实，对学生数学核心素养的培育成了教育工作者应当重视的焦点。文章以培养小学生运算能力的意义为切入点，从审题过程、知识掌握、基础认知、结合实际以及教学手段
数学教研 | 以实践作业创新实现“双减”减负不减质路径探析
摘   要：“双减”政策明确提出要“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担”。要解决当前中小学作业量过多、质量不高、功能异化等问题，切实减轻学生作业负担，作为作业设计者和评价者的教师，必
数学教研 | 构建开放式课堂培养小学生数学思维路径探析
摘   要：小学数学教学中，对学生思维的培养是尤为重要的。只有学生具备了数学思维，才能够在面对数学问题时，有效构建逻辑思路，完成问题的分析和总结。文章对培养小学生数学思维、有效构建数学开放课堂
数学教研 | 小学数学估算教学之初探
摘   要：《小学数学课程标准》明确指出“估算在日常生活中有着十分广泛的应用，在教学中，教师要不失时机地培养学生的估算意识和初步的估算技能”，这充分说明了估算在数学教育领域日益受到重视。但在实
英语教研 | 小学英语阅读教学中渗透思政教育的策略
摘   要：在传统的小学英语阅读教学中，更多注重的是学生的英语写作水平和阅读能力，而在素质教育背景下侧重学生综合水平和核心素养的培养。英语是一门阅读和理解相结合的学科，为了能够在英语阅读中更好
英语教研 | 浅谈小学中高年级英语教学中的问题链设计
摘   要：小学高年级的学生即将步入初中，其学习难度一下子增大，因此如何帮助学生跟上初中课程的教学，锻炼思维品质成了小学英语教师教学的重点与难点。然而，新颖的问题链设计教学方法，能够提高英语课
英语教研 | 新课标下小学英语口语交际能力的培养研究
摘   要：英语作为一门语言类的课程，其自身存在的目的和意义就在于让学生运用正确的语言表达自己的想法和见解，在学习知识的过程中具备一定的日常交际能力，增加与其他同学之间交流和沟通的机会，增进彼
英语教研 | 小学英语课堂的创新情境教学方法
摘   要：英语学科属于一门研究内容主要为人际交往的语言类学科，其要求教师在课堂教学过程中重点关注语言的应用特性，促进这门学科在日常教学过程中的渗透，而情景教学模式就非常适合这门学科的教学特点
英语教研 | 语篇教学中运用提问培养学生思维能力的实践
摘   要：英语作为教育体系的基础学科，在培养国际化人才等方面发挥着十分重要的作用。信息化时代，为了更好地培养学生的英语学科素养，需要更加注重改革传统的教学方式，充分发挥语篇教学的优势，将理论
英语教研 | 情景教学在小学英语教学中的应用
摘   要：英语是小学教育体系中的关键学科，小学英语教学成效的高低在很大程度上影响着学生后续英语学习的质量与效率。因此，加强对小学英语教学的研究具有重要的意义与价值。众所周知，兴趣是推动学生主
英语教研 | 小学英语教学中多媒体技术分析
摘   要：随着时代的不断发展，信息技术应用在教学中成了不可或缺的教学辅助工具，特别是在小学英语教学中，多媒体技术能在各个方面增加学生的课堂体验，活跃课堂气氛，激发学生的想象能力，不仅可以使教
科学教研 | 围绕大概念建构发展学生思维能力的科学课
摘   要：探究活动必须指向“大概念”，活动不再只是为了一般的科学概念而活动，更要挖掘一般概念后的本质，真正关注活动能指向一个具体方法与教育价值的大方向，发展学生的科学思维，以自己的亲身体验来
科学教研 | 低年级长周期观察活动中如何运用表现性评价考察学生的科学素养
摘   要：心理学研究表明：当人对某种事物充满兴趣时，对与之有关知识的接受往往迅速且印象深刻。科学学科的长周期观察活动不以铃声作为课堂的始终，不把学生局限于教室中，选择的内容又是学生感兴趣的，
体育教研 | 线上线下巧融合 重点难点齐攻克
摘   要：文章主要针对小学体育与健康学科线上线下教育融合难点与突破路径进行了深入的探讨和详细的研究。笔者结合自身多年工作经验针对此类问题中所存在的一些不足之处，提出了具有建设性的意见和建议，
体育教研 | 足球进校园的现状及策略研究
摘   要：世界上的第一项运动是足球，不仅在社会上人们喜欢它，在校园里，学生也是非常热爱。因此，足球进校园不仅是推动足球的改革，也是对中国体育体制改革的推动。2015年3月8日，国务院办公厅发
德育管理 | 赏识教育——鼓励学生做最好的自己
摘   要：德国教育学家第斯多惠指出：“教育艺术的本质不在于传授本领，而在于鼓励，唤醒和鼓舞。”当下的新课程改革亦要求教师在教学中面向全体学生，突出学生的学习主体地位，倡导对学生进行激励性评价
德育管理 | 基于小学生思维发展特点进行启发式教学的策略探究
摘   要：小学课程标准强调“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。逐步养成实事求是，崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。”新课程改革要求教师运用启发式的教学方法去
德育管理 | 小学劳动教育与班主任工作的融合策略
摘   要：劳动教育是培养学习对象正确劳动观、态度的重要途径，小学生正处于各种能力养成的重要阶段，小学班主任在工作中开展劳动教育，可以促使小学生形成热爱劳动的心理，养成良好劳动习惯。同样，劳动
德育管理 | 嘉庚精神“五进”育人 创建校本德育特色
摘   要：嘉庚精神具有时代价值和意义，传承弘扬嘉庚精神，让嘉庚精神走进校园、走进校本、走进课堂、走进活动、走进实践，构建“五进”育人校本德育体系，塑造学生诚毅品格。关键词：嘉庚精神；校本德育
学前教育 | 浅谈主题绘画在幼儿园美术教学中的应用
摘   要：随着社会的发展变化，幼儿园教师对学生的教学工作也应当从不同的角度着手开展，让学生能够充分发挥自己的创造精神和动手能力来进行画面的绘制。主题绘画的教学方式也能够对学生的审美进行培养，
学前教育 | 初探民间游戏在大班早操中的运用
摘   要：民间游戏广为流传，既符合幼儿游戏特点，也有独特的价值。在早操中融入民间游戏，这既是对民族文化的保存、继承和发扬，也对幼儿园课程资源的丰富与提升有着重要的作用。关键词：民间游戏；幼儿
学前教育 | 电化教育在幼儿园安全教育活动中的应用
摘   要：随着我国科技水平的不断进步，电化教育已经成为当下的主流教学趋势，在进行幼儿安全教育活动的过程中，教师应该适当地引入多媒体教学技术以及现代化教学理念。有效开展电化教育，能够培养学生的
学前教育 | 学前教育中幼儿行为习惯养成分析
摘   要：随着我国教育事业的发展，人们更加关注学生的学前教育，作为学生教育的最初阶段，这期间的教学对学生日后影响深远。其中，在幼儿学前教育中，行为习惯的培养是教育重点之一。基于此，为使幼儿更
学前教育 | 培养儿童在游戏中形成规则意识的研究
摘   要：很多人都认为幼儿早期的游戏只是“玩耍”，而忽略了“规则是游戏本质的特征”，游戏的秩序维系和实现了游戏的情境性，使游戏不同于日常的生活，其创造内在的、隐形的秩序和规则。将游戏中的秩序
