教育周报·教研版

教研A | 欣赏中国建筑之美

《中国建筑的特征》是人教版高中语文必修五第四单元的一篇科普论文。此文以简洁、严密、明晰的语言为我们打开了一扇欣赏中国传统建筑之美的窗户，对于激发学生对中国建筑研究的兴趣，培养学生热爱中国传统建筑文化的

教研A | 高中语文情境教学策略探析

情境化教学是教育教学不断创新发展的产物，相对于传统课堂教学的开展而言，创设情境教学更吸引学生注意力，并且创设情境教学促使学生更快地产生情感共鸣，在一定程度上加强了学生对语文学习内容的理解和记忆。高中语

教研A | 小学数学小组合作学习的研究

【关键词】小学数学；小组合作学习新课程改革强调学生学习方式的转变。小组合作学习作为本次课程改革积极倡导的有效学习方式之一，因其具有使学生优势互补、形成良好人际关系，促进学生个性健全发展的优点，越来越多

教研A | 在化学计算中培养核心素养

化学计算在初中化学教学中占有重要的位置，教学大纲指出：“进行化学计算能使学生从量的方面来理解物质及其变化的规律，掌握一些化学计算的基本技能和培养一些能力”。从近年中考“化学计算”的题型分析，我们不难看

教研A | 浅谈高中历史教学中家国情怀的有效培养

关键词：家国情怀历史教学价值观家国情怀是中国优秀传统文化的基本内涵之一，其核心是爱国精神，对于增强民族凝聚力建设富强国家具有重要的现代价值。新课程改革提出了五大历史学科核心素养，家国情怀是重要内容之一

教研A | 生活中的化学

你发现过这样的现象吗：放过醋的心里美萝卜变得更红了。还有，家里用小苏打蒸的紫薯馒头变绿了，熬的紫薯粥变成了蓝色，这时候有没有毒呀？ 大家知道其中蕴含的化学道理吗？心里美萝卜和紫薯含有花青素，花青素是一

教研A | 小学语文阅读教学方法的研究与探讨

在小学阶段的语文教学中， 阅读教学一直是十分重要的组成部分， 对于提升学生语文综合素质发挥着重要的作用。尤其在新课改背景下，“双减” 政策的出台， 为阅读活动的有效开展提供了广阔空间和有利契机。阅读素

教研A | 让“师生问好”环节散发光芒

【关键词】音乐课堂师生问好兴趣师生问好是通过教师引导来集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣，唤起学生学习热情的主导方式。一、探索音乐“师生问好”环节的重要性（一）现代音乐教学应具备“良好的开端”良好的

教研A | 如何利用微课提高初中数学课堂教学效率

【关键词】初中数学；微课教学；教学效率随着互联网技术的不断普及， 在教育的过程中需要注重目前信息时代对于教育的影响， 特别是目前信息化教育越来越发达的当下更是如此[1]。教师需要通过互联网资源进行教学

教研A | 在教学能力大赛背景下教师信息化教学能力提升的研究

2021 年党中央、国务院召开了全国职业教育大会，高度评价职业教育的战略地位， 科学分析发展现代职业教育的历史机遇，全面部署发展现代职业教育的政策举措。在高质量发展职业教育的时代背景下，为切实增强职业

教研B | 基于数字教材的初中物理课堂教学变革实践研究

关键词：数字教材教育信息化初中物理课堂变革2018 年4 月13 日，教育部发布了《教育信息化2.0行动计划》，计划要实施数字资源服务普及行动，完善数字教育资源公共服务体系。同年4 月16 日发布了《

教研B | 情感、态度和价值观理论学习的感悟和体会

新课程标准提出知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三大课程目标， 其目的是要培养人格健全、心理健康的公民。在三大课程目标中，情感态度与价值是这一目标的实现尤其显得重要，没有积极的情感态度与价值鸡观

教研B | 浅谈新课程环境下农村小学的教育管

【关键词】新课程环境；农村小学；教育管理为了能够更好地帮助学生学习，农村学校以及教师需要积极地对现有的教育管理方式进行创新，使农村小学的教学管理方式更加有效，以下内容是我对在新课程环境下的农村小学的教

教研B | 基于核心素养，有效设计中学英语课外作业的研究

关键词：中学生核心素养；存在问题；中学英语课外作业的有效设计方法；评价方法学生发展核心素养，主要是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品质和关键能力。是每一名学生获得成功生活、适应个人

教研B | 小学英语阅读教学中运用阅读圈的策略

英语阅读主要是为了培养学生对英语学习的兴趣与意识。而阅读圈的应用可以有效实现英语阅读的这一教学目标。在小学英语阅读教学中，通过对阅读圈的应用，可以有效调动学生的阅读兴趣与热情，并且还可以使学生形成良好

教研B | 例谈高中历史选必二模块大单元主题式项目化教学设计

当今时代下的高中历史教学，不能再一味地追求纯历史知识的记忆，更要重视学生历史思维和历史学科核心素养的培养。当前大单元主题式项目化教学，是非常有利于高中学生的历史学科核心素养培养。主题式项目化教学，需要

教研B | 以练笔激发学生习作的洪荒之力

【关键词】小练笔统编教材练笔方法练笔素材作为一名小学语文教师，习笔的因运而生往往是在遇到结构清晰、层次清晰的文章时。此时的习笔有益于学生的习作水平的提高。那么如何提高练笔的效率呢？为此我以统编教材小学

教研B | 英语课堂中的分层次教学

所谓分层次教学是在学生知识基础、智力因素和非智力因素存在明显差异的情况下，教师有针对性地实施分层教学， 从而达到不同层次教学目标的一种教学方法，又称分组教学、能力分组，它是将学生按照智力测验分数和学业

教研B | 随文而练妙笔生花

【关键词】随文而练妙笔生花新形势下如何在小学语文课堂提升教育教学质量，促进学生的多方位发展已经成为小学语文课堂研究的重要议题之一。巧用教材内容，在小学语文课堂教学中开展随文练笔已经成为帮助学生理解学习

教研B | 浅议高中地理课堂兴趣的培养

“兴趣是最好的老师”。一旦课堂学习中，学生充满兴趣，那么学生在课堂学习过程中就会处于一种亢奋状态，就会显示出极大的学习激情，同时其观察力更加敏锐，想象力会更加丰富，战胜难题的意志也会更加坚强，从而大大

教研B | 如何加强小学数学教学中的情感教育

情感教育即情感领域的教育， 它是教育者依据一定的教育教学要求，通过相应的教育教学活动，促使学生的情感领域发生积极的变化，产生新的情感，形成新的情感领域的过程。《数学课程标准》在教学目标中明确提出了知识

教研B | 基于培养核心素养的初中历史单元主题式教学策略研究

在新课改逐步深化推进的背景下，初中历史教学强调整体性和主题性。现行的初中历史教材，是以一定的历史时序发展为标准，分为一个个不同的单元。每个单元一般以一个学习主题为单位，突出该历史时期的重要特点，一个单

教研B | 双减政策背景下如何利用生活中的化学激发学生学习化学兴趣

双减政策的落地，为我们一线教师课堂带来了新的挑战，如何减轻学生负担，增强学习动机、学习兴趣的形成。学习动机源于学习需要，它的持久作用将使学生努力学习，取得优良成绩；而学习的成功体验将不断稳定和助长学习

教研D | 初中文言文教学初探

关键词：初中语文；文言文；文言文是我国古代文学的精髓，具有言简意赅、行文简练的特点，是人们了解古代历史、与古人对话的有效途径。文言文与现在的语言在字词含义、语法、表达方式上均有着一定的差异，学生阅读和

教研D | 疫情过后小学生心理健康存在问题及解决办法

如今新冠状肺炎疫情逐渐消失，但是小学生因为疫情引发的社会影响，心理问题等还依然存在。新冠状病毒肺炎疫情影响了学生正常的学习以及生活，对于心理建设本身就比较薄弱的小学生来说，导致小学生的心理健康方面发生

教研D | 数学文化在高中数学教学中的应用

用数学文化润泽数学课堂，用数学文化育人是数学素质教育的内在要求。进入21世纪之后，数学文化的研究更加深入。一个重要的标志是数学文化走进中小学课堂，渗透于实际数学教学，努力使学生在学习数学过程中真正受到

教研D | 基于课程领导力的初中语文校本课程开发实践的思考

乘着课程改革的东风，校本课程早已纳入研究者和实践者的视野。针对本校的具体情况，开发与国家课程相辅相承、互为补充的校本课程，受到越来越多的领导和教师的关注，对它的探索和研究也构成了新时期中国基础教育的一

教研E | 节奏训练在小学音乐教学中的重要性研究

关键词：小学音乐；节奏训练；重要性引言针对小学阶段的音乐教学，在我国新课程教育理念中提出“通过对音乐课程标准和课程实施方法的创新，充分发挥出音乐课程的育人优势，促进学生综合发展。”的具体要求。因而小学

教研E | 思维导图在初中数学教学中的应用研究

【关键词】初中数学；思维导图；教学策略初中阶段的数学学习中有不少抽象以及理论方面的内容，这些知识要求学生拥有一定的逻辑思维能力才能更好地理解其意义[1]。相对于初中阶段的数学知识学习来说，初中阶段的知

教研E | 基于“概念建构”的初中生物课堂学习任务设计方案探索

关键词：科学探究构建概念核心素养2022 年4 月，教育部颁布《义务教育生物学课程标准（2022 年版）》（以下简称《新课标》）其课程理念明确要求课程“内容聚焦大概念”。以生物学学科知识内在逻辑为主线

教研E | 班主任如何做好中途接班工作

新班主任好比替补队长，中途接手新班级，班主任该从何处着手开展工作？ 在初期往往做好三件事，来实现班级管理的顺利过渡和长期发展。一、摸底调查知彼知己，百战不殆。在新接班中，提前了解学生，是班主任必须进行

教研E | 知行合一让每个学生都绽放异彩

关键词：小班化教学以生为本实验探究合作意识整节课地播放课件，孩子们看的眼花缭乱；课堂上就是几个学生围坐一起讨论，看着气氛高涨，这就是小班化教学吗？ 不是的。心理学家皮亚杰说过：“要让学生动手做科学，而

教研E | 浅谈“反证法”

一个屋子里面有五十个人，每个人领着一条狗，而这些狗中有一部分病狗。假定有如下条件：1、狗的病不会传染，也不会不治而愈；2、狗的主人不能直接看出自己的狗是否有病，只能靠看别人的狗和推理， 来发现自己的狗

教研E | 体育游戏在小学体育教学中的有效应用

【摘要】在素质教育理念下，为了保障小学体育的教学质量和成效，教师需要契合小学生的年龄特征和学习特点，积极开展各类体育游戏， 让小学生能够在玩乐中掌握更多的体育知识和运动技能，实现学生身心素质的共同发展

教研E | 小学美术欣赏课上学生语言能力的培养

【关键词】小学美术欣赏课语言能力培养策略引言根据新课标对小学美术教学提出的新要求， 教师应该以提高学生的美术水平、培养学生美术素养为核心教学目标，而借助欣赏课来培养学生语言能力就是其有效的教学手段之一

教研E | 小学语文作业设计策略研究分析

一、小学语文作业设计中存在的问题1.作业内容单调，缺乏典型性和趣味性部分语文教师设计的作业内容比较单调，以让学生抄写生字、词，课文或完成教学相关的练习题等为主，缺乏典型性，导致学生完成作业逐渐演变为一

教研F | ”双减”背景下初中英语个性化作业设计探究

“双减” 政策的提出使得教师要以学生为基础进行个性化作业的合理设置， 减轻学生的学习压力及负担，并推动学生的成长与发展。而“双减”背景下的初中英语个性化作业设计并不是一件简单的事情，需要遵循一定原则，

教研F | 谈小学体育教学中学生抗挫力的培养

关键词：小学体育；抗挫能力；培养策略引言：小学生正处于个性和品质形成的关键时期，将抗挫能力培养纳入到小学体育教学目标中，对于学生抗挫能力的形成和发展有着促进作用。因此小学体育教师应树立起抗挫教育意识，

教研F | 农村高中学困生成因分析及反思

对于学困生的定义，学业不良学生是学业成绩在一门课或两门课以上显著落后于一般水平的正常学生。生活在农村，就读于高中学校，智力正常并且神经功能没有表现出明显的失调，且处于正常的教学环境下，但是在学习方面由

教研F | 浅谈提高小学数学课堂教学有效性的路径

关键词：小学数学；有效性；路径新课改背景下，如何提升数学课堂教学有效性，成为当前小学数学教师努力探讨的课题之一。本文认为，有效的课堂需要多元化教学手段、完善的评价体系作支撑。故此，本文就这两个方面如何

教研F | 提高小学语文课堂教学效率的措施

关键词：小学；语文；效率提升引言：纵观小学语文教学课堂，即可发现其还是存在着效率低下的现象，教师课堂教学依然有受应试教育模式所影响，学生语文课堂学习兴趣不足，教师为学生传授知识习惯以自我为中心， 忽视

教研F | 版画艺术在学前教育美术教学中引入分析

关键词：学前教育；美术教学；版画艺术；引入策略引言：在全新的时代背景下，对现代人才的综合素养提出了更高的要求。为更好地满足现代人才培养需求，在学前教育美术教学中应将幼儿综合素养的培养作为全新目标。但受

教研F | 如何在小学音乐课堂中开展音乐互动式教学

关键词：小学；音乐；互动式教学引言：小学音乐是一门艺术学科，是实施美育的重要课程，在素质教育的背景下，教师要对音乐教学给予高度重视，并充分探索先进的教学理念和有效的教学模式开展教学，打造高效的音乐课堂

教研F | 探析中职院校学生习现状及对策

近年来，随着中职院校学生思想情绪、学习状态复杂变化，中职院校以及社会面临着更大的挑战。因此，有必要深入探讨和分析中职院校学生学习现状，以此提出相应对策，为教学活动提供一定的参考意见。一、中职院校学生学

教研F | 如何激发和培养学生学习数学的兴趣

学生对数学的内在兴趣，是学习数学的强大动力。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师，它永远胜过责任感”。如何在教学过程中去激发和培养学生的学习兴趣，并使兴趣得以持久。从而转化成学习的动力？笔者根据多年的教学

教书育人A | 小学英语“教—学—评”一体化的实践与研究

“教—学—评” 一体化就是将传统教学过程中彼此孤立的教学活动与教学评价有机融为一个整体，在实际教学中推动教、学、评一体化的实施。《义务教育英语课程标准（2022 年版）》要求：“注重“教—学—评”一体

教书育人A | 班主任如何保护学生的自尊心

应当说，方法并不是干篇一律、固守不变的，关键是需要教师坚持从正确的育人观念出发，做个有心人，善于随时随地根据学生不同的具体情况采取灵活机动的教育手段……一、带着放大镜去发现学生的优点和长处每个教师都要

教书育人A | 小学数学教学中如何发展学生的数学实践能力

数学实践能力，就是指利用所学的数学知识解决生产、科技、生活中的实际问题的能力。发展学生的实践能力不仅是素质教育的核心内容， 而且是小学数学教学目标之一。《义务教育数学课程标准（2022 年版）》要求：

教书育人A | 让“批语”成为师生沟通的一个桥梁

众所周知，好孩子是夸出来的。你想让孩子成为怎样的一个孩子，你就要在这方面多表扬孩子。一个小的事情揭示一个普遍现象。其实啊， 回到我们的本质工作———教学也是一样， 应该给学生足够的信任与鼓励，传递的渠

教书育人A | 浅谈班主任工作

哲学上说，社会存在决定社会意识形态。社会在进步，教育在变革，时代的发展更要求划时代的、能够与时俱进的德育教育工作的理念的转变与提升。当代学子有的理想远大，学习勤奋；有的思想活跃，善于发表独特的见解；

教书育人A | 初中道德与法治课程案例教学法的应用

关键词：初中道德与法治；案例教学；应用随着教育教学改革的深入，初中道德与法治课程教学模式也发生了变化。初中道德与法治课程是培养学生思想品德的重要载体，对学生未来发展有很大影响。因此，教师要结合课程内容

教书育人A | 论辛弃疾对农村田园词的开拓创新

古代词章题材广泛，其中包含反映农村题材的“农村田园词”。这类词是词人对农村生活的所见、所闻、所历、所感。顾之京先生认为农村词应当是主要包含农村的风光与风土人情、农民生活的剪影、词人的乡居生活、与农民的

教书育人A | 浅谈新课标背景下的小学音乐教学策略

一、前言由于教育体制的变革， 音乐这门课程受到了重视。在新课标的背景下，会需要对学生的主体地位加以培养，促进学生得到音乐素养的发展。这样，老师也就必须进一步探求更加合理的方法，从而给学生创造更多主动练

教书育人B | 浅议自主、合作、探究学习课堂教学模式

自主、合作、探究的建构性学习方式，就是要转移教学的中心，由过去教师的教，转向现在以学生的自主学习为主。明确学生才是教学活动的积极参与者和自主知识的建构者。让学生在发现、探究等自主学习活动突显出来，使学

教书育人B | 核心素养下小学英语教学中的德育渗透

小学阶段的英语课程不仅需要促进学生英语学科素养的提升， 也要让学生在学习英语的过程中进一步形成良好的德育素养。但是，在实际小学英语课堂教学中，有的教师并没有重视德育的渗透，这就难以促进学生核心素养的全

教书育人B | 拨开迷雾，有的放矢

【技法点拨】所谓立论，就是针对客观事物或问题，提出自己的见解或主张，阐明理由，表明态度。但有的同学在写议论文时下笔千言，思接千载，思想像脱缰的野马，任意驰骋，导致离题万里。究其原因，是没有审准题，没有

教书育人C | 浅谈小学德育中表扬策略的有效运用

古人云：“数子十过，不如赞子一功。”可见表扬、鼓励对一个人的成长是多么重要。表扬是对学生的一种好评和赞美，能增强学生的信心、勇气、责任感和荣誉感，可以起到鼓励先进、树立榜样从而调动学生积极性的作用。著

教书育人C | 中职数学模型教学策略探究

【关键词】信息化数学模型教学一、引言信息化教学模式是在流动性与可调整性学习需求影响下，通过使用信息技术手段，实现学习目标。信息化教学可以不受时间和空间的影响，极大的满足个性化学习的需求。学生通过这种方

教书育人C | 如何进行小学班级管理

小学班级管理既是一门科学，又是一门艺术。如何在班级建设中搞好班级管理，是每一位小学教师都应该深思的问题级管理搞好， 就需要做大量深入细致的工作，班主任应该掌握好班级管理的尺度，以学生为本，尊重学生的人

教书育人C | 浅议高中化学实验教学的实践探究

高中化学实验教学对于学生具有重要意义，新课改之后， 教师们也对自身的教学方法进行了诸多探索改进，实验教学就是其中之一。众所周知，实验是化学的灵魂所在，既可以提高学生的动手操作能力，也可以让学生由表面的