教育周报·教研版

教研A | 空椅子法心理健康教育案例分析

一、案例背景优优，男，9岁，读小学三年级，前不久刚从另外一个城市转学到我校。刚来到新的学校新的环境，优优表示自己一时难以适应，感觉班上的老师对自己不在乎，同学都有点讨厌自己，不和自己玩，尤其班上的一个

教研A | 机械加工过程质量控制研究

机械加工制造是国民经济的基础领域，它的发展提升对其他工业领域的进步起到关键支撑作用。本文对机械加工中的质量问题产生原因进行了深入分析，并进一步就如何加强质量控制的措施进行了详细探讨，希望对推动机械加工

教研A | 高中物理教学中发展学生科学思维能力的实践

摘要：教师不仅要结合高中物理课程标准对学生核心素养发展的要求来发展学生的科学思维能力，而且要将教材教学内容与学生的科学思维能力实际相互结合，让学生在动手操作和科学推理当中发展模型建构能力，让学生能够运

教研A | 小学信息技术课程微视频教学策略研究

摘&nbsp 要：微视频时间短、内容精炼，制作方式简单，操作也非常方便，教师可以将微视频运用到不同的教学环节，以优化教学流程，并提升教学效果，改变学生的学习方式。文章就小学信息技术课程微视频教学策略进

教研A | 地理专题之天山

天山位于我国新疆，由三列东西向的平行山脉组成（北天山、中天山和、南天山），平均海拔在4000米以上。山脉的主体在中国境内（中国境内1700km），向西延伸至中亚（西延2500km），跨越了4个国家。经

教研A | 小学数学课堂教学优化策略

引言现代社会的飞速发展带动了我国教育事业的改革，优化教学策略、提高教学质量成为了每位一线教师的工作重点。数学作为一门重要的基础类学科，其课堂教学的优化应该从小学抓起，积极采取一系列科学有理且行之有效的

教研A | 寻“根”溯“源”提高识字兴趣

【摘要】识字是学文化、学科学、学技术的基础，是提高国民素质的基础。就语文教学而言，识字是阅读和写作的基础，因此识字教学成为小学低年级语文教学的重中之重，然而识字过程又是十分枯燥的， 面对识字教学中存在

教研A | 小学音乐教学中审美教育的策略探析

摘要：伴随着经济社会的不断发展，人们对教育的重视程度逐渐加深，传统教育模式的弊端日益凸显，不仅不能满足当前学生全面发展的需要，也与“双减”政策下素质教育的核心理相违背。一、审美教育内涵从学术角度来分析

教研B | 浅谈小学问题情境的误区和解决方法

小学数学课堂教学中的情境，是一种人为优化了的环境，以及这种环境客体支持下儿童主体宽松、积极、愉悦的心境，并促使儿童能动地活动于其中。所谓“问题情境”，就是把学生置于研究新的未知的气氛中，使学生在提出问

教研B | “351高效探究课堂”教学模式下的数学自学指导

“351高效探究课堂”教学模式是我校一直推行的教学模式，模式中的自主学习是前提和基础，是重要的一环。随着新课程的不断推进，学生有了越来越多的自主时间，学生在教学中的主体地位进一步展现，紧紧依靠教师在课

教研B | 中等职业学校《机械制图》课程教学探讨

《机械制图》是中等职业学校机械、数控等专业的一门专业基础课程，旨在培养学生的读图能力、图示能力、空间想象和思维能力以及绘图技能，为提高学生全面素质，形成综合职业能力和继续学习打下基础。由于传统机械制图

教研B | 浅谈小学数学教学课堂有效提问策略

【摘 要】：有效提问，不仅能够增强学生的问题意识和“求异思维”，增强他们的思维品质，更重要的是还能够提升学生的综合素质，发展学生的综合素养。该文就小学数学教学课堂有效提问策略做了简单的阐述，希望能为广

教研B | 核心素养视域下小学语文信息化教学

摘&nbsp 要：核心素养的内涵非常丰富，对教育工作者提出了更高的要求。小学语文是小学阶段的一门核心课程，教师也应该从学生的核心素养发展出发实施有效的教学。在信息化时代背景下可以促进信息技术和语文教学

教研B | 错例讲解要有度 于无声处现思维

近五年的执教经历，让我对简便计算有很深的感触。简便计算掌握的好的孩子根本不用动手，只要看一眼题就能立马说出正确答案；而对于薄弱的孩子来说，不管怎么做都不会。我就在想如果我再带四年级，我一定在简便计算这

教研B | 我不是优秀的班主任，但我会是好学和幸福的班主任

我不是演员，但我想吸引孩子们的目光；我不是歌唱家，但我想让知识的旋律在孩子们的耳边回响；我不是探险家，但我想探寻隐藏在孩子们身上的星光；我不是雕塑家，但我想纠正孩子们的不良习惯，将他们的灵魂塑造；我，

教研B | 初中学校党团队一体化的建设方法探讨

党团队一体化建设是指立足于政党持续发展壮大，特别是立足于政党抓好后继有人这个根本大计，遵循政党发展的组织规律和政党成长的代际规律，围绕政党意识形态传播、政治行为塑造、政治核心成员培养、政治骨干提升、政

教研B | 静心教育，静待花开

教育，是一份事业，更是一份责任。刚踏入工作岗位的时候，更多的是新奇、兴奋，兴奋的是做了自己喜欢的工作，实现了自己儿时的梦想，真正成了一名人民教师。新奇的是在教育这条路上有很多未知，并且有很多新鲜、奇妙

教研C | 新课标下文学文本多元化解读的有效对策

关键词：阅读教学；多元解读；有效对策一、语文阅读教学与多元解读多元解读是指在语文阅读教学的环境下，以文本为基础，师生根据个人的“理解前结构”所共同进行的深入解读。多元解读是对文本进行深度剖析，构建高效

教研C | Then and now 教学小妙招

本课时的话题是“过去和现在”，通过对比Mike一家人过去与现在的学习、工作和生活等，让学生感受科技如何改变生活。一、图片入手，今昔对比首先呈现过去和现在的两张照片，让学生了解到我们本节课的学习内容是T

教研C | 建构特殊教育育人体系，赋能特殊学生未来发展

作为一所县级特殊教育学校，承担着全市近一半残疾儿童少年义务教育的重任，同时扮演着全市特殊教育指导中心骨干的角色。如何发挥特殊教育学校的基础和骨干作用，是摆在很多县级特殊教育学校建设和转型的问题。笔者所

教研C | 小学高年级段语文口语教学中听说能力提升研究

近年来，在我国教育改革不断深入的背景下，教育事业的发展取得了许多新成就。小学教育是启蒙教育，其中小学语文又是小学教育的基础学科之一，它不仅肩负着传授给学生语文基础知识的任务，更肩负着培养学生口语交际能

教研C | 心理环境与道德教育

儿童时期是心理卫生的黄金时期，其思维、个性、道德观念的形成，感觉、知觉、注意、想象、记忆、情 感、意志的发展，无不需要教师的密切注视和科学的教养。因此，教师应了解各年龄阶段儿童心理卫生特点，做好幼儿心

教研C | 浅析初中语文微写作教学

一、引言随着我国互联网时代的不断发展，微写作成为一种全新的写作形式，这种碎片化的写作模式更加方便，降低了写作难度。但是也有一定的缺点，教师在实际的教学过程中，应用微写作教学时，应该充分认识到微写作的优

教研C | 中等职业学校课程改革的实践与研究

进行课程改革是中等职业教育改革的基本切入点，只有进行课程改革，才能实现培养目标与专业能力的有机结合。近年来，党和国家根据我国社会经济的发展形势对职业教育先后出台了诸多指导性文件，如《中共中央、国务院关

教研C | 关于趣味化教学的研究

摘要：趣味化教学的需求日益增大，在课题实行研究期间，借助学校领导的大力支持，通过多种实践研究，并且在实践的基础上不断研讨、积累、反思，创新教学思维，使得趣味化教学能够优化教学结构，提高教学效力。关键词

教研D | 小学语文低年级写字教学研究

此文系河南省商丘市教研室教育教学研究课题论文，立项编号：L202201250摘 要：写字是小学低年级学生需要具备的基本技能。小学低年级的孩子正处于写字教学的最佳时期，教师对小学生进行正确的写字指导，不

教研D | 班主任管理经验浅谈

班主任是带班级披荆斩棘的目标导航者，是让家校美美与共的班级建设者。做班主任十几年来，凭着对教育事业的执着和对学生的热爱，我逐步形成了管而不死、活而有序、学生乐学会学、班风正学风浓的班级管理特色。下面我

教研D | 浅谈农村小学生心理健康问题

但随着社会的快速发展，农村产生了很多单亲家庭、残疾家庭、特困家庭、亲情缺失家庭等特殊家庭。来自这些特殊家庭的学生在学习和适应社会方面都产生了许多问题，给农村学校的教育工作带来极大压力。对这些学生，教师

教研D | 小学数学作业设计的思与行

新课程标准的颁布，“双减”政策的落地，让作业的设计与实施成为教学过程中的重要组成部分，也是“高效”“提质”的有力保障和核心素养落地生根的重要方式。因此，设计高效、有趣、有针对性的多元化作业，是让孩子们

教研D | 两类杆与结

如图，悬挂甲物体的细线拴牢在一不可伸长的轻质细绳上O点处 绳的一端固定在墙上，另一端通过光滑定滑轮与物体乙相连。甲、乙两物体质量相等。系统平衡时，O点两侧绳与竖直方向的夹角分别为α和β。若α=70°，

教研D | 浅谈计算教学在小学数学教学中的意义

目前我国小学数学的教学内容，大多是以数字和计算为主。所以计算能力基本上决定了学生的数学整体学习水平。加强学生的计算能力也是小学课改最主要的目的之一。以下针对数学计算教学中存在的问题，结合笔者的相关经验

教研D | 如何提升农村孩子的绘画能力

绘画是一种是直接、自由、便捷的情绪表达方式，孩子可以通过绘画表达自己的内心世界，充分表达自己的内心情感和对外部世界的感受。笔者试从如何调动学生的积极性，让学生喜欢绘画这一方面展开，积极探讨提高农村孩子

教研D | 紧扣语言积累梳理，探索高中文言文教学有效策略

摘要：文言文教学历来都是高中语文教学的重点和难点，文言文教学缺乏有效策略，效果低下，是摆在面前的普遍事实。想要加强学生对文言文知识的学习理解和相关技能的掌握，需要高中语文教师以语言积累、梳理作为切入点

教研D | 开展安全教育周活动、助力学校“双减”教育提升

今年3月27日是第28个“全国中小学生安全教育日 ，石脑中心小学以此为契机，深入开展全国中小学生安全教育周活动，进一步为学校“双减”教育工作创造了安全稳定的育人环境。学校召开了安全工作会议，部署和制订

教研E | 如何培养高中学生的英语书面表达能力

书面表达是一种能反映学生运用学过的英语知识和掌握的技巧进行思想交流的能力的重要测试手段。从近几年的高考来看，书面表达作为一项全面考查学生字、词、句子、语法、篇章结构等方面的题型，其重要性已经越来越突出

教研E | 新时期小学班主任工作与德育的人性化管理模式探讨

摘要：小学时期是为以后的学习和生活打下良好基础的重要时期，也是一个人性格和心理塑造的重要时期。在这个阶段班主任作为小学生的主要引导者，不仅要关注他们的文化知识学习还要注重他们的德育教育程度。所以，本文

教研E | 浅谈中学语文诗歌课堂教学中的朗读教学

主题与背景：在诗歌课堂教学中，绝大多数授课老师都把朗读作为贯穿课堂的线索，以期通过朗读让学生感悟诗情，感受诗美。确实，如果把诗歌条分缕析，诗味则会消失殆尽。把诗歌教学的重心落在朗读上，方向无疑是正确的

教研E | 如何解觉学生害怕作文的问题

学生为什么害怕中文？作为从事一线教师的我，对不同年级的学生做了一次心理调查。调查的结果是：“觉得没有材料写的”居多，占调查总数的百分之五十二，“感到有材料写不出来的”占百分之四十一，这说明“言之无物”

教研E | 树立“完整学习”的观念，培育创造性思维

开始之前，我先和大家分享一下今年诺贝尔经济学奖的一项研究。他们研究问题是应对全球贫困的问题，他们发现，造成贫困的根源不是懒惰，而是因为贫困的状态限制了穷人接收信息的渠道，造成恶性循环让穷人变得更穷。贫

教研E | 高效率课堂需要一个会思考的大脑

一、高效率课堂需要一个会思考的大脑上好一节高效率的课，不好好去读读、写写、练练，为什么要反复讨论、实验一个科学结论。一个有独立思考能力的教师，带着一群懵懂无知的孩子，我们要走上一条“奇妙的探索之旅”。

教研E | 坚守课堂主阵地，双减真实落地

内容摘要：课堂是学校教育教学工作的主阵地，把提高课堂教学质量作为核心任务。关键词：双减&nbsp &nbsp 信息技术&nbsp &nbsp 提质增效&nbsp &nbsp 名师引领我是一名农村小学教

教研E | 如何做好一年级老师

首先，我个人感觉老师们大都不喜欢任教一年级，因为太“累”。确实，一年级孩子年龄小，持久性差，自制能力薄弱，口头表达能力和理解能力差、注意力短暂，不会集中精力听重要的内容和倾听别人的回答，对老师家长的依

教研F | 初中语文古诗文教学中背景知识的运用

古诗文是我国传统文化的重要内容，不仅意境优美，而且内涵丰富。我们要努力加强对学生的古诗文教学，在古诗文的教学中向学生渗透其中所蕴含的传统文化，帮助学生树立正确的人生观、价值观；通过古诗文教学，展示我国

教研F | 论小学语文古诗词教学改进

一、古诗词教学存在的问题在小学语文古诗词的教学过程中，教师往往只注重提高学生的语文成绩，对于古诗词的讲解也停留在知识点上，单一地要求学生背诵，而忽略了学生对于古诗词的理解。因此往往在教学过程中，学生并

教研F | 体验式学习在小学数学教学中的应用

体验式学习就是在培养创新精神和实践能力导向的教学观下，强调学生的参与性和实践性，让学生主动参与学习全过程，通过自己的实践活动，灵活地获取数学知识、培养能力。在新课程理念的倡导下，小学数学教学开始重视学

教研F | 浅谈在中学语文课堂教学中如何体现语文的生活化

摘要：语文课堂教学中的生活化体现是很有必要的，随着社会的发展，人们对教育的要求越来越高，应让学生们在学习中感受到学习的实用性就是把所学融入生活，把生活中的实践体会反馈在文学中去。教学中要正确处理课堂教

教研F | 小学语文主题式教学有效路径探析

摘要：随着教育改革的发展，我国目前的小学语文教学还存在着不足。例如不能很好地激发学生的想象力，带动学生的情感等。这些情况会直接或者间接地影响教师的教学效果，教学质量也会持续低迷，导致不能达到最新课标的

教研F | 丰富的评价，多彩的课堂

在每一位学生心目，教师的评价具有权威性，一旦得到教师的鼓励肯定，学生的学习积极性将会成倍地增加，同时也会影响学生的心理健康。所以教师应树立正确的评价理念，运用有效地评价语言，使评价过程成为学生自我认识

教研F | 初中道德与法治课程落实立德树人根本任务的实践

初中道德与法治课程基于社会发展和学生成长的需要，以正确的政治思想、道德规范和法治观念对学生进行循序渐进的系统化教育，在道德教育中发挥法治对道德的促进作用，在法治教育中发挥道德对法治的滋养作用，使道德教

教研F | 基于生本理念的小学数学教学探究

【摘要】生本理念是新课改的核心内容，需要教育工作者以学生为主体推动教育教学的发展。而作为一名小学数学教师，我们要做的就是基于生本理念，创新课堂的教学模式和方法，通过发挥学生的主体性提高教学的质量与效率

教研G | 浅谈多动症儿童的课堂管理

摘要：儿童多动症是一种常见的儿童行为异常疾病，根据多动症儿童的特征进行有效的课堂管理，这既是教师的责任与义务。基于此，本文探究多动症儿童的课堂管理措施，以期能够促进我国多动症儿童健康成长。关键词：儿童

教研G | 以高中历史选必模块为例浅谈大单元教学策略

在新课程教学理念的指导下，“大单元主题教学”这一教学方法越发被人们所倡导，与传统教学方式不同，大单元主题教学更能促进单元课程内容的整合，使学生获得整体性的学习体验。相较于传统教学方式，这种新型教学方法

教研G | 德育教育在高中语文课堂中的有效渗透

在学生的学习中，每一门学科的素材都有很多能展现德育教育的知识，教师在教学中将其与教学的知识进行融合，使学生能够在知识增长的过程中促进德育教育的发展。高中语文教学中的德育教育资源非常广泛，教师要注重对德

教研G | “双减”之下，初中班主任德育渗透模式探究

摘要： 双减 是对学生负担过重的减法，实质是育人模式的转变，以完成立德树人的根本任务。落实这一任务，是班主任最基本的职责。在指导初中班级德育长效管理创新活动实施中，班主任规范化管理各项工作重点应当以实

教研G | 小学数学生活化课堂教学

数学生活化：是指在数学教学中，从学生的生活经验和已有知识背景出发，联系生活讲数学，把生活问题数学化，数学问题生活化，体现“数学源于生活，寓于生活，又用于生活”的思想。以此来激发学生的学习兴趣，学会运用

教研G | 初中英语教学中提高学生“合作与探究”学习能力的思考

学习能力是英语学科核心素养发展的关键要素，而“合作与探究”能力是学习能力的重要组成。“合作与探究”学习能力是指学生在英语学习活动中积极与他人合作，共同完成学习任务，在英语学习过程中积极思考，主动探究，

教研G | 搭好学生阅读之梯 实现素养拾级而上

“经典润童心，书香满校园”是每一个学校追求的目标，学校倡导学生积极主动地、持之以恒地进行有益的语文阅读，与书籍结成朋友，进一步全面推动小学生核心素养的提升。在小学语文的阅读中，小学生既要能读懂课文，更

教研G | 如何激发学生学习英语的兴趣

激发学生学习英语兴趣的方法很多，关键是在于教师如何根据学生的心理特点，掌握教学规律，让学生更好地提高学习英语的兴趣，使他们的潜力得到充分发挥，取得更好的教学效果，从而提高教学质量。一、生动有趣的课堂教

教研H | 基于水墨教学 悟道教师成长

【摘要】金华市宾虹小学2009建校至今在各级各类师生竞赛及教育科研方面都取得了不错的成绩。本文从山水精神、山水宾虹理念入手，阐述了美术教研组如何从教师、学校实际出发，通过资源优化重组，为教师的专业成长

教研H | 以“一核四层”推进高中语文育人方式变革

在培养创新型人才的背景下，《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》指出，普通高中教育要以立德树人为根本任务，坚持素质教育，遵循教育规律，扭转片面的应试教育倾向，切实提高育人水平。高中语文课程的

教研H | 家庭教育在儿童发展中的作用

一、家庭教育在小学儿童的发展中具有无可替代的重要作用小学教育是基础教育，而小学儿童的家庭教育又是小学教育的基础，所以家庭教育在小学儿童教育中的地位显得更加重要。对小学阶段的儿童的教育单纯靠学校，靠老师

教研H | 例谈项目化教学在高中历史选必模块中的运用

新课程背景下，为更好的推进素养导向教学，老师们都会突破传统的的教学方式、改变低阶能力培养，在授课时不再是死板知识的传授，注重从大单元、大问题、大任务、大观念、大结构来组织教学任务，引导学生发现问题、解

教研H | 浅析细节描写

摘要：&nbsp &nbsp 一篇好的文章不单有对事情的叙述，更重要的是对要叙述的人或物有一定的精雕细刻，使之形象栩栩如生的跃出纸面，蹦与读者的眼前。这就要我们关注文中的细节描写。语文教材中就有许多精

教研H | 情感教育在小学道德与法治课的应用

摘 要：在小学道德与法治课程的教学中，教师应当按照新课程改革目标的基本要求，重视“情感态度和价值观”的教育，在课堂教学中，教师应当重视情感教育，通过有效的情感教育，培养学生良好的世界观、人生观和价值观

教研H | 论小学道德与法治的创新教学

褪去稚嫩，从幼儿园步入小学，成为了一名小学生就有了更多的约束。小学是进入学校学习的关键性阶段，学生接受怎样的教育，未来会成为什么样的人，而这一切都离不开道德与法治的约束。小学阶段的道德与法治课能够提升