教育周报·教研版

教学策略A | 浅析学校课外美术教育

摘要：&nbsp 教育体制不断改革创新，教育部发布各项政策，将学生的艺术素质教育纳入学校教育教学的核心。作为教育的主体之一的学校，不仅仅要对于学校的课堂美术做出改革创新，更是要大力推进学校课外美术教育

教学策略A | 浅析基于深度学习的高中历史大单元教学的“三观”策略

随着高中新课程改革的逐渐深入，基于深度学习的大单元教学理念正深入广大一线高中历史教学中来，如何有效的开展大单元历史教学在教学实践中引起越来越多的历史教师的深入思考和大胆尝试。笔者结合自己的历史课堂教学

百家争鸣A | 小学体育学科与艺术融合的探究

体育与艺术看似两个完全独立的社会文化现象，但探本追源，两者却是相通共融、紧密联系的，原始舞蹈就是典型的体育与艺术相融合的产物。体育与艺术要同音共律、协调发展，才能共创奇迹。现代体育只有和艺术完美融合，

百家争鸣A | 立足“学为中心” 关注本质提升

【摘要】现在的学生学习很累，又静不下心，新课标不断的面临改革，轰轰烈烈双减政策又席卷而来，面对这样的状态，对老师提出了更高的要求。如何将学生过重的课业负担降下来，如何才能做到“轻负高质”，使学生既能达

教学心得A | 对中学校园足球教学的探讨

校园足球是在校园内依据青少年学生的身心特点，以足球为主要身体练习手段，通过多种以足球为形式所进行的有计划、有组织的教育活动。校园足球旨在锻炼身体，增强体质，培养广大学生的足球运动兴趣。2015&nbs

素质教育A | 小学语文高年级主题式单元整体教学的实施策略探究

摘要：在小学高年级语文课程教学中，运用主题式课程教学手法，能够使小学生对知识内容有更为明确地学习目标，同时对于语文学习地整体过程有更为强力地指向性。单元整体进行课程教学，再将主题式教学手法进行应用与结

教学策略B | 提高中学英语阅读教学的有效性研究

摘要：中学英语阅读教学是一项基础性教学，它涉及的四个方面主要是听、说、读、写，同时还和学生的观察力、兴趣以及注意力有关，并且与学生的情感、动机等很多心理素质、社会文化素质紧密相连。因此在初中英语阅读教

教学策略B | 关于积木游戏的一点思考

摘要：积木是幼儿常见玩具之一，通常是立方的木头或塑料固体玩具，表面装饰着字母或图画，幼儿可以进行不同的排列或进行建筑活动。本文从探索积木融入区域活动、融入主题活动、融入户外活动三方面进行阐述，让积木在

百家争鸣B | 激发学习兴趣 快乐学习数学

爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”没有兴趣的学习无异是一种苦役。兴趣是调动学生积极思维，探求知识的内在动力，也是引导学生进入宫殿的入门向导。所以要调动学生思维的积极性，发挥学生学习的主动性，就必须

百家争鸣B | 怎样从有效教学走向优质教学

一、&nbsp 教师应当掌握深刻的知识深刻不是把教材看懂，而是看穿、看透，从而挖掘出教材的精髓内涵。一句成语说得好，深入浅出。教师把教材钻得深，悟出来的道理就透彻，这样讲起课来就简单，也即能够讲在点子

教学心得B | 基于高考评价体系的高中教学情境创设实践

摘要：在高考评价体系下，高中数学教学情境的有效创设，将会有效助力教师将数学学科的重点与难点讲解清楚明白，助力学生轻松学习数学知识，掌握数学难题解题思路。高中教学情境创设，这是将传统的教学方法进行革新，

教学心得B | 开展多样化教师专业阅读，促进教师专业成长

教师是塑造灵魂的职业，需要不断地给自己“充电”，才能成为源源不断的“活水”，才能在自身成长的前提下帮助学生的成长。阅读，是促进教师专业成长的不二法门。做一个合格的教师需要在思想道德、专业知识、教学技能

素质教育B | 在阅读教学中渗透写作方法的有效策略

陶行知先生说过：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和写作的熟练技巧。”语文课本所选的文章都是一些极好的范文，包括各种文体，有一些是经典文章，在立意、选材、体裁安排、布局谋

教学策略C | 如何加强中小学生心理健康教育

实施素质教育就是在使受教育者在生理素质、心理素质和社会文化素质上方面得到全面发展。这种教育以受教育者身心得到健康发展，形成健全的个性为出发点和归宿。但长期以来，很多人对身体健康比较重视，而忽略心理健康

教学策略C | 浅谈农村中学生作文的素材积累策略

摘要：言之无物、胡编乱造、大同小异、缺少生活实际，这是大部分农村中学生作文的通病，其根本原因在于脑中无物，言之无语。因此本文希望在考虑农村实际情况，从学生基本学情出发，寻求提升中学生作文素材积累的有效

百家争鸣C | 小学语文作文教学点滴感悟

作为一名小学语文教师，最头疼的当然是作文教学了。习作成了好多孩子望而生畏的科目。为了写好作文，师生就必须付出许多努力，但是有时还是收不到良好的效果。那么，该如何决解教学中的这一难题呢？在教学工作中，我

百家争鸣C | 大班额班级管理策略

内容摘要：班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低对学生的健康全面发展完和完成各项教育教学任务起着至关重要的作用。班额越大，管理难度越大，对班主任的要求也就越高。本文结合多年来的教育教学与班级

教学心得C | 循广州红色足迹 探小学德育新路径

摘要：广州是一座孕育英雄的城市，保存着大量红色印记。红色基因已融入广州这座英雄城市的血液里。如何让现在的学生了解红色文化，理解并传承红色精神，是开展红色教育的关键。教师就德将广州红色资源引入小学教育的

素质教育C | 浅析情境下的高中地理教学

高考评价体系中所谓的“情境”即“问题情境”，指的是真实的问题背景，是以问题或任务为中心构成的活动场域。情境是实现高考评价体系中的“四层”考查内容和“四翼”考查要求的综合考查载体，即通过选取适宜的素材，

素质教育C | 数学史在小学数学课堂中的应用

为了适应现代教育的需要，在现今的教育与教学过程中穿插一些数学史的有关轶闻趣事，能够激发学生对相关内容产生好奇心，活跃课堂气氛，调动学生学习数学的积极性。学习数学史，不仅是广大学生学好数学的有力帮助，而

教学策略D | 将生活引进课堂 让课堂走进生活

“生活是一切道德得以产生并且存在的沃土”。思想品德问题来源于实际生活之中，如果离开了生活，把教学禁锢在课堂和教材里，德育就失去了生命的色彩。但是作为中学生年龄小、阅历浅，思维以直观形象为主，思想品德的

教学策略D | 中职数学问题导向教学模式的思考

摘要：问题导向式教学模式主要以设计学习情境和问题为导向，以学生为中心的教育特点关键词：问题导向 &nbsp 教学模式 &nbsp 教学组织问题解决教学模式是以问题为导向教学模式，是二十世纪八十年代由美

百家争鸣D | 创建良好的家庭教育氛围 促进儿童心理健康

心理健康和身体健康一样，是儿童健康成长的重要保证。现代社会知识大爆炸，社会竞争激烈，孩子没有良好的心理品质和素质，心理承受力差，受不起挫折失败的打击，是难以在这激烈的竞争中立足的。因此，儿童的健康成长

百家争鸣D | 刍议小学班主任工作方法

摘要：小学班主任在教学中扮演着很多角色，有时像慈母一样对学生关爱，让学生感受到班主任的关爱和温暖。当学生犯错时，班主任又像是变了一样，成为一名严格的教师，用严肃的态度和语言纠正学生的错误，引导学生改正

教学心得D | 初中历史课堂尤其需要运用形象思维强化知识的理解

培根有句名言：“知识就是力量。”形象思维是在感性认识基础上的进一步概括和提高，因此，在历史教学中，往往可以借助形象思维来表达历史的深刻内涵，使之更容易被学生理解和牢固地掌握。在人们的日常生活和学习中，

素质教育D | 提高小学道德与法治课堂教学质量的策略

小学道德与法治是小学阶段非常重要的课程，是提高广大小学生思想道德和法制意识的重要教育工作。教师必须正确地指导和教育学生，帮助学生在人生的早期阶段形成正确的世界观、人生观和价值观。教师应该具有广泛的资源

素质教育D | 聚焦多文本 走进大语文

课堂是滋养生命的地方，如何利用多文本阅读提升学生的核心素养？如何最大限度地发挥多文本的教学价值？让基于核心素养下的多文本阅读教学改革结出更加丰硕的成果，学校从阅读指导、阅读价值、阅读实效等方面改变当下

教学策略E | 基于核心素养下的高中数学作业设计与优化

“学生发展核心素养”已经成为我们国家未来基础教育改革的灵魂，已经成了教育改革的时代词。作为一名教学实践者，我们更愿意思考的是：怎样将核心素养落地生根，真正的在具体的教育教学活动中，让数学核心素养内化为

百家争鸣E | 浅谈如何有效开展语文综合实践活动 

著名教育家陶行知早就提出“做中学，学中做”理论，实践能力不是通过书本知识的传递来获得发展，而是通过学生自主地运用多样的活动方式和方法，尝试性地解决问题来获得发展的。综合实践活动课程就是让同学们学着自己

百家争鸣E | 浅谈初中英语教学中的音标教学

自大学毕业以来，笔者一直担任初中英语教学，在教学过程中，经常会碰到这样的学生，其他各科都很好，就是英语很惨，甚至达到了“谈英语色变”的地步。这种现象当然有好多方面的原因，但是我认为没有学好音标是其中最

教学心得E | 让学生在课堂中动起来

让课堂充满生机，让学生主动、积极地参与课堂，是新课程理念的要求，也是我一直以来探寻的目标，如何才能让学生在课堂中全身心地动起来，感受学习的乐趣，一直是我对课堂教学的理想追求，下面是本人的几点心得体会。

教学心得E | 巧用多媒体教学手段，提高语文教学效率

面对一个五十多名学生的大班制教学，采用传统的课堂教学结构模式进行教学，我常常感到每一节课都很难完成教学任务，很难达到预期的教学目标，感到40分钟的时间很不够用。那么，如何做才能优化教学过程，才能完成教

素质教育E | 高中数学“疑探导练”的教学实践与探索

摘要：传统固化的教学模式和教学方法，已经不再适合当前新课改教育背景，为了全面突破单一化的教学模式，全面提升高中数学教学效果，教师可以借助 疑探导练 教学模式对学生进行引导和培养，以此促进强化学生创新意

素质教育E | 浅谈如何有效布置小学数学家庭作业

摘要：新课程实施以来，教师大多比较重视课堂教学的改革，却鲜有对有效作业的关注。小学数学作业普遍还存在机械重复，缺乏思维参与，忽视了学生自主学习和创新能力的培养。我校向全体老师发出倡议：关注学生的个性差

教学策略F | 初中数学教学中提升学生学习迁移能力的策略

《义务教育数学课程标准（2011版）》强调教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础。这就需要教育者合理的将一种学习迁移到另一种学习。学校不可能将所有的知识、技能都给学生，但必须使其具备迁移的能力

百家争鸣F | 小学英语绘本阅读教学中的文本重构策略

文本重构是基于学生的水平和教师教学的需要，然后对教材进行合理开发和利用。这样教师能够通过教材更好地激发出学生的学习兴趣，开阔学生视野，拓展学生思维，以满足当代学生不同的需求，也能够更好地实现英语阅读课

百家争鸣F | 基于幼小衔接的幼儿良好习惯培养策略

幼小衔接是指幼儿园教育与小学教育之间的教育衔接，是为了帮助儿童平衡过渡并顺利适应小学的生活和学习，是儿童成长的一个重要转折点。目前，世界范围内的许多国家都逐渐开始重视幼儿幼小衔接阶段的教育工作，纷纷采

教学心得F | 课外英语活动，让学生更快乐地学好英语

英语是一门实践性很强的语言学科。英语技能的形成主要依赖于课堂教学，但每周三节课，每节40分钟的时间，对于学习一门语言来说太少了。因为语言学习接触的频度比长度更为重要，而且语言的学习在于运用。作为一名英

教学心得F | 新课改背景下初中语文教学中的情感教育策略

情感教育是教师依据一定的教育教学要求，通过相应的教育教学活动，促使学生的情感领域发生积极变化，产生新的品质的过程，也是教师在尊重学生情感的基础上与学生进行交流和沟通的过程。新的课程标准根据知识和能力、

素质教育F | 浅谈中职美术如何帮助学生树立终身学习观

【摘要】在科技飞速发展的时代里，中职学生对电脑美术设计运用方向容易定位在纯粹掌握死板技术的浅薄层面，难以产生自觉进行艺术创作，这样并不能帮助学生正确树立终身学习观。中职教师在教书育人的过程中应该引导学

素质教育F | 谈初中英语语篇阅读教学策略的研究

语篇阅读教学，有利于培养学生的语言交际能力和调动学生的主动性和积极性。在初中英语阅读教学实践中，对语篇的处理，老师们的通常做法就是首先进行快速阅读获取几个细节信息，然后进行细节阅读，对课文进行逐段逐句

教学策略G | 初中学生综合素质评价保障机制研究

摘要：学生的综合素质评价遇到很多问题：教师、家长和学生对综合素质评价的认识不足 学校对于综合素质评价不够重视 综合素质评价程序混乱，操作标准不统一。为了解决这些问题，笔者尝试制定一系列的综合素质评价制

百家争鸣G | 语文课堂阅读教学中妙用题目的实践与思考

摘要：在语文阅读教学中我们要重视课文题目的教学价值，巧用课题资源，使故事阅读教学“眉清目秀”，使说明文阅读教学“刮目相看”，使散文阅读教学“璀璨夺目”，使古诗词教学“有目共睹”，让学生随题潜文，理解文

百家争鸣G | 落实语文核心素养 传承家国情怀之道

摘要：“家国情怀”是中华民族文化的重要组成部分，高中语文学科在落实语文四大核心素养时，在课堂进行传承家国情怀教学实践亦是责无旁贷。笔者以《苏武传》教学实践为例，谈谈如何落实语文核心素养，传承家国情怀。

教学心得G | 浅谈初中语文议论文教学策略

摘要：议论文教学可以培养和提高学生独立思考问题的能力和良好的思维方式，从而提高认识水平。通过对议论文考点的归纳、分析，学生在论点、论据及常见的论证方法等方面能够全面了解，直至掌握。灵活运用各种答题技巧

素质教育G | 优化课堂练习设计 培养学生阅读能力

目前，不少英语教师在高中阅读教学上还是侧重语言知识的传授、课文及语法知识的讲解，忽视了对学生阅读能力的培养——即“用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力”，结果导致了许多学生做阅读理解时看

素质教育G | 如何构建优质高效的课堂

一、转变教学主体，凸显学生的学习主体地位，创新教学方法新课程背景下教学指导思想是以学生为主体，以学生的全面发展为目的，所以要改变传统教学理念下的教学方法，改变学生的学习态度和学习目标，让学生打心底真正

教学策略H | 基于高中英语学科核心素养的学习活动设计策略

英语学习活动指在英语教授或学习过程中，组织者开展学习理解、应用实践、迁移创造等主题创新的系列活动，让学生把以前掌握的多种学习方法和语言学习技能，内化融合和贯通运用，学习获得新的文化知识和更深层次的含义

教学策略H | 高职语文课堂“少教多学”的意义与策略

摘要：随着教育体制的不断改革与发展，对于高职阶段的语文教学提出了更高的要求，不仅要在教学过程当中，让学生充分的了解语文基础知识，还要从中提高学生的自主学习能力，要促进学生语文核心素养的提高。而想要达到

百家争鸣H | 初中班级学生自主管理的思考

学生自主管理是学生在教师积极引导下自行发现自我价值、发掘自身潜力、确立自我发展目标、形成适应社会发展和推动个体与社会发展的意识和能力的一种教育管理模式。学生自主管理，也是一个比较好的教育过程，是一个社

百家争鸣H | 中职语文共享校本题库建设的实践研究

校本题库依据本校学生学习水平编写，既能体现学生的年龄特点和认知规律，又能全面真实地评价学生的学习效果和教师的教学质量。完整意义上的校本题库是建立在精确的数学模型之上的一种教育测量工具，以遵循教育测量理

教学心得H | 中等职业学校就业教育的几点思考

中等职业教育必须明确就业教育这一理念。《国务院关于大力发展职业教育的决定》中要求：“推进职业教育办学思想的转变，坚持‘以服务为宗旨，以就业为导向’的职业教育办学方针，积极推动职业教育从计划培养向市场驱

素质教育H | 体育课中的思想品德教育初探

加强学生的思想品德教育是体育课的重要任务，是提高体育教学质量的重要一环。因此，体育老师要鲜明地树立新型的体育教学观念，教学中要根据学生在体育课中表现出来的思想、情感、个性、行为和意志，掌握其特点、时机