教育周报·教研版

教研A | 浅谈高中数学导学案的设计

此文系河南省商丘市教研室教育教学研究项目，立项编号：L202107027摘要：高中数学“导学案”的教学方式充分体现了学生的主体作用以及教师的主导作用。“导学案”，即学生在教师的引导之下对某节知识点进行

教研A | 农村教育现状存在的问题以及解决的策略

摘要：农村的教育质量、教育水平，既关系着农村学生的个人学习、成长与发展，也关系着我国教育公平化的政策落实，甚至与乡村振兴战略的推进密切相关，必须要引起高度的关注与重视。本文以农村小学为例，首先剖析了当

教研A | 如何提高课堂教学实效

最近单位组织了 “一人一节课”观摩活动，在此以其中的《荷叶圆圆》第一课时为例谈一谈本人对语文课堂教学的几点肤浅见解。《荷叶圆圆》第一课时教案摘录一、猜谜语，引入新课同学们，你们喜欢猜谜语吗？上课前我们

教研A | 做一名有温度的班主任

作为一名班主任，与学生进行沟通是一项必不可少的工作。而与学生沟通的前提，我认为就是走进学生的心灵，用真心换取学生的的真心，达到与学生心灵的沟通。当学生真切地感受到你的温度，自然就会愿意与你沟通。在与学

教研A | 怎样搞好高中物理学史的教学

《新课程标准》讲到：高中物理课程总目标有4项。依次是1、学习终身发展必备的物理基础知识和技能。2、学习科学探究方法，发展自主学习能力。3、发展好奇心和求知欲。4、了解科学与技术、经济和社会的互动作用。

教研A | 新课标指导下培智学校课堂教学的设计与实施

《培智学校义务教育课程标准（2016年版）》的颁布与实施，使培智教育的目标不再局限于知识与技能的传授，而更多需要关注到中重度智障儿童个性化的学习需求，更加注重功能性目标的实现，更加增强生活化技能的融入

教研A | 寄宿学生自主管理的几点尝试

一、寄宿制学校加强学生生活自主管理的依据理论依据：面对未来社会的发展，培养学生学会求知、学会做事、学会共同生活、学会生存和发展这四种基本的学习能力，是现代教育的四大支柱。学校教育必须“三个面向”，培养

教研B | 班主任管理策略初探

班级管理是一项复杂而又具有创造性的工作，它不仅影响到班级在学校中的地位和声誉，而且影响到学生行为习惯的养成、思想品德的形成、学业成绩的提高和综合素质的发展，甚至影响到学生未来的发展前途。因此，班主任工

教研B | 浅析新时期小学班主任德育工作的价值及实践路径

摘要：在全新的发展时期，社会意识形态领域的建设也开始变得更加重要。而小学阶段作为学生思维意识、认知能力等等不断发展的关键时期，确实需要不断的实施德育教育，在帮助学生树立正确的三观和思维理念的同时，推动

教研B | 信息互联网技术与初中英语课堂教学融合策略

随着新课程改革的不断推进和国家教育“双减”政策的实施，初中英语教学也应该与时俱进，做出相应的调整和改变，英语教学也要回归学校，回归课堂。然而英语本身作为一门语言类的课程就应该以贴近生活为主，进而培养学

教研B | 浅谈初中数学的创新教学

数学作为一门锻炼学生思维的基础学科，在整个的学校教育中有着举足轻重的作用，所以在数学教学中开展创新教育是非常重要的。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新已成为当今教育教学改革研究和

教研B | 浅谈小学数学课堂的教与学

摘要：数学是一门教学技术性很强的学科，是教师和学生进行思维活动的宝贵场所，但往往教师的教不能与学生的学很好的融合，达不到更好的效果。然而随着新课程改革的不断深入，有效的课堂教学也成为我们一线教师不懈的

教研B | 优化小学数学课堂教学 提高小学数学质量

摘要：数学学科作为一项理论性与实践性并重的基础性学科，在小学乃至初中高中阶段都占据占及其重要的地位，教师如何激发学生的学习兴趣，建立良好的数学思维，培养学生的自主学习能力成为当前小学阶段数学学科的主要

教研B | 劳动教育所带来的好处

摘要：劳动课程的开设，可以提高学生独立生活的能力，可以让学生在实践中感悟知识，可以让学生体会生产活动的不易……从中我们可以看出国家希望在教育中提高学生的动手能力和对劳动的认识，树立正确的劳动观念，让孩

教研C | 高中英语教学中如何发展学生的自主学习能力

自主学习是教育界近些年发展起来的重要学习理念和学习方式。就其目标而言，自主学习关注学习者主动、积极的学习动机和自觉、持续的行为能力。《普通高中英语课程标准（2017年版）&nbsp 》要求：“普通高中

教研C | 如何有效实施初中英语课堂教学

所谓“课堂教学”，是指课堂上由教师引起、维持或促进学生学习的所有行为（鲁子问等，2006）。课堂教学何谓“有效”，主要是指“通过教师在一段时间的教学后，学生所获得具体的进步和发展”（同上）。概言之，有

教研C | 初中数学启发式教学的思考与实践

启发式教学是指教学过程中根据教学任务和学习的客观规律，从学生的实际出发，采用多种方式以启发学生的思维为核心，调动学生的学习主动性和积极性，促进他们生动活泼地学习的一种教育指导思想。作为一种新的教学指导

教研C | 任务型教学法在初中英语口语教学中的应用探讨

《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出：“课程标准以学生‘能用英语做事情’的描述方式设定各级目标要求，旨在培养学生的综合语言运用能力。各种语言知识的呈现和学习都应从语言使用的角度出发，通过创设具

教研C | 小学英语教学中如何培养学生的文化意识

文化意识指对中外文化的理解和对优秀文化的认同，是学生在全球化背景下表现出的跨文化认知、态度和行为取向。文化意识体现英语学科核心素养的价值取向。文化意识的培育有助于学生文化意识有利于正确地理解语言和得体

教研C | 核心素养理念下的高中英语阅读课学生思维品质培养的策略

摘要：思维品质的培养是高中英语核心素养的重要环节，而高中英语阅读课是学生思维品质培养的主要阵地。因此，高中英语教学中对学生阅读理解力的培养尤为重要，也是英语教学至关重要的任务。阅读过程是一个学生积极主