教育周报·教研版

教研A | 高中学生英语书面表达能力的教学技巧

摘要：书面表达能力作为语言学习过程中听、读、写的结合性质。通过加强对学生书面表达能力的培养，能够让学生将所学的知识灵活应用，更好的完成教师安排的学习任务。本文就结合高中学生英语书面表达中存在的问题，重

教研A | 关于初中化学课堂开展探究教学的几点思考

探究式课堂教学便是化学教学的有效方式，不但可以激发学生的学习兴趣，而且能使学生高效探究知识。如何在化学教学中开展探究教学呢？本文谈几点粗浅的看法。一、利用新课导入，激发学生探究兴趣爱因斯坦说过：“兴趣

教研A | 我的课前20分钟

2020年春节开始，一场突如其来的新冠肺炎疫情让全国人民不得已宅在家里进行全民抗疫。此后漫长的三个月时间里，教师和学生开启了大家从未接触过的线上教学和学习的尝试。在这段新尝试中，教师和学生经历了从陌生

教研A | 小学数学教学逻辑思维能力的培养

教育一直是国家所重视的问题，而且教育产生的影响也逐渐被大家认可。如今科技水平的进步，导致社会对于人才的要求提高。因此，在教育教学的关键期，小学生逻辑思维能力的培养不可松懈。在小学数学教学当中，培养学生

教研A | 以人为本，创建青少年健康成长的乐园

新时代，新形势，各行业各领域迅速蓬勃发展，青少年的健康成长显得越来越重要。班级是学校机体的组成部分，是青少年实现成长和社会化的重要基地，班级集体的状况直接影响孩子的成长和发展。我自专注“心理健康教育研

教研A | 小学语文阅读教学存在的问题对策研究

小学教育是学生的基础性教育，而语文阅读教学也是小学语文教学的重要部分，但同时又是学习当中的难点部分。在小学语文教学当中做好阅读教学至关重要，阅读教学可以帮助学生养成良好的思想道德品质，可以提高学生的语

教研A | 试析小学数学课堂教学中小组合作学习

摘要：在如今的社会发展趋势下，除了不断提升个人的综合素质，还要学会与他人合作，依靠集体的智慧与力量，最大限度地提高自己的社会价值。小组合作学习教学模式可以充分发挥师生之间、生生之间的多向交流与协作功能

教研A | 小学班级管理方法研究

语文教学对班级管理具有极高的价值。班级是学校教育活动得以进行的基本个体，班级这个个体的基本成员有班主任、有各科教师和班级学生，它需要师生的共同努力来完成班级目标。所以，班级是一个育人之处。语文教学也是

教研B | 巧导入，打造高效南小和融课堂

摘要：“兴趣是最好的老师”，在数学课堂教学中设计一个适合孩子年龄特点又兴趣盎然的课堂导入，能起到事半功倍的作用，而小学数学相对于其他学科，有着更强的逻辑性与抽象性，所以根据学生的年龄特征，合理地进行设

教研B | 尊重学生表达自己见解的权利

一本日本学者佐藤学先生的《静悄悄的革命》，可能是民族情结的缘故我不想读，但是好奇这位日本学者的才学就粗粗一读，我就被佐藤学先生东京大学研究生院教育学研究科教授、教育学博士的研究态度所感动，书中的倾听二

教研B | 从细微入手，落实立德树人根本任务

党的十八大之后，习近平总书记在多个场合强调立德树人的重要性。强调把立德树人作为教育的根本任务和中心环节，贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、

教研B | 浅析自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用

自新课程改革后，小学英语教学涉及的词汇量大大增加，这也对小学英语词汇教学提出了更高的要求，因此，高效的自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用具有着很强的现实意义。一、 指导学生英语发音技巧在教学中，正确

教研B | 小学语文学科教学质量提升策略

语文学科是小学阶段学生必修的一门学科，作为一名小学语文教师，我们应当积极探索优化与提升语文学科教学质量的措施及其方式方法。“学生是语文学习的主人”，新课改更加强调学生在语文学习中的主体地位，语文素养的

教研B | 微课在数学课堂教学的几点尝试

微课是一种新型教学模式，是课堂学习的一种补充资源，以教学视频为主要载体，反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源的有机组合，包含丰富的教学资源，使用微课能突破时空

教研B | 浅谈培养初中生英语写作技巧的策略

初中阶段，英语教学的听说读写四种技能是相辅相成、相互促进的。而写的训练贯穿于教学全过程，即运用学过的英语知识进行思想交流。英语写作对于学生来说是比较难的一个方面。写作能力实际上是学生综合运用英语语言的

教研B | 浅谈阅读教学中的学法指导

在“升学率”的重压之下，语文教师陷入了重教不重学的怪圈。为应付考试，不得不把学生变成“教参的翻版”，变成“长脚的书橱”。然而现代科技的迅猛发展向教学提出了更高的要求。教育应较少致力于传递和储存知识，而

教研C | 浅谈初中英语阅读教学

长期以来，英语课堂教学比较重知识轻能力，结果造成了重语言知识的讲授，忽视培养学生语言运用能力的不良局面。当然教学效果不尽人意，一些学生的英语阅读能力不仅没有得到提高，反而还对英语学习失去了兴趣，甚至产

教研C | 走进家庭播撒爱

作为班主任，每年暑假期间，我都会冒着酷暑，骑上小毛驴，穿梭于家乡的大街小巷，为的是去我学生家里和他们的父母交流，了解学生在家的学习生活情况，经过十几天的奔波，我到了班级大部分学生家进行家访，家访回来心

教研C | 浅谈学生非智力因素的培养

达尔文曾说过：“我之所以能在科学上成功，最重要的就是我对科学的热爱，对长期探索的坚韧，对观察的搜索，加上对事业的勤奋。”从心理学上讲，感情、意志、兴趣、性格、需要、目标、抱负、世界观等，是智力发展的内

教研C | 初中物理力学教学以生为本模式分析

学生直到初二才会开始接触到物理。出于对一门新课程的好奇心，学生们在刚开始学习物理时会非常有热情。然而，物理的难度却会让很多学生在真正接触后对它丧失信心。力学知识是物理中的重点和难点。要想学好初中物理，

教研C | 低年级读写基本功指导策略

小学阶段是接触语言文字的启蒙阶段，《语文课程标准》对低年级的阅读和写作都有比较明确的要求，阅读方面要求能够理解课文中词语含义，并且注重积累 写作方面要求能够运用语言文字描述比较简单的人和事。所以在低年

教研C | 重视“引”和“议”构建初中物理生态课堂

初中物理新课程，通过从自然到物理、生活到物理的认识过程，激发学生的求知欲，让学生领略现象中的美妙与和谐，培养学生终身学习的兴趣 通过基本知识与技能的训练，让学生初步了解自然界的基本规律，使学生逐步地认

教研C | 词汇教学在英语教学中的应用

英语学习就是语言技能的学习，主要包括听、说、读、写等方面的技能以及这些技能的综合运用能力。听和读是理解的技能，说和写是表达的技能。它们在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。而在各项技能的学习中，词汇学

教研C | 小学数学教学生活化途径

知识是从现实生活中总结出来，并得到实践检验的，因此课堂教学与知识归纳和总结是一个相逆的过程，科学家、学者通过实践生活总结知识，教师将知识传授给学生。在小学数学课堂中开展生活化教学是符合教学规律和教育发

教研D | 应用题教学点滴

数学应用题是重点内容之一，大部分学生学习这部分内容时感到困难，但它是提高学生分析问题能力和解决问题能力的有效途径，它往往文字沉长，数学背景学生比较陌生，涉及的知识面广泛，在阅读和理解方面给学生带来很大

教研D | 《鲸》说课

说教材：《鲸》是人教版小学语文五年级上册第三单元第一篇课文，是一篇常识性的说明文。课文介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门。说学情：在五年级

教研D | 让诚信之花在校园绽放

小学作为培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的摇篮，是对小学生进行思想政治教育的重要阵地。诚信教育是小学生思想政治教育的重要内容之一，蕴含着中华民族特有的精神价值和行为方式。诚实守信

教研D | 浅谈家校沟通促进班级管理

家校沟通有利于为孩子的成长营造良好的环境，而班主任与家长的沟通交流尤为重要，这是一门艺术，是一种情感、语言等的双向活动。家长的为人、阅历、职业、素养等直接影响着沟通的效果。人无完人，法无定法，沟通要因

教研D | 基于《购物》单元教学思考下的单元整合

摘要：在经济高速发展，数据快速更新的新时代背景下，对于“购物”学生本应该有着丰富生活经验，在学习上不会存在问题。可是事实并非如此而成为了教学的难点，那么学生的 “学”到底出现了什么问题？老师的“教”又

教研D | 初中英语作业批改方法之我谈

在十几年的初中英语教学过程中，我发现在教师批改作业中存在着以下一些问题。 1.教师花费在作业批改中的时间过长。老师平时要花很多时间在作业批改上，再加上平时小测验、单元检测等等，忙得团团转，探索教学改革

教研D | 班级管理随笔

本学期接手初一新生，与以往不同的是，这一届的孩子特别活跃，常规纪律特别差。一天工作下来整个人都身心俱疲。魏书生说：当班主任这个活是一种脑力活动，而不是体力劳动。我反复琢磨，觉得应该好好调整一下班级的管

教研E | 当前微信环境下小学语文写作教学策略

互联网正在以飞快的速度改变着我们的生活，集合各类“黑科技”为一体的互联网技术为我们的生活带来了便捷，尤其是互联网信息技术的发展，让不同国家只存在一句话的距离。在我国，微信已经基本取代短信，成为人们必不

教研E | 用精彩导入实现生物课堂的灵动

“兴趣是最好的老师”， 当学生在学习中对某一门功课产生较大的兴趣时，其学习的主动性就会增强，创造思维就活跃。灵动的课堂应该是自然的、和谐的，巧妙设计精彩的开场白能顺应学生的天性，诱发学生的需要，激活学

教研E | 用爱搭建“家校桥”

从教以来，每次监考时，总喜欢静下心来回忆自己教过的每一位学生，尤其是曾经被认为是“调皮捣蛋”的孩子，正是他们招惹的“麻烦事”，让我和家长有了一次次交流的机会，从而凝聚成教育思想，让我和学生一起共同成长

教研E | 提高小学语文效率之我见

所谓的高效课堂，即为使用尽可能少的时间与精力，获得尽可能好的教学效果，最终达到教学目标，完成教学任务的一种高效率的课堂教学。通过高效课堂不仅能够有效提升小学语文教学效率与教学水平，而且可以有效提升学生

教研E | 小学语文教学如何有效引导学生提问

小学是学生打好语文学习基础的关键阶段，在这个阶段当中，学生的学习习惯以及思维都将会逐渐形成，所以，教师对学生的正确引导就显得至关重要。问题意识是学生创新能力和创新思维的重要动力，通过对学生提问能力的培

教研E | 谈谈现代诗歌写作的教学方法

摘 要：现代诗歌高度集中概括反映了社会生活的文学体裁，它语言凝练、形象性强、强调自由开放等特点。关键词：现代诗歌写作语言写作教学一、语言要新颖诗歌的语言应当是优美的。而一首好的诗歌作， 语言不仅要优美

教研E | 浅谈如何培养学生快乐的完成看图习作

看图习作是习作的一种类型，也可以说是材料习作或命题习作的一种变式。在实行有效课堂的今天，看图习作为我们提供了一个很好的平台，因此，作为语文教师，教学好看图习作对培养学生的观察能力、想象能力、分析综合能

教研E | 如何帮助孩子养成好习惯

俗话说：“与其给孩子金山银山，不如教给孩子好习惯”。好习惯会使人受益终生。一个学生特别是一个优秀的学生，不仅有好的学习习惯，而且要有良好的生活习惯。然而在我们班里，一段时间观察下来，我发现存在着一个不

教研F | 如何构建新型的师生关系

良好的师生关系是现代课堂教学的重要组成部分，它能化为强大的力量，激励学生的自我完善，为教师运用各种教育教学的手段提供条件。建立新型的师生关系是实施素质教育的需要，是现代课堂教学的必然要求。随着教育改革

教研F | 高中信息技术教学中学生信息素养的培养

现代信息技术教育进入基础教学领域后，以培养学生信息技术能力为核心的信息素养的培养，是新一轮基础教育课程改革的重要目标之一。新课程标准中无不体现着“提高学生的信息素养，促进学生多方面且富有个性的发展，培

教研F | 浅析新课标下小学语文教学中的合作学习

随着新课程标准对学生主体地位的关注，传统的教师只管自己讲，不管学生怎么学的教学方式已无法适应新时期的教学工作，合作学习成为打破传统教学方式的一种重要手段。传统的教学方式主要是以教师为主导的，课堂教学是

教研F | 初中历史有效课堂教学模式初探

在新课程改革积极推进的今天，为适应时代的发展，新的《历史课程标准》就如何培养学生对历史学科的兴趣，增强学生对历史的亲切感，确立学生学习历史的主体意识作出了解答。如何在有限的时间内激发学生学习历史的兴趣

教研F | 浅谈小学数学课堂教学引导策略

内容摘要：数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，引导学生去开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能。主要做法：一、引导学生提出问

教研F | 特别的爱给特殊的你

五月底就在全校师生沉浸在迎六一的快乐中时，二二班的十几位家长相约而至。一致反映班上有个男生叫王略丁，行为习惯已经让人忍无可忍，无缘无故的欺负同学，动手动脚，长达一年多，涉及三十几位学生。初闻此情况，着

教研F | 注重初中生物实验教学　提高初中生物课堂效率

初中生物作为一门比较重要的学科，最为基础的就是实验教学，从生物科学的角度来说，实验也是推动生物科学产生、促进其发展的重要途径。在进行教学的过程中，教师一定要转变传统的教学思想，避免出现以往的纯书本式教

教研F | 英语绘本在小学英语教学中的有效运用分析

英语绘本是近年来兴起的一种新的英语学习方法，最初是家长用来帮助孩子学习英语，对英语课堂学习进行扩展和补充。但是绘本精美的装帧，漂亮的绘图以及图文符合，简洁明了的文字表达激发了学生的学习兴趣，学生的学习