甘肃教育

卷首语 | 以文化人 以文育人

2023年10月召开的全国宣传思想文化工作会议上首次提出了习近平文化思想。习近平文化思想是新时代党领导文化建设实践经验的理论总结，是对马克思主义文化理论的丰富和发展，是习近平新时代中国特色社会主义思想

热点聚焦 | 校服必须外穿吗

校服必须外穿吗近期，“穿上校服变法式小面包了”话题登上平台热榜。在该话题下，有不少学生发布视频表示，学校要求必须把校服穿在外套外面。有专家表示，一些校服可能只有两套不同的样式，没有应对各种季节变化的功

热点聚焦 | 校园足球踢出阳光幸福童年

习近平总书记强调：“要坚持健康第一的教育理念，加强学校体育工作，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展。”“青少年校园足球现在开始推广和普及起来，还要久久为功。”习近平总书记在武威市古浪县富民完全小学视

热点聚焦 | 坚持五育融合 培育时代新人

早上整理床铺后写作业、阅读书刊，中午帮着妈妈炒菜做饭、洗锅刷碗，下午写书法、学钢琴、整理家务……这是平凉四中八年级（3）班学生范思辰丰富而充实的周末生活，也是平凉四中大部分学生周末的真实写照。平凉四中

热点聚焦 | 用专业力量呵护学生心理健康

组建全国学生心理健康工作咨询委员会，对全国大中小学心理健康工作进行研究、咨询、监测、评估、科学普及、引领指导等，对于呵护青少年心理健康而言，无疑是专业力量干预的到位，以及专业化呵护的精准给力，其意义和

热点聚焦 | 学生心理健康问题还需抓早抓小

当下，心理健康问题已逐渐从成人、职业群体延伸至大中小学生群体，并呈现“低龄化”发展趋势。显然，学生心理健康问题已经成为亟待解决的重大公共卫生问题，引发社会高度关注。从科学常识来说，心理健康关注得越早，

热点聚焦 | 守护学生的心理健康需要“三种思维”

近年来，随着经济社会快速发展，学生成长环境不断变化，学生心理健康问题逐渐凸显。如何更好地促进学生身心健康、全面发展，成为教育领域不可回避的重大课题。笔者所在的高中学校在心理健康教育方面的做法比较成熟，

思政教育 | 思想政治教育中载人航天精神的融入

【摘要】载人航天精神，是中国航天人在航天报国的伟大实践中铸就的特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的伟大精神。将载人航天精神融入新时代高校思想政治教育有助于丰富思想政治教育资源、坚定高校学生

思政教育 | 红色文化融入高中历史教学的路径

【摘要】随着新课改的不断推进，红色文化在统编版高中历史教材中的比重有所增加，但教材对红色文化的讲述是有限的，且论述抽象，对红色文化的传承造成了困惑，不利于学生唯物史观、家国情怀等学科素养的培养。如何在

思政教育 | 初中美术课程思政路径研究

【摘要】在初中美术教学中实施课程思政不仅意义重大，而且势在必行。然而，当前初中美术课程思政还存在工作重视不到位（形式主义）、要求理解不到位（生硬嵌入）和规律把握不到位（形式单调）等问题。文章从完善激励

五育融合 | 新时代劳动教育的内涵、特征与对策

【摘要】劳动教育是新时代党对教育的新要求，是教育体系的重要组成部分，是中小学必须开展的教育活动。文章论述了现阶段中小学开展劳动教育过程中存在的问题，阐释了劳动教育的内涵，并概括出劳动教育的特征包括育人

五育融合 | 新媒体时代高中德育工作创新探究

【摘要】在新媒体时代，高中德育工作面临着新的机遇和挑战，新媒体技术对高中德育工作的创新起到了积极的作用。文章运用文献研究、案例分析等方法，结合工作实际，了解和分析高中德育工作的情况，在高中德育理论研究

五育融合 | 小学体育社团管理中的多维创新

【摘要】体育社团的建设与发展不仅丰富了小学生的体育活动形式，而且增加了小学生的体育训练时间，对改善小学生体质素质下滑现象意义重大。在小学体育教学中，教师应重视社团发展问题，要根据当下小学体育发展现状，

五育融合 | 小学科学课程融入劳动教育的实践探索

【摘要】劳动教育是“德智体美劳”综合素质人才教育的重要一环，在小学科学教学中融入劳动教育，有助于拓展新时代多学科融合教学活动、增智强体综合育人价值的实现。文章在STEM跨学科教育理念指导下，依据小学科

管理论坛 | 高职院校升格发展的困境及对策研究

【摘要】高等职业教育是我国教育体系的重要组成部分，是一种不同于普通高等教育的教育类型，与普通高等教育具有同等重要的地位，受到国家的高度重视。高职院校提质升格是国家推进高等职业教育高质量发展的重大举措，

管理论坛 | 小学课后服务“多元联动”管理研究

【摘要】“双减”高度体现了教育高质量发展的时代精神，是对新时代学校教育以人为本理念的重申与回归，科学有效的课后服务管理对于落实“双减”具有重要意义。就目前小学课后服务的实践来看，依然存在着参与主体联动

管理论坛 | 小学班主任专业认同的现状及提升路径

【摘要】小学班主任专业认同关系着班主任的自身发展、学生成长以及学校的发展。高度的自我认同以及外界认同可以让班主任获得更多的满足感，从而积极、高效地完成多种教育教学管理工作，提高自身的教育教学水平。文章

管理论坛 | 调查方式对研判初中生校园欺凌感知度的分析

【摘要】当前，我国部分地区校园欺凌现象频繁发生，呈现出欺凌影响广泛化、欺凌感知度多元化等态势，给涉事学生及其所在家庭、学校乃至整个社会带来了严重危害。文章采用对比组后测准实验研究调查方式对中学生校园欺

管理论坛 | 体育运动参与度对学业成绩稳定性的影响研究

【摘要】本研究对847名被试进行了问卷调查和量表测量，通过数据分析探究某校高三学生体育运动参与度、焦虑抑郁情绪水平、学业成绩稳定性这三者的关系，结果表明：（1）焦虑抑郁情绪水平、体育运动参与度两方面的

管理论坛 | 新时期幼儿园管理水平的提升路径

【摘要】提升管理水平对幼儿园的发展和幼儿全面成长至关重要。文章从国内外幼儿园管理的现状、劳动路幼儿园的背景和管理现状、提升管理水平的路径方面，即教育理念明确、优化组织结构、师资队伍建设、创新课程设计、

理论前沿 | 两层三段渐进式订单培养框架的实践探索

【摘要】文章以南京工业职业技术大学“中创信测”订单班为例，说明在高职院校从专科向本科的转型期，根据学生特征及企业需求的变化，如何改革原有专科阶段的订单培养模式以适应新的形势。对此提出两层三段渐进式订单

理论前沿 | 数学文化的内涵、价值及教学策略

【摘要】随着教育改革工作的持续深入，新时期的小学数学教学特别强调科学与人文的有机融合，数学具有博大精深的文化内涵，在数学教学中着重渗透数学文化，不仅是推动新课改的势在必行之举，也能加快学生人文素养的形

理论前沿 | 初中数学课堂学历案教学的成效研究

【摘要】学历案是教师从学生的立场出发，通过设计学生应学会的问题，让学生自己经历学习过程的方案。为了论证学历案在中学数学课堂教学中的效果，文章随机选取某中学七年级110名学生作为研究对象，进行前测后测实

课程改革 | 从语文课堂的空间突破到新课程理念的创新落实

【摘要】随着教育教学的改革与发展，新课程理念的不断提出为一线教师提供了诸多思考与启发。户外课堂不仅能培养学生的专注力，还能提升学生的感知力，对此，教师应当积极拓展教学空间，以合理有效的组织形式带领学生

课程改革 | “文学阅读与创意表达”任务群阅读教学探索

【摘要】新课标中提出的“文学阅读与创意表达”任务群理念要求学生在阅读中积累语言、发展思维、获得审美体验，从而能够通过阅读的方式，提升语言能力。这需要语文教师在教学过程中注重培养学生的创造性思维，鼓励学

教法实践 | 结构化视角下知识建构式复习方法

【摘要】在结构化视角下，语文要素的复习策略应基于学生的认知规律和学科知识的逻辑体系，力求科学、精准。首先是突破自然单元的知识结构，着眼于不同学段统编教材要素编排的序列与渐进性，根据其认知能力的内在关联

教法实践 | 小学语文大单元作业设计策略

【摘要】作业设计是小学语文教学中的重要内容。根据语文作业设计的目标，以及大单元课程的特点，结合具体的作业实例，在语文教学中引入大单元作业设计模式，不仅能够精简语文作业的内容，也能创新更多新颖的作业形式

教法实践 | 小学语文阅读教学指导方法

【摘要】阅读教学和写作教学是小学语文教学不可缺少的重要组成部分，在新课改的具体要求之下，对写作能力和阅读能力都提出了相应的要求。在开展小学语文阅读教学的过程中，广大教师应重视学生写作能力和阅读能力的提

教法实践 | 农村初中语文教学提质增效的思考

【摘要】“双减”背景下，构建初中语文高效课堂能更有效地实现“减负、提质、增效”这一目标，这对夯实学生基础、提高学生能力、发展学生素养有着极为重要的作用。本研究认为，要构建中国教育现代化式高效益课堂教学

教法实践 | 初中语文情境化教学模式实践研究

【摘要】随着新课程改革的不断深化，对初中语文教学提出了更高的要求。将情境化教学模式融入语文教学中，可以带给学生更好的学习体验，帮助学生理解更多的语文知识，促进学生语文学习兴趣的提升，进而提高初中语文教

教法实践 | 整体教学视角下单元导入课教学设计及实施

【摘要】单元整体教学有助于引导学生形成结构化的知识体系，深入探究单元主题意义。单元导入课作为单元学习的第一步，应在单元整体教学的视角下进行。文章以北师大版高中英语新教材单元导入课为例，分析了单元导入课

教法实践 | 高中思想政治“逻辑与思维”教学困境及优化路径

【摘要】《逻辑与思维》属于统编版高中思想政治教材体系中的选择性必修三，是提升高中生综合素养和创新能力的重要教材，肩负着培育高中生综合素养与科学精神的重要使命。但通过问卷、访谈等形式调查发现，在一线教学