江西教育A

全省教育工作会议专题 | 落实、落实、再落实

2022年是“十四五”规划实施的第二年，也是全面贯彻落实省第十五次党代会的开局之年，更为重要的是，我们将迎来党的二十大胜利召开。做好今年的工作，意义重大，使命光荣。我围绕“落实、落实、再落实”这个主题

全省教育工作会议专题 | 咬定目标 笃行不怠 推动教育强省建设全面提质提速

一、担当作为，奋勇争先，2021年工作亮点突出2021年，在省委省政府的坚强领导和教育部的指导支持下，特别是在省委教育工作领导小组的具体指导下，省委教育工委、省教育厅坚持以习近平新时代中国特色社会主义

全省教育工作会议专题 | 课后服务强推进 赋能成长向未来

南昌市作为“双减”试点城市，拿出“打头阵、当先锋、作表率”的姿态，思想上高站位、行动上高要求、破题上高胆略，系统化谋划，项目化推进，充分发挥学校育人主阵地作用。一、洞悉“减与加”，思想上先觉增强行动自

全省教育工作会议专题 | 职教创新发展的“吉安答卷”

一直以来，吉安市委市政府高度重视职业教育发展，坚持抓职业教育就是抓民生、抓发展、抓城市竞争力的理念，着力优化顶层设计，加大建设投入，扩大办学规模，深化产教融合，提升办学质量，全市职业教育发展取得明显成

全省教育工作会议专题 | 深度推进体教融合 做大做强校园足球品牌

定南县以落实国家“双减”政策、探索课后服务模式为契机，以“全国青少年校园足球试点县”“全国县域足球典型”为支撑，将校园足球作为改革学校体育工作的重要突破口，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，打造学

全省教育工作会议专题 | 高水平党建 引领世界一流大学建设

南昌大学始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，紧扣立德树人根本任务，聚焦服务国家重大战略和江西经济社会发展，充分发挥党建工作的引领、推动、支撑、驱动、保证作用，全面助推世界一流大学建设不断

全省教育工作会议专题 | 深化教育评价改革 推动一流本科教育高质量发展

根据中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》精神和江西省“两清单一安排”要求，江西理工大学积极行动，扎实推进，深化教育评价改革，扎实推进一流本科教育高质量发展。一是健全教育评价改革工作机制。

全省教育工作会议专题 | 深化产教融合 奋力建设“中国特色高水平学校”

近年来，九江职业技术学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，走出一条产教深度融合、校地协调发展，有效服务中国船舶工业和江西社会经济发展的特色之路。一、坚持党建引领保障学校事业发展全校483名

江西“双减”工作进行时 | 风乍起，吹皱一池春水

2004年以前，吉安市北门小学是一所只有200多名学生的厂办学校，经过十多年的发展，现有学生2370人，丑小鸭变成白天鹅，成为吉安市优质学校。近年来，学校以校本教研、队伍建设和课堂改革为抓手，推动义务

江西“双减”工作进行时 | 做区域落实“双减”的“压舱石”

“豫章故郡，洪都新府”，南昌市东湖区自古以来就是教育文化昌盛之地，它是南昌教育的首善之区，有“学在东湖”的美誉，是南昌教育乃至江西教育的一张名片。东湖区先后获评全国首批幼儿教育先进区、全国推进义务教育

江西“双减”工作进行时 | 让学生自由快乐成长

[2022年1月4日，赣州市厚德外国语学校（以下简称“厚外”）官网贴出了一张大红的喜报：“厉害了！多个国家级、省级荣誉！成为区域啦啦操考级中心！”——在由国家体育总局体操运动管理中心和中国蹦床与技巧协

党建与思政 | 好一朵美丽的 茉莉花

2021年11月，已过立冬的宁都，天气却宛如仲秋般暖和。这个时节，宁都县第三幼儿园（以下简称“第三幼儿园”）里的茉莉花仍在孕蕾、绽放，空气里飘着缕缕清香。记者如约在第三幼儿园见到了园长刘莉玲。“非常荣

党建与思政 | 党建“四融合”助力新学校高起点高质量发展

2021年9月，信丰县第一中学（信丰中学北校区）建成招生，这所现代园林式全寄宿制公办高中，规划办学规模为90个教学班。学校以“创办精美教育、奠基美好人生”为办学宗旨，以党建“四融合”引领学校高起点高质

党建与思政 | 让思政教育鲜活起来

用好思政的“盐”，才能讲出真理的“味”。习近平总书记强调：“办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。”触动心灵的教育才是好的教育，幼

关注 | 构建井冈山精神铸魂育人体系

不久前，国家教材委员会公布了首届全国优秀教材奖，江西省委教育工委、江西省教育厅联合教育部教育发展研究中心共同组织编写的《红色文化》系列教材中的基础教育类教材获全国优秀教材一等奖，井冈山大学井冈山研究中

关注 | “厚重多彩”催开“职教新花”

龙南市的职教发展，离不开“厚重多彩”的历史传承和资源优势，更离不开一群默默耕耘的龙南职教人。龙南历史悠久、文化璀璨，是有千余年历史的客家古县，也是世界围屋之都 已探明稀土、钨、煤、石灰石、大理石、膨润

关注 | 为乡村振兴贡献教育力量

刚完成第一批偏远乡村校的寄宿制项目改造，又启动第二批农村学校寄宿制改造计划。近年来，上饶市广丰区教体局校建办主任周小水“有点忙”。作为一个劳务输出大区，广丰区的百万人口中，有40多万人外出务工，由此使

关注 | 篮球成了这所乡村幼儿园的名片

幼儿园的小朋友能不能打篮球对抗赛？位于兴国县边远山区的社富乡中心幼儿园给了肯定回答：不仅能打对抗赛，而且打得很好。社富乡中心幼儿园坐落在山脚下，记者站在幼儿园的大门口向山头看去，只见山上郁郁葱葱。山不

观点 | 课后服务，期盼更多的正能量

课后服务，解决了长期困扰家长接孩子难的问题，是一项真正的惠民工程。当然，它需要政府的财政投入、教师的倾情付出、家长的热心支持和社会的多元参与，才能够科学有效实施，从而带来更多的正能量。给“双减”正名，

观点 | 让教师成为学生的心理咨询师

随着时代的发展，心理咨询的观念也逐渐深入人心，越来越多的学生及家长意识到，心理咨询不应局限于心理疾病的防治，不应只为少数有心理障碍的学生提供专业的服务，心理咨询应立足于促进全体学生健康成长。对于正处于

观点 | “双减”之后课堂教学再思考

“双减”工作作为一场深层次的教育变革，是克服短视化、功利化教育行为的重大决策。“双减”政策能否有效落地，关键是看学校、教师和家长所承担的教育职责和功能，能否有效地让学生回到校园。课堂是育人的主阵地，教

观点 | 我愿与你们 一起成长

那天下课，我在讲桌前手忙脚乱地收拾我的课堂用具，孩子们也在兴奋地叽叽喳喳，教室里一片嘈杂——一天繁忙的学习后，孩子们也急着回家。不知怎的，感觉有人在一直盯着我看。我没有心思去搜寻到底是谁，也准备赶紧回

生活 | 随时准备，随时出发

做“孩子王”30多年，慢慢明白了一些教书育人的道理。大致回顾一下自己走过的路，有三个故事或许对青年教师的专业成长有所启发和帮助。第一个故事，是1996年，即工作的第七年，我在《中学历史教学参考》第8期

生活 | 当“减”遇上“增”

一直以来，作业是教学过程中的关键环节。如今，“双减”政策的出台，更让设计作业成为焦点。“减”作业目的不仅要给学生减负，而且要让课堂增效，因此这对教师教学提出了更高的要求，要让作业“增质”。“减”与“增