大学教育（上半月）

教育管理 | 面向政策与文献绩效闭环系统的高校引进人才智库研究

［摘 要］开展高校引进人才智库研究，能够促进高等教育内部人才、学科和机构间的有效联动。文章以学科布局、机构合作、科研产出以及期刊源分析为视角，以西部某高校人才引进与培育的相关政策为例，利用文献计量法、

教育管理 | 应用型本科高校国际学生趋同化管理的探讨

［摘 要］文章结合应用型本科高校的办学特色剖析应用型本科高校在国际学生趋同化管理方面存在的问题，探讨应用型本科高校国际学生趋同化管理流程化、规范化、制度化的策略，如建立健全国际学生教育培养趋同化管理机

教育管理 | 新时代关于民办高校高水平师资队伍建设的思考

［摘 要］文章针对新时代民办高校高水平师资队伍建设的现状和存在问题，立足民办高校现状，结合教学管理工作实际，从政策倾斜、教师培养、重视教学管理岗位、提升教学质量和增强教师归属感等方面提出民办高校高水平

教育管理 | 高校语言实验室优化管理问题探索

［摘 要］语言实验室是高校外语教学的重要基地。目前高校有不少语言实验室存在安全与卫生隐患，以及设备老旧、更新迟缓，管理制度标准化不足等问题。解决这些问题，需要加强实验室管理员教育，做好实验室的安全管理

思政育人 | “互联网+”背景下大学生思政教育O2O模式实践研究

［摘 要］互联网是新时代高校思政教育改革的重要抓手。“互联网+”背景下，大学生思政教育具有开放性、创新性、多样化、革新化的新特点，O2O模式整合了线上教育资源，实现了线上理论学习与线下实践教育的深度融

思政育人 | 融入课程思政的高校专业课教学策略及实践

［摘 要］文章针对高校专业课教学，从满足学生自主性、个性化学习需求，德育要素融入课堂教学的有效方式，学生能力的提升及教学目标达成度的评价方法四个方面进行了融入课程思政的高校专业课教学策略实践研究。在交

思政育人 | 课程思政融入弹药储存与安全管理课程的探索

［摘 要］课程思政是新时代军事职业教育的一项重要内容，是实现“立德树人、为战育人”的重要手段。文章针对弹药储存与安全管理课程特点，挖掘课程中蕴含的思政元素，并对思政元素融入课程教学的具体做法进行探索。

思政育人 | 企业经营模拟课程思政案例研究

［摘 要］企业经营模拟作为工商管理类专业的一门重要的实践课，专注于培养学生系统思维、社会责任意识和职业精神等商道素质。该课程以沙盘操作为载体，蕴含现代企业经营原理，融合多种思政元素，着力于在实训的全流

思政育人 | 高校辅导员开展“四史”教育活动的意义及实现路径探析

［摘 要］高校辅导员开展“四史”教育活动有助于大学生厘清历史脉络，增强政治认同；有助于高校丰富课程思政形式，践行“三全育人”理念，推进“三进”工作。高校辅导员要秉承正确史观，加强理论武装，利用好学生党

思政育人 | 物流系统分析与设计课程思政的改革与实践

［摘 要］新商科背景下，普通高等院校如何培养符合时代需求的新商科人才，是产业界和教育界共同的重要的研究课题。物流系统分析与设计是物流管理专业的一门核心专业课，不但是非常重要的思政教育载体，而且是重要的

思政育人 | 广西民族地区优良家风的传承机制与路径研究

［摘 要］良好的家风是家庭教育的核心成分，传承优良家风对于弘扬中华民族传统美德、提升文化自信、加强人的思想道德修养等方面都具有重要作用。广西民族地区优良家风的传承与其他地区相比既有共性也有个性，文章分

学科建设 | STEM教育对我国跨学科教育的启示

［摘 要］STEM教育在世界范围内逐渐兴起，对我国跨学科的科学教育具有积极的借鉴意义。跨学科教育既是知识教育本身的需要，又是现实社会的需要，跨学科研究所形成的系列成绩促进了相关教育的发展。我国很早就提

学科建设 | 新农科背景下农学类专业课“一流课程”建设路径分析

［摘 要］课程是人才培养的核心要素。如何在新农科建设背景下，对农学类专业课的教学理念和方法进行改革与创新，是新农科建设的关键问题。文章以华南农业大学农业标准化体系课程为例，从课程目标、教学理念、课程设

学科建设 | 新工科背景下电子信息类专业“三金”建设探索与实践

［摘 要］迭代与创新是新工科建设内涵要领，是高校工科专业建设的时代要求。为此，文章研究探索非典型地域、非传统强势学科专业、行业特色明显的新工科“金师、金课、金专”建设，以及一流人才培养之间的内在、支撑

学科建设 | 校企协同“浸入式”金融学专业建设研究

［摘 要］近年来，广东白云学院通过积极探索校企全程“共商、共建、共享”模式，强调应用型人才的“过程型”培育，改善了只注重“结果型”的传统校企共建缺陷，通过明确“校企共建式”专业建设定位、形成“全程浸入

教学研讨 | 以理想与情怀养成为导向的森林培育学课程教学思考

［摘 要］新林科建设背景下，我国林学专业人才肩负着乡村振兴、生态文明和美丽中国建设的时代使命。森林培育学课程作为林学专业最主要的骨干课程之一，对标新林科建设要求开展课程教学改革势在必行。文章基于当前森

教学研讨 | 新时代军队院校教育教学发展探析

［摘 要］为提高新时代军队院校的人才培养质量，文章对军校教育教学发展进行了探析。针对军校任职教育中存在的教育方法不能与时俱进、信息化手段与新时代脱节、教学创新受多种因素制约这三个方面问题，通过调研总结

教学研讨 | 新财经的时代背景、重要使命和教育体系

［摘 要］“两个大局”必然引起经济转型，实现经济转型必然需要教育变革。新财经是在此背景下财经教育改革发展的主动响应。新财经的重要使命包括培养“财经+N型”复合人才、立足中国实践的科学研究、引领发展方向

教学研讨 | 马克思主义政治经济学课程实践教学改革探索

［摘 要］马克思主义政治经济学是马克思主义理论体系的重要组成部分，立足中国国情与发展实践，不断开拓当代中国马克思主义政治经济学新境界至关重要。为此，文章对马克思主义政治经济学课程的实践教学模式进行改革

教学研讨 | “两性一度”一流课程“思考训练式”教学实践与探索

［摘 要］在新时代背景下，教育部提出了“两性一度”的一流课程标准，即建设具有高阶性、创新性和挑战度的课程。基于此，文章提出“思考训练式”教学体系，以交通运输专业核心课程运输经济学的教学实践为基础，以培

教学研讨 | 《法学类教学质量国家标准》指导下地方高校法学专业人才培养模式改革的实践探索

［摘 要］地方高校法学专业人才培养模式需要与时俱进、不断创新。文章探讨了南华大学法学专业在课程结构改革、课程教学创新与师资队伍建设方面的一些实践，不断完善人才培养模式。希望能够为学校推进一流本科教育工

教学研讨 | 数字化虚拟仿真实验系统的开发设计与应用研究

［摘 要］实践实验教学的主体是学生，高校最大限度地突破单一验证、简单综合的传统实验教学模式的局限，充分利用现代模拟技术和网络技术，构建数字化虚拟现实技术实验教学模式，已经成为培养学生能力的有效手段。通

教学研讨 | 核心素养背景下的地方高师院校英语专业课程体系改革

［摘 要］核心素养的培养是推动素质教育改革的必然趋势，是基础教育阶段的关注重点。以英语专业为例，作为基础教育“工作母机”的高师院校在课程设置方面应该以培养能够实现核心素养构建目标的教师为宗旨，调整英语

教学研讨 | 基于“非指导性”教学模式的中国传统饮食文化教学创新实践

［摘 要］中国传统饮食文化教学中最大的“痛点”是教师本位，学生缺乏学习的积极性和自主性。文章以“非指导性”教学模式为指导，结合课程实践性和应用性强的特点，形成了以“学生本位”为核心的“教师讲授+学生阅

教学研讨 | 侵权法律实务课程教学模式改革与实践

［摘 要］在加快建设高水平本科教育的时代背景下，加强课程建设、推进教学方法改革被推向一个前所未有的高度。侵权法律实务作为巢湖学院法学专业人才培养方案中的一门综合课程，是学生法律实践技能培养的重要载体，

教学研讨 | 新商科人才数据分析能力体系与培养策略探索

［摘 要］社会经济发展与新商科项目建设都对新商科人才的数据分析能力提出了新的要求。新商科人才数据分析能力体系包括数据价值观、数据基础知识、数据分析模型与方法、数据分析工具等。新商科人才数据分析能力培养

教学研讨 | 基于静态博弈的大学生网课监督检查分析

［摘 要］针对在线教学模式下，大学生自觉性较差、上网课不认真的问题，文章构建了完全信息和不完全信息静态博弈模型，分析了大学生网课监督过程中教师和大学生之间的博弈，揭示了教师和大学生围绕网课学习问题的行

教学研讨 | 大学生中国文化英语表达能力提升路径探索

［摘 要］文章提出了系统高效地提升大学生中国文化英语表达能力的路径，即在开展大学英语教学的第四个学期，开设拓展课程——中国文化英语课程，确定教学新目标，转变教学理念，在课程中融入现代教育技术，完善课程

教学研讨 | 基于“SPOC+翻转课堂”的混合教学模式构建与实践

［摘 要］为发挥多种教学模式优势，文章以医用物理学课程为例，探索“SPOC+翻转课堂”混合教学模式改革。课程组在教学实施过程中采用“课前导学—线上自学—差异辅导—线下课堂—教学反思”五步教学法，形成线

教学研讨 | 目标问题导向式教学在土木工程专业英语课程中的实践探索

［摘 要］在土木工程行业日益国际化的背景下，文章从问题导向式教学的应用现状及存在问题出发，阐述目标问题导向式教学的内涵，将该教学模式运用到土木工程专业英语课程中，以“目标”为核心，以“问题”为导向，围

人才培养 | 地方高校环保人才培养国际化体系构建与实践

［摘 要］提高我国教育国际化水平是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的重要内容，国际交流合作是新形势下高校肩负的重要使命之一。高校人才培养国际化体系的构建与实践是提高教育国际

人才培养 | 数字经济背景下高校市场营销人才培养体系的升级研究

［摘 要］数字经济改变了人们的消费方式，并带来了商业模式的变革。商业实践需要新型市场营销人才。文章在对数字时代市场营销人才面临的挑战和机遇进行分析的基础上，梳理目前市场营销人才培养存在的问题，并从培养

人才培养 | 新工科时代卓越人才培养体系构建及实践

［摘 要］随着国内外油气勘探开发力度的增大，石油行业对石油工程创新人才培养提出了更高更迫切的要求。文章以成都理工大学石油工程专业为例，提出“厚基础、重实践、深创新、融产教”四维综合能力培养体系，论述了

人才培养 | 高校英语思辨创新人才培养体系构建实践探索

［摘 要］高校英语思辨创新人才培养体系应涵盖培养目标、培养方式及教学团队运营三大模块。文章总结了东北大学秦皇岛分校对英语思辨创新人才培养体系的研究与实践，探讨了高校英语思辨创新人才培养目标的具体内容，

人才培养 | 新工科政产学研用协同育人实践探索

［摘 要］在我国由高等教育大国向高等教育强国迈进的重要时期，新工科建设吹响了高等工程教育改革的号角，政产学研用协同育人正是解决人才培养实践欠缺等问题的有效途径。南华大学是一所省部共建的综合性地方高校，

人才培养 | 基于深度学习的航空装备保障初级指挥专业人才培养探索

［摘 要］该研究基于深度学习理论，从情感、行为、认知3个层面，采取认知重组、联系、反馈、参与、问题、激励、交互、拓展8项策略，构建了以16项教学活动为主体的深度学习策略模型，探索了课程与教学活动相耦合

人才培养 | 大学生低碳生活方式影响因素与行为调查研究

［摘 要］大学生是否认同和践行低碳生活方式，影响着社会整体低碳意识的发展。文章采用定量研究方法，以某高校大学生为调查对象，运用计划行为理论，就大学生低碳生活方式的行为态度、主观规范、知觉行为控制、行为

人才培养 | 大学生健康素养培养模式的探讨

［摘 要］经济条件越来越好、物质生活丰富多彩的时代，对大学生健康素养提出了越来越高的要求，培养大学生健康素养日渐重要。文章通过搜索、整理国内外有关大学生健康素养培养模式的文献，总结出国内现有培养模式，

人才培养 | 勤工助学育人实效性提升路径研究

［摘 要］勤工助学在帮助经济困难学生培养积极心态、提高综合能力、增强社会适应能力方面具有其他资助不可比拟的优势。然而，勤工助学在实际工作开展中存在由岗位设置单一导致岗位活力不够，上岗学生岗位胜任力不足

人才培养 | “全员育人”理念下高校就业指导协同工作机制实践探索

［摘 要］高校毕业生数量逐年攀升。面对严峻的就业形势以及大学生就业指导工作中存在的问题，文章探索“全员育人”理念下高校就业指导协同工作机制构建路径，以建立主体责任明晰、辅导员与专业教师协同推进、全员参

毕业就业 | 基于创新型人才培养的大学物理实验报告评判体系

［摘 要］文章基于教育教学的客观规律和互联网信息化技术手段，根据大学物理实验课程的培养要求和教学目标，构建针对不同实验项目的大学物理实验报告标准化、智能化评判体系，通过网络实现实验报告评判，满足了新形

毕业就业 | 基于团队创新模式的本科生毕业设计组织与实践管理

［摘 要］该研究通过对本科生毕业设计重要性及现存问题进行分析，提出基于团队创新模式的本科生毕业设计组织与实践管理方法，包括以团队项目扩展为选题，以导师为主、研究生为辅的高效交流，以毕业论文转化创新专利

毕业就业 | SPOC视域下混合教学模式在高校创新创业教育课程中的应用研究

［摘 要］近年来，随着互联网技术的发展，慕课在各大高校得以迅速推广。但是，慕课的交互性较差，在一定程度上影响了教学效果。随后，依托MOOC 教学资源发展而来的SPOC 教学模式受到了广泛关注。SPOC

全球视野 | 澳大利亚高校创新创业教育发展探究与启示

［摘 要］澳大利亚高校创新创业教育起步较早，已形成了适应当代市场竞争环境的创新创业教育理念、科学的创新创业课程体系、特色鲜明的创新创业文化以及全面的创新创业服务体系。澳大利亚国立大学采用基于问题导向的

全球视野 | 中外合作办学“三全育人”机制的建构与实践

［摘 要］20世纪90年代开始，中外合作办学逐渐成为中国教育模式的有力补充。经过二十多年的发展，中外合作办学已初具规模，在我国具有深远的现实意义。“三全育人”机制为中外合作办学发展注入了时代因素，为贯