师道（人文）

开卷视点 | 小小的我

我的网名叫“小豆子”，我的真名里带一个“小”字，我长得娇小玲珑，我是小学音乐教师。这辈子，我觉得自己注定是做小事的人儿。回到更小的年级。有很多年，我一直带中高年级。走在孩子们中间，我这矮个头常常淹没在

成长印迹 | 我的成长没有规划

许多教育专家说，人生需要规划，否则就会找不到成长的方向，失去发展的动力。可是，我的人生没有规划，头脑中没有比较清晰的努力方向。我能够成为特级教师、评为正高级教师，是由许多偶然因素造成的。人生转向，误打

走近名师 | 教育写作，让人生蜕变

若问教育成长中最核心最关键的因素是什么？我总会把教育写作放在首位。回顾三十年的教育生涯，尤其是近十年的成长经历，我深以为，教育写作引导着我向教育最深处漫溯，向成长最高处攀登，朝人生最亮处逐光而行。（一

资教通鉴 | 从“午托风波”看学校管理误区

新学期，新校长在第一次教师大会上宣布：本学期开始，中午全校学生统一不回家，语文、数学教师轮流管理午托。具体内容为：一是学生集体趴桌睡觉，二是整理课业（说白了就是上课）。此话一出，台下教师一片哗然。有教

资教通鉴 | 教学论文的选题与立意

写作教学论文时，相当数量的教师存在着不同程度的认知误区：有人热衷于“贴标签”，起笔先给自己的文章贴上“某某主义”“某某理论”的“金字商标”，然后才阐释自己的观点；有人偏好于“引资料”，明明可以用自己的

资教通鉴 | 大观园里的“评课议课”

什么是好教师？好教师最关键的是要有一颗真诚的心，对自己真诚，对学生真诚，对真理真诚。没有真情、真诚、真知，就没有好的教育。陈丹青教授曾痛批：“从幼儿园开始，孩子长期受的就是伪教育，都是装出来的开心、装

课程平台 | “独家记忆”：生活化素材在语文学科的开发与运用（上）借得“生活”入语文

考究字源，《汉语大词典》这样定义“语文”：语文是“语文”和“文学”的简称，语文是“语言”和“文字”的组合。作为一门学科课程，《语文课程标准》这样描述语文：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部

课程平台 | 用生活的铁砂熔炼语文之钢

所有生活经验都能成为语文学科的素材，生活即素材。但不是所有生活素材都是生活化素材。“生活化”是相对于“概念化”的一个词语，《写作大辞典》对“生活化”是这样定义：“指在文学创作中，坚持从生活出发，按照生

别样课堂 | 棍子风波

最近，我在讲授《翠鸟》一课。为了区别“杆”“竿”和“秆”，我专门利用午休时间上了一趟万松山，千访万寻找来树杆、竹竿、苇秆各一根，剔了旁枝，以作教具。正当我怀着喜悦的心情回到学校的时候，令人啼笑皆非的事

别样课堂 | 《社戏》课堂进行时

又一次开始鲁迅小说《社戏》的教学。每每教到《社戏》的时候，总是觉得头疼不已。有人开玩笑说：中学生有三怕，一怕周树人，二怕写作文，三怕文言文。其实，身为老师，我也很怕鲁迅的文章。鲁迅的文章思想深刻，一些

别样课堂 | 言说，塑造成长

听说读写，是语文学习中的四块重要内容，可我们对这四块内容并非等量齐观，其中“听说”环节，尤其是“说”，经常成为被阳光忽略的地方。而学习中的交流沟通，日常中的人际往来，工作中的思想碰撞，热点时事的讨论与

边教边悟 | 成为老师

于漪老师说，“一辈子做教师，一辈子学做教师。”面对教育的时代性，我们需要一次次重新出发，带领学生走向未来。同时不能忘了自己曾经也是孩子，要谨记从儿童视角出发，去审视教育生命，保持鲜活。一、之争成为老师

边教边悟 | 校园·画纸

我常常思考：学校应该是一个什么样的地方？有人说：学校是一个轨道，师生沿着轨道前行，既有方向，也有限制；有人说：学校是一个平台，师生成长的平台，也是家长成长的平台；还有人认为：学校是一个场域，每一个在场

边教边悟 | “阳光体育”助力和谐校园的构建

“阳光体育”是教育部、国家体育总局、共青团中央联合开展的一项惠及广大少年儿童的群众性运动，旨在引导少年儿童主动走到太阳下，积极参加体育锻炼，强身健体。我校利用全国阳光体育运动的契机，深入开展以“走到阳

边教边悟 | 真实任务情境驱动下的一场写作盛宴

“我们班出书了！我们班出书了！”孩子们兴奋与喜悦溢于言表，大家围着新书，迫不及待地想要一睹为快，因为这本“书”可全是他们的智慧与心血啊！这本“书”就是孩子们自己创作的《我们身边的俗世奇人》。这一切还要

作文别集 | 唤醒内心的“自我认同”

借着“读而不辍 学识有成”广东省中小学教师专业阅读征文活动的契机，我读完了美国教育家帕克·帕尔默的《教学勇气》一书，原本只是出于“功利性”的意图，不成想从导言开始就被这本书所吸引，耐着性子读下去。帕尔

作文别集 | 被吞没的人曾经生活过

法国作家法郎士曾说：“生命太短，普鲁斯特太长。” 关于这位作家与他长达七卷的小说，早已如雷贯耳。真的翻来开始读，才知道什么叫才思泉涌。这种起源于感官的无意识回忆，神秘流畅，绵延不绝。可以说，细节与细节

智慧纵横 | 我不是医生

张小玉第一次引起我的注意，是因为她的听写本。倒不是她的听写有多么出类拔萃，相反，她的单词听写经常对得不多。冲击我视觉神经的是本子封面上赫然写着的“张小玉 大美女”六个大字。当时我想，这孩子也真够大胆的

智慧纵横 | 祝：成长快乐！

“老师，给！”小L把蓝黑钢笔送到我手里。翻开一本新书的扉页，我郑重地写下：祝：成长快乐！爱你的余老师×年×月×日办公桌书挡里有一排新书，各种类型都有，我常常买一些送给学生。进入高年级后，还固定摆着一个

智慧纵横 | 我的十佳镜头

2021年年底的一天，我收到阿进的邮件，附件是他写的“我的十佳镜头”。其中一则写道：我的热爱也在我的坚持下得到了回报。我喜欢踢球，从小学就开始踢，一直坚持到现在。去年在系里拿到了“最佳射手”，今年又与

蓄能以航 | 南瓜不说话，默默地成长

瑞士著名作家于尔克·舒比克在诗歌《当世界年纪还小的时候》写道：“洋葱，萝卜和西红柿/不相信世界上有南瓜这种东西/它们认为那是一种空想/南瓜不说话，默默地成长。”我曾在一所乡村小学任教14年，那时在上课

蓄能以航 | 让教师成长的过程看得见

2022版新课标发布以后，教学评一体化和逆向设计成为热词。逆向设计强调根据预设目标确定评价证据，再设计教学活动，这有助于使学习结果可视化。教学评一体化还强调过程性评价，关注学习过程，可以使成长轨迹可视

苦乐杏坛 | 一次课堂美学的追忆

一研究生课程《西方马克思主义》来到第五个年头的时候，有了课堂美学的心念。其实心念早就有，先验就有，只不过是心里或者说灵里一闪念，这样闪了很多年，找不到寄居处，就像一个游魂，恍惚在人间。需要一束光，刺穿

家事琐忆 | 忆舞狮

过年了。灯笼争先在家门口随风展示自己的美，桃符于门两边话良晨佳景。然而，乡村最热闹处当属一群孩童追着锣鼓狮子跑，他们于鞭炮的轻烟处手舞足蹈，把年味掀到高潮。舞狮是农村过年的魂儿，若过年无狮子动，无锣鼓

家事琐忆 | 炊烟的味道

鲁迅先生将对美好童年的怀念投注在“社戏”里，我们也总有一些难以忘记的情和事，在某个清辉浮动的夜晚会突然想起。城市里待久了，每天用煤气、燃气做饭，也习以为常了。偶尔闻到柴火的味道，恍惚间仿佛回到了儿时。

百家看点 | 说法·数字

话说回来，对书的选择应是自由，与书的依附关系更应是自由。我和书的友谊就是一个由紧密到松散的过程。正像一对情人，由初恋的如蜜似胶相依相偎，发展到后来的一种无须言语却默契理解的散淡。——语出当代作家陈染，

百家看点 | 每月书影

如果你在寻找一本既能带来快乐体验又能引发严肃思考的书，不妨试试查尔斯·西米克的散文集《以欢笑拯救》。此书收录西米克的四十余篇文章，内容包括他的童年记忆、家族命运、移民经历、哲学沉思、艺术思索和阅读经验

百家看点 | 第二讲台 流行语·小孩哥小孩姐

感觉明明是乳臭未干的小孩儿，却能口出“金句”，看问题的通透程度大有出成年者，或明显还在做作业的年纪，却操起父亲铺头的锅铲，翻炒敲打的熟练程度令人瞠目，如果不是踮起脚尖还够不到柜台前的调味酱，食客还一时

百家看点 | 心理学名人小辑

雷蒙德·卡特尔（Raymond Bernard Cattell 1905-1998年），美国心理学家，最早应用因素分析法研究人格。他的主要贡献之一是1949年首次发表的《卡特尔十六种人格因素量表》。该

百家看点 | 蕉窗听雨

东坡在儋耳，一日过黎子云，遇雨，乃从农家借箬笠戴之，着屐而归，妇人小儿相随争笑，邑犬群吠。竹坡周少隐有诗云：“持节休夸海上苏，前身便是牧羊奴。应嫌朱绂当年梦，故作黄冠一笑娱。遗迹与公归物外，清风为我袭

百家看点 | 诗话选登

王荆公晚年诗律尤精严，造语用字，间不容发。然意与言会，言随意遣，浑然天成，殆不见有牵率排比处。如“含风鸭绿鳞鳞起，弄日鹅黄袅袅垂”，读之初不觉有对偶。至“细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟”，但见舒闲容与

百家看点 | 刊林撷思

谢诗行迹的变换不定，常蕴含着诗人隐秘的不安心绪。如《登永嘉绿嶂山》：裹粮杖轻策，怀迟上幽室。行源径转远，距陆情未毕。澹潋结寒姿，团栾润霜质。涧委水屡迷，林迥岩逾密。眷西谓初月，顾东疑落日。践夕奄昏曙，

百家看点 | 答青年问

成为一名老师的初衷真的特别简单。一是为孩子们授业解惑，二是引导他们树立正确的三观。因此，在教学上我特别乐于花费时间和精力，目前教学成绩也还不错。当我觉得自己算是一个好教师的时候，有人告诉我，一个真正的