本刊特稿 | 论家庭自助维修的综合育人作用
摘  要：家庭自助维修是对研究能力和技术操作都有较高要求的家务劳动，兼具研究性学习的特征，融合多学科知识，是开展跨学科项目式学习的理想载体。充分挖掘和利用这种家庭消费性劳动，引导青少年开展家庭
简介
《课堂内外》系列杂志由教育部关工委、中央教科所主办，1978年在改革开放中创刊，是中国目前发行量最大的青少年科普期刊。在发展历程中，先后荣获过“中国优秀科技期刊奖”、“重庆市十佳期刊奖”、“中国科协系统优秀期刊奖”、中国期刊方阵“双百”、“双效”期刊等荣誉称号。此外，课堂内外杂志社还拥有重庆时代英才学校、新课堂网站、重庆探索文化教育传播公司等教育机构，同时又在全国积极开展“新世纪素质教育工程实验学校”评选活动、大型主题夏令营、社区教育培训等公益性活动。教育部关工委社区教育中心、重庆市科普作家协会等机构也设立在我社。今天的课堂内外杂志社已从创办之初的单一媒体发展成为以出版全国优秀青少年期刊为核心，建设青少年互动网站为支持，同时研发图书
目录
本刊特稿 | 行走在综合实践课程的路上
摘  要：综合实践活动课程是基于学生经验，密切学生与自然、与社会、与生活的联系，体现对知识综合应用的学习活动。综合实践活动课程强调超越教材、课堂和学校的局限，在活动时空上向自然环境、学生的生活
本刊特稿 | 动漫在中小学教学中的应用
摘  要：在现代中小学教学及教材中，动漫以其不可替代的特点，在教学中发挥了重要的作用，动漫形式在现代中小学教育中得到广泛的应用，对提高学生的学习效果产生着重要影响。关键词：动漫 中小学教学 概
本刊特稿 | 小学信息技术作业设计的优化策略
摘  要：小学信息技术是一门指导学生初步认识信息技术手段、熟悉电脑常用基本办公软件以及简单网页搜索、信息检索等内容的课程。优化课程作业设计，能够进一步帮助学生巩固教材中的信息技术知识点，能够使
本刊特稿 | 小学体育课有效开展“行规教育”的探究
摘  要：“立德树人”各项工作落实是加强思想理论政治文化教育的一项重要根本任务，面对德育教育的新形势、新问题，每位学科老师都应该是德育工作者。海曙中心小学发挥体育专业的学科优势和特点，寓德育于
语文教研 | 小学语文低年级识字教学中趣味教学方法的运用
摘  要：汉字作为中华文明和中华文化的重要载体，在世界文化的发展中起着不可估量的重要作用。近年来，在国内学者与新媒体逐渐重视汉字文化的趋势下，汉字文化在国外文化领域的发展速度也令人惊叹。汉字是
语文教研 | 浅谈小学语文综合性学习
摘  要：伴随着新课改的实施和不断深入，我国的教育模式有了全新的变化。在小学教学活动中，语文教学是基础科目，虽然新课改已经实施和推行，但是仍存在诸多问题，这些问题影响了学生语文综合能力的提升。
语文教研 | 小学语文古诗词教学现状及策略分析
摘  要：小学语文古诗词教学旨在启发小学生理解古诗词的基本含义与内容，体会古诗词蕴含的优美人文情感意境，将古诗词教学作为净化小学生心灵以及塑造高尚人文品格的重要媒介。现阶段在小学语文教学中，古
语文教研 | 源头活水润笔尖
摘  要：在小学语文教学中，学生写作能力的培育至关重要，尤其是在对作文素材的收集上，不同的素材积累方式、学习方法，使得学生的写作能力各不相同。要想提升小学作文教育的发展水平，教师需从多个方面入
语文教研 | 谈小学语文作文教学中学生想象能力的培养
摘  要：小学生的生活经历少，掌握的知识也较为有限，许多时候学生需要借助于想象弥补认知的不足。可以说，小学阶段的学生本身就充满了想象力。然而这种想象可能是缺乏逻辑的，受到表达能力以及逻辑的限制
语文教研 | 基于情境教学的小学语文单元整合教学策略探讨
摘  要：在新课改不断深入推行的背景下，小学语文教材中的内容也发生了变化，每个单元的课文之间都存在一些联系。面对这一变化，教师要积极转变自身的教学方式，挖掘教材内容中的联系，对于同一单元的课文
语文教研 | 小学语文群文阅读教学中思维品质的培养策略
摘  要：群文阅读是指导学生如何读书的重要方式之一，教育实质在于引导学生思考。通过群文阅读教学提升学生的阅读体验和实践能力，促进其思考能力发展，提升思维品质。本文通过对小学语文群文阅读教学中运
语文教研 | 思维导图对提高学生语文学习效率的几点思考
摘  要：伴随着教学要求和教学形式的多样化发展，小学语文教学进行了较多的改革和更新，在素质教育不断发展与深化的今天，实施素质化教育教学策略、采取多元化的教学手段、不断满足学生的多样化学习需求成
语文教研 | 在小学语文教学中培养学生科学精神探究
摘  要：小学是学生学习的启蒙阶段，对学生形成科学的世界观、人生观、价值观具有非常重要的作用。要培养全面发展的人，就要从小学开始注重学生科学精神的培育，帮助小学生树立科学的世界观，养成科学的认
语文教研 | 在小学语文阅读教学中渗透德育的路径探究
摘  要：语文教材中蕴含着丰富的德育元素，在小学语文阅读教学中渗透德育，是语文新课标的要求，也是立德树人的重要举措。所以，在小学语文阅读教学中，要重视德育，发掘德育工作和学科教学的最佳结合点，
语文教研 | 文化传承战略背景下小学语文古诗词诵读教学研究
摘  要：诵读是学习古诗词的主要方法。从文化传承的角度落实古诗词诵读教学，需要把握历史，引入情境 问题驱动，明确目的 五步诵读，还原意向 扩展积累，文化为重。关键词：文化传承 古诗词 诵读教学
语文教研 | 小学作文学习兴趣培养对策浅议
摘  要：兴趣是写作的催化剂，但是对于小学作文来说，在教学过程中发现阻碍小学作文教学的最大障碍就是学生的兴趣不高。很多学生闻之色变，一提作文就头疼，害怕。但是对于小学作文来说，兴趣是其最好的入
语文教研 | 小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用
摘  要：语文、数学以及英语作为小学课程的三个重要组成部分，对学生的发展有非同寻常的意义，每一个学科对学生所产生的影响不同，因此，不同学科的老师在教学的过程中，要明白本学科的教学重点在于何处，
语文教研 | 提问在小学语文教学中的运用技巧探析
摘  要：提问是小学语文课堂中肯定存在且必不可少的一部分，提问的方式是直接决定于老师在本节课讲课过程中学生学习的成果，是语文教师必须掌握的一种教学方法。要如何提问，才能达到事半功倍一举多得的效
语文教研 | 提高小学语文课外阅读有效性的实践与研究
摘  要：阅读教学能够拓展课堂资源，是教育中开阔学生视野的重要环节，对于小学生来讲，课外阅读则是一种重要的学习方法。课外阅读教学的有效开展拓宽了学生的文化视野，培养了学生的品德和精神，有助于学
语文教研 | 浅谈微课在小学语文习作教学中的运用
摘  要：《小学语文新课程标准》中明确指出要注重将现代化科技手段应用于小学语文的教学中。教师应使用多种现代化教育技术，不断地丰富和完善自己的教学方法和教学手段，使得课堂教学更丰富。调动学生的学
语文教研 | 浅谈小学语文神话故事类课文的教学
摘  要：神话故事被誉为“人类文明最早的一缕绮艳无比的曙光”，充满了浪漫主义精神和大胆丰富的想象，是文学创作和语文学习的丰厚土壤。本文以人教版小学语文三年级上下册教材中的几篇神话故事为例，结合
语文教研 | 多媒体技术提升语文课堂教学质量的策略
摘  要：信息化时代的到来，人们摒弃了传统、老旧的教育模式和理念。借助于形象、生动、直观的多媒体技术手段，使课堂教学中枯燥的知识趣味化 抽象的语言形象化 深奥的道理浅显化。巧妙运用多媒体技术培
语文教研 | 以本土文化提升小学语文教学多元性的策略
摘  要：新时代对语文学科教学提出了新的要求。教师要积极利用和开发本地区蕴藏着的自然、社会、人文等方面课程资源，不断拓展课堂教学的内容。笔者在搞好正常语文教学的情况下，积极探寻提升本土文化的小
语文教研 | 利用信息技术打造小学语文精品课
摘  要：为了增强小学语文课堂的吸引力，提高学生的学习能力，教师应利用多媒体技术和网络技术，优化课堂教学手段与模式。小学语文教学中，要开阔学生视野，使之感知文中丰富多彩的世界 要营造历史情景，
语文教研 | 基于“文畅”理念的语文教学阐释与践行策略
摘  要：文畅课堂理念，是要建构和谐流利、明了通达，开阔思路、自由思想的课堂。文畅课堂是自主自觉、活泼灵动的课堂，在学思结合、创意创生中，形成良性的师生互动、合作分享的课堂之境，更好地推动学生
语文教研 | 群文阅读对小学生语文素养的影响研究
摘  要：将语文核心素养的培养与语文群文阅读教学相结合是非常必要的，不仅可以培养学生良好的阅读能力，而且可以使学生认识到语文核心素养的重要性，使学生在扩大阅读量、提高阅读质量的基础上，具有良好
语文教研 | 如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力
摘  要：在写作的过程中，想象力是不可或缺的。为了提升小学生的语言表达和写作能力，教师需要在作文教学中，加强对学生想象力的培养，教师需要不断丰富自身的教学形式，抓住时事热点，提升学生对客观事件
语文教研 | 小学语文诗歌教学的研究与探讨
摘  要：诗歌在我国的语文教育中是极为重要的组成部分，它是我国几千年来文化的精髓，有着独特的感染力，诗歌是一种宝贵的文学资源，诗歌的学习可以丰富学生的思想感情，培养学生的文化素质。让学生了解我
语文教研 | “双减”背景下的语文作业优化设计
摘  要：作业是教学工作的重要环节，具有指导、评价等多项功能。虽然教育部印发了有关减轻学生作业量的通知，但语文作业的设计与布置仍然没有什么大的突破。优化语文作业，可以减轻学生的课业负担，提高学
语文教研 | 提升小学语文阅读教学有效性的策略探究
摘  要：在新课改背景下，提升小学语文阅读教学有效性是十分有必要的。教师在小学语文阅读教学中应对影响阅读教学的因素进行全方位分析，从教师和学生角度，总结阅读教学中存在的问题，并进行有效的解答，
语文教研 | 浅析在小学语文课堂落实“边读边想象画面”的策略
摘  要：语文教学中，学生是否有丰富的想象力直接影响到他们对语言文字的理解、积累和运用。因此，教师要根据教学内容，恰当运用方法策略，帮助学生在语文课堂中打开想象的翅膀，落实“边读边想象画面”。
语文教研 | 立足课内拓展课外构建小学语文群文阅读
摘  要：群文阅读作为一种新型阅读模式，有助于提高学生语文素养。群文阅读模式主要通过增加学生阅读量以达到拓宽学生阅读视野，开阔学生思维，提高学生素养的目的。在新课改推动下，笔者尝试将课内阅读与
语文教研 | 浅谈部编版小学语文教材插图中的传统文化元素
摘  要：教材作为育人的重要工具，在立德树人和语文学科素养的理念下发生了巨大变化，部编版小学语文教材增加了许多传统文化元素，不仅在教材选篇中有所体现，在插图中也大量存在。文章分析归纳了部编版小
数学教研 | 数学教学中引导学生主动学习路径探析
摘  要：数学教学就应当是最大限度地启发学生积极地进行数学实践活动的过程，应让学生高高兴兴地进入数学世界，在探索中激起兴趣，培养学生健康活泼的个性，创建和谐活跃的课堂气氛，从发现中寻求快乐，主
数学教研 | 论减负增效背景下小学数学作业设计的有效策略
摘  要：随着新课程改革的深化，“减负增效”教育理念引起了更多人的关注。在减负增效背景下，不断优化小学数学的作业设计，是数学教师必须完成的教学任务。通过实施有效策略促进学生综合能力的全面发展意
数学教研 | 以情景教学法优化小学数学课堂路径探析
摘  要：小学数学在各个科目当中比较重要，而且学习难度较大，对于数学应该格外重视，教师应当创新教学方法，利用情境的方法进行小学数学教学。本文主要从目前小学数学教学现状出发，提出利用情境方法对小
数学教研 | 均衡教育背景下小学数学有效课堂教学构建探讨
摘  要：均衡教育主要是为了让每个学生都可以得到全面健康的发展学习机会，从而更好地提高全民的综合素质。具体到小学的数学学习中，要求小学生要在掌握了基础的数学知识后，还要学会在生活中进行灵活的应
数学教研 | 浅析小学数学学困生转化策略
摘  要：小学教育是基础教学，有着相当重要的地位。但是在当前的基础教育中，仍然存在大量的学习困难学生，尤其是对数学这一较为抽象的学科来说，学困生数量更是突出。对学困生来说，其影响因素社会复杂的
数学教研 | 基于深度学习的小学数学教学实践探析
摘  要：近年来，为了更好地适应经济社会的发展，培养适合社会需求的人才，在教育工作方面，应该紧紧地跟随社会的潮流进行教育理念和教育模式的创新和变革，特别是在小学数学教学过程中，要注重培养和提升
数学教研 | 浅谈把握小学数学活动化教学的“三性”
摘  要：在小学数学课堂上，开展活动化教学对提升学生的数学核心素养具有重要的意义。小学数学活动化教学要彰显趣味性、生活性和探究性，以此调动学生的数学学习热情、让学生体验数学的应用价值、促进他们
数学教研 | 小学“生动数学”教学主张及实践探索
摘  要：研究表明，将抽象化的知识转化为具象化更有助于学生理解，小学数学是数学的基础教学，在于培养学生的数学技能，培养学生的数学思维能力，为学生的数学学校打下牢固的基础。为了有效地完成数学教学
数学教研 | 浅谈小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养
摘  要：小学数学与其他学科相比更加趋向于对逻辑知识的学习。在新课程标准背景下，培养学生的思维能力成为教师的重要使命。本文立足于小学数学教学实践，分别从“创设教学情景，锻炼推理判断能力”“基于
数学教研 | 数学文化在小学数学教学中的渗透研究
摘  要：对于数学学习来说，数学文化是其精髓，是现代素质教育理念下教学的重心，更是提升学生数学素养的有效途径。小学数学教材在数学教学中有着重要作用，是学生获取知识、培养数学思维的主要平台。研究
数学教研 | 综合实践活动课程在小学数学教学中的应用分析
摘  要：新课程改革的核心目标是对学生的学习方式进行改变，让学生通过课程内容的改革以及现代社会的发展来改善学生的小学生活。在综合实践活动课中来对学生的学习活动进行引导，能有效地提高学生发现问题
数学教研 | 小学数学构建高效课堂的策略刍议
摘  要：数学作为推动科学技术进步快速发展的主要学科，拥有较强的抽象性与思维逻辑。小学时期作为教育发展中的重要时期，在教育中需要从培育学生抽象思维能力入手，解决教学过程中存在的问题，做好教育健
数学教研 | 提高小学数学教学效果的策略
摘  要：无论是素质教育还是新课程改革，二者的理念和要求都可以落实到一个最关键的点——使学校教学增质提效。从时代特征来看，当前教育面临着新观点、新认识、新要求、新形势的冲击，社会相当关注教育推
数学教研 | 小学数学教学生活化的有效策略探究
摘  要：随着新课改的推进，教学方式越来越多样化，教学手段越来越先进。数学作为小学教学的重点学科，一直以来深受重视。数学有着极强的逻辑思维，对于学生来说学习起来有一定难度。生活化教学能够将复杂
数学教研 | 小学数学教学中渗透积极心理品质培养的研究
摘  要：新时期，素质教育理念广泛普及，学生的心理健康教育逐渐成为各学校教育教学工作的重中之重。而小学数学作为学生学习的重要基础课程，也需积极肩负起渗透学生心理健康教育、培育学生积极心理品质的
数学教研 | 基于单元整合的小学数学高效课堂构建研究
摘  要：在当今时代发展的影响下，数学教学开始运用多种教学模式，全力构建高效的数学课堂。实践发现，单元整合教学能使学生更加深入地参与到小学数学课堂教学中，教师通过单元整合构建了高效的数学课堂。
英语教研 | 从被动学习到主动学习，扩充词汇到提高英语写作技巧的方法探索
摘  要：本人长期从事英语教学工作近20年，鉴于大部分学生英语学习的被动状态，本文从学生的思维、心理特点和年龄特征方面，开展课堂教学研究。通过采用游戏、手工活动、头脑风暴、拟人化词缀等多种方式
英语教研 | 小学英语阅读教学模式构建的策略探析
摘  要：英语阅读能力是学生英语综合能力中的重要一环，阅读能力对学生英语水平的发展起制约作用。培养小学生的英语阅读能力十分必要，因此，教师应激发学生的阅读兴趣，开展有效的阅读教学活动，为学生提
英语教研 | 基于主题意义探究的小学英语阅读教学设计
摘  要：文章旨在探讨教师如何利用运用有效的阅读教学设计来提高课堂效率，在建构主义学习理论的基础上，阐释主题意义探究设计在实践教学的有效性。结合相关理论，提出小学英语教师应基于主题意义引导学生
英语教研 | 小学英语深度解读教材文本案例分析
摘  要：文章以湘少版英语教材一个单元的整体教学设计为例，深度解读教材文本对话，探讨如何利用已有情境进行导入，抓住留白，实现有意义教学 深度解读教材板块，思考如何将情境意义不关联的板块进行整合
英语教研 | 让小学英语课堂成为培养学生学习兴趣的起点
摘  要：以兴趣为主的英语课堂，能够给学生的英语学习带来欢乐，当学生以一种愉快的心情参与英语课堂内的知识学习时，就会产生极大地学习动力，源源不断地探究课程知识。因此，以学生学习兴趣为起点开展小
英语教研 | 图片环游法在小学英语阅读教学中的实践与应用
摘  要：在英语新课程改革的推进下，如何通过多种教学途径，提高学生的英语阅读素养，逐渐成为一线教师阅读教学关注的重点方向。英语阅读教学有多种途径：拼图阅读、持续默读和阅读圈等。在进行绘本教学时
英语教研 | 小学英语线上线下混合式教学的研究
摘  要：现代化信息技术的飞速发展成就了教育领域的线上教学，线上教育彻底打破了教育空间和时间上的局限性，为教育提供了新的思路和理念，实现了教育的不断创新和发展。在国家高度重视教育的今天，越来越
英语教研 | 小学英语阅读教学中提升学生文化品格素养的方法研究
摘  要：运用行动研究法、综合分析法、文献资料法等方法研究小学英语阅读教学中提升学生文化品格素养的方式方法。实践结果表明，现下小学英语阅读教学存在重知识技能讲解而忽略文化内涵探讨、情感交流浮于
科学教研 | “失败”的教育契机刍议
摘  要：失败是学生在进行科学探究的过程中难免会出现的情况之一，利用学习过程中的失败进行教学，让学生经历失败，承认失败，利用失败，总结失败，从中体会科学的严谨，促进思维的发展。在经历这样的一个
科学教研 | 创客教育在小学科学中的运用探究
摘  要：“创客”是指勇于创新，努力将自己的创意变为现实的人，包括创意者、设计者和实施者三种类型。“创客教育”是一种培养学生创新精神和能力的教育行为，由学生发现问题、提出问题、研究问题、解决问
科学教研 | 浅析探究式学习在小学科学教学中的运用策略
摘  要：转变强制性地为学生灌输科学知识的机械小学科学教学模式，并引导学生自己去发现问题，解决问题，让学生进行有效的探究式学习，可以加深学生对重要科学知识的透彻理解，进一步增强学生的科学学习自
艺术教研 | 小学低段书法教学实践方法探讨
摘  要：中国书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。中小学书法教育纲要要求，既要培养学生实用书写能力，还有渗透美感教育，培养学生的审美能力，也就是提高学生书写汉字的艺术性。写字是学生
艺术教研 | 浅谈小学音乐教学中器乐教学的重要性
摘  要：长期以来，我国小学音乐课型主要分为唱歌课、欣赏课、器乐课、综合课。近几年来，我国多地推进葫芦丝、口风琴、竖笛等器乐进课堂，把这些实用的乐器带进课堂，让学生至少掌握一项艺术特长，提升音
艺术教研 | 综合实践活动灵活运用于音乐教学的路径研究
摘  要：音乐课是人文学科的一个重要分支，是实施美育的主要途径之一，是基础教育阶段的一门必修课。音乐课的教育教学过程就是音乐艺术的实践过程。所有的音乐教学领域都应重视学生的艺术实践，积极引导学
艺术教研 | 小学生美术审美能力培养的重要性与路径探究
摘  要：新课程强调引导学生全面发展，美术作为义务教育当中的重要课程，不仅可以培养学生的欣赏水平，提高其艺术涵养，还有利于强化他们的审美意识。然而在实际教学期间，提高学生的审美能力的重点在于教
艺术教研 | 小学音乐教学趣味性提升策略探讨
摘  要：小学阶段的艺术教育对小学生成长发展尤为重要，要重视小学音乐课程的趣味性教学。本文阐述了趣味性在小学音乐教学中的基本内涵，分析了小学音乐教学的积极作用和教学现状，提出了开展趣味性小学音
艺术教研 | 浅谈心理学小知识在低年级美术课堂上的“巧用”技巧
摘  要：美术课程充满具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，低年级的美术课程学习是九年义务教育阶段艺术课程的基础。巧用心理学知识戳中儿童爱学、爱画的“点”，让每一堂低年级的美术课做到事半功倍
艺术教研 | 以项目建设打造学校美育品牌
摘  要：文章以西永一小口风琴项目建设为例，阐述了打造学校美育工作品牌的三步有效做法：第一步：确定项目，全员参与 第二步：普及提高，分层推进 第三步：特色打造，多方借力。关键词：口风琴 项目建
特殊教育 | 利用优势智能培养智障学生动手能力的路径研究
摘  要：为了更好地培养智障学生的动手能力，特教学校和教师要积极发挥不同学生的优势智能，提高学生的动手能力，进而为学生今后的生活和发展奠定良好的基础。针对智障学生的教学，要落实生活就是教育，帮
特殊教育 | 提高特殊教育数学教学有效性探究
摘  要：持续推进小学特殊教育的发展是十分必要且合理的，这是提高教学覆盖率的应有之策，也是培养社会人才的有效措施。因此，在实际教学中，教师应从主观和客观上共同落实小学特殊教育的基本原则和要求，
特殊教育 | 浅谈唐氏综合征儿童语言叙事表达能力的培养
摘  要：唐氏综合征儿童是因为染色体变异，导致的一种先天性的疾病，但是现阶段的医学治疗水平，还不能完全治愈这种疾病。这类先天性疾病，一般都会造成儿童的智力水平低下、语言表达能力受阻。所以，提升
德育管理 | 浅谈具身体验式德法教学优化的策略
摘  要：具身是一种身体动作经验，具身认知以哲学、实验心理学和脑科学研究为基础，重新界定了身体与心智的关系。具身学习以具身认知理论为指导，其学习活动具有实践性、活动性等特征。纵观时下的道德与法
德育管理 | 以立德树人为引领提升中小学心理健康教育质量
摘  要：随着社会经济发展，教育事业在变革过程中要求教师加强对中小学生的素质和心理教育，全面把握立德树人的教学任务，切实履行作为教师的工作职责，将立德树人的教学理念全面贯彻到教学过程中，以此提
德育管理 | 浅析互联网时代的立德树人教育
摘  要：百年之大计，教育是根本，近些年随着我国现代信息技术的发展，互联网进入人们的日常生活与学习当中，在移动互联网背后体现的就是人们心态、观念以及社会形态的变化。在这种时代发展背景下，人们的
学前教育 | 学前教育中游戏教学的运用研究
摘  要：近年来，随着社会的发展，在幼儿园课堂活动组织过程中，游戏成为一种常用的教学形式，教师可以从生活的角度出发，丰富幼儿的学习形式，使其从生动有趣的游戏活动中获得成长。课程游戏的多元化和趣
学前教育 | 幼儿园科学领域游戏活动中多元化材料的应用
摘  要：多元化材料的开发和应用，有助于开发幼儿智力、提高幼儿科学认识、培养幼儿探索能力和解决问题能力等。将多元化材料投放到幼儿集体科学教育活动、幼儿科学区活动、户外自主活动和幼儿小组活动中，
学前教育 | 游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略
摘  要：幼师需要根据幼儿群体的特点，结合幼儿爱玩的天性，利用游戏来激发幼儿学习的兴趣，增强课堂凝聚力，使幼儿在轻松的氛围中学习知识，因此，幼儿教师要不断地创新更多有趣的游戏，以帮助幼儿树立正
