新闻综合 | 我省圆满完成2023年国家和省级义务教育质量监测工作 为全面贯彻落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》等文件精神,推进教育评价改革走深走实,建立健全我省教育评估与质量监测体系,根据教育部和
新闻综合 | 曹县教体局召开中小学校财务管理任务落实工作会 本报记者 盛伟通讯员 王月省为贯彻省、市要求,落实推进财务管理任务,进一步规范中小学校财务行为,日前,曹县教体局召开了全县中小学财务管理任务落实工作会。曹县教体局党委委员、副局长王长江,县教体局相关股
新闻综合 | 济南市历下区紫苑幼教集团举行十周年园庆活动 本报记者 吴宝珠通讯员 毕晓雯近日,济南市历下区紫苑幼教集团举办十周年园庆活动。团济南市委书记贾文,济南市历下区教体局副处级领导干部巩振国,山东博物馆副馆长王勇军,历下区交警大队党总支副书记、政委王磊
新闻综合 | 增强人防意识 维护生命安全 本报记者 董吉祥通讯员 于新生日前,乳山市黄山路学校组织开展防空防灾应急疏散演练及培训观摩活动。演练由威海市教体局联合市发改局、市应急局、市卫健局、市消防大队进行组织,相关部门的领导现场观摩了演练。演
新闻综合 | 汶上县第一实验小学:践行守则规范 争做文明少年 本报记者 孔祥雷通讯员 高中刚  王维旺为进一步加强学生日常行为规范教育管理,增强学生守法、守规、守纪意识,促进学生形成良好的文明行为习惯,近期,汶上县第一实验小学举行2023年小学生日常行为
新闻综合 | 邹城市凫山小学“红领巾奖品”超市开业 本报记者 康惠通讯员 王璇为切实将“红领巾争章”活动落到实处,让每名少先队员都能从活动中有所收获,获得成长,近日,邹城市凫山小学少先大队举行“红领巾奖品”超市开业仪式。开业仪式上,大队辅导员宣读了学校
教育在线 | 加强劳动教育 锻造时代新人 “东风何时至,已绿湖上山。”今年,对于利津县第二实验学校来说是万象更新的一年。学校在利津县委、县政府、县教育局的正确领导和悉心指导下,更新教育观念,努力实现学校管理规范化、教学管理精细化、德育工作目标
教育在线 | 少成若天性 习惯如自然 培养学生良好的书写习惯,是每个教师的责任。良好的书写习惯不仅可以让书写变得更规范,同时也对改善学生书写时出现错别字的问题有很大的帮助。培养良好的书写习惯是新课标对师生的书写所提出的硬性要求。因此,笔者
教育在线 | 培养小学高年级学生计算能力的策略探究 计算能力是数学学科中最为重要的能力之一,它是数学学习的基础。许多小学生的计算能力是其学习数学的薄弱环节,尤其是进入高年级后,出错率越来越高,从而导致学生逃避有关计算的问题。但数学学科的学习过程离不开计
课堂教学 | 信息技术在小学科学实验教学中的有效应用 小学科学对学生学习数学知识等方面具有重要启蒙意义,对低年级学生价值观的形成也具有非常重要的作用。对学生科学素质的养成要从小培养,小学科学实验教学一直都是综合素质培养过程中的重要环节。随着信息技术的发展
课堂教学 | 浅谈低学段学生如何学好拼音 “汉语拼音”是一种辅助汉字读音的工具,即声母、韵母和声调的学习过程。《义务教育语文课程标准(2022年版)》强调要全面提高学生的语文素养,赋予了汉语拼音教学全新的理念。汉语拼音是认读汉字和学习普通话的
课堂教学 | 数学思维能力在乡村小学数学教学中的培养 随着时代的快速发展,教学模式也在不断地演变和完善。新课标要求教师在课堂上训练学生的思维能力,使学生能够在日常学习中更有效地思考问题,促进学生的成长和学业发展。乡村小学数学教师应该采取有效的培养方法,不
课堂教学 | 浅谈小学语文核心素养下的大单元整体教学 随着新课标的落地与实施,小学语文教学中把培养学生语文核心素养放在了更加重要的地位。实践证明,进行大单元整体教学,能够更好地实现语文核心素养的培养。在小学语文课堂中,教师重视培养学生语文核心素养,有利于
课堂教学 | “双减”背景下提高小学数学教学质量的探索 在“双减”政策背景下,特别是新课程标准实施以来,为有效提高小学数学学科素养,实现减负增效,亟需教师理清新思路,更新方法。教师可以通过科学高效的教学设计,主动了解学生的真实需求,走进学生内心,实现教与学
课堂教学 | 浅谈课外体育活动的影响因素及建议 课外体育活动是学校教育的重要组成部分,开展形式多种多样,既有一人单独进行,如跑步、跳高、跳远;也有两人进行,如双人跳绳、羽毛球、乒乓球;还有多人进行,如打篮球、踢足球等。国家高度重视学生的身体健康和体
课堂教学 | 做“勇担使命 向光而行”幼教人 作为一名教师,有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心就“好”!作为一名青年,有理想、有道德、有文化、有纪律就“行”!作为一名青年教师,勇敢、担当、奋斗、实干就“强”!作为一名党员青年教师,把幼
教育园地 | 润“家”细无声:让学生走进社会大课堂 《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》提出:“建立校内与校外相结合的育人机制。”鉴于此,本文以统编版小学《道德与法治》五年级上册“感受家乡文化、关心家乡发展”为例大胆尝试,以“纪录片”式一镜到
教育园地 | 浅析新课程背景下小学数学有效教学 新课程标准提出,人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。随着教育改革的不断深入,传统的灌输教学模式与策略显然已不适应,亟需从理念、方法、模式、途径等方面全面创新,以
教育园地 | 我的选择 我的坚守 当我们还在读书的时候,就总是习惯把教师比喻成一株默默奉献的小草,风雨飘摇,扎根深种,为这土地坚定不移地贡献着自己的一抹春色、一生年华。关于教师这个行业的赞美,多得不胜枚举,在我的印象中有这样一首描写教
教育园地 | 浅议小学数学教学如何实现生活化 数学教学离不开生活,数学知识也离不开生活。数学实践活动的过程,就是数学与生活联系的过程,即生活问题数学化和数学问题生活化。这一过程也是培养和提高学生思维能力和实践能力的有效途径。它不仅能够帮助学生更好
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