教育研究 | 应用型高校工匠精神培育的价值意蕴与路径选择
①基金项目：本文系黑龙江省优秀青年教师基础研究支持计划“大学教育现代化的基本逻辑与价值追求研究”（项目编号：YQJH2023178）成果。作者简介：于越（1980—），男，汉族，黑龙江哈尔滨人，博士，
简介
传播职业教育理论研究成果，增进经验交流与信息传递，失去现代职业教育创新发展。
目录
教育研究 | 人工智能时代延安精神与劳动教育双向融合：价值、挑战与走向
①基金项目：咸阳师范学院校级项目“乡村振兴背景下乡村劳动教育实施的路径研究”（项目编号：XSYK22006）；咸阳师范学院（省级）大学生创新创业训练计划项目“依托小学劳动教育传承‘延安精神’的实践路径
教育研究 | 民办高校将非遗融入网络思政教育的策略研究
①基金项目：本文系四川省教育厅2022年网络思想政治教育研究课题“民办高校网络思想政治教育现状及对策研究”（课题编号：CJWSZ22-14）研究成果。作者简介：高媛（1987—），女，汉族，河南周口人
教育研究 | 高校“专思创融合”育人模式的课程探索与思考
①基金项目：2022年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“高校‘专思创融合’育人模式研究与实践”。作者简介：姜雨涵（2001—），女，汉族，山东海阳人，硕士研究生在读，研究方向：职业技术教育。王
教育研究 | 非洲“中文+职业技能”教育融合发展研究综述
①基金项目：本文系2021年度天津市教育科学规划一般课题“非洲‘中文+职业技能’教育融合发展对策研究”（编号：CJE210254）研究成果。作者简介：王威（1994—），女，汉族，河北秦皇岛人，硕士，
教育研究 | 基于BP神经网络的广西民族地区高校本科教学质量评价的研究
①基金项目：广西教育科学“十四五”规划2022年度专项课题“人工智能视域下广西民族地区高校的本科教学质量评价研究”（2022ZJY469）。作者简介：韦丽兰（1982—），女，壮族，广西来宾人，硕士研
教育研究 | 开放大学与国外高校开展研究生联合培养的模式与机制探索
①基金项目：广东省高等教育“冲一流、补短板、强特色”提升计划2023年体制机制改革类项目“与国外高校开展研究生联合培养基地建设的模式与机制探索”（项目编号：11000-31250034）。作者简介：李
教育研究 | 数学史融入数学教学的诠释学模式探索
①基金项目：四川省哲学社会科学重点研究基地彝族文化研究中心资助项目“数学文化融入彝族预科学生数学课程教学的研究”（YZWH2029）；四川省哲学社会科学重点研究基地彝族文化研究中心资助项目“凉山高校彝
教育研究 | 酒店运营管理课程“三层九维”核心价值目标体系研究
①基金项目：2022年度北京联合大学校级教育教学研究与改革项目“面向现代服务业的酒店管理宽口径应用型人才培养探索与实践”（项目编号：JJ2022Y022）。作者简介：郭延庆（1987—），男，汉族，山
人才培养 | 高等院校人文、科技融合人才培养模式研究
①基金项目：本文系辽宁省社会科学规划基金项目“高校实践育人法治化常态化研究”（L22BZZ006）的阶段性研究成果。作者简介：陈吉庆（1977—），男，蒙古族，内蒙古通辽人，硕士，副教授，研究方向：思
人才培养 | 以双碳需求为导向的高校环境生态学人才培养策略研究
①基金项目：安徽省省级质量工程教学研究项目（2022shsj003，2021sx025，2021jyxm0256）；安徽省教育厅新时代育人质量工程项目（2022xqhz009，2022jyjxggyj
人才培养 | 苏北某二本院校学前教育师范生融合教育素养的现状研究
①基金项目：江苏省高校哲学社会科学研究项目“高校师范生融合教育素养的培养路径探析”（项目编号：2021sja2186）。作者简介：刘兰（1988—），女，汉族，江苏南通人，硕士，讲师，研究方向：特殊儿
院校治理 | 民办院校科研成果转化为教学资源的现状与策略
①基金项目：云南经济管理学院校级重点科学研究基金项目“民办高校科研成果转化为教学资源的现状与路径研究”（课题编号：2020ZD04）；云南经济管理学院2022年校级重点教研项目“基于产出导向的高校课程
院校治理 | 大数据技术推进医学类高校就业供需精准智能匹配工作探析及模式研究
①基金项目：本文系上海健康医学院思想政治教育研究重点课题“大数据技术推进医学类高校就业供需精准智能匹配工作探析及模式研究”（编号：2021SZ006）。作者简介：赵乐宏（1995—），男，汉族，浙江乐
院校治理 | “新文科”背景下军队院校文科类实验室建设路径探索
①基金项目：本文系信息工程大学教育教学研究课题“‘新文科’背景下军队院校文科类实验室建设路径与效益发挥机制研究”（课题编号：JXYJ2023C011）研究成果。作者简介：谢梦瑶（1992—），女，汉族
院校治理 | 现代产业学院背景下软件项目实训课程建设路径及模式研究
①基金项目：2023年山西省高等学校教学改革创新项目“现代产业学院背景下软件项目实训课程建设的探索与实践”（项目编号：J20231774）。作者简介：皇甫峰（1982—），男，汉族，山西榆次人，硕士，
课程教学 | 课程思政视域下大学英语多元融合式思辨教学研究
①基金项目：2021年度校级教学改革工程项目“基于课程思政理念的大学英语教学实践研究”（JGZD202102）。作者简介：许丹丹（1982—），女，壮族，广西南宁人，硕士，副教授，研究方向：高校英语教
课程教学 | 智慧教育时代大学英语教学模式改革研究与实践
①基金项目：郑州地方高校教学改革研究与实践项目2023年度课题“智慧教育时代大学英语教学模式改革研究与实践”（项目编号：ZZJG-B1025）；郑州工业应用技术学院2022年校级本科一流课程项目“大学
课程教学 | 基于课程思政的大学英语单元整体教学
①基金项目：2022年山西省高等学校教学改革创新项目“基于项目式学习（PBL）模式的大学英语课程思政的行动研究”（课题编号：J20221276）。作者简介：陈晨（1985—），女，汉族，山西长治人，硕
课程教学 | 大学生生命教育融入大学英语教学路径探索
①基金项目：本文系天津市哲学社会科学基金一般项目“基于中外媒体话语比较的‘一带一路’对外宣传策略研究”（TJWW18-025）的阶段性成果。作者简介：于飞（1985—），女，汉族，河北衡水人，硕士，讲
课程教学 | 基于PBLL的二外法语课程混合式教学模式构建
①基金项目：2020年度广东第二师范学院高等教育教学改革项目“多语种人才市场需求下以PBLL教学模式为导向的二外教学改革研究”（2020jxgg06）；2023年度广东第二师范学院高等教育教学改革项目
课程教学 | “走进新能源”课程思政化的多元化教学结构建设
①基金项目：2022年度深圳校区思政课程和课程思政专项课题“‘双碳’战略背景下《走进新能源》课程思政教学与实践”（HITSZIP22007）；2023年度深圳校区首批文理通识核心课程建设项目“走进新能
课程教学 | 展览会现场管理虚拟仿真实验教学设计研究
①基金项目：本文受课题“‘四链’协同的旅游管理类专业境外生教育教学模式创新”（FBJY20230072）资助。作者简介：任静（2001—），女，汉族，河南鹤壁人，在读硕士研究生，研究助理，研究方向：可
课程教学 | 基于OBE理念的会计学专业课程混合式教学模式的设计
①基金项目：校级质量工程项目“基于OBE理念的会计学专业课程混合式教学模式的探索”（23zlgc081）。作者简介：童翠云（1990—），女，汉族，安徽芜湖人，硕士，讲师，研究方向：财会、经济金融研究
课程教学 | 浅谈数值模拟软件在本科教学中的应用
①基金项目：广西教育科学“十四五”规划课题“粤桂合作战略下广西应用型高校大学生创新创业能力培养机制研究”（2022ZJY2892）。作者简介：吴青（1995—），女，汉族，江苏盐城人，硕士研究生，助教
课程教学 | “三位一体”教学法在“血栓与止血”教学中的应用
①基金项目：2023年度新乡市社会科学联合会调研课题（项目编号：SKL-2023-517）；2023年度新乡医学院三全学院校级项目（项目编号：2023XJJG11）；2021年度河南省教育科学“十四五
课程教学 | 滕氏布糊画在高校中的教学传承与发展策略
①基金项目：2022年河北民族师范学院教育教学改革研究与实践项目“混合式教学模式在非遗特色课程布糊画教学中的应用研究”（编号：2022XJJG23718）的研究成果。作者简介：尉晓婧（1991—），女
专业探讨 | 地方高校中华优秀传统文化课程的实施策略研究
①基金项目：本文系2021年度河北省教育科学研究“十四五”规划一般资助课题“地方高校《中华优秀传统文化》课程的实施策略研究”（项目编号：2102068，课题主持人：王欣）的研究成果。作者简介：史默琳（
专业探讨 | 基于高质量发展的高校小学教育专业课程建设路径分析
①基金项目：本文系吉林省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“师范专业认证背景下地方高校小学教育专业高质量发展路径研究”（课题批准号：GH23064）的研究成果。作者简介：王妍（1989—），女
专业探讨 | 元认知策略训练降低非英语专业学生外语学习焦虑的实证研究
①基金项目：本文系2022年度江西省教育科学“十四五”规划项目“元认知策略训练对降低非英语专业学生外语学习焦虑的实证研究”（编号：22QN047）的研究成果。作者简介：蓝宁（1989—），女，畲族，江
专业探讨 | 基于OBE理念的混合式一流课程建设实践
①基金项目：湖北经济学院法商学院校级教学研究项目“‘一流课程’背景下基于产出导向的混合式课程建设研究——以《保险学》为例”（2022J11）。作者简介：丁丁（1981—），女，汉族，湖北武汉人，硕士研
专业探讨 | 护理专业认证背景下基于OBE理念的护士人文修养课程大纲改革与实践
①基金项目：湖北文理学院教学研究项目“护理专业认证背景下基于OBE理念的《护士人文修养》课程改革与实践”（项目编号：JY2022093，主持人：熊诗媛）。作者简介：熊诗媛（1993—），女，汉族，湖北
专业探讨 | 以岗位胜任力为导向儿科临床沟通模拟仿真课程的开发研究
①基金项目：2022年江西省高等学校教学改革研究省级立项课题（JXJG-22-13-20）。%通讯作者：钟小明（1978—），男，汉族，江西赣州人，硕士研究生，主任医师，研究方向：儿科实践教学研究。［
教学◆研讨◆探索 | 基于TPACK理论的高校数学教学模式研究
作者简介：张晓梅（1980—），女，山东高密人，硕士研究生，副教授，研究方向：大学数学教育、微分方程数值解。［摘            要］ 
教学◆研讨◆探索 | 1+X证书制度下护理专业老年护理方向教学改革探究
作者简介：王大遒（1987—），女，汉族，辽宁沈阳人，硕士研究生，讲师，研究方向：老年护理。［摘            要］  1+X证书制度下
教学◆研讨◆探索 | 新时代职业教育高质量发展路径研究
作者简介：么欣卉（1997—），女，汉族，河北唐山人，硕士研究生，研究方向：职业技术教育。杜学元（1964—），男，汉族，四川仁寿人，教育学博士，二级教授，四川师范大学四川文化教育高等研究院院长，研究
教学◆研讨◆探索 | 基于PDCA循环的任职类精品课程建设研究
作者简介：赵汝岩（1980—），男，汉族，山东烟台人，博士，副教授，研究方向：飞行器动力系统方面的研究。［摘            要］  将P
教学◆研讨◆探索 | 基于“能力导向，考核牵引，课赛融合”的专业实践课程改革研究
作者简介：秦雷（1988—），男，汉族，重庆人，硕士，讲师，研究方向：光学和红外信息传输与处理。［摘            要］  专业实践课程
教学◆研讨◆探索 | 基于具身认知的社区教育课程开发研究
①基金项目：2023年浙江省教育厅一般科研项目（项目编号：Y202352258）。作者简介：蔡振合（1975—），男，汉族，浙江温州人，法律硕士，讲师，研究方向：社区教育、乡村人才培养。［摘 
教学◆研讨◆探索 | 微信在动物毒理学中的应用研究
作者简介：祁有朝（1990—），男，汉族，青海西宁人，博士研究生，副教授，研究方向：药理学与毒理学。［摘            要］  随着时代
教学◆研讨◆探索 | 高职院校纪检干部队伍建设路径探究
作者简介：马广宇（1985—），男，汉族，河北邢台人，硕士研究生，讲师，研究方向：思想政治教育、廉洁教育研究。［摘            要］ 
教学◆研讨◆探索 | 大思政视域下高校学生党支部实践育人的路径研究
作者简介：植宇彤（1998—），男，汉族，广东湛江人，硕士研究生，研究方向：学科教学、思政。［摘            要］  党支部是高校学生
教学◆研讨◆探索 | “以赛促学”视域下大学生用英语讲好中国故事的路径探索
作者简介：黄鹭婷（2002—），女，汉族，广西蒙山人，研究方向：商务英语。［摘            要］  随着中国的发展和国际地位的提升，时
教学◆研讨◆探索 | 互联网+背景下高校舞蹈教学管理的变革与创新
作者简介：杨林（1980—），女，甘肃酒泉人，汉族，硕士研究生，副教授，研究方向：舞蹈教育教学。［摘            要］  探讨互联网+
教学◆研讨◆探索 | 红色文化融入思政课教学研究的热点分析与未来展望
作者简介：胡晨成（1984—），男，汉族，河南舞钢人，博士，讲师，研究方向：思想政治教育。张顺（1999—），男，汉族，河南商丘人，本科，助教，研究方向：公共政策。［摘    &nbs
