甘肃教育

卷首语 | 在教育“双减”中做好科学教育加法

科学教育是基础教育的基础，科学课程是一门体现科学本质的综合性基础课程。2023年2月，习近平总书记在中共中央政治局第三次集体学习时做出“要在教育‘双减’中做好科学教育加法”的重要指示。日前，教育部等十

热点聚焦 | 确保防溺水教育落实到每一名学生

确保防溺水教育落实到每一名学生近日，教育部基础教育司发布预防学生溺水工作预警，提醒各地教育行政部门和学校要高度重视，进一步强化预防学生溺水工作，切实保障学生生命安全。预防学生溺水，既是落实“人民至上、

热点聚焦 | 当好学习实践的“领头雁”

习近平总书记指出：“学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要。”因此，我们必须深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定不移用习近平总书记重要讲话精神统揽和指导教育工作实践，做

热点聚焦 | 红色宣讲启智润心 踔厉奋发勇担使命

为深入学习贯彻党的二十大精神，深刻领会党的二十大报告的深刻内涵和精神实质，将所学所悟转化为办好人民满意的教育的生动实践，兰州市教育局组织成立了兰州市教育系统“金城红烛”和“黄河少年”宣讲团，以学习宣传

热点聚焦 | 深入学习贯彻党的二十大精神 奋力谱写学校高质量发展新篇章

教育是国之大计、党之大计。党的二十大报告从“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”的高度，对“办好人民满意的教育”作出专门部署，充分凸显了教育的基础性、战略性、全局性地位和作用，为推动教育改革发展

热点聚焦 | 加强新时代中小学科学教育正当其时

科学教育是提升国家科技竞争力、培养创新人才、提高全民科学素质的重要基础，加强新时代中小学科学教育可谓正当其时。党的十八大以来，中小学生科学教育水平及科学素质持续提升，青少年科学教育取得了明显成效。面对

热点聚焦 | 用好“社会大课堂”加强中小学科学教育

十八部门联合发文，足见此项工作意义之重大，以及做好此项工作难度之大、过程之复杂。而《意见》也针对当前中小学科学教育之弊病，开出了治疗的“良方”——用好社会大课堂。首先，用好社会大课堂，需要在科学教育的

热点聚焦 | 加强中小学科学教育 着力培养创新拔尖人才

科学教育是培养学生创新思维、点燃学生探索精神的有力武器。科学教育有助于培养学生的合作、交流和探究精神，使学生热爱科学并树立长大后成为科学家的远大理想。首先，要从小培养学生的科学探索精神。小学是科技启蒙

思政教育 | 高校课程思政与思政课程协同研究

【摘要】课程思政与思政课程如何协同育人是高校思想政治教育面临的一个重要研究课题。落实立德树人根本任务，高校要积极发挥课程思政与思政课程协同育人功能，增强协同效应。促进课程思政与思政课程协同育人，高校必

思政教育 | 中职学校思政理论课实践教学创新研究

【摘要】中职学校思想政治理论课实践教学改革创新研究在学校德育工作中占有重要地位。中职学校实践教学改革创新是增强思想政治理论课教学针对性和实效性的一个重要突破口，是提升中职生思想政治素质的有效途径。本文

思政教育 | 基层党组织对学校工会工作领导的实践理路

【摘要】在学校，工会是连接教师与党组织的重要载体，能促进学校进步发展。新时代背景下，学校党组织不仅要全面加强对工会的顶层设计，全力保障政策支持，还要负责指导工会开展工作，形成党组织统一领导、党政齐抓共

思政教育 | 幼儿爱国主义教育的实践路径

【摘要】爱国主义教育是德育的重要组成部分，对幼儿的行为和思想教育有着重大的影响。把爱国主义渗透到幼儿教育中，不仅有益于幼儿正确认识爱国主义的涵义，更有益于幼儿健康成长。当前，幼儿爱国主义教育已经逐渐成

五育融合 | 地方高校劳动教育与思想政治教育融合机制研究

【摘要】地方高校劳动教育与思想政治教育的有机融合既是加强学生德智体美劳全面发展和实践育人的表现，更是培养时代新人的重要条件。新时代环境下，劳动教育和思想政治教育二者有机融合在育人环节具有突出优势。时代

管理论坛 | 西北高校“双创教育”质量评价与对策

【摘要】随着国家对创新创业教育（以下简称“双创”教育）重视程度的不断提高，如何对双创教育进行有效评价成为高等教育的研究重点。目前，双创教育质量评价尚无统一的标准，需要根据高校的特点进行具体分析。文章通

管理论坛 | 集团化办学条件下教师专业发展路径研究

【摘要】为了加大对薄弱学校、普通学校的扶持力度，各地兴起了集团化办学的热潮。集团化办学不仅可以实现资源共享，帮扶薄弱学校快速成长，还可以通过集团之间教师的学习交流、互相帮助，有效促进教师专业化发展。文

管理论坛 | “双减”背景下小学社团课程的开发

【摘要】“双减”政策、课后服务的实施，再次引发教育工作者对社团课程进行思考和定位，因为社团活动已成为学校教育活动的一部分。文章从分析“双减”背景下社团课程开发的必要性出发，从社团课程开发的统筹规划、动

管理论坛 | 初中生心理健康教育实施策略

【摘要】初中生是处于特殊发展时期的群体，心理发展变化快，具有不稳定性，因此，心理极易受外界环境的影响。如果不能给予他们正确的教育引导，会很容易出现心理问题。对此，在教学过程中，教师必须根据初中生的心理

管理论坛 | 农村幼儿家庭教育理念的调查研究

【摘要】文章采用问卷调查法对临潭县三所乡镇农村幼儿园幼儿家长的家庭教育理念进行了调查研究。通过对幼儿家庭教育观念、教育环境、教育方式、教育内容等四个方面的调查结果进行分析，研究和探索其中的问题所在，并

理论前沿 | 集团化办学背景下教学教研协同发展路径

【摘要】集团化办学就是要通过集团内各校资源共享，优势互补，抱团发展，共同提高，解决教育均衡发展的问题。要确保集团内各校的教学质量跟集团牵头校保持一致乃至稳步提升，必须打造教学教研协同发展共同体。文章结

理论前沿 | 甘肃省基础教育信息化发展现状调查研究

【摘要】为科学表征甘肃省基础教育信息化发展现状，本文从信息化应用、信息素养、信息化环境、信息化发展优势、信息化发展劣势、信息化发展需求这六个维度构建教育信息化现状调研同心圆模型，在甘肃省基础教育领域开

理论前沿 | 生命教育在小学语文教学中的融入

【摘要】生命教育是帮助学生树立正确的生死观、人生观、价值观、世界观的主要途径之一。语文课程具有工具性与人文性相统一的特点，是实施生命教育的良好载体。文章认为，生命教育可以与小学语文教学相融合，并从珍惜

理论前沿 | 绿色发展理念在高中地理教学中的渗透

【摘要】党的二十大报告提出“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”的绿色发展理念。将绿色发展理念逐步融入新课标高中地理教育教学中，并对高中学生的地理学科核心素养的培育提出明确要求，是当下地理教学的应有之

理论前沿 | 家园校协同下幼小衔接的新路径

【摘要】幼小衔接是幼儿园教育和小学教育的衔接，是幼儿从幼儿园顺利走向小学、适应小学生活的重要阶段，有效解决幼小衔接问题对促进幼儿的可持续发展具有重要意义。我国的幼小衔接曾一度出现“小学化”“知识为本”

课程改革 | 新课标下初中化学跨学科单元教学研究

【摘要】2022版《义务教育化学课程标准》在课程理念设计中强调，构建大概念统领的化学课程内容体系，注重学科内的融合及学科间的联系。在学习主题的设置上将“化学与社会·跨学科实践”作为学科融合和课程育人价

课程改革 | 初中生物项目化学习的实践指导方法

【摘要】新课改对实践教学和跨学科教学提出了新要求，初中生物项目化学习模式是一种强调知识应用的教育教学新形式，具有应用的现实可能性。项目化学习通常以问题、现象为切入点，或通过自主探究、合作探究、实地考察

课程改革 | 指向深度学习的体育大单元教学设计

【摘要】深度学习下的体育大单元教学设计符合学生体育核心素养发展的需要，能够促进以学习者为中心的教学结构改革，有利于厘清教学内容之间的逻辑关系。在体育大单元教学设计中要明确体育大单元教学目标，梳理体育大

现代课堂 | 翻转课堂在高中英语课堂教学中的运用

【摘要】随着课程改革不断深化、信息技术与课程的深度融合，基于“三新”（新课标、新教材、新高考）背景的各类教学研究引起了广大教师的关注，其中也有不少教师对翻转课堂教学模式展开研究。本文重点研究了把传统教

教法实践 | “双减”背景下小学低年级课堂作业的优化设计

【摘要】“双减”背景下，课堂教学如何“减负、提质、增效”已成为当前教育的焦点话题。作为教学重要环节的作业设计，在夯实学生基础、提高学生能力、发展学生素养方面，发挥着极为重要的作用。本文认为，小学低年级

教法实践 | 小学语文微作文教学实践策略

【摘要】一直以来，写作都是小学语文教学活动中的重点与难点，学生或是无话可写，或是写出的作文索然无味。而微作文是随着社交网络兴起孕育而生的一种新型写作方式，具有语言精炼、篇幅短小等优势，对激发学生的写作

教法实践 | 基于学习任务群的高中语文单元教学方法

【摘要】在高中语文教学中运用任务群教学法，可以有效地将单元主题贯穿起来，让学生能够更好地进行语文学习，从而提升学生的语言能力。文章结合学习任务群的内涵，探索其应用原则、应用意义，并以此为基础，对高中语

教法实践 | 高中语文语法教学的现状及对策

【摘要】语法既是学习语言的基础，也是运用语言的依据，对学生掌握语文知识、提高表达能力和写作能力意义非凡，所以语法教学应贯穿整个语文学习的全过程。实际教学中，教师淡化语法教学、学生轻视语法学习已成为普遍

教法实践 | 优化课堂教学设计 促进学生知识建构

【摘要】良好的知识建构能够帮助学生实现知识的内化与创新。文章以初中数学“勾股定理”一课为例，从知识建构的理论基础出发，更新教学设计理念，分析教材教法，依据课程标准要求制订教学目标，调整教学结构，优化课

教法实践 | 农村高一英语语法教学中存在的问题及策略

【摘要】本文主要分析了本地学生英语语法学习方面存在的问题，以及在长期的课堂教学实践中四个有效的语法教学策略，即了解学生，做好初高中英语语法衔接教学；深入研究教材，加强学法指导；优化语法教学方法；重视在

教法实践 | 幼儿体育游戏开展现状、问题及优化思路

【摘要】体育游戏对促进幼儿基本动作技能的发展具有独特的教育意义。但平时教师在组织幼儿开展体育游戏过程中，笔者发现教师在课程架构能力、活动内容的系统性、教师引导策略、体育器械教育价值挖掘、教师观察评价能

教坛漫笔 | 闪亮小舞台 秀出真风采

本学期一开学，我终于回到了一直惦记的大三班，由于在中班时，恰逢我下乡支教一年，所以对孩子们的印象还停留在小班跌跌撞撞的样子。开学第一周，璐璐对我说：“都老师，我想参加国旗下讲话。”我充满了惊喜，本想答