大学教育（上半月）2023年第3期杂志在线阅读免费

教育管理 | 高等院校教育统计工作常见问题及对策研究进展

［摘要］教育统计工作是指通过采集、整合并分析各项统计指标数据反映高等院校办学条件和发展规模的基础性工作。文章分析了现阶段高等院校教育统计工作中存在的共性问题，总结归纳了提高教育统计工作数据质量的相关

教育管理 | 新时代云南高校统战工作的现状、问题和创新路径

［摘要］高校是党外知识分子聚集的地方，是统战工作的战略要地和前沿阵地。云南作为边疆省份与多个国家接壤，其民族问题、宗教问题、发展不平衡等问题相互交织。在经济全球化、教育国际化和信息社会深入发展的背景

教育管理 | 书院制改革背景下高校辅导员工作的探索与思考

［摘要］书院制作为一种新型本科人才培养管理和组织模式，对于推进通识教育和宽口径培养、实现学生全面发展具有良好的支撑作用，逐步成为高等教育改革的热点领域。辅导员作为书院导师团队的重要组成部分，要积极结

教育管理 | “双一流”背景下医学院校学科馆员角色重构与服务创新

［摘要］基于医学与情报学不断发展更新的特点，医学院校图书馆学科馆员的角色定位需要与时俱进，尤其在“大健康”“区块链”“联盟体”等趋势下，学科馆员需要顺应大环境发展进行角色重构，充当科教研活动贯穿者、

教育管理 | 智慧校园环境下高校考试管理改革探究

［摘要］考试管理是高校教学过程的重要环节，在智慧校园环境下进行高校考试管理改革是教育信息化不断迈进、智慧校园建设不断完善以及教学模式变革不断深化的必然要求。教育管理者可以从以下六个方面开展智慧校园环

学科建设 | 物联网慕课课程建设的探索与实践

［摘要］随着物联网领域的快速发展，社会对物联网技术相关人才培养提出了更高要求。在“互联网+教育”时代，做好物联网课程的在线教育具有重大意义，但如何根据“两性一度”的标准建设物联网线上金课以保证线上教

学科建设 | 工程教育专业认证背景下的测控技术与仪器专业课程体系优化探索

［摘要］该研究在工程教育专业认证的大背景下，针对测控技术与仪器专业的多学科交叉特点，研究如何进行专业课程体系的优化才能达到工程教育专业认证的标准，并从培养目标、课程体系和毕业要求等角度，讨论如何遵循

学科建设 | 环境工程原理课程建设的思考

［摘要］环境工程原理课程重点介绍污染控制工程的主要工艺和设施的共性原理，以“模型概化→数学刻画→真实情况还原”为重要思考方式，利用微分和积分工具描述微观和宏观过程。教研团队在教学过程中发现，环境科学

学科建设 | 电子信息工程一流本科专业建设实践

［摘要］北方工业大学电子信息工程专业以“双万计划”精神为指导，以国家一流本科专业建设为契机，以社会需求为导向，坚持“学生为本、因材施教”的育人特色，构建与工程教育认证要求相符的人才培养体系，多角度、

学科建设 | 基于贝叶斯网络模型的统计学课程体系研究

［摘要］课程体系建设是保障高等教育人才培养质量的基础工作之一，一直是教育界广泛关注的热点问题。为了更加科学地优化统计学本科课程体系，文章基于Z校统计学专业本科生的课程成绩数据，借助贝叶斯网络模型对

学科建设 | 新文科建设背景下工商管理专业课程体系改革研究

［摘要］工商管理专业传统课程体系在新文科建设中面临体系重构、知识延展、学科交叉的挑战，亟须对标新文科建设对人才培养质量要求的现代标准。如何解决工商管理专业人才培养的系统性、综合性、规范性问题成为新文

学科建设 | 翻译目的论视角下建筑类文本翻译研究

［摘要］文章选取建筑行业前沿著作《机器人建造：自动化时代的建筑》（Robotic Building： Architecture in the Age of Automation）作为翻译研究对象。该

教学研讨 | 军校本科生领导管理类课程案例教学实践与设计

［摘要］为适应军队院校实战化教学改革的要求和领导管理类课程的教学实际，文章针对军校本科生的认知特点与基本表现，明确了军校本科生领导管理类课程案例教学的基本内涵及意蕴、教学经验与意义转化，提出了军校本

教学研讨 | 军队院校装备实践类课程实战化改革研究

［摘要］为加快陆军装备保障人才培养模式转变，在实战化教学改革的“实”上实现突破，项目组围绕装备技术保障与分队指挥（底盘）专业人才培养现实需求，在装备实践类课程的课程体系构建、实战化教学理念创新、实战

教学研讨 | 弹药安全管理课程信息化教学改革与实践

［摘要］弹药安全管理课程的内容与部队工作联系紧密，其内容较多，但相对简单。目前存在课时有限、教学过程中对学员知识结构和学习能力等的差异重视不够等问题。课程组在分析课程内容特点和目前存在问题的基础上，

教学研讨 | 5G新媒体环境下高校专业课教学实效性提升研究

［摘要］随着5G时代的来临，人类处于一种信息沉浸式传播环境中。传统高等教育模式受到巨大冲击，教学改革势在必行。课题组以Java面向对象程序设计课程为例，探索基于5G新媒体的教学全过程改革，充分利用新

教学研讨 | 线上教学的偶然性向必然性转化的机遇和条件研究

［摘要］目前线上教学的研究和应用仍然处于探索阶段，特别是突发疫情期间的线上教学具有显著的偶然性特点，而线上教学的偶然性背后隐藏着教学信息化变革的必然性。依据偶然性向必然性转化的客观规律，各种方式的线

教学研讨 | 创新时代下培养大学生批判性思维能力的四维审视

［摘要］习近平总书记2018年在全国教育大会上提出：“要在增强综合素质上下功夫，教育引导学生培养综合能力，培养创新思维。”批判性思维是创新最重要的思维方式。在注重创新的现代信息社会，培养大学生批判性

教学研讨 | 一流本科专业科技论文写作课程教学模式探讨

［摘要］国家一流本科专业建设重在创新型卓越人才的培养。科技论文写作训练不仅能提高学生的学术论文写作水平，更重要的是能够提升学生的逻辑思维能力、归纳能力以及对潜在科学问题的敏感性和判别力。因此，科技论

教学研讨 | 依托大学生创新训练项目的创新教学改革研究

［摘要］深化高等学校创新创业教育改革、提升大学生创新素养，是当下我国高等教育持续改进的重要着力点。中国矿业大学（北京）深化创新教育理念，依托大学生创新训练项目，构建创新教学环节，形成了“理论教学—实

教学研讨 | 数据结构线上先修加线下精讲的混合式教学探讨

［摘要］混合式教学是当前高等院校教学方式改革的主要手段，如何发挥其作用，以提高教学质量和效果是广大教师关注的问题。文章结合云南大学数据结构课程教学改革，从当前教学中存在的问题、教学模式设计和教学内容

思政育人 | 基于文献计量与知识图谱的高校研究生党建研究

［摘要］该研究以中国知网期刊数据库收录的近三十余年高校研究生党建研究文献为数据源，使用文献计量分析和可视化的方法，从文献的年发文量、核心作者、期刊来源及关键词分布等多个维度进行统计分析，重点讨论了近

思政育人 | 新时代大学生中华优秀传统文化认同探究

［摘要］广西地处中国南疆，作为中国与东盟经贸、文化交流的桥头堡，是多民族共居、多文化汇聚之地。提升广西大学生对中华优秀传统文化的认同感，有利于广西大学生进一步坚定文化自信、增强爱国情怀和民族团结意识

思政育人 | 试论现代大学精神重塑下的高校民族团结进步教育

［摘要］文章以现代大学精神的重塑为视角，分析现代大学精神与高校民族团结进步教育之间的关系，阐明现代大学精神赋予高校民族团结进步教育的新内涵与新内容，强调民族团结进步教育必须是当代高校办学底蕴之一，并

思政育人 | 项目式实践教学与课程思政的融合探索

［摘要］结合思政育人工作的新要求，文章基于项目式教学模式，以电工电子综合课程设计课为例，对实践教学课程思政改革进行了探索。具体是将教学过程划分为任务布置、需求分析、方案设计、系统分析及结项答辩五个阶

思政育人 | 高校专业课教师课程思政实践能力提升研究

［摘要］高校专业课教师在课程思政中承担着极为重要的角色，但当前专业课教师实施课程思政时面临着教学理念有待更新、思政育人能力有待加强、协同育人观念有待提升、考核评价机制有待完善等问题。文章针对这些问题

思政育人 | 高校思想政治教育融入优良情绪品质培育的路径探析

［摘要］文章分析了“高校思想政治教育中情绪品质培育现状”问卷调查结果，深入剖析了高校思想政治教育中情绪品质培育的现状及问题产生的主要原因，进一步提出高校思想政治教育中优良情绪品质培育的路径，即由上到

思政育人 | “复材一家亲”网络创新工作室“三度”课程思政育人模式

［摘要］网络创新工作室是近年来发展起来的重要育人载体。辽宁石油化工大学复合材料与工程系自2010年创立以来，“十年磨一剑”，借鉴国内高校网络创新工作室建设经验并结合本校“雷锋精神”建校育人成果，建设

思政育人 | 英美文学课程思政教学研究与实践

［摘要］课程思政理念把“立德树人”作为教育的根本任务，回归教育的主体即“人”本身，为新时代振兴本科教育与提高人才培养能力提供了重要抓手。作为一门以异质文学文化为内容、以提高学生人文素养为目标的外国语

思政育人 | 社会工作课程思政知行合一教学理念实践探究

［摘要］社会工作课程要重视引导学生学习、践行家国情怀、服务奉献和创新务实等思政教育要求，在知识教学和社会工作实务中对学生进行课程思政教育，有助于学校师生、社工机构和社区等多方主体实现立德树人目标。文

人才培养 | 民族高校国际化人才培养目标与路径研究

［摘要］高等教育国际化趋势对人才培养提出了新的要求，民族地区与外国交流的日益密切使得民族地区对国际化人才的需求不断增加，与此同时，民族高校发展现状也要求其肩负起培养国际化人才的使命。文章基于布卢姆教

人才培养 | 以Π型人才培养为目标的数字经济专业建设探索

［摘要］根据“双万计划”的专业建设精神，中国传媒大学的数字经济专业以培养“专业能力和数字化思维+综合素养”的Π型全方位能力为人才培养目标，为我国以传媒与互联网内容为主导的各经济领域培养复合型经管人才

人才培养 | 新农科背景下园艺本科专业人才培养方案的优化探索

［摘要］为了适应新农科背景下社会对园艺专业人才的需求，增强省属农业大学园艺专业人才的竞争力，湖南农业大学园艺学院根据产业发展、社会需求和学生个性发展等情况，对园艺专业的人才培养方案分别从明确人才培养

人才培养 | 新工科背景下订单式人才培养探索与研究

［摘要］文章以沈阳工程学院核工程与核技术专业为研究对象，提出了新工科背景下订单式人才培养的意义，针对该专业的培养目标和定位，着重分析了专业课程体系与专业能力模块之间的关系，进一步阐述了订单式人才培养

人才培养 | 基于实践的文物修复专业人才培养模式探索

［摘要］随着文物修复行业逐步受到重视，培养理论与实践相结合的专业人才成为文物修复专业的主要工作。文章从教学过程中存在的实际问题出发，提出基于“知行合一”理念的动手实践能力培养模式，着重阐述了采用灵活

人才培养 | 广西高校复合型文化传播人才鹰架式培养理论与策略探讨

［摘要］研究广西高等教育应怎样采取鹰架培养模式，更好地为各学科知识的融会贯通提供理论依据，对于深化广西高校复合型人才培养、探明复合型人才培养的内在规律并进一步丰富鹰架理论知识，具有积极且深远的意义。

人才培养 | 多学科交叉融合的新农科人才培养模式探索

［摘要］该研究针对河南理工大学地理学专业人才培养模式和课程体系不符合复合型人才培养要求、人才培养对区域发展贡献不足等诸多问题，聚焦国家乡村振兴战略和新农科建设要求，依托地理学专业开展了多学科交叉融合

创新创业 | 理工科大学生创新能力培养途径探析

［摘要］随着新一轮科技革命和产业革命的兴起，创新已成为推动我国经济社会可持续发展和实现中华民族伟大复兴的关键支撑。创新能力的培养是高校人才培养的主要目标任务和亟待提升的关键问题之一。文章以应用化学专

创新创业 | 以iGEM为平台培养大学生创新能力的探索和体会

［摘要］iGEM作为合成生物学领域的国际顶尖赛事，可以并已经成为培养大学生创新能力的有效载体。本文介绍了电子科技大学iGEM软件队（UESTC⁃Software）在具体实践过程中对学生创新能力培养的

创新创业 | 基于“以赛促教，反向探究”的新商科创新创业能力培养研究

［摘要］随着数字化时代的到来，新商科建设对学生的动手实践能力与创新创业能力均提出了较高要求。文章以“以赛促教，反向探究”为研究目的，针对商科竞赛展开调研，从会计学和人力资源管理两个专业学科竞赛内容的

师范教育 | 专业认证背景下数学师范生专业技能培养模式探索

［摘要］在专业认证的指导下，课题组从修订培养方案，做好产出的顶层设计；打造卓越师范班，带动师范专业建设；加强课程建设，融技能培养于课堂；搭建项目平台，实现双向联合培养等方面，对数学与应用数学师范专业

全球视野 | 国内外高校研究生招生“申请—考核”制对比分析

［摘要］随着2013年《关于深化研究生教育改革的意见》的发布，研究生招生“申请—考核”制作为研究生招生制度的一次重大改革走入了大众视野。文章选取6所国内外知名高校，对其研究生招生“申请—考核”制的准

全球视野 | 美国医学博士研究生培养模式探析

［摘要］医学博士教育是美国医学教育体系的基础性环节，旨在培养“准医生”。美国医学博士研究生选拔非常严格，培养过程一般分为基础医学教育和临床医学教育两个阶段，注重医教融合，课程体系大多采用基础知识与临

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