教师博览·下旬刊

本期策划 | 体教融合 育体育人

策划 &nbsp &nbsp 本刊编辑部 &nbsp &nbsp 主持人 &nbsp &nbsp 满令怡2020年9月，国家体育总局和教育部联合印发了《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》，提

本期策划 | 高中体育课回归“体质健康”的应有价值探究

[摘 要] 随着时代的不断发展，体育这门课程的教学质量受到了越来越多人的关注。体育锻炼可以让学生的体质得到稳步增强，进而保障其学习质量。为此，在注重体教融合的大环境下，学校应当加大体育设备的购入力度，

本期策划 | “体教融合”背景下小学体育社团的开展策略

[摘 &nbsp &nbsp 要] “体教融合”对体育发展有着重要的指导意义。体育社团不仅是体育课堂教学的延伸，更是学校体育工作开展的重要组成部分，不仅能对学生成长起到促进作用，有利于体育教师的业务能

本期策划 | 体育教学中学生良好行为习惯的养成策略

[摘 要] 学生在进入高中学习生涯之后，其心智已逐步走向成熟阶段，其自身的身体成长、智力发展及行为习惯的养成也将直接影响整个人生。良好的身体素质能够让学生保持充沛的活力，能够帮助他们健康成长。文章深入

高校教师园地 | 主旋律文艺作品的廉政思想渊源挖掘与提炼

[摘 要] 主旋律文艺作品蕴含着价值引领和精神传递功能，集思想性、时代性、艺术性、娱乐性于一体。主旋律文艺作品同时作为廉政文化传播的重要载体，始终以丰富生动的内容与形式，积极传播崇廉尚洁、反对贪腐的价

高校教师园地 | 蒙田教育思想对高校人才培养的启示

[摘 要] 蒙田是16世纪法国启蒙思想家，其人本主义教育思想对当今的教育仍有着诸多启发。文章从蒙田所处的时代背景和人文思想切入，就蒙田人本主义教育思想进行理论述评，通过借鉴与扬弃，分析蒙田人文思想的应

高校教师园地 | 高职院校网络思政育人模式探索

[摘 要] 当前的大学生有很强的网络依赖性，丰富的网络世界对大学生具有全面深层次的影响，教育能够让大学生树立正确的政治思想，提升大学生的思想文化素质。大学教师应以新媒体为载体，依托辅导员工作室，充分发

高校教师园地 | 学生舞蹈情感培养的策略研究

[摘 要] 情感不仅是舞蹈的灵魂，还是衡量一位舞者表演水平的标准之一。没有情感的舞蹈，既不能给观众带来视觉上的享受，又无法让观众从内心深处认可和欣赏。因此，舞蹈情感在舞蹈教学中具有重要的作用。文章从高

高校教师园地 | 高校思政辅导员职业倦怠成因及干预对策

[摘 要] 高校思政辅导员的职业倦怠问题值得重视，在对产生职业倦怠的高校思政辅导员这个群体进行干预的时候，必须在科学分析成因的基础上，去寻找有效的干预对策。当前高校思政辅导员职业倦怠的形成原因主要来自

高校教师园地 | 高职大学英语文化育人意蕴及路径

[摘 要] 课程思政视域下的高职大学英语教学坚持守“政”创新、以“化”育人，通过明晰文化育人意蕴、重塑教学目标、挖掘课程蕴含的文化思政元素、补给文化素材、创新教学设计、“1+N”文化输入等手段，开展知

高校教师园地 | 五年制高职院校艺术教育专业素描教学探析

[摘 要] 高职院校艺术教育专业素描教学应该与时俱进，改变多年来一直沿用的高考式素描教学模式势在必行。素描教学更应该注重培养学生正确的观察方式，注重作品的趣味性与个性差异。文章以高考式素描教学模式作为

育人之道 | 基于正向评价增强小学生注意力稳定性策略

[摘 要] 小学阶段是训练学生长时间集中注意力的关键时期。因此，教师应根据学生身心发展的特点，在日常教育教学过程中，借助正向评价创设能够集中学生注意力的情境，引导学生将容易分散的注意力较长时间地稳定在

教改探骊 | 信息技术助力小学英语课堂提质增效

[摘 要] “双减”政策的本质在于“减轻负担，提质增效”，即提升课堂教学效率，发展学生核心素养，呵护学生健康，让学生快乐成长。在“双减”这条新的改革道路上，课堂是最美的风景。在这个信息化的新时代，教师

教改探骊 | 学校课程与课后服务深度融合研究探讨

[摘 要] 在新时代教育发展趋势下，教书与育人，智育与德育，学习的进步与个性的发展，培养全面发展的人才已成为当下以核心素养发展为素质教育的核心目标。在此环境下，小学管理教育教学工作应有效融洽学科课程与

教改探骊 | “双减”政策下课堂新样态的思考与实践

[摘 要] “双减”政策下要建立优质课堂教学通道，把学科知识转向核心素养。学校是教育的主阵地，课堂追求的是师生学有所获，只有把专业有难度的知识转化为学生容易接受的知识，学生才能有获得感。学科教师要对中

语文教学 | 信息技术与小学语文教学整合的意义与方法

[摘 要] 信息技术与学科教学整合已经成为一种趋势。在小学语文教学中，教师要充分发挥信息技术的独特优势，研究信息技术与小学语文教学的整合方法，深化对信息技术育人功能和育人价值的认知。整合信息技术与小学

语文教学 | 探析“双减”政策下的作业设计方法

[摘 要] 由于传统教育等因素的影响，大部分教师的作业设计内容仍拘泥于教材，导致内容重复、形式单一。这种类型的作业设计背离了当前“双减”政策下减轻学生课业负担的要求，阻碍了学生创新精神和实践能力的发展

语文教学 | 统编版教材语文要素教学探析

[摘 要] 语文要素是统编版小学语文教材编排的一大亮点，是小学生语文素养发展中不可缺失的内容，也是小学生语文学习和发展的基础。在教学实践中，教师不仅要认真解读单元语文要素的教学目标，还要仔细研究每篇课

语文教学 | 小学语文单元整合教学的意义与方法

[摘 要] 提高课堂教学效率是从根本上减负的关键。单元整合教学是一种高效的、一课一得、一步一个台阶的教学方式，是变“教教材”为“用教材教”。工具性、人文性、实践性和思维性是语文学科的本质。语言是思想的

语文教学 | 激励教育在小学语文信息化教学中的实践研究

[摘 要] 信息技术能够显著提升语文教学的效果，加深学生对语文知识的印象。小学语文教师不能仅关注学生在语文课堂中的表现，还需要注重对学生的激励，因为激励教育能够让学生充满自信。文章分析了激励教育的作用

语文教学 | 小学语文“随文而练”教学初探

[摘 要] 灵感来自瞬间，练笔留住精髓。随堂小练笔对于小学语文教学来说是重要的“调节剂”，可以增强语文学习的乐趣，让学生在点滴中积累知识、运用知识。如何随文而练、随感而发是小学语文教师应当不断思考的问

语文教学 | 小学语文教学改革存在的问题及解决对策

[摘 要] 在小学语文教学改革的过程中，存在不少问题，如教学内容枯燥乏味、教学方式单一、评价机制缺乏合理性等问题。为有效解决这些问题，教师应该深入理解新课程标准，将教学目标、教学任务进一步明确，有效把

英语教学 | 新课标下的英语词汇教学探究

[摘 要] 文章结合新课标下英语词汇学习的特点，从词汇学、心理语言学、图式理论和现代教学理念等方面探讨了英语词汇记忆的方法。教师要鼓励学生从孤立地背单词中走出来，运用多种科学的方法学习和掌握新词汇。[

英语教学 | 新课标背景下的高中英语词汇教学反思与探索

[摘 要] 词汇是英语学习的基础，对于提高英语综合能力有重要的意义。在新课程改革的背景下，英语高考试题中的词汇部分也相应地发生了变化。高中英语教师要摆脱目前词汇教学的现状，认真研读课标，解读教材，把握

英语教学 | 电子白板在小学英语教学中的应用

[摘 要] 随着新课程改革的推进，小学英语教师需要对教学进行创新。在当前的时代背景下，教师需要利用好信息技术开展教学，采用多媒体教学的形式提高英语教学的质量。在教学过程中借助电子白板开展教学，能够显著

理科看台 | 初中生物“三段三案三评”教学范式的应用

[摘 要] 中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中明确指出，要大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足、学好，从而促进义务教育优质均衡发展。

理科看台 | 优化信息技术课堂教学效果的方法探析

[摘 要] 信息技术课程具有很强的实践性，教师在利用信息技术对课程教法进行创新与优化时，要突出课堂趣味性、精准性、分层性和多元性，让学生能够在课堂学习中增长知识、提升技能，从而实现信息技术核心素养的发

理科看台 | 论信息技术在小学科学教学中的应用

[摘 要] 在科学技术飞速发展的今天，许多行业都已拥抱了信息技术，教育行业更是如此。在信息技术广泛应用的背景下，传统教学模式也发生了很大变化。文章分析了信息技术在小学科学教学中的重要性及在当前应用过程

理科看台 | 基于信息技术的小学数学教学实践

[摘 要] 随着信息技术的飞速发展，小学数学教学也迎来了新的机遇。将信息技术与教学内容相融合，不仅可以给数学课堂增添许多趣味，还可以将抽象的数学知识直观化，内化核心概念。教师借助信息技术，可以跨时空指

理科看台 | “双减”政策下小学数学课堂教学关系分析

[摘 要] 落实好“双减”政策的关键在于处理好小学数学课堂教学中的“五种关系”，即基础与拓展的关系、过程与结果的关系、理解与记忆的关系、单一与多元的关系、整体与个体的关系。文章通过分析这“五种关系”的

理科看台 | 利用多元表征优化数学教学的意义与方法

[摘 要] 在教学实践中经常出现这样的问题：教师的“教”与学生的“学”之间出现断层、学生的“学”与数学问题之间脱钩、数学问题与学生对学科理解之间隔断。出现这些问题的根本原因是部分教师忽视了学情而盲目开

理科看台 | 核心素养下小学数学创新思维能力培养探析

[摘 要] 数学教学重在培养学生的学科核心素养和创新思维能力。因此，小学数学教师在实际教学过程中，应该营造一个自由、开放、宽松的课堂学习氛围，积极应用小组合作、自主探究等教学方式，尽可能多地给学生提供

幼教园地 | 生活化素材在幼儿色彩教学中的运用

[摘 要] 在幼儿的美术课程教学中，色彩意识和色彩运用能力的培养是教学重点，也是提升幼儿审美能力的有效途径。生活化的素材和工具与美术课程教学活动的融合是非常常见的，生活化素材本身的丰富性能很好地满足幼

幼教园地 | 从幼儿园管理角度谈绘本教学的实施策略

[摘 要] 幼儿园教师需要提升专业素质，完善对绘本读物的认知，明确绘本教学的目标。家长需要明确自己在幼儿绘本教学中的责任，积极参与亲子活动，配合学校对幼儿进行绘本教学。同时，学校要完善绘本教学保障体系

幼教园地 | 自然教育促进幼儿的生命成长探索

[摘 要] 每一个幼儿都是独特的生命体。在个人成长的过程中，幼儿阶段是极为重要的一个阶段。面向幼儿采用自然教育的思路，可以有效促进幼儿的生命成长。结合“亲自然、乐探索、爱生命、尚创造、善生活”，自然教

幼教园地 | 让规范化语言伴随幼儿成长

[摘 要] 幼儿园和家庭是促进幼儿语言发展的两个重要阵地，如果这两方面的力量能够糅合在一起，为幼儿营造一个良好的语言环境，让幼儿在规范化的语言氛围中耳濡目染，一定能够影响幼儿一生的语言表达，同时对规范

幼教园地 | 从幼儿视角构建班本课程的实践分析

[摘 要] 幼儿是课程的主体，他们主动参与和深入探究的程度反映着课程实施和目标达成的情况，因此，发挥幼儿的主观能动性，充分调动其内驱力，是课程构建和实施考虑的首要因素。内驱力来源于幼儿的看法、观点、兴

音体美劳教学 | 在音乐教学中渗透“以人为本”德育理念的意义

[摘 要] “以人为本”理念的核心在于以“人”为中心。文章探讨了“以人为本”德育理念在中职音乐教学中的意义，提出要重视发展人的精神素养，确立人的主体地位，以期对建构新时代学校德育体系提供有效建议。[关

音体美劳教学 | 运用音乐要素来鉴赏音乐的方法

[摘 要] 新课标指出，音乐教育的本质取决于音乐的本质，而音乐的本质有四个方面的内容，即音高、音值、音强、音色，这四个基本要素互相结合，最终形成了音乐中常见的“形式要素”（速度、力度、节奏、和声、音色

政史地教学 | 初中道德与法治课程中有关生命教育的探索

[摘 要] 初中是学生个体成长、心智发展的黄金阶段。然而，当前的社会环境相对复杂，学生在面对很多无人把关的网络信息洪流时，很容易被误导。这很可能会影响学生的思想品质、行为习惯等。初中道德与法治课程中的

政史地教学 | 在小学思政课程中开展党史教育的建议

[摘 要] 党史教育是落实立德树人根本任务的关键性课程内容，对青少年有重要的指导作用。思政课是青少年的“人生第一课”，教师应将党史教育与小学思政课程内容相结合，通过有效的教学方法和策略，引导学生在党史