教师博览·下旬刊

高校教师园地 | 普通高等院校合唱指挥课程教学质量研究

[摘 要] 信息技术的飞速发展，促进了教学方式的不断创新。为了促进高校学生的全面发展，部分医学院校开设了合唱指挥课程。但由于师资和学生方面的多种因素，教学形式与教学内容尚不完善，需要在实践的过程中不断

育人之道 | 职业学校文化发展实践旨归

[摘 要] 铸魂育人、为党育才是学校文化建设的核心要义。对于应用性和实践性很强的职业教育来说，精神培育是新时代赋予它的重要使命。通过培育“匠心”意识，实施“匠行”行动，打造有时代特色的职教文化，文化育

育人之道 | 小学班主任“赏识先行”德育实践探析

[摘 要] 随着我国社会的进步，社会对于人才的要求越来越高，不仅需要他们拥有较高的知识理论水平和动手能力，而且需要他们拥有正确的世界观、人生观和价值观。教育改革的深入对当前的德育工作提出了更高的要求。

学校管理 | 探析“双减”政策下的小学管理模式

[摘 要] “双减”政策已成为我国深化教学改革、推动教育高质量发展的重要决策。小学的管理作为基础教育阶段构建良好教育生态、促进学生全面发展、培养教师专业素养、挖掘学校管理资源和方式的一个重要环节，在“

学校管理 | “三段八环”模式助力城乡小学英语教育均衡发展

[摘 要] 为了解决城乡教育均衡这个“老大难”问题，可以引入人工智能技术，以发展学生核心素养为导向，构建任务型教学理念下的多元任务英语课程教学。在课堂教学实践中，教师高效整合人机互动学习系统所提供的配

学校管理 | “双减”背景下学校课后服务的思与行

[摘 要] 全面实施“双减”政策，有效减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担，是党中央的一项重要决策部署。文章通过分析“双减”背景下学校课后服务的实施现状，总结得出课后服务实施过程中存在的问

学校管理 | 家校共育在小学学校管理中的实践探讨

[摘 要] 近年来，国家越来越重视教育，通过新课程改革促进学生的综合发展。学生的发展离不开家庭教育，家庭教育也渐渐被重视，家校共育是当今教育的重要形式之一。当前，许多小学家校共育工作存在家长意识薄弱、

语文教学 | 基于信息化环境提升语文教学互动效率策略

[摘 要] 在小学语文教学中，教师要引导学生积极开展师生、生生互动，如能基于信息化环境的特点，运用通信平台、网络技术优化互动方式，协调好教师、学生、信息技术三者的关系，则能让学生更积极地提问，激发学习

语文教学 | 情境教学法提升初中语文教学有效性的分析

[摘 要] 新课程在改革发展中冲击了传统的应试教育，教育在创新中注重以学生为主体，情境教学法成为一种新型的教学方式。在初中语文教学中应用情境教学法，让学生从被动的知识接收者转变为主动的知识摄取者，不仅

语文教学 | 小学低年级语文识字的教学策略探析

[摘 要] 在当前小学语文教学中，低年级识字教学存在诸多挑战。一方面，学生学前的识字水平存在差异，学习时学生识字兴趣低，缺乏主动性；另一方面，识字教学任务重，学生面临较大的识字压力。这些问题都给学生整

语文教学 | 统编版小学语文教材写人类习作教学研究

[摘 要] 写人类习作是小学阶段习作教学中较为常见的写作类型。统编版小学语文教材在该类习作编排时，突破既有模式，写作对象贴近生活，提供写作方法指导，对学生能力要求梯度提升，以期稳步提升学生的写作能力。

语文教学 | 利用多媒体动画创设小学语文教学情境的方法

[摘 要] 语文是小学教学中的重要学科之一，对学生的学习、成长有着重要影响。随着现代化教学手段在教育教学中的广泛应用，多媒体动画成了教师开展语文教学活动的重要手段。文章对情境教学及其意义进行分析，并对

语文教学 | 基于思维课堂建构的问题链设计研究

[摘 要] 在小学语文教学中，教师应该加强对问题链设计的创新性研究，着重关注问题设计的完整性、系统性、逻辑性，然后借助有效的教学手段和教学形式，实现对小学生逻辑思维能力、语文学习能力、核心素养的培养。

语文教学 | 单元整体视域下的小学语文作业设计探究

[摘 要] 作业是教师开展教学活动和学生进行自主学习的重要载体。教师在设计作业时，应面向全体学生，关注学生全面发展，帮助学生积累语文知识，养成良好的学习习惯并提升综合实践能力，从而促进其高阶思维的发展

语文教学 | 小学中年级习作素材开发路径

[摘 要] 学生在习作中言之无物主要是不会从学习和生活中开发习作素材。教师需要引导学生在习作中学习开发素材的方法和策略，让学生在文本学习中开发类似的习作素材，在生活经历中重视体验、记录与表达，以积累习

语文教学 | 任务导向阅读教学策略探析

[摘 要] 随着我国教育改革的深入，“灌输式”阅读教学模式已经不能满足学生的学习需要。任务导向阅读模式的出现，打破了枯燥的课堂氛围，为学生提供了更大的阅读成长空间。小学语文教师应该积极采取任务导向阅读

语文教学 | 提高小学语文古诗教学有效性的方法

[摘 要] 古诗一直以来都是我国历史文化传承下来的瑰宝，也是小学语文课堂教学非常重要的组成部分。教师从课堂教学情况出发，全面分析和研究小学语文课堂教学内容，制定更加科学合理的语文课堂教学方案，让学生可

语文教学 | 小学语文高段阅读教学中学生主动性思维培养

[摘 要] 小学语文教学在训练学生语言能力方面有着难以取代的重要功能。多元化的教学模式可以提高学生的思维能力，培养学生的主动性思维。主动性思维训练能够对传统语文课朗读教学方法进行有效突破，从而提升小学

语文教学 | 小学语文课前预习中微课的运用分析

[摘 要] 随着近年来现代教育事业不断深化改革，社会各界越来越重视教师教学的方式方法。在以往的课前预习指导中，绝大多数教师沿用传统的教学方式，从而导致学生的课前预习并未获得预期的理想效果。随着现代科学

语文教学 | 迁移策略下的作业深度设计探究

[摘 要] 在当前“双减”政策及核心素养的导向下，作业量在逐渐减少，如何设计出学生真正需要的作业，是一个迫在眉睫的问题。相较于传统作业，迁移策略下的作业更能提高学生的语文素养。文章着力探究迁移策略下的

英语教学 | 基于主题意义的单元整体教学目标设计方法

[摘 要] 单元教学活动以单元教学目标为导向。文章围绕主题与主题意义及单元整体教学概念，指出单元整体教学目标制定中存在的问题，根据问题提出单元教学目标的制定应该指向核心素养，围绕主题意义，并且体现层次

英语教学 | STEAM理念与5E教学模式的融合

[摘 要] 新高考改革是促进学生全面发展，回归育人初心的具体举措。在新高考背景下，实施读后续写教学，有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的语言表达能力，培养学生的发散思维。本研究认为县域高中英语读后续写

英语教学 | 提升初中生英语学科读写综合技能探讨

[摘 要] 初中英语教师不仅要关注英语知识的传授，更要注重引导学生掌握必备的英语听、说、读、看、写的基本技能，帮助学生全面提高语言综合运用能力。通过发展阅读能力提高英语核心素养，教师需要重视以下两点：

英语教学 | 基于深度学习的小学英语写作策略

[摘 要] 教师基于主题意义深入文本，整体解读教材内容并进行教学设计，引导学生厘清文本中知识之间的联系，将新知与旧知、前知与后知织成一张纵横交叉、相互联系的知识网络图，并且自主建构新概念，形成系统化的

理科看台 | 在小学数学课堂中融入智慧作业的方法

[摘 要] 信息化教学技术的广泛应用为教学工作的优化提供了可行道路，为切实地将智慧作业教学模式用于小学数学教学工作，文章对智慧作业的积极作用进行了分析，并在充分结合小学数学教学实际状况的基础上，提出具

理科看台 | 初中物理教学与信息技术融合的思考与实践

[摘 要] 信息化的不断发展为基于网络学习空间的初中物理教学模式提供了技术支持。随着新课改的不断推进，各个学校都比较重视信息技术和传统教学模式的融合，这就使得基于网络学习空间的初中物理教学模式的应用变

理科看台 | 以项目化学习优化初中物理教学的有效路径

[摘 要] 当前，初中物理教学实践中存在一些问题，教育工作者应切实采取措施予以改变。在众多的可供选择的措施中，项目化学习是较为有效的，其核心要义就在于，在核心素养视角下科学地将项目化学习融入物理课堂教

理科看台 | 学生自主学习能力的内涵与培养策略

[摘 要] 对于中职学校计算机的教学而言，重要的任务之一就是培养学生的自主学习能力，这既是培养核心素养的需要，也是保证学生可持续发展的需要。核心素养对当下的教育教学而言，既意味着一个新的教学环境，也意

理科看台 | SOLO分类理论在小学数学教学中的应用

[摘 要] 随着国家课程改革战略的实施，传统的教学理念已不能适应新时代对于人才的需求。在这样的背景下，各学科教师都开始探究新的教学思路和方法。这种探究活动在小学数学教学中尤为明显。数学学科具有很强的逻

理科看台 | 合理运用智慧作业构建小学数学高效课堂

[摘 要] 智慧作业的运用有助于构建高质量的数学课堂。本文将围绕智慧作业与小学数学课堂分层教学展开探讨，在准确把握实施原则的基础上，分析智慧作业应用的必要性，在此基础上思考智慧作业在数学高质量课堂中的

理科看台 | 体验式教学法在小学数学教学中的应用探析

[摘 要] 在素质教育要求下，小学数学课程教学日益受到广大师生的重视。尤其是通过应用体验式教学，不仅能够增强教学直观性与感染力，还能使学生在快乐体验中产生学习兴趣，由此全面激发学生的学习热情，养成良好

理科看台 | 数学文化在小学数学教学中的应用分析

[摘 要] 小学阶段是培养学生数学兴趣的关键时期。在数学教学中渗透数学文化，能有效培养小学生的数学兴趣。为此，教师在教学中要深入挖掘数学文化之于数学课堂的价值，巧用各种策略，将数学文化渗透于日常教学实

理科看台 | 小学生数学表达力提升策略研究

[摘 要] 表达力是学习力的重要构成要素之一。数学表达是学生数学思维外显的直接方式。为了培养小学生的数学表达力，增强他们的数学表达力，需要依据学生年龄特点采取分级逐步提高的策略，即按照低、中、高不同学

理科看台 | 基于UMU互动平台的数学综合实践活动探究

[摘 要] 数学综合实践是小学数学教学的重要组成部分，对提升学生综合运用所学知识解决现实问题的能力具有重要意义。在信息化时代，网络科技的发展促进了教育工作者教学理念、教学方式的转变，“互联网+教学”的

音体美劳教学 | 论小学音乐节奏训练的开展策略

[摘 要] 众所周知，音乐是由节奏、旋律与和声三大主要元素构成的，其中节奏是音乐的基础，也是音乐的骨架。因此，在小学音乐课堂教学中，通过开展有效的节奏训练，不仅可以使学生深入理解并准确地把握音乐节奏，

音体美劳教学 | 小学音乐社团教学实践中存在的问题及解决路径

[摘 要] 随着素质教育的不断推进，当前的教学越来越重视学生综合能力和综合素养的培养。艺术作为学生素质教育的重要内容，自然也受到了更多的重视。为了更好地开展各类艺术活动，越来越多的校园社团应运而生，成

音体美劳教学 | 基于网络教学资源共享机制的小学体育教学研究

[摘 要] 网络教学资源共享机制的建立，能够为小学体育提供更多技术和内容方面的支持。学校应当加大信息技术的宣传力度，重视体育教学资源的开发和留存，挖掘优质资源，鼓励资源的共享与创新，以便更好地应用到小

政史地教学 | 加强中职学校思想政治工作的对策思考

[摘 要] 中职学校思想政治工作关系到培养什么样的技能型人才的问题。当前中职学校思想政治工作仍存在不少薄弱环节，如思政课发挥立德树人的引领作用不够、课程思政落实不到位、思政工作合力不强等。加强中职学校

政史地教学 | 将党史融入高中思想政治课程的探索与实践

[摘 要] 如何上好党史教育这门“必修课”“常修课”，立足思想政治课堂主阵地，深入挖掘其教育内涵和育人价值，发挥其“润物细无声”的资政育人作用，是当下我们高中思想政治课教师需要深入探讨的重要问题。文章

政史地教学 | 论高中地理教学中学生实践能力的培养

[摘 要] 地理课程是高中教育教学体系内的重要组成部分，地理教学集知识、技能、情感、品德于一体，学好地理学科对促进学生的全面发展意义重大。在新课程改革的大背景下，地理学科对学生地理实践能力的要求越来越

政史地教学 | 基于课堂观察的地理学科核心素养评价分析

[摘 要] 高中地理学科核心素养的提出，提高了地理课堂教学的标准和要求，更加关注学生的主体素质、能力的提升，着眼于学生的长远发展。因此，在实际的课堂教学中，教师不仅要根据地理学科核心素养要求优化教学手

案例与设计 | 基于“力学课堂”的小学英语三单作业设计与实践

[摘 要] 基于“力学课堂”导学、研学、固学的教学模式，设计三单作业，即导学单、研学单、固学单。导学单用来创设情境，提升自学能力。研学单用来学习理解，应用实践，迁移创新。固学单用来布置分层作业，巩固基

案例与设计 | 精准设练：“双减”背景下单元作业的重构

[摘 要] “双减”背景下的单元作业的重构，是在对课程标准、语文要素、教材内容等进行分析的基础上，确定单元学习目标和单元作业目标，创生出结构化作业、迁移式作业、整理式作业等丰富的作业样态，是对以往作业