教师博览·下旬刊

高校教师园地 | 新时代坚定文化自信的路径探析

[摘 要] 文化自信是新时代的精神标识。在新时代，中华优秀传统文化所蕴含的强大文化基因、革命文化所迸发的持续文化动力和社会主义先进文化所彰显的伟大精神力量仍是坚定文化自信的底气之源。坚持马克思主义在意

高校教师园地 | 关于优化“三支一扶”计划的思考

[摘 要] “三支一扶”计划是专门针对高校毕业生，鼓励高校毕业生深入农村基层开展支农、支教、支医和扶贫工作，经过“三支一扶”计划的招募、实施等各项工作，促进了基层、乡村基础教育、医疗卫生、农业农村、脱

高校教师园地 | 高职院校大学生学业支持服务体系构建策略

[摘 要] 高职院校中的大学生学业支持服务体系具有重要价值。学校借助信息化手段，为学生实施具有针对性的发展措施，能够全面提升学生的综合素养，让学生在大学阶段获得有价值和有意义的学习经验，这对于学生以后

高校教师园地 | 论高校辅导员加强大学生网络思政教育的策略

[摘 要] 随着互联网技术的发展及普及，大学生网络接受教育必须用网络思政教育来保驾护航。高校辅导员是大学思想政治教育的主力军，是重要的保障要素之一。在面对大学生实施网络思政教育的时候，必须厘清两个基本

高校教师园地 | 正面情绪与声乐教学效果分析研究

[摘 要] 在声乐演唱中，情绪作为情感的助推器，发挥着很大的作用。有效的情绪渐进，有助于演唱者对演唱作品内涵的正确把握和情感的准确表达。在日常教学中，声乐教学的过程是一对一的，教师的引领特别重要。文章

高校教师园地 | 高职英语语法教学困境与对策研究

[摘 要] 高职英语语法课程是英语专业课程体系中不可或缺的部分。当前，这门课程在高职英语专业课程体系中的地位没有得到足够重视，面临多重困境。一线教师应遵循英语专业教学实用性和趣味性相结合的教学原则，广

高校教师园地 | 促学评价模式在大学英语混合式教学中的应用

[摘 要] 大学外语教学评估模式从对学习进行的评价，逐步过渡到促进学习的评价，即促学评价。将高校外语课堂教学与促学评价相结合，有利于促进外语学习者与外语教师的共同发展。以促学评价理论为指导、以大学英语

教改探骊 | 信息技术助推区域英语教学的创新发展

[摘 要] 为了响应国家“教育信息化2.0计划”，始终坚持育人为本，融合创新，深化应用，完善机制，南昌市教育局从教育部教育装备研究与发展中心引进“人教英语教学”系统，积极探索在技术环境下有效利用优质英

教改探骊 | 让“健康第一”教育理念植入体育课堂

[摘 要] 身体健康是一切活动的前提。当前，小学生的体质健康状况令人担忧。守护学生的身心健康与强健他们的体魄是所有教师的使命与担当，尤其是体育教师，更要把学生健康放在首位，在课堂教学中贯彻“健康第一”

语文教学 | 关于依托农家书屋推动全民阅读的调查研究

[摘 要] 开展全民阅读活动是我国构建公共文化服务体系的一项重要部署，对培育和践行社会主义核心价值观、提高国民思想道德素质和科学文化素质、建设社会主义文化强国、增强国家文化软实力、实现中华民族伟大复兴

语文教学 | 初中语文课外阅读指导策略探析

[摘 要] 新版语文课程标准对学生的阅读目标做了明确规定，要求初中阶段的学生掌握课外阅读总量不少于260万字，以及能熟练地运用略读和浏览的方法、在语境中理解词句含义等。新课标对学生语文阅读能力的要求越

语文教学 | 小学语文课堂教学中表演式朗读策略

[摘 要] 表演式朗读充分考虑到学生的性格、认知、理解等诸多影响要素，是现今小学语文课堂值得推广的教学手段之一 。但在实际教学中，课时安排和试卷出题内容阻碍了表演式朗读的推广 。文章结合小学语文课堂教

语文教学 | 教学通2.0在小学语文识字教学中的应用策略

[摘 要] 小学语文是学生进行其他学科学习的基础，而在小学语文教学过程中，识字学习是语文学习的基础，因此识字教学在小学生语文教学中占有重要地位。在现如今新课程改革的不断推进下，以往传统的小学语文教学模

语文教学 | “双减”背景下加强语文写作教学策略分析

[摘 要] “双减”政策强调在减轻学生学习压力的同时，保障学生应有的学习效率。写作能力的锻炼，对提高学生语文核心素养有着直接的影响。目前，很多教师都受应试教育机制的影响，对写作教学定位不够明确，理解片

语文教学 | “双减”背景下中小学项目式阅读教学探析

[摘 要] 项目式阅读教学是一种以教师为主导，以学生为主体，以解决阅读瓶颈为核心目标的教学模式。在遵循中小学生身心与认知发展规律的基础上，在中小学语文阅读教学，特别是名著阅读教学中，充分利用现代信息技

语文教学 | 信息技术在初中文言文教学中的运用策略

[摘 要] 文言文教学是初中语文教学的重难点。信息技术的发展为文言文教学的优化提供了可行方案，可以在很大程度上改善文言文教学。信息技术为文言文教学提供了海量教学资源，带来了极大的便利，其多媒体视听功能

语文教学 | “双减”背景下小学语文作业设计新思路

[摘 要] “双减”背景下，减轻作业负担成了热门话题。然而减轻作业负担不能以学习质量下降为代价，因而优化作业设计成了一线教师的重点探索方向。教师应将课本知识与生活实际相结合，优化作业设计质量，创新作业

语文教学 | “双减”背景下小学语文分层作业设计的实践研究

[摘 要] 自“双减”政策落地以来，各地教研部门和学校纷纷组织教师开展作业的分析与研究，以实现作业转型。文章以小学语文学科为例，从“双减”背景下作业设计的两个着力点、分层作业的必要性、分层作业设计的原

语文教学 | 小学古诗词群文阅读的创新策略

[摘 要] 近年来，针对群文阅读的研究逐渐增多。群文阅读打破了教材设计的局限，更重视教学的整体性和系统性。教师通过整合梳理教学内容，提升教学效率。群文阅读对小学中高段古诗词教学的作用尤为明显，合理利用

语文教学 | 在小学高年级语文教学中渗透传统文化的途径

[摘 要] 语文教学作为传统文化的重要载体，教师应当充分发挥出学科教学的优势，不仅要传授学生语文基础知识，还要注重传承与弘扬传统文化，将教学活动与传统文化进行有机融合，加深学生对传统文化的深入理解，引

理科看台 | 多媒体技术与小学数学教学融合策略研究

[摘 要] 在新课改的大背景下，将信息化技术融合于日常教学实践中越发重要。在小学阶段，教师利用先进信息技术手段来辅助数学教学，可以让学生更好地理解和掌握基本概念，从而内化数学知识，提高数学素养。文章主

理科看台 | 微课在小学数学前置性学习中的应用探析

[摘 要] 随着时代的发展，微课在小学教学活动中获得了广泛的应用。在小学前置性学习当中，微课更是能为学生的自主学习提供相当大的助力，帮助他们解决学习当中的重难点问题。小学教师可以利用微课加深学生对知识

理科看台 | 基于“随机现象与随机事件”课堂设计的思考

[摘 要] 高中数学所涉及的知识具有很强的逻辑联系，对学生的学习能力要求很高。因此，教师在开展数学教学活动时，需要对教学内容进行精心设计，正确引导学生掌握高效的学习方法，这也是培养学生数学综合素质和良

理科看台 | 构建初中数学学习有效评价体系的方法

[摘 要] 在信息化背景下，教学方式的多元化不可避免地带来评价体系的多元化。就初中数学而言，作为一门抽象的学科，学习起来相对困难，单一的评价方式会挫伤学生的自信心和积极性，构建多元化的有效的学习评价体

理科看台 | 小学生几何直观能力的培养策略

[摘 要] 几何直观能力是学生应当在小学阶段掌握的数学能力之一。随着教学改革的推进，教师需要结合学生的具体情况开展教学活动，在教学中应摒弃陈旧教学观念，更新教学手段和教学方法，利用多方面的教学资源给学

理科看台 | 提高小学生数学思维能力教学策略探析

[摘 要] 数学是一门逻辑性很强的学科，学生如果具备一定的数学思维能力，便能在解题过程中敏锐察觉问题所隐含的内在逻辑与联系。因此，提升思维能力是数学教学的重要教学任务。这项任务的达成，需要从教学模式、

理科看台 | 智慧作业平台在小学数学教学中的应用探析

[摘 要] 当今时代，信息技术以迅猛之势进入了人们的生活与学习中。数学作为小学阶段的一门基础学科，对学生逻辑思维能力、解决问题能力的培养有着积极的作用。教师只有抓住时代发展趋势，善用信息技术，才能调动

英语教学 | 中职英语教学与思政教育融合探析

[摘 要] 目前，中职英语教师对思政教育认识和重视度不够，思政教育缺乏系统，教学方法单一，对学生引导不够明确等。中职英语教学与思政教育融合的有效策略有：以教材为蓝本，深入挖掘育人信息，用科学的方法因势

英语教学 | 高中英语生活化教学策略

[摘 要] 新课程标准提出，高中英语课程内容要联系现实生活，联系学生生活经验，将学生的主体地位充分发挥出来，让学生获得良好的学习体验。英语作为一门语言类学科，其本身就有较强的实践性，这也为英语生活教学

英语教学 | 小班化背景下初中英语阅读教学探索

[摘 要] 小班化教学给初中英语阅读教学提供了很多的契机。随着班级学生人数的减少，在阅读教学中开展的活动更加丰富多彩，学生参与课堂活动的机会也会随之增多。在小班化背景下，教师能更充分地做好课前预设，通

英语教学 | 多媒体技术在小学英语教学中的应用

[摘 要] 随着科学技术的不断发展，信息技术逐渐应用到了教育领域当中。多媒体教学是以信息技术为主流的关键教学方法，得到了广泛应用。教师要合理利用多媒体技术，结合英语知识点，为学生打造良好的学习氛围，不

英语教学 | “双减”背景下的小学英语绘本读学融合设计

[摘 要] 小学是英语学习的基础阶段，好的启蒙教育可以激发学生的英语学习兴趣，助力学生良好英语学习习惯的养成，并为他们今后更高层次的学习奠定坚实的基础。在“双减”背景下，如何高效开展英语教学是摆在众多

英语教学 | 小学英语作业设计中的学科整合分析

[摘 要] 许多小学教师设计的英语作业存在很多问题，主要表现在以下几个方面：作业内容空洞，脱离学生的实际；作业形式单调，以抄写为主。为了提高学生的素质，我们需要结合学科的具体情况，按照新课程标准的要求

幼教园地 | 在幼儿教育中践行“尊重儿童”的教育理念

[摘 要] 教师和幼儿在人格权益等方面是平等的，而作为教育者与受教育者，师幼之间又是不平等的，“尊重儿童”则显得尤为重要，这是对儿童的信任，可以给儿童带来积极的影响。文章采用案例分析法、实证研究法，分

幼教园地 | 在游戏化课程建设中开展区域活动

[摘 要] 在游戏化课程建设中，幼儿园通过合理改造室内外环境，让幼儿的活动空间最优化，然后结合生活活动与区域活动，将学习性区域活动与社会性区域活动分段开展，逐渐形成科学合理的区域活动实施策略，从而使课

幼教园地 | 从幼儿园园本课程谈幼儿教师课程执行力

[摘 要] 幼儿园教师在落实幼儿园课程或者幼儿园园本课程时，应该从幼儿的实际出发，灵活实施幼儿园课程。幼儿园应当根据实际情况，确定课程发展的方向。课程的发展应该与时俱进，倡导多元化、自主化。文章介绍教

幼教园地 | 幼儿视角二十四节气课程建设的实践研究

[摘 要] 当前在幼儿园实施二十四节气传统文化教育是一个热点话题。有人认为二十四节气文化比较抽象，离幼儿的生活实际较远，在幼儿时期是无法有效落实这一传统文化教育的。这主要是由于幼儿教师并没有将二十四节

幼教园地 | 城乡接合部幼儿园大班与小学科学衔接的方法

[摘 要] 切实做好幼儿园大班与小学的科学衔接工作，是深入贯彻党的十九届五中全会“建设高质量教育体系”要求的至关重要的一环。城乡接合部幼儿园必须明确园所幼小衔接的现实问题，积极探寻切合城乡接合部幼儿园

幼教园地 | 基于项目教学的幼儿园科学主题活动实践

[摘 要] 科学活动满足幼儿的好奇心，增进幼儿对未知世界的探究，培植幼儿的探究精神和优秀学习品质。基于项目教学的科学主题活动整合家庭、幼儿园、社区等多方力量，为幼儿提供自我发现、自主参与、合作探究的学

幼教园地 | 以问题为导向的幼儿园教科研探究

[摘 要] 在幼儿园开展项目活动，能促进幼儿深度学习，提高幼儿综合素养。自开展“梅烛灯”项目活动以来，以教师在活动中发现的问题为导向进行教科研，通过发现问题、探究问题、解决问题，为幼儿的项目探究活动和

幼教园地 | 利用微课提高3～6岁儿童家长的保教能力研究

[摘 要] 幼儿阶段是儿童生长发育的初始阶段，也是儿童发展各项能力的基础时期。在婴幼儿的教育发展中，家长的保教能力起着决定性作用，不仅会影响婴幼儿的人格发展，还会影响婴幼儿认知的形成。家长是孩子的第一

音体美劳教学 | 创造性思维融入高中美术教育的方法

[摘 要] 高中美术对学生审美能力、思维能力的培养具有重要作用，但在实际教学中却存在“重理论，重技巧，轻思维”的情况，这与高中美术教育的初衷是悖逆的，也不利于学生综合素质的培养。因此，在高中美术教学过

政史地教学 | 立德树人导向下高中思想政治实践课程设计探析

[摘 要] 当前高中思想政治教学强调通过实践课程来帮助学生内化学科知识，进而将所学的知识变成内在的认知，实现转识成智。教师在立德树人导向下大力探索政治实践课程，具有现实指导意义。立德树人导向下的高中思