本刊特稿 | 小学科学教学与劳动教育有效融合的实践研究
摘   要：在小学生的成长过程中劳动教育与各个学科的教育工作至关重要。在最近的十几年中，随着教育制度的改革和优化，教育界对劳动教育的关注力度也变得越来越大，劳动教育的缺失现象也有所改善。教育行
简介
《课堂内外》系列杂志由教育部关工委、中央教科所主办，1978年在改革开放中创刊，是中国目前发行量最大的青少年科普期刊。在发展历程中，先后荣获过“中国优秀科技期刊奖”、“重庆市十佳期刊奖”、“中国科协系统优秀期刊奖”、中国期刊方阵“双百”、“双效”期刊等荣誉称号。此外，课堂内外杂志社还拥有重庆时代英才学校、新课堂网站、重庆探索文化教育传播公司等教育机构，同时又在全国积极开展“新世纪素质教育工程实验学校”评选活动、大型主题夏令营、社区教育培训等公益性活动。教育部关工委社区教育中心、重庆市科普作家协会等机构也设立在我社。今天的课堂内外杂志社已从创办之初的单一媒体发展成为以出版全国优秀青少年期刊为核心，建设青少年互动网站为支持，同时研发图书
目录
本刊特稿 | 基于STEAM理念的小学综合实践活动开展研究
摘   要：STEAM教育，是指整合了科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）、数学（Mathematics）等学科的课程学习，用以
本刊特稿 | 基于人工智能的小学信息技术课堂教学研究
摘   要：人工智能是一门涵盖神经生理学、控制论、计算机等多个领域的综合性学科。以人工智能为手段开展小学信息技术教学，可以真正调动起学生的学习热情，为学生构建出广阔的发展空间，为学生日后的学习
本刊特稿 | 在小学体育教学中融入体育游戏的有效途径分析
摘   要：随着新课改的不断延展和深入，小学体育教学越来越受到教育界乃至全社会的广泛重视与关注。体育教师在体育教学中完美融入趣味化、生动化、创意化的体育游戏，不仅能够激发小学生体育学习的主动性
本刊特稿 | 精准高效教学视野下的教学应用实践与体会
摘   要：随着现代技术生产的高速发展，我国已步入信息化智能时代，以多媒体信息技术为载体的各种新型的教学方法和教学模式涌现出来，加之信息技术的全面普及，“智慧作业”项目应运而生，为教学方式带来
语文教研 | “情境、任务、活动”撬动单篇课文任务群教学的支点
摘   要：语文学习任务群热潮下，单篇课文教学仍是阅读教学的主流和必要的教学方式，是实现大单元教学目标的有力支撑点。在单篇课文的教学中把语文学习任务群的理念引入，创设真实情境，引出学习任务，开
语文教研 | 绘本阅读:口头表达训练的芳草地
摘   要：绘本是儿童早期阅读的主要读物，可以训练其观察、思维及表达等各方面能力。培养小学生口头表达能力是新课标的要求，也是时代发展对人才的要求。在绘本阅读中进行口头表达能力训练，既能激发学生
语文教研 | 浅谈课堂提问如何激活语文课堂
摘   要：问题是课堂教学的心脏，是思维活动的起点，而课堂提问贯穿于整个教学过程。教师在课堂上往往只充当了提问者的角色，设定好问题，着眼于课堂气氛活跃，于是便下意识地认为大部分的“正确答案”与
语文教研 | 小学语文阅读教学与心理健康教育的有机结合
摘   要：小学语文阅读课程教学的深化改革，有利于小学语文课程的开展。在语文阅读教学的过程中，融入心理健康教育的相关内容，使小学生在学习语文知识的同时树立良好的意志品质。文章通过对小学语文阅读
语文教研 | 阅读教学在小学语文教学中的应用分析
摘   要：阅读教学不仅可以不断丰富学生的阅读思维，还可以让学生在遇到问题时，从更多的角度去思考解决。学生在接受阅读教学的过程中，可以了解到阅读与不同事物之间的联系，特别是阅读与语文课程教学之
语文教研 | 探究小学语文写作教学的有效策略
摘   要：在小学语文写作教学的过程中，学生可以更好地把控不同文章的框架，进而不断地丰富自己的内心世界。良好的小学语文习作教学，可以帮助学生掌握一定的社交能力，使学生在小学阶段可以奠定坚实的基
语文教研 | 小学语文预习环节中微课的有效导入实践
摘   要：随着教育改革的快速发展，信息化教学技术也逐渐被应用于小学语文教学中。微课的出现，不仅帮助教师丰富了课堂教学形式，也有效提升了学生的学习效率与质量。基于此，文章主要分析小学语文预习环
语文教研 | 基于核心素养的小学语文作文生活化课堂教学实践
摘   要：语文是小学阶段的关键课程，不仅可以塑造学生的语言能力，还能够为别的课程的学习打下较好的基础。因此，在语文核心素养大环境下，教师在小学语文教学中应重视写作生活化教学实践过程，不仅可以
语文教研 | “双减”背景下小学生自主阅读的策略研究
摘   要：随着当前阅读教学的不断深入，自主学习模式得到了教师的广泛认可。自主学习需要教师和学生积极转变角色，将课堂主体交给学生，让学生能够自主学习知识，有效地掌握知识。因此，在小学语文阅读教
语文教研 | 在小学语文教学中培养学生人文素养探究
摘   要：新课程教育教学改革的推行，使小学语文教育发生了较大的变化。在教学中教师不仅要向学生讲述语文知识，还要培养学生的人文素养。人文素养并不单纯是针对技术能力来说，它是一种精神品质，对学生
语文教研 | 新课改背景下小学语文阅读教学优化方法
摘   要：在新课标改革背景下，教师的课堂教学方法越来越多样化。其中，在小学语文阅读教学环节中，教师要创新教学手段，有效地激发学生的阅读兴趣和积极性，让学生在阅读中运用良好的阅读情感去深度体会
语文教研 | 构建小学语文高效课堂的策略探究
摘   要：受传统教学的影响，部分教师过于重视语文教材知识教学，忽视对学生语文运用能力的培养，教学方式也较为刻板，学生在课堂中感到枯燥，进而失去对语文学习的兴趣。因此教师要深化教学模式并运用在
语文教研 | 借力统编教材 提升语文素养
摘   要：统编版教材在每个单元的导语页中明确揭示了这个单元的训练要点，教师要从学生的认知特点入手，引导学生一起精准解读，从整体到局部逐步落实语文要素。教师要充分利用统编教材提供的习题、泡泡提
语文教研 | 浅谈小学语文课堂教学与信息技术的融合策略
摘   要：信息技术与教育的融合正在稳步发展，课堂教学也发生了很大变化。随着信息技术在小学教育中逐渐普及，教师开始研究信息技术在小学教育中的有机融合。文章探讨了如何将信息技术应用于小学语文教育
语文教研 | 小学语文教学改革中新型教与学模式研究
摘   要：在教学改革中融合信息技术，逐步形成新型教与学模式，这对教师的教学水平提出了更高的要求，要求教师把学生培养成为符合当前社会需要的人才。在以往的教学模式下，教学比较枯燥。语文作为基础学
语文教研 | 在语文教学中如何培养小学生的阅读兴趣
摘   要：阅读不仅能丰富学生的知识面，还能让学生眼界更广，对其以后的语文学习也有很大的帮助。因此，在小学语文教学中，重视阅读教学具有重要意义。兴趣的支持是阅读过程中必不可少的因素，提高学生的
语文教研 | “双减”政策下提高小学语文教学效率的策略
摘   要：“双减”政策提出的目标是减少学生学习带来的负荷，使每个学生能够在轻松自主的学习条件下综合发展。课堂教学是学校教学体系中最基础的单元和组织形式，“双减”政策背景下，教师要进一步理解和
语文教研 | 探析小学语文整本书阅读的教学策略
摘   要：社会的发展推动了教育模式和教学理念的变革。传统的阅读教学模式存在单一、局限的问题，无法适应当下儿童发展需求。不少语文教师没有很好地采用激发学生学习兴趣的阅读教学模式，也没有重视阅读
语文教研 | 小学语文阅读教学中口语交际能力的培养策略
摘   要：在素质教育背景下，加强学生语文口语交际能力的培养已逐步成为当代小学语文教育的一大核心要务。而要实现这一教学目标，关键是需要落实学生的教育主体地位，引导学生主动学习，激发学生的情感表
语文教研 | 识字教学的问题与对策
摘   要：识字教育涉及识字总量、识字顺序、识字方式等方面的问题，现阶段我国对上述方面的研究较多，识字教学也形成了固定的模式。为了进一步提高识字教学的质量，需要基于语料库对小学阶段语文教材用字
数学教研 | 小学数学教学应用“智慧作业”的探究
摘   要：随着教学信息化的飞速发展，教育方式也在探索中不断地改革和进步，在改革浪潮的冲击下，逐渐成为一线教师应转变传统教学的观念。在新课程标准和教学实践的要求下，小学数学教师的工作已经不是简
数学教研 | “双减”背景下小学高段数学作业设计与管理策略探究
摘   要：在“双减”背景下对数学作业进行设计和管理，需要教师将减负增效的思想作为作业设计的核心，在数学管理工作中重视数学作业的布置和反馈，引导学生高效率和高质量地完成数学作业，降低小学生数学
数学教研 | 小学数学教学生活化的措施探究
摘   要：随着社会的发展，传统的数学教学与实际生活相脱离的问题逐渐严重，因此数学课程改革迫在眉睫。虽然目前大部分教师在教学的过程中引入了生活化教学活动，但在实际教学中仍然存在诸多问题，影响了
数学教研 | 核心素养导向下小学数学课堂学生问题意识的培养
摘   要：小学阶段学生的思维发展并不健全，学生的问题意识培养也需要进行科学地引导。在小学数学教学过程中问题意识能够有效地发挥教学作用，教师通过创建积极的课堂环境，引导学生参与课堂互动，同时鼓
数学教研 | 小学数学教学中学生独立思考能力的培养方法探析
摘   要：数学是小学教学的重要组成部分，教师应以学生习得知识为目标，培养学生的学习能力，为学生构建一个完善的知识体系，强化学生的综合素质。因此，在实际教学中，教师可以知识为载体，培养学生的自
数学教研 | 小学数学教学中落实“五育融合”的教学实践研究
摘   要：《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出，坚持德智体美劳“五育”并举，全面发展素质教育，促进德育、体育、智育、美育和劳动教育的有机结合，并将其贯穿于各学科的教育教学工
数学教研 | 小学数学项目式学习教学实践与启示
摘   要：项目驱动是通过一个符合生活实际、学生感兴趣的驱动问题，引发学生对概念的思考和探索，并且通过寻找解决办法，完成项目任务。项目式学习是以问题为学习的起点，并围绕问题解决而展开的学习。项
数学教研 | “学为中心”背景下小学数学创新作业研究的热点、演进和展望
摘   要：在新课程理念下，课后作业是数学教学的有机组成部分，对学生数学核心素养的形成具有重要作用。在“学为中心”的背景下，小学数学作业设计要基于儿童视角进行创新设计。文章对“学为中心”背景下
数学教研 | 基于深度学习的小学数学生活化问题设计与实践研究
摘   要：基于深度学习的小学数学生活化问题设计与实践，是在“双减”背景下研究小学数学课堂教学改革、全面提升课堂教学效率、推动课堂教学质量全面提升、促进学生从传统课堂向生活化问题设计转变的课堂
数学教研 | 1网络环境下小学数学项目式复习课程设计分析
摘   要：如今人们生活的环境已经被信息网络笼罩，网络技术与人类生活息息相关。在教学中，网络技术的重要性也不容忽视。利用多媒体技术对小学课程进行项目式课程教育是未来的大势所趋，小学数学课堂教学
数学教研 | 慕课在小学数学教学中的应用微探
摘   要：随着现代信息技术的发展，小学数学教师的教学模式逐渐多样化，而慕课作为新兴教学方法，广泛受到小学数学教师的欢迎，被应用到小学数学的教学过程中。文章就如何在小学数学教学的过程中更好地应
数学教研 | 核心素养下小学数学游戏化教学模式构建研究
摘   要：核心素养教育理念的提出和推广，对小学数学教学提出了更高要求。小学数学教师应该以核心素养培养为导向，科学设计课堂教学内容，合理制订教学计划，确保课堂教学成效达到新课标的要求。在小学数
英语教研 | 小学生英语阅读能力的提升途径初探
摘   要：阅读教学是培养学生思维意识、语言表达能力的一项重要途径，而小学阶段的英语教学更是打好学生学习基础、丰富其自身词汇知识储备量、强化他们情感认知的重要方式。因此，加大小学英语阅读的高效
英语教研 | 运用活动式教学模式构建小学英语活力课堂路径探析
摘   要：随着素质教育教学理念的提出，小学英语教学也要紧随时代的发展需求不断地改革创新。活动式教学模式在小学英语教学中的应用，能够为英语课堂教学带来更多的活力。活动式教学模式主要是提升自主思
英语教研 | 学科核心素养视野下小学生英语学习能力培养分析
摘   要：近年来，对学生语言学习技能的训练也在英语教育中日益重视，被作为英语专业核心素养的主要教学内容。文章从学科基础素养的高度，根据小学生英语学习能力培养的具体需要，深入研究了小学生英语学
英语教研 | 兴趣教学法在小学英语教学中的应用
摘   要：当前英语教学中，存在学生缺乏对英语学习的兴趣，教师教学方式过于单调和死板等问题，使得学生英语学习的积极性受到了一定的影响。因此，随着新一轮新课改的深入发展，英语教师应紧密结合教育改
艺术教研 | 优秀传统文化引进小学美术教学的探索与研究
摘   要：美术作为一门重要的艺术课程，有着十分悠久的历史，可以显著增强学生的人文素养与审美能力。随着新课改的逐渐推行，小学美术教师应对自身教学思想与教学方法不断进行优化与完善，将美术教学与传
艺术教研 | “双减”背景下小学美术作业设计的策略分析
摘   要：“双减”政策的落实，让学生不再背负过多的作业负担，随着美术教学的改革，美术教学的内容、方式也有了一定的优化改变，美术作业是美术教学中重要的组成部分，也是美术课堂教学质量的直接反馈，
艺术教研 | 广西非物质文化遗产走进小学美术课堂的思考与研究
摘   要：我国作为一个多民族大国，有着丰富的文化背景和文化内容，少数民族文化是中华文化不可缺少的一部分。而发展少数民族文化，是兴起社会主义文化建设新高潮的迫切需要。把广西非物质文化遗产带进小
德育管理 | “双减”背景下小学道德与法治校本作业设计探究
摘   要：2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，倡导教师在教学中要加强作业的设计，布置分层、弹性、个性化作业。文章
德育管理 | “双减”背景下学校作业管理策略
摘   要：2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，其核心是减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，根本目的是让教育
德育管理 | 农村中小学学生自主管理模式探索与实践研究
摘   要：随着社会的不断进步，人们生活的幸福指数也不断提高，农村中小学的教育也随之发生了变化，教育环境和教育条件等都得到了提升，一定程度上缓解了教育资源分配不平衡带给学生的影响。但由于长期以
德育管理 | 浅析“双减”背景下小学道德与法治课堂教学的有效策略
摘   要：“双减”政策的出台，有利于学校开展各种课后育人活动，满足学生的多样化需求。因此学生的自主时间增多，为课后实践提供了良好契机。借此“东风”，本校开展了道德与法治课后实践研究，力求打通
学前教育 | 幼儿美术教学的实践误区与有效对策
摘   要：在素质教育背景下，幼儿美术教学活动可以与幼儿的德育以及文化教育充分融合。美术教育可以培养幼儿的审美能力，并结合幼儿的学习特点以及年龄特征不断地开发课程资源，以达到教学效率最大化。文
学前教育 | 利用绘本阅读开展大班幼儿语言活动的有效策略探究
摘   要：绘本阅读有助于培养幼儿的识字能力，促进幼儿的情感表达，增强幼儿的阅读能力。文章以幼儿教育领域中的纲领性文件为指导，精选与大班幼儿认知能力相契合的绘本，引领幼儿在大胆猜想、层层提问、
学前教育 | 奥尔夫教学法在学前教育阶段音乐教学中的应用
摘   要：学前教育作为教育的初始阶段，这时期的音乐教育可充分开发幼儿的潜能以及锻炼幼儿的审美能力和思维发展，因此成为学前教育中至关重要的板块。学前阶段的幼儿在性格上也普遍有活泼好动、对世界保
学前教育 | 幼儿园语言领域课程实施现状研究
摘   要：在学前课程改革的影响下，语言教育开发虽然在学前教育领域得到了更多的重视，但对幼儿园来说，要想开发出合适的语言教育，仍然面临着不少问题。基于此，文章对幼儿园课程开发的现状及潜在问题进
学前教育 | 幼儿园生活化美术教育的实践研究
摘   要：艺术的创造不仅能够促进幼儿的艺术审美能力，还能提升幼儿的手脑协调能力、想象力、观察力和创造性思维能力的发展，而艺术创造培养的主要途径就是运用好“生活化”的艺术材料。我国著名的教育家
学前教育 | 幼儿教育去“小学化”还幼儿快乐童年的探究
摘   要：“小学化”倾向对幼儿的身心发展有害无益。在长期应试教育指挥棒的驱使下，有的学生进入小学需要参加入学考试，这让学龄前儿童提前进入了小学生活。幼儿教育“小学化”会导致学生厌学，甚至扭曲
